我的拿手好戲玩魔方600字六年級(jí)（26篇）

Word第第頁(yè)我的拿手好戲玩魔方600字六年級(jí)（26篇）我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇1

一說(shuō)到拿手好戲，我最先想到的是轉(zhuǎn)魔方。別看我如今挺嫻熟，還時(shí)常和家人伴侶比試比試，之前的學(xué)習(xí)過(guò)程可讓我吃了不少苦頭。

我最先接觸的是三階魔方，那是小時(shí)候媽媽給我買的玩具。一開(kāi)頭，我信念滿滿，以為耐煩地把各排對(duì)齊就行了。結(jié)果可想而知，對(duì)齊了一排，另一排還沒(méi)湊齊，前一排又亂了。

媽媽發(fā)覺(jué)我的問(wèn)題后，先帶我熟悉了三階魔方的角塊、棱塊和中心塊，并教我拼好了白色的一面和四周一圈。我順當(dāng)?shù)刈鐾炅耍苡谐删透?。但后?lái)的幾步越來(lái)越難，我總記不對(duì)步驟，急得滿頭大汗。還好有媽媽的耐煩指導(dǎo)和不斷鼓舞，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我把魔方轉(zhuǎn)得越來(lái)越嫻熟，所需時(shí)間也越來(lái)越短，漸漸成為了一名魔方小達(dá)人。

隨著轉(zhuǎn)三階魔方越來(lái)越嫻熟，我開(kāi)頭摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡(jiǎn)潔不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開(kāi)頭特別不適應(yīng)，常常多做或少做幾步，這令我非常頭疼。經(jīng)過(guò)不懈努力，我最終克服了困難，勝利摸索出了一套可行的方法。

媽媽告知我，自己學(xué)會(huì)不算厲害，假如能把方法教給別人，讓別人也學(xué)會(huì)我的方法，這才是真的弄懂了。于是我開(kāi)頭教爸爸練習(xí)二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會(huì)認(rèn)真地給他講解，告知爸爸這一步可能會(huì)消失的不憐憫況。傳授別人學(xué)問(wèn)，我也樂(lè)在其中。

魔方是小伴侶們熱衷的嬉戲，在課余時(shí)間我還會(huì)和伴侶們一起競(jìng)賽，贏了就興奮慶祝，輸了就總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取下一次的成功。

這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓(xùn)練了思維，我也從中收獲了很多歡樂(lè)。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇2

問(wèn)什么是我的拿手好戲，是玩魔方。

我記得四班級(jí)的時(shí)候，新來(lái)的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情！竟然會(huì)有老師同意我們帶玩具。我想：我只要學(xué)會(huì)魔方，便能帶魔方了。

我一回家，就向媽媽說(shuō)了關(guān)于玩魔方的事情。媽媽說(shuō)：“魔方不是一天兩天就行的，你確定要學(xué)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，容許了下來(lái)。

練了沒(méi)幾天，我就被這些公式折騰的暈頭轉(zhuǎn)向，有點(diǎn)想放棄了?？墒窍氪蛄顺兄Z，又咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，還不停地給自己鼓舞。

一個(gè)月后，我可以不看公式變魔方了，我興奮地想告知全世界——我會(huì)變魔方了！

班里的“魔壇”高手云集，那場(chǎng)競(jìng)賽更是讓人難忘。

會(huì)變魔方后，我參與了一次班級(jí)魔方大賽。那次競(jìng)賽上，我身邊全是高手。我們個(gè)個(gè)等待號(hào)令。“開(kāi)頭！”老師喊了一聲。我們?nèi)奸_(kāi)“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的掌握，有了自己的記憶，和魔方融為一體。整個(gè)世界仿佛只有我和我的魔方，耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的呼吸聲。什么對(duì)手的表現(xiàn)，什么同學(xué)的加油聲，全不見(jiàn)了。

最終一面復(fù)原了！我第一個(gè)放下魔方。這是我第一次上臺(tái)，第一次聽(tīng)到魔方擊打桌面的“答”聲——多么悅耳??！56秒！這是我的最好成果。

走下臺(tái)，同學(xué)們用艷羨的眼神看我，對(duì)手用尊敬的眼神看完，我學(xué)會(huì)了魔方，也學(xué)會(huì)了精神——不輕易放棄的珍貴的精神。??！這是不易學(xué)到的。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇3

“刷刷刷”一個(gè)安靜的午后，暖陽(yáng)懶懶地灑在那一方小小的陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺布著一個(gè)魔方。只見(jiàn)她的手上下翻飛，宛如兩只靈活的蝴蝶在飄舞。刺眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來(lái)無(wú)從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。

那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方，在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

有時(shí)擺著擺著魔方，我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。

一開(kāi)頭只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新奇玩意，也就容許了。

可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。經(jīng)常是擺著前面就遺忘了下一步，急得我滿頭大汗，有時(shí)一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再認(rèn)真一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來(lái)連續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，漸漸就能復(fù)原了，年復(fù)一年，慢慢嫻熟起來(lái)。

越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開(kāi)頭”媽媽一聲令下，我和爸爸飛速地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飄舞，讓人目不暇接。最終，我勝利戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“本以為戰(zhàn)勝你還不是小菜一碟？沒(méi)想到長(zhǎng)江后浪推前浪，是你最終贏了呢！”他又頓了頓“要連續(xù)加油呀！”

于是，我又向其它魔方攻擊，通過(guò)我不懈的努力，不斷地練習(xí)，如今，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到驕傲。

午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛(ài)的魔方，行走在追夢(mèng)路上！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇4

我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威嚴(yán)，讓同學(xué)們?yōu)橹G羨。

美其名曰“四招”，那究竟是哪四招呢？第一招：觀。觀看每個(gè)方塊的位置。其次招：判。推斷接下來(lái)的每一步。第三招：吸。開(kāi)頭拼前，深吸一口氣，讓自己安靜下來(lái)。第四招：凝。屏氣凝神，用心致志。

這四招究竟靈不靈，究竟是夸大其詞，還是名副其實(shí)？

“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！罕見(jiàn)的會(huì)拼魔方的人最終消失了！走過(guò)路過(guò)……”接連不斷的掌聲和愈發(fā)愈響的邀請(qǐng)聲在教室里不斷擴(kuò)大，吸引了一圈黑腦袋攢著觀戰(zhàn)。“停一停！‘大神’要表演了！”只見(jiàn)我雙手合十，嘴里還一邊說(shuō)：“誰(shuí)能幫我記個(gè)時(shí)？”一個(gè)計(jì)時(shí)器瞬間消失在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯著魔方，做出一副拼魔方的架式。

“預(yù)備，開(kāi)頭！”一聲令下，早已觀看過(guò)魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉(zhuǎn)，燃燒著我的手速，挑戰(zhàn)者我的極限，一個(gè)魔方雛體慢慢成型。我不敢松懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學(xué)們也大氣不敢喘，紋絲不動(dòng)的看著我，生怕驚動(dòng)了我而失敗。

“啪”一聲，一個(gè)完善的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙著的眉頭最終緩開(kāi)，同學(xué)們驚呼著，掌聲一度要掀翻了天花板。

“再來(lái)一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題！”我全神貫注的拼，拼到一半時(shí)，魔方上掉下來(lái)了幾個(gè)方塊，仿佛嘲諷著我的失敗。我尷尬極了，恨不得鉆到地下去。同學(xué)們哄堂大笑，時(shí)不時(shí)還用手指指我，我的拿手好戲就這么“糊”了！

四招拼魔方，不僅讓我在同學(xué)們面前炫耀了一把，還熬煉了我的思維，提高了我手指的敏捷性，讓我受益匪淺！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇5

假如你問(wèn)我，我的拿手好戲是什么，那我肯定會(huì)毫不遲疑地告知你：“玩魔方”。

我是如何練成的呢？我有一個(gè)伴侶，他玩魔方很厲害，可以說(shuō)是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓(xùn)練，每天練得手疼。開(kāi)頭我只是一門心思想把每個(gè)面都拼成同一個(gè)顏色?？墒瞧戳藘蓚€(gè)面以后就漸漸變得越來(lái)越困難。后來(lái)才知道其實(shí)是一套公式的?？墒俏铱傆洸蛔」剑谑裁磿r(shí)候怎樣轉(zhuǎn)總是遺忘。于是，我把公式整理在紙上，經(jīng)過(guò)不停地嘗試，我最終拼成了，也變得嫻熟了，更不用死記硬背。慢慢的，我拼魔方的速度越來(lái)越快，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我還突破了我的極限：在一分鐘內(nèi)復(fù)原了三階魔方。

一天，一名同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我爽快地容許了。開(kāi)頭前，我看他正在熱身。他眼神專注，屏氣凝神，雙手飛速地轉(zhuǎn)著魔方。我自信地覺(jué)得他肯定會(huì)敗在我的手中，預(yù)備大顯身手。競(jìng)賽一觸即發(fā)！我和那名同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方，教室里沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的摩擦聲。不一會(huì)兒，兩人旗鼓相當(dāng)。這時(shí)，他的手腕如閃電一樣，一陣悅耳的聲音——魔方拼好了。我驚異地望著他，雙手戛然而止，仿佛是在做夢(mèng)一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！

我認(rèn)真反省了一下，發(fā)覺(jué)是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發(fā)起挑戰(zhàn)。競(jìng)賽開(kāi)頭，我便發(fā)起猛烈攻擊，上、左、下、右，一套動(dòng)作一氣呵成。同學(xué)連上面的顏色還沒(méi)看清，就已經(jīng)轉(zhuǎn)到其它地方了。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。競(jìng)賽進(jìn)入白熱化階段，我做起最終的沖刺，魔方風(fēng)馳電掣，快打得已經(jīng)消失了幻影。“拼好了！”立刻，老師響起一陣排山倒海的掌聲。對(duì)手也心服口服。

拼魔方讓我很有成就感，并且悟出了道理：不要傲慢，更不要輕視對(duì)手，勝利并不是一蹴而就的，而要需要努力練習(xí)。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇6

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人畫(huà)畫(huà)畫(huà)得奇妙絕倫，有的人吹囗哨吹得行云流水，有的人捏泥人捏得活靈活現(xiàn)，而我的`拿手好戲就是玩魔方。

暑假里，媽媽給我買了一個(gè)魔方。我欣喜若狂，立即拿起說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)起來(lái)，不懂的就看視頻，一個(gè)暑假過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了玩兒很多魔方：三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉(zhuǎn)、連體……

我不僅會(huì)玩的魔方多，而且速度特殊快。這不，一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)到了，里面就有魔方競(jìng)賽。我毫不遲疑地報(bào)名了，接下來(lái)的時(shí)間，我日復(fù)一日地練習(xí)，下課練，飯后練，每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬就到了競(jìng)賽的日子?？粗埕耵駳獍喊旱膶?duì)手們，我的心不禁像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我在心里嘀咕著：“怎么辦，看起來(lái)一個(gè)個(gè)都是高手啊……我會(huì)不會(huì)搞砸呢……我這么勤奮練習(xí)，確定能取得好成果的！”我信念十足地走進(jìn)了賽場(chǎng)。競(jìng)賽開(kāi)頭了，我的手指飛速地上下左右翻飛著，魔方第一層很快就復(fù)原了，我心里有了底。我心無(wú)旁騖連續(xù)復(fù)原，突然，一個(gè)不當(dāng)心，我做錯(cuò)公式了。怎么辦？怎么辦？我冷汗一下子冒了出來(lái)，我立即強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，眼睛飛速地端詳了一下，還能復(fù)原，只是要多做幾步而已。我手疾眼快，啪啪啪幾下后，魔方全部復(fù)原了，我立即按停了計(jì)時(shí)器。當(dāng)老師宣布成果時(shí)，我竟然以一分二十四秒奪冠了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，紛紛向我投來(lái)尊敬的目光。

每個(gè)人的拿手好戲都是要通過(guò)勤學(xué)苦練才能習(xí)得，只要你付出足夠的汗水，就肯定能練出拿手好戲。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇7

今日開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，腳沒(méi)被跑斷，手卻擰斷了。這是為什么呢？

開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都帶了些新穎的小玩意兒來(lái)。我?guī)Я艘粋€(gè)魔方，陳俊宇帶了兩個(gè)魔方，不過(guò)你不認(rèn)真看，還會(huì)以為是一個(gè)，另外一個(gè)實(shí)在是太小了，只是一般仿照的小角塊那么大。同學(xué)們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來(lái)，說(shuō)自己能復(fù)原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結(jié)果無(wú)功而返。于是只好奇怪???地求助于我，我輕松地?cái)Q完復(fù)原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘肯定搞定。他們看了，都贊嘆到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”

這時(shí)，高傲的張仁翰走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)同學(xué)們，搶過(guò)我手中的魔方，輕松地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)潔的把戲，我也會(huì)?！笨墒撬麛Q過(guò)去擰過(guò)來(lái)沒(méi)能勝利復(fù)原。他說(shuō)“等一下，這次失手了?！苯又昧Φ匕岩粋€(gè)角塊硬翻轉(zhuǎn)了過(guò)去，我焦急地說(shuō)：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了?！彼詾槟菢幽苓€原，其實(shí)，破壞了規(guī)章，永久也復(fù)不了原。

張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說(shuō)：“陳汀毅，還是你自己擰吧?！蔽蚁耄骸斑@可讓我怎么擰呢？”因此，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：把它拆了，重新裝！我開(kāi)頭用力扯，設(shè)法把其中一個(gè)角塊給拔出來(lái)，它就像長(zhǎng)了根似的，紋絲不動(dòng)。姜寬說(shuō)：“陳汀毅，你要用巧力。”接著，他接過(guò)魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽(tīng)話地“跑”出來(lái)了。接下來(lái)，我把剩下的角塊挨個(gè)挨個(gè)地拆了下來(lái)，又一塊一塊地組裝上去，只剩最終一個(gè)角塊了?？墒怯窒倓偰欠N狀況，怎么也摁不進(jìn)去。姜博遠(yuǎn)說(shuō)：“我?guī)湍惆雅赃叺倪厜K扳開(kāi)一點(diǎn)。”在姜博遠(yuǎn)的關(guān)心下，我最終把最終一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇8

每個(gè)人都有拿手好戲，比方：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

我玩魔方已經(jīng)七年多了。早在幼兒園里，我就是班里的“魔方大王”，就連被譽(yù)為“魔方高手”的家長(zhǎng)也比我慢了幾秒。

在四班級(jí)時(shí)，我剛學(xué)會(huì)五階魔方，于是在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我就迫不及待地在同學(xué)們面前炫耀了一番?？闪钗覜](méi)想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級(jí)里掀起了一陣魔方風(fēng)暴。

原來(lái)，老師看到我們對(duì)魔方這么有愛(ài)好，確定要在班級(jí)里舉辦魔方大賽。

我聽(tīng)完，臉一下紅了起來(lái)。作為我們班的魔方元老，假如輸了，那可就糗大了，究竟我和我同桌的魔方玩得最好。于是在全班同學(xué)的歡呼聲中，我和我同桌確定來(lái)一場(chǎng)“魔方大戰(zhàn)”。

我們來(lái)到“競(jìng)賽場(chǎng)地”——教室的講臺(tái)上，老師已經(jīng)預(yù)備好了兩個(gè)魔方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，期盼這場(chǎng)競(jìng)賽，老師也非常興奮?！?－2－1，開(kāi)頭！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭(zhēng)分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

教室里一片安靜，只有魔方轉(zhuǎn)動(dòng)所發(fā)出的摩擦聲。同學(xué)們仿佛在盯著獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。在這緊急的氣氛中，我一步一步地轉(zhuǎn)著魔方，心慢慢安靜下來(lái)。到最終一步了，快點(diǎn)，用“小魚(yú)公式”！我心里不斷地想著那個(gè)公式。

最終，拼完了！我興奮地轉(zhuǎn)完了最終一步，教室里傳出了排山倒海般的掌聲。

我們倆回到座位上后，同桌不服氣地說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒(méi)這么簡(jiǎn)潔！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠(yuǎn)呢！

說(shuō)完，我們倆便笑了起來(lái)。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇9

假如說(shuō)我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談?wù)劻?，我玩得最好的還是——魔方。

話說(shuō)我玩兒這玩意兒也有點(diǎn)年頭了，兩年多了！當(dāng)時(shí)四班級(jí)，學(xué)會(huì)后，我將魔方帶到學(xué)校去“得瑟”一番。可是得瑟大了，在班里掀起了一片風(fēng)云，就連老師都玩得起勁。五班級(jí)，原來(lái)已經(jīng)平靜了，可又不知怎地，我又帶了個(gè)四階魔方，就這樣，班級(jí)里又爆發(fā)出一片風(fēng)云。真是“后浪推前浪，一浪推一浪”。

就連老師都說(shuō)什么要辦一個(gè)魔方大賽，我一聽(tīng)，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，假如輸了，那可就糗大了，但是假如不參與呢，就會(huì)被說(shuō)不敢。當(dāng)我在兩者之間糾結(jié)著不知咋辦才好時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“贏的有獎(jiǎng)品！”一聽(tīng)獎(jiǎng)品，我眼睛都放光，立即高呼一聲：“我參與！”就這樣，我參與了這個(gè)“作死”大賽。其實(shí)不是不想?yún)⑴c，而是對(duì)自己沒(méi)信念。既然已經(jīng)參與了，能怎么辦，拼了！

日復(fù)一日，周復(fù)一周，每天練，反復(fù)練，可以說(shuō)已經(jīng)是爐火純青。

三周后一個(gè)周五的下午，魔方大賽就此拉開(kāi)序幕。

我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣布了“3、2、1開(kāi)頭！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭(zhēng)分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室里一片清靜，掉一根針都能聽(tīng)到。在這緊急的氣氛里，我不由得放下了心，反而不再緊急。最終，拼完了！我興奮地轉(zhuǎn)完了最終一步，最終我?jiàn)Z得了第一名，教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲。

當(dāng)我回到座位時(shí)，同桌說(shuō)道：“可以啊，老弟！”我傲慢地說(shuō)道：“想學(xué)不？”“想！”“叫爸爸?！薄皟鹤?？休想！”

最終領(lǐng)獎(jiǎng)，我的天呀，麻辣小龍蝦！最愛(ài)。

玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜愛(ài)的愛(ài)好！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇10

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比方：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

二、三班級(jí)的時(shí)候，我在網(wǎng)上觀察一個(gè)外國(guó)人，非?？焖俚?cái)Q好了一個(gè)三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)，那是由于他刻苦訓(xùn)練??！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓(xùn)練！”后來(lái)，媽媽見(jiàn)我熱忱不減，就給我報(bào)了個(gè)魔方班。

其次個(gè)星期天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習(xí)了怎么完成第一面以及其次層?；氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方，我也不斷的試著還原。下一個(gè)星期天，我又學(xué)會(huì)了拱門，三拱門。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個(gè)魔方，難度好像并不大。

幾周之后，老師要說(shuō)我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行pk，選出五個(gè)參與區(qū)競(jìng)賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成果拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿足。

下課后，老師把我叫到跟前說(shuō)，要我爭(zhēng)取將速度提升到40秒內(nèi)。我覺(jué)得我能行，當(dāng)天晚上我就開(kāi)頭了魔鬼訓(xùn)練，可速度始終在50秒。一看時(shí)間，半夜12點(diǎn)多了，洗洗就睡了。

又一個(gè)星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問(wèn)：“突破40秒了嗎？”“沒(méi)”，我回答。老師說(shuō)；“來(lái)一把，讓我看看你的速度?！蔽乙怀鍪?，那速度竟然是39秒28，把我興奮壞了。

最終競(jìng)賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊(duì)友一起沖上來(lái)，圍住我歡呼，老師還給我封了一個(gè)帥氣的外號(hào)：魔方王子。

魔方是一個(gè)奇妙的東西，它給了我奇妙的體驗(yàn)。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇11

人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

我與魔方的“邂逅”是在我伴侶的家中，他拿出一個(gè)魔方給我看，讓我打挨次之后給他，他接過(guò)后很快就還原了。看著他那嫻熟的動(dòng)作，讓我艷羨不已。同時(shí)我也對(duì)魔方產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

回家后，我千方百計(jì)地求著爸爸給我也買一個(gè)，爸爸拿我沒(méi)法兒，只好給我買了一個(gè)?？吹剿螅绿嵝睦镉卸嗫鞓?lè)了。

我迫不及待地玩了起來(lái)，我左轉(zhuǎn)一下，有轉(zhuǎn)一下，上轉(zhuǎn)一下，下轉(zhuǎn)一下，不停地轉(zhuǎn)?？墒牵@魔方似乎跟我作對(duì)似的，怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

這時(shí)候，爸爸來(lái)了，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要有耐煩，而且要找對(duì)方法，仔細(xì)學(xué)習(xí)，事情就會(huì)變簡(jiǎn)潔?！蔽野脝实恼f(shuō)：“可是我怎么也還原不了。”爸爸笑著：“你可以想想其他的方法?！逼渌椒ǎ壹敝猩牵号?，對(duì)了！可以上網(wǎng)查！爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我找到了一個(gè)供初學(xué)者玩魔方的平臺(tái)——“魔方小站”。在爸爸的鼓舞下，我靜下心，一步步地學(xué)，先拼好一面，漸漸地拼成一層，兩層，到了最終的時(shí)候，口訣有點(diǎn)困難，但我不怕困難，反復(fù)練習(xí)，最終勝利了，我興奮地跳了起來(lái)。

在學(xué)會(huì)了魔方的基礎(chǔ)，我每天堅(jiān)持練習(xí)，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟，速度也越來(lái)越快，最快的時(shí)候，我1分30秒就完成了。我還在班級(jí)里參與了競(jìng)賽，不過(guò)在競(jìng)賽中有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，取得了第三名。當(dāng)然，我會(huì)更加努力，讓自己更加杰出！

魔方就像我的伴侶，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加歡樂(lè)；魔方就像一位老師，告知我只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步。

我的拿手好戲玩魔方600字

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇12

“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展現(xiàn)玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。

我跟魔方就像一對(duì)好伴侶，魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時(shí)間，我就會(huì)拿起魔方，有時(shí)還會(huì)跟家人競(jìng)賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。

要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來(lái)為你揭秘吧。首先，須多加練習(xí)，只有多練習(xí)，你才能熟能生巧，只有多練習(xí)，你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實(shí)戰(zhàn)，我常常和小區(qū)的小伙伴們對(duì)戰(zhàn)，這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了許多。

接下來(lái)，讓你見(jiàn)證一下我的拿手好戲—玩魔方。三班級(jí)的時(shí)候，我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時(shí)，我拿出來(lái)練習(xí)，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機(jī)打亂，用雙手遮住眼，背過(guò)身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開(kāi)雙手，接過(guò)魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，仔細(xì)觀看了幾秒。其次招，“想魔方”，我將魔方的樣子深深印在腦海里，并開(kāi)頭在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。最終一步，“拼魔方”，依據(jù)我的觀看和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當(dāng)我檢查時(shí)，卻發(fā)覺(jué)有一塊沒(méi)拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都絕望極了，我再次認(rèn)真觀看了一遍，最終發(fā)覺(jué)了問(wèn)題所在。我用了15秒拼回來(lái)，最終完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由絕望變成驚異。3秒過(guò)后，教室里立刻發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。

我喜愛(ài)魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習(xí)之余，魔方給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇13

轉(zhuǎn)魔方，一項(xiàng)讓我快樂(lè)的拿手好戲，帶給我很多快樂(lè)，很多掌聲，那些點(diǎn)滴縈繞在我心頭……

曾幾時(shí)，我的父親開(kāi)頭教我轉(zhuǎn)魔方。一開(kāi)頭，我總是記不住那些生澀難懂的公式。父親也不怪我，只是從頭教起，試圖讓我理解并把握那些公式。最終，在父親的指導(dǎo)下我慢慢把握了公式，并找回了自信。很快，我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)變得爐火純青，甚至超過(guò)了父親。每次回想起這件令人開(kāi)心的往事，我總是會(huì)忍不住笑起來(lái)。

記得有一次，學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)，還邀請(qǐng)我們這些會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)在晨會(huì)上表演。當(dāng)天我們站在臺(tái)上，全校師生凝視著我們。裁判一聲哨響，我們飛速地轉(zhuǎn)著魔方。那天非常地冷，我的手指都快凍僵了，但是一想到晨會(huì)表演，我的手好像就不那么冷了。我用我最快的速度復(fù)原魔方，手的動(dòng)作快得都看不清了。最終好我們都順當(dāng)?shù)匕涯Х綇?fù)位了。臺(tái)下掌聲似春雷一般。臺(tái)下同學(xué)們用敬佩的目光看著我們，我心里甜絲絲的，比吃了蜜還甜，只覺(jué)得，我練這項(xiàng)本事的時(shí)間沒(méi)有白白鋪張，心里樂(lè)開(kāi)了花。

也許三四班級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)ノ骱珗@秋游。到了那里老師帶我們找了片空地，預(yù)備野餐。這時(shí)我拿出魔方，對(duì)智軒說(shuō)：“智軒，我如今盲擰我手中的這個(gè)魔方，我要是勝利了，你的巧克力給我；我要是失敗了，我的薯片全給你！”說(shuō)罷，我把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，開(kāi)頭盲擰。一開(kāi)頭，我很有信念，魔方被我復(fù)原了一大半，可是到了后面，我就慌了，怎么也記不起來(lái)。最終，我毫無(wú)懸念地失敗了。摘下眼罩，魔方被胡亂打亂了。智軒挖苦道：“哎，呦呦，小老弟，你轉(zhuǎn)得可‘真好’呀，說(shuō)好的薯片呢？”我慚愧難當(dāng)，只好將薯片扔給智軒。

轉(zhuǎn)魔方我的拿手好戲，那些歡樂(lè)的點(diǎn)滴，在記憶深處，一圈一點(diǎn)，漾開(kāi)……

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇14

每當(dāng)看到電視節(jié)目《勇攀高峰之挑戰(zhàn)不行能》的節(jié)目里，我就特殊艷羨舞臺(tái)上每一個(gè)人，最讓我佩服的就是魔方大師了。

每次看到他們挑戰(zhàn)不行能的身影，在5分鐘之內(nèi)，拼好6種魔方，這讓平常人看使不行能的事，他們總能奇跡般的突破，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣排山倒海的掌聲。他們深深的吸引了我，也使我愛(ài)上了魔方。媽媽也同意讓我學(xué)。

俗話說(shuō)：“凡事先從簡(jiǎn)潔的做起”，我便開(kāi)頭了我的學(xué)習(xí)魔方之路，剛開(kāi)頭，我自信滿滿，以為我這種聰慧才智的人，不到一天就能學(xué)會(huì)，可誰(shuí)知，說(shuō)明書(shū)太冗雜了，有的看也看不懂，還不停向其他同學(xué)請(qǐng)教，有時(shí)就是一步之差，沒(méi)有完成，真的可上火了，但我沒(méi)放棄，一有空就學(xué)。

一周后，我想給爸爸媽媽表演一下。剛開(kāi)頭拼的一切順當(dāng)，到中間有些費(fèi)勁了，有些公式記得不清，想不起來(lái)了，太尷尬了，費(fèi)盡腦汁，最終到了最終一步，怎么又不會(huì)了，我急得手心出汗，心里想要放棄了，媽媽的一番話提示了我，“不要急，漸漸理清思路，魔方大師也是漸漸練習(xí)得來(lái)的，做事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢?！痹趮寢尩墓奈柘?，我完成了第一次展現(xiàn)。在我堅(jiān)持練習(xí)下，我最終練會(huì)了魔方。

有一次，學(xué)校進(jìn)行魔方競(jìng)賽，我主動(dòng)報(bào)名參與，想展現(xiàn)一下我的拿手本事，一有空我就練習(xí)魔方，媽媽說(shuō)我像走火入魔一樣，成天魔方不離手。競(jìng)賽時(shí)，我拼的又穩(wěn)又快，第一個(gè)舉起拼好的魔方，臺(tái)下的同學(xué)們給我用力的鼓掌呼喊，當(dāng)時(shí)我感到無(wú)比的驕傲，感覺(jué)自己有點(diǎn)像魔方大師的樣子了。

魔方成了我的拿手好戲，練習(xí)魔方也讓我懂得了一個(gè)道理“做事肯定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢?！边@句話始終激勵(lì)著我！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇15

人人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、拿手好戲。拿手好戲是鍛造出來(lái)的，它們背后都有著艱辛坎坷。

我的拿手好戲是玩魔方。

我是從8歲開(kāi)頭學(xué)習(xí)魔方的。那年生日時(shí)，一位同學(xué)送我了一個(gè)三階魔方。它手感好，特殊順滑，而且顏色艷麗、迷人，我拿到便忍不住轉(zhuǎn)了幾下?？山又鴨?wèn)題來(lái)了，魔方有六個(gè)顏色，轉(zhuǎn)了幾下后，顏色被打亂了，難以復(fù)原。當(dāng)時(shí)我很焦急，怕以后再也復(fù)原不了了。媽媽看到我焦急的樣子，便來(lái)詢問(wèn)我怎么了，我向她說(shuō)了自己的苦惱，媽媽立即幫我上網(wǎng)找復(fù)原視頻，讓我學(xué)習(xí)。我很感愛(ài)好，學(xué)得特殊仔細(xì)。

生日的其次天，我就隨著視頻嘗試著復(fù)原魔方。從前兩步都很順當(dāng)，老師講得很清晰，我做得也很快，可是到第三步的時(shí)候，公式變難了，怎么都做不過(guò)去。我有點(diǎn)厭煩了，想放棄，可轉(zhuǎn)念一想，魔方就是用來(lái)玩的嘛，不必厭煩，再說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有第一次？于是我堅(jiān)持下去，用了兩個(gè)多小時(shí)，最終復(fù)原了魔方。當(dāng)時(shí)我很快樂(lè)，感到了巨大的成就感，既為我復(fù)原魔方驕傲，又為我沒(méi)放棄而慶幸。

從那時(shí)起，始終到如今，魔方都是我的愛(ài)好愛(ài)好。隨著堅(jiān)持學(xué)習(xí)公式，我的魔方技術(shù)也提升了不少，玩魔方成了我的拿手好戲。我不僅玩的品類多，速度也快，三階最快的時(shí)候能到達(dá)十二秒。

一次，我代表學(xué)校參與魔方競(jìng)賽，而關(guān)鍵的一步公式我還沒(méi)完全把握。競(jìng)賽的前一天晚上，我連忙做完作業(yè)，然后就照著書(shū)背公式，從九點(diǎn)到十點(diǎn)，一刻不停。十點(diǎn)多，我終于把公式背了下來(lái)。其次天早晨，我又練了十幾分鐘，保證沒(méi)有遺忘公式。那次競(jìng)賽，我得了第一，復(fù)原三階魔方，只用了十三秒。

每個(gè)人的拿手好戲背后都有刻苦的練習(xí)。我從玩魔方的過(guò)程中明白了，假如做事有捷徑，那么最快的捷徑就是堅(jiān)持。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇16

俗話說(shuō)“十八般武藝，樣樣是好戲?！蔽业哪檬趾脩蚓褪恰D(zhuǎn)魔方。

我是在2023年疫情時(shí)接觸到魔方的。起初，我根本不會(huì)玩眼前的金字塔魔方。它仿佛正在幸災(zāi)樂(lè)禍：“怎么了，是不是很生氣，我就喜愛(ài)你拿我沒(méi)有方法的樣子！”

我在電腦上搜尋教程時(shí)，見(jiàn)高手都將魔方玩弄于股掌之間。一轉(zhuǎn)，一擰，一扭魔方都復(fù)原了。我只好自己漸漸琢磨。

最終，功夫不負(fù)有心人。我制造了十五秒內(nèi)復(fù)原魔方的最正確紀(jì)錄。在班上我便開(kāi)頭了我的“花式炫耀”。

我先讓同學(xué)將魔方打亂，然后用最快的速度復(fù)原。同學(xué)不信邪，覺(jué)得我動(dòng)了手腳，便又將魔方打亂，可結(jié)果還是一樣。

可接下來(lái)我卻慌了神。原來(lái)復(fù)原金字塔很簡(jiǎn)潔，找到突破口——中心塊就行了。只要三個(gè)中心塊在一個(gè)面上即可快速?gòu)?fù)原，可假如不在的話那可不好辦了。

讓我慌神的就是同學(xué)說(shuō)要計(jì)時(shí)。我擔(dān)憂退縮又會(huì)被嘲諷，只好硬著頭皮上了。隨著計(jì)時(shí)的開(kāi)頭，我轉(zhuǎn)動(dòng)了一個(gè)中心塊，想湊成一個(gè)面?？墒俏野l(fā)覺(jué)不管我如何轉(zhuǎn)動(dòng)，就是轉(zhuǎn)不到一個(gè)面。已經(jīng)過(guò)去八秒了，我的手心已被汗水浸濕，臉頰上流下了幾滴汗珠。我明白我更加焦急就更加慌亂，我冷靜了下來(lái)，將全部角塊的顏色轉(zhuǎn)成與中心塊一樣的。然后代入棱塊。最終一步了。

“啪！”一聲悅耳的響聲，由于汗液魔方從我的手中脫落。我仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)我撿起魔方復(fù)原時(shí)，竟然用了三十秒。我的拿手好戲演砸了，而這也暴露了我的弱點(diǎn)——驕兵必?cái)。€沒(méi)有到爐火純青的地步。

看來(lái)我還得苦練基本功，轉(zhuǎn)魔方如此，學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇17

以前老媽總是以神一樣的感覺(jué)消失在我面前，由于她能把幾乎不行能還原的魔方變回到原來(lái)的樣子，每看到一次我的嫉妒心就增添一分，我只能看著流口水，看著就難學(xué)。

最終有一天，我忍不住了，奔向媽媽，央求道：“老媽，快教教我吧，我實(shí)在看不下去了，真是叫人艷羨??！”媽媽就笑著容許了，她教得專心，我也學(xué)得很快，沒(méi)用一天的功夫就學(xué)會(huì)了。

“魔方展現(xiàn)會(huì)如今開(kāi)頭！”傲慢自滿的我從沙發(fā)后面躊躇滿志地向前走。拿起魔方一陣“疾風(fēng)手”一開(kāi)頭還原第一層是沒(méi)有任何問(wèn)題，魔方在我眼里那時(shí)就是小螞蟻。中間層快還原好時(shí)，我突然忘了下一步驟，我的手就像被按下暫停鍵一樣。眼睛眨巴眨巴看著媽媽，嘴巴張得特殊大。我的臉像紅蘋果一樣，爸爸奶奶都笑得前仰后合。我拿起魔方就往房間跑，在打開(kāi)房門的一剎那，我突然又記起了下面的步驟，我臉上瞬間現(xiàn)出難以形容的表情，我恨我自己剛剛為什么想不起來(lái)。

人終究不能太傲慢自滿，世上也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人一天能吃成大胖子。于是我又一頭鉆進(jìn)魔方里，討論著更快的方法，一天一天的過(guò)去了。

“魔方展現(xiàn)會(huì)再次開(kāi)頭！”我保持著上次的自信步伐走上“舞臺(tái)”，這次奶奶笑得特殊早，我都沒(méi)開(kāi)頭呢。我還是使出了“疾風(fēng)手”，這次的大招比上次的厲害的多，我越變?cè)娇?，最終我都看不清自己的手了，雖然我還是很信任我的肌肉記憶，但我看不清總會(huì)有一些后怕，就在我還在想怎樣才能看清我的手時(shí)，一個(gè)還原的三階魔方已經(jīng)呈現(xiàn)在我面前了，大家都驚呆了，我自信地抬起頭。媽媽奮力地為我鼓掌我勝利了！

就這樣，在一次次的家庭表演中，我的魔方越變?cè)綃故?，這也是我比較滿足的拿手好戲。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇18

小時(shí)候每當(dāng)買了一個(gè)魔方，往往都是沒(méi)過(guò)幾天就給我打亂的不成樣子，可是自己又不知道如何拼，每當(dāng)看到那些五顏六色的色塊時(shí)就頭暈最終就只能將魔方扔掉，或者是暴力的將魔方拆成好幾個(gè)小碎塊再在把它拼回去?？墒?，如今不一樣了，經(jīng)過(guò)暑假的自學(xué)我以練就了拼魔方的“獨(dú)門絕技”——“六步拼魔方”。只需簡(jiǎn)潔的六步就可以將一個(gè)打亂的魔方拼回去。

我學(xué)成“六步拼魔方”這個(gè)絕活可不簡(jiǎn)單。暑假里的時(shí)候，只要有空，我就會(huì)捧起平板打開(kāi)“魔方小站”爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)拼魔方，一邊拼還一邊念念有詞“遠(yuǎn)切回回，接孩子去放學(xué)……”經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我的技術(shù)也直線上升動(dòng)作越來(lái)越流利，速度越來(lái)越快，步驟越來(lái)越清楚。到了后來(lái)，我只需要六步就能將魔方還原了。

日復(fù)一日，我照舊拼著魔方，成果也在不知不覺(jué)間越來(lái)越好。

又是一個(gè)假期，有位同學(xué)向我請(qǐng)教如何拼一位同學(xué)向我請(qǐng)教如何拼魔方。我自信滿滿地告知他：“我只用六步就能把魔方還原?！彼麉s一臉不信，我當(dāng)即就拿出自己的魔方，想大顯身手一番，接著就開(kāi)了自己的六步拼法。

首先要拼成一個(gè)“十”字，我的雙手快速撥動(dòng)著魔方，就似乎優(yōu)雅的舞者在舞臺(tái)上跳舞，魔方在我手中飛速地上下轉(zhuǎn)動(dòng)著，一個(gè)個(gè)白色色塊紛紛從各個(gè)面匯合過(guò)來(lái)，在轉(zhuǎn)瞬間行成了一個(gè)白色十字，看到自己再一次勝利了，不由得嘴上一笑，而那位同學(xué)呢，他驚異極了呆呆地望著我手中的魔方，眼睛都快從眼眶中瞪出來(lái)了。

接著二、三、四、五步都是一遍通過(guò)，我的那位同學(xué)都快佩服的五體投地了。

還原后，我看看時(shí)間，1分12秒，不錯(cuò)又進(jìn)步了。

六步拼魔方就是我的“獨(dú)門絕技”，你覺(jué)得厲害嗎？

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇19

每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的是唱歌，有的是跳舞，有的是下棋，有的是打球……十八般武藝，各顯神通，好戲多多！而我，也有自己的拿手好戲，那就是眾所周知的玩轉(zhuǎn)魔方。

說(shuō)起玩魔方，還要感謝我的爸爸呢！有一次，爸爸送給了我一個(gè)魔方，我便開(kāi)頭擺布它。突然，妹妹從我手中搶走魔方亂轉(zhuǎn)一通，然后，丟在床上跑了。我生氣地拿起魔方，轉(zhuǎn)了半天，卻無(wú)法還原，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看我焦急的樣子，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別急！你上網(wǎng)在百度搜一搜玩魔方的方法不就好了嗎？”于是，我聽(tīng)取了媽媽的建議，抓緊上網(wǎng)搜尋。最終，我經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的不懈努力，最終還回魔方原來(lái)的樣子。

從今，只要有時(shí)間，我總會(huì)玩一會(huì)兒魔方。由于我玩的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)玩魔方的方法越來(lái)越嫻熟，還教會(huì)很多伴侶玩魔方，他們有不會(huì)的步驟都來(lái)請(qǐng)教我。后來(lái)，我們還經(jīng)常進(jìn)行魔方競(jìng)賽，我每一次都是成功者。伴侶們都夸我太厲害了！我心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。可好景不長(zhǎng)，失敗的事情最終發(fā)生了。

記得那一次，我和我的伴侶又開(kāi)頭進(jìn)行魔方競(jìng)賽，我邊轉(zhuǎn)魔方邊想著，假如我勝了，伴侶們又會(huì)怎樣夸我呢！糟糕，我太傲慢了，公式弄錯(cuò)了！我急得滿頭大汗。就在這時(shí)，我的伴侶大喊：“我贏了！”唉！由于我的傲慢自滿，輸?shù)袅诉@次競(jìng)賽。

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的玩魔方，我積累了好多珍貴閱歷，也有許多深刻的體會(huì)。雖然玩魔方，已經(jīng)成為我的拿手好戲了，但是，學(xué)無(wú)止境。我懂得：無(wú)論做什么事，都要刻苦鉆研，不能傲慢自滿。成功永久屬于腳踏實(shí)地前進(jìn)的人。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇20

假如你問(wèn)我，你的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不遲疑地告知你，我的拿手好戲就是玩魔方。

一天看視頻時(shí)，看到一個(gè)玩魔方的叔叔，把一個(gè)打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì)兒又快速地旋轉(zhuǎn)，魔方在他的手里，就成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。我覺(jué)得玩魔方特殊的酷炫，心里特別艷羨，后來(lái)就買了一個(gè)魔方，想自己試一試。

一寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，搜出魔方教學(xué)視頻，跟著上面的老師學(xué)習(xí)。老師把魔方向上扭，我也隨著向上扭，需要公式時(shí)，我用筆抄下來(lái)，有哪些特別留意的狀況，我也用筆登記來(lái)，學(xué)了好幾天，最終，我能恢復(fù)魔方了，真是太興奮了！

可是又有難題來(lái)了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時(shí)間縮短呢？我想了想，應(yīng)當(dāng)多練習(xí)“上勾下回”這個(gè)公式，由于恢復(fù)魔方的每一個(gè)步驟都需要它。我開(kāi)頭勤學(xué)苦練，每天恢復(fù)魔方的次數(shù)，能高達(dá)二三十次還多。就這樣，每日每日的練，最終在一個(gè)月后，我的速度提高了不少。

有一天，我把玩魔方的技藝展現(xiàn)給媽媽看，還讓媽媽幫我記時(shí)，測(cè)試下我魔方還原的時(shí)間，我信任自己能做好?；謴?fù)開(kāi)頭了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯(cuò)地方了，只好重新再來(lái)?？彀?！要加快速度啊，最終以1分37秒告終。唉，這還原速度并不抱負(fù)。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰(zhàn)。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內(nèi)完成，制造了我的魔方還原記錄。

之后在學(xué)校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還制造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉(zhuǎn)……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。

勝利從來(lái)不是簡(jiǎn)單的，需要克服很多困難。通過(guò)玩魔方這件事，讓我感受到了這句話的深刻含義。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇21

前幾天，我看章辰玩魔方嫻熟的手法，就知道他是個(gè)老手。我想玩魔方應(yīng)當(dāng)也不會(huì)太難，我也買一個(gè)玩玩看，假如玩得很厲害，還可以在同學(xué)面前顯擺顯擺呢。

于是，我向老媽討要一個(gè)魔方，但她一開(kāi)頭不同意，后來(lái)經(jīng)過(guò)了我的軟磨硬泡，她最終同意了。魔方最終寄到了，我興奮地打開(kāi)包裝，里面正放著一個(gè)盒子，我再打開(kāi)盒子，里面有一個(gè)嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個(gè)很簡(jiǎn)潔的拼法。老爸在旁邊不爽了，直接拿過(guò)魔方打亂，說(shuō)道：“很厲害，拼起來(lái)給我看看！”我眼巴巴的看著老爸，說(shuō)自己還不會(huì)。我拿著魔方瞎拼了起來(lái)，拼著拼著，竟然拼好了一面，我快樂(lè)死了，但后面我根本拼不起來(lái)，我一氣之下用力扭動(dòng)了一下魔方，魔方就360度的旋轉(zhuǎn)掉到了地上，其中有兩塊方塊掉落了下來(lái)。我嚇得要命，剛買的魔方就壞了，我會(huì)被打的，我連忙地拿起魔方，把掉下來(lái)的幾塊塞了回去，看看魔方?jīng)]有受損的痕跡，我放心了。假如把魔方的零件拆下來(lái)，重新組合上去不就勝利啦，立刻消失一個(gè)復(fù)原的魔方呈現(xiàn)在我的腦海中……但我想這樣是沒(méi)用的，應(yīng)當(dāng)真正的學(xué)會(huì)拼魔方。想到這些，我搶過(guò)老媽的手機(jī)，開(kāi)啟魔方教程仔細(xì)地看著。我邊看還邊做筆記，我媽在旁邊說(shuō)我學(xué)習(xí)要是這樣仔細(xì)，她就興奮了。我認(rèn)真地看著，很快就學(xué)會(huì)了。這些教程中我認(rèn)為最難的公式就是L公式，他一共有九部。學(xué)這個(gè)時(shí)，我遇到了一個(gè)大麻煩，但我還是突破了它。

學(xué)會(huì)了拼魔方之后，我才開(kāi)頭留意觀看魔方的外表。這個(gè)魔方和一般的魔方不一樣，它的外表更光滑，更光明，扭動(dòng)起來(lái)也比其它的魔方順手，其它就沒(méi)有什么特點(diǎn)了。

這個(gè)魔方不僅讓我感覺(jué)到玩的樂(lè)趣，也讓我明白了一些事看起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)的難的道理。

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇22

最近幾周，一陣劇烈的“魔方風(fēng)”向我們迎面撲來(lái)。比方，我就是班級(jí)玩魔方的種子選手。如今，就讓我來(lái)教大家如何玩魔方吧！

首先黃色中心塊朝上，藍(lán)色中心塊朝自己。然后找到四個(gè)帶有白色的棱塊，轉(zhuǎn)到黃色那面，轉(zhuǎn)四回，就形成了一個(gè)小花。接著把四個(gè)白色棱塊的下面一個(gè)顏色分別找到仆人，再在前各下轉(zhuǎn)180度。第一步就完成了。

復(fù)原其次步有兩種不同的狀況：第一種白色塊是在右面，對(duì)準(zhǔn)中心塊，上往左轉(zhuǎn)90度，右往上轉(zhuǎn)90度，上往右轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)90度；其次種是白色塊在正面，對(duì)準(zhǔn)中心塊，右往上轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)90度。第一面就完成了。

然后是復(fù)原魔方中層棱塊。對(duì)準(zhǔn)中心塊，上往右轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)90度，前往左轉(zhuǎn)90度，右往上轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往上轉(zhuǎn)90度，前往右轉(zhuǎn)90度。第三步就復(fù)原了。

第四步是把黃面拼好。前往右轉(zhuǎn)90度，右往上轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)90度，上往右轉(zhuǎn)90度，前往左轉(zhuǎn)90度，一條活靈活現(xiàn)的方塊小魚(yú)就拼好了。接著，右往上轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往上轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)180度，右往下轉(zhuǎn)90度。第四步也就好了。

接下來(lái)來(lái)到最終一步。右往下轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，左往上轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)180度，右往下轉(zhuǎn)90度，就可以把頂層角塊復(fù)原。最終，經(jīng)過(guò)右往下轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)90度，上往右轉(zhuǎn)90度，上往左轉(zhuǎn)90度，右往下轉(zhuǎn)180度。六個(gè)面就復(fù)原嘍！

我悟出了一個(gè)道理：魔方就好比人生，一步錯(cuò)，就可能步步錯(cuò)，所以要選對(duì)方向，不然只能從頭再來(lái)。魔方也能磨煉你的耐煩，盼望你也能學(xué)會(huì)魔方！

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇23

早晨，明媚的陽(yáng)光灑在大地上，學(xué)校門口那幾個(gè)金燦燦的大字在陽(yáng)光的映照下閃著刺眼的光輝。這樣的好天氣，同學(xué)們帶了些什么來(lái)校內(nèi)呢？除了裝滿學(xué)問(wèn)的書(shū)包，手上還拿著一個(gè)個(gè)魔方。原來(lái)近段時(shí)間，魔方正在校內(nèi)里靜靜地流行起來(lái)。

走進(jìn)教室，同學(xué)們?nèi)宄扇壕墼谝黄穑粋€(gè)個(gè)手上拿著魔方，正在商量用什么方法復(fù)原魔方的一個(gè)面，兩個(gè)面，或者三個(gè)面?？?，“魔方大師”鄒光梁正在展現(xiàn)魔方技術(shù)，看他兩手快速翻飛，三下五除二，不到一分鐘的時(shí)間，魔方的六個(gè)面就被他復(fù)原了。同學(xué)們有的瞪大了眼睛，有的張大了嘴巴，仿佛不信任這是親眼所見(jiàn)?！巴?，太厲害了！”“太奇妙了吧!”一聲聲贊美在教室里回蕩著?？?，蔣雨涵正坐在座位上，悄悄地琢磨著手上的魔方，他低著頭，皺著眉，那么投入，仿佛身旁的一切吵鬧聲都跟他無(wú)關(guān)?？?，金大中正虛心地向鐘之躍請(qǐng)教呢，“先把最下面一排右轉(zhuǎn)，再右轉(zhuǎn)……”他們一個(gè)教一個(gè)學(xué)，多仔細(xì)?。?/p>

走廊里，操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)埋頭拼魔方的同學(xué)，假如你不當(dāng)心被別人撞了一下，別驚異，八九不離十是邊走路邊拼魔方的同學(xué)太投入忘了看路。校門口的小店里，每到放學(xué)時(shí)間就會(huì)有很多同學(xué)光臨，而被擠得水泄不通的那個(gè)角落確定是擺放著魔方的。更讓人詫異的是，辦公室里，很多的老師們也拿著個(gè)魔方擺布著，莫非也是被流行風(fēng)感染的？

是的，這段時(shí)間，魔方正流行。閑逛校內(nèi)，見(jiàn)到最多的是手拿魔方的同學(xué)，聽(tīng)到最多的是商量魔方拼法的聲音。連我這個(gè)一向不跟流行風(fēng)潮的人，也不知什么時(shí)候?qū)δХ街嗣裕?/p>

我的拿手好戲玩魔方作文600字六班級(jí)篇24

今日，老師讓我們玩了一個(gè)嬉戲叫：魔方達(dá)人。只見(jiàn)老師拿出了一只黑乎乎的袋子，大家都很懷疑，老師這是葫蘆里賣的是什么藥呀?看起來(lái)似乎很神奇的樣子呢。大家都懷疑不解的看著老師。

過(guò)了一會(huì)，老師就問(wèn)我們：“你們知道這里面是什么嗎”?聽(tīng)了這話有些人就說(shuō)：“是書(shū)?是21世紀(jì)新創(chuàng)造的奇妙東西?還是老師在忽悠我們呢?”