初中語文中考復(fù)習(xí) 專題13 現(xiàn)代文閱讀(考點(diǎn)講解)

專題13現(xiàn)代文閱讀【知識(shí)入門】一、語段閱讀題答題總原則：（1）先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。（2）讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。（3）準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。（4）答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。二、題型及答題方式：

1、用一句話概括文章內(nèi)容答題思路：主要人物+主要事件（或者主要事件怎么樣），如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等。2、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析。在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則：

詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

3、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

4、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：（1）對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；（2）對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

（3）對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。5、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：方法：

聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題套路：

“XX”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：①是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。②是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”6、如何品味賞析記敘文的語句，或這些句子有什么表達(dá)效果?答題思路：(1)找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法，如果都沒有，就找一兩個(gè)/關(guān)鍵詞語;

(2)生動(dòng)形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神(或生動(dòng)形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn))。特別說明：要與說明文區(qū)別，說明文答題全部是“運(yùn)用了舉例子的說明方法，化抽象為具體，通俗易懂地說明了……事物的……特點(diǎn)。(列數(shù)字是準(zhǔn)確具體；作比較是突出強(qiáng)調(diào)；下定義是科學(xué)嚴(yán)密地揭示；分類別是條理清晰地)而記敘文一定是“表現(xiàn)了……或者表達(dá)了……”7、修辭方法及作用：答題套路：這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）”；運(yùn)用了“XX”的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“……”（套修辭作用）注意：在寫作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會(huì)很空。附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用（1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

（5）對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。（9）引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

（10）反語：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

（11）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。8、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：（1）用第一人稱；（2）采用1＋2或1＋3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（注意一定要緊扣文本，從文章中心思想出發(fā)）9、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：（1）必須用第一人稱；（2）必須仔細(xì)研讀具體語境。10、自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（1）表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；

（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（3）渲染氣氛；

（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；

（5）突出、深化主題。11、開頭語段有何作用?(1)開門見山，點(diǎn)明題目;(2)引起下文或總領(lǐng)下文;

(3)奠定某某的感情基礎(chǔ);(4)吸引讀者閱讀興趣。12、結(jié)尾語段有什么作用?(1)照應(yīng)題目或開頭或/上文

;(2)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心;(3)引起讀者思考，發(fā)人深省。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力;(2)取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。13、過渡句的作用是什么?答題格式;承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。14、本文的題目有什么作用?(為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么?)從以下角度考慮：(1)是全文的線索;

(2)題目點(diǎn)明中心;

(3)引起讀者閱讀興趣;

(4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等;

(5)點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn);

(6)點(diǎn)明主要事件;

(7)題目有雙關(guān)義;

(8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。15、一個(gè)句子成段有什么作用?(1)突出強(qiáng)調(diào);(2)強(qiáng)烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。16、設(shè)懸念有什么作用?(1)引起讀者注意思考;(2)暗示情節(jié)發(fā)展;(3)引起讀者的閱讀興趣;(4)與下文某句相互照應(yīng)。17、排比句的效果或作用是什么?(1)句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì);(2)抒發(fā)了某某人的某某強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。【常見題型及答題技巧】考點(diǎn)一：內(nèi)容概括，整體把握。題型1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。答題技巧：①必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；②其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)?；卮鹎宄ㄊ裁磿r(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。考點(diǎn)二：題目理解，把握中心?！駱?biāo)題的含義和作用：①把握象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎；⑧題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。題型1：結(jié)合全文，說說題目“XX”的作用。題型2：題目“XX”的含義是什么？題型3：文章以“XX”為題，有哪些好處？答題技巧：1、題目的含義：要從表層義和深層義兩方面來談。深層義：①把握象征意義；②語意雙關(guān)。2、題目的作用（好處）：①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對(duì)象；④設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；⑤點(diǎn)明線索；⑥揭示文章主旨。注意：題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用?？键c(diǎn)三：閱讀語段，體會(huì)作用。題型1：第一段在文中起什么作用？題型2：第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？題型3：文章第三自然段引用《XX》中的詩文，在文中有何作用？答題技巧：1、段落的作用：一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。A、重要段落的作用①開頭段：統(tǒng)攝全篇、提綱挈領(lǐng)、領(lǐng)起下文、引出懸念、開門見山、渲染氣氛、為后文做鋪墊，埋下伏筆。②過渡段：承上啟下。③結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化（升華）主題，卒章顯志，言有意而意無窮，畫龍點(diǎn)睛，與首段相照應(yīng)。④其他語段：補(bǔ)充說明，呼應(yīng)上文，形成對(duì)比。B、景物或環(huán)境描寫語段的作用①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、渲染了??氣氛。②表現(xiàn)（或烘托）人物的??的心情、??性格。③為下文埋下伏筆或作鋪墊。④推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。⑤使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)文章的感染力。2、句子的作用，也要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮①中心句或點(diǎn)睛句：點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛；句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。②情感句：直抒胸臆，抒發(fā)強(qiáng)烈的內(nèi)在情感。③引用句或文學(xué)性強(qiáng)的語句：營(yíng)造文化氛圍，行文章法思路開闊，再結(jié)合文章語境作具體分析?？键c(diǎn)四：詞句賞析，理解含意?！耜P(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）?！耜P(guān)鍵句在文章中的作用：應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，而“含義”：一般側(cè)重從內(nèi)容、主題方面分析，也就是說，作用的內(nèi)涵大于含義的內(nèi)涵?！窭斫怅P(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)?！裼洈⑽恼Z段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等?！裨u(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密??再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育??●鑒賞句子：從修辭的角度，看用了什么修辭方法，有何表達(dá)效果。從煉詞的角度，簡(jiǎn)潔生動(dòng)、富有概括力。從句式特點(diǎn)，是否使用了特殊句式，如設(shè)問、反問、祈使句、感嘆句。從蘊(yùn)含的深層含義，是否運(yùn)用雙關(guān)義、引申義、比喻義?！窀剑撼Ｒ姷膸追N修辭手法及其作用①比喻：形象活潑、簡(jiǎn)潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強(qiáng)語言的活潑性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。②擬人：賦予物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而到達(dá)形象活潑的效果。③夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。④排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。⑤對(duì)偶：使句式整潔，結(jié)構(gòu)一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補(bǔ)。⑥重復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。⑦設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。⑧反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。⑨引用：使內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、緊密。eq\o\ac(○,10)對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，凸起文章的中心。題型1：第X段劃線句使用了什么修辭？在表達(dá)上有什么好處？答題技巧：這句話運(yùn)用了……修辭（寫作）手法，生動(dòng)形象地描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。注意：①如果是比喻的修辭手法，這兒把……比作……。生動(dòng)形象地描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。（2）如果是擬人的修辭手法，賦予XX事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。題型2：體會(huì)第X段加點(diǎn)詞語的含義（在表達(dá)上的好處（作用、效果））。答題技巧：解釋加點(diǎn)詞語的原意+加點(diǎn)詞語的在這兒的意思（這個(gè)詞語描寫（繪）出了……的情景（或畫面）+抒發(fā)了（表現(xiàn)了/表達(dá)了）……的情感（性格）。題型3：從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。答題技巧：①a（b)句：這句話運(yùn)用了……修辭（寫作）手法，描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。②a（b)句：這句話是動(dòng)作（肖像、神態(tài)、心理、語言）描寫，運(yùn)用了“XX、XX、感。③a（b)句：這句話是環(huán)境描寫，描寫（繪）出了……的情景（或畫面），抒發(fā)了（表現(xiàn)了）……的情感（性格）。附：記敘文中的描寫：分為人物描寫和環(huán)境描寫。①人物描寫又細(xì)分為：（A）肖像描寫（外貌描寫）（B）神態(tài)描寫（C）動(dòng)作（行動(dòng)）描寫（D）語言（對(duì)話）描寫（E）心理描寫另外，人物描寫從另外一個(gè)角度看，又可以分為：正面（直接）描寫、側(cè)面（間接）描寫、概括介紹和形象描繪、細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)成長(zhǎng)；揭示文章主題。②環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的首要作用：D、烘托人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化主題。（注意：不能堆砌描寫的作用）社會(huì)環(huán)境描寫的首要作用：A、交代作品的時(shí)代背景。B、在回答時(shí)必須結(jié)合其時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?？键c(diǎn)五：感受人物，分析形象。題型1：文中的XX人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。題型2：文中的XX人是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。題型3：文中那個(gè)XX人的形象耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文探究他（她）是個(gè)怎樣的人。答題技巧：1、通過分析典型事例來理解人物形象。2、通過肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理和其他細(xì)節(jié)等方面的描寫分析人物形象。①成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者面前，而且可以表現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇，從而揭示人物的性格特征。②動(dòng)作描寫和語言描寫具體表現(xiàn)人物的精神面貌，思想感情和性格特征。③心理描寫用來揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)。④細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境等方面所做的具體而細(xì)致的描寫，其特征是細(xì)微之處見精神。考點(diǎn)六：表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用表現(xiàn)手法（寫作方法）有：對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)牽掛、以小見大、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……答題技巧：本文采用“XX”的手法，筆者通過“……（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）”使文章寫得“……”附：表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用1、象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表現(xiàn)了??的情感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2、對(duì)比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表達(dá)文章的主題（要具體分析）。3、襯托手法（側(cè)面烘托手法）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。4、諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張、反語等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。5、欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，使上下文形成對(duì)比，突出所描寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。6、前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出?？键c(diǎn)七：寫啟示感悟發(fā)揮題。題型：①要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示；②結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的理解；③對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說；④根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，判斷好壞，對(duì)選文材料談自己創(chuàng)見；⑤接合實(shí)際，對(duì)文中提及的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；⑥調(diào)動(dòng)知識(shí)的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、著名的句子等）；⑦發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義；如：根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：答題技巧：1.必須用第一人稱；2.心理活動(dòng)必須結(jié)合具體的語境來描寫。⑧對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。答題技巧點(diǎn)撥：這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為??”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言之成理即可得分。答這類題時(shí)要用第一人稱；采用１＋２或１＋３的形式。即：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。①抒發(fā)時(shí)最好要有標(biāo)志性語言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比如……”等標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為……?！毖院?jiǎn)意賅地表白自己的觀點(diǎn)。②再用“比如”、“例如”之類的詞語，運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點(diǎn)。這樣不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。③抒發(fā)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。④要有正確的人生觀、價(jià)值觀。⑤語言要通順，抒發(fā)要流暢?？键c(diǎn)八：找主旨句：找首段或尾段的議論、抒情句，還有標(biāo)題?？键c(diǎn)九：找文眼：標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代首要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代首要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”?？键c(diǎn)十：記敘的線索及作用線索：①主要人物②主要事物③主要事件④時(shí)間⑤地點(diǎn)⑥人物的情感作用：是貫串全文的脈