第五屆大學生科研訓練計劃(SRTP)指南

第五屆大學生科研訓練計劃(SRTP)指南大學生科研訓練計劃（SRTP）指南北京航空航天大學教務處二〇〇七年制目錄TOC\o"1-3"\h\z一、什么是“SRTP”?1(一)引言1(二)實施“SRTP”的背景1(三)實施“SRTP”的目的2二、“SRTP”的實施辦法2(一)申請對象2(二)課題來源2(三)研究經(jīng)費3(四)研究周期3(五)成果形式3三、“SRTP”的工作流程4四、組織管理5（一）“SRTP”實行學校和學院兩級管理5（二）校級“SRTP”指導工作組職責5（三）學院級“SRTP”指導小組職責5（四）“SRTP”立項申請人職責5（五）“SRTP”指導教師職責6五、“SRTP”相關(guān)獎勵政策6(一)學生獎勵6(二)教師獎勵6六、學?！癝RTP”指導工作組成員7七、其它7一、什么是“SRTP”?(一)引言大學生科研訓練計劃（StudentResearchTrainingProgram）簡稱“SRTP”，是根據(jù)我校建立高水平研究型大學的本科人才培養(yǎng)新體系的要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要目的，通過組織學生在教師的指導下，自主進行課題研究和探索，了解和掌握基本的科學研究方法和手段，培養(yǎng)大學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、創(chuàng)新意識和團隊合作精神，提高大學生的科研創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。(二)實施“SRTP”的背景我校“SRTP”的提出，既是外部教育環(huán)境的客觀需要，也是學校人才培養(yǎng)、教學改革深化的內(nèi)在要求。同時我校也具備實施這一計劃的良好基礎。從教育的外部環(huán)境看：當今世界，競爭已經(jīng)成為一個時代的特征。國際間的激烈競爭，實質(zhì)是綜合國力的競爭，其關(guān)鍵是人才的競爭，歸根到底是教育的競爭，尤其是高等教育的競爭。從大學生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀上看：好奇心和探索精神不足，不能主動的從現(xiàn)象中獲取知識；個體學習能力較強，團隊合作和組織協(xié)調(diào)能力較弱；理論學習能力較強，實踐動手與設計等技能較差。從學校所具備的基礎上看：我校大學生有積極參與課外科技活動的良好傳統(tǒng)。八十年代以來，我校堅持開展“馮如杯”課外科技活動，并在全國“挑戰(zhàn)杯”上連續(xù)八次獲得優(yōu)勝杯。九十年代以來，我校陸續(xù)參加了全國大學生各類學科競賽，在“力學競賽”、“電子設計競賽”、“數(shù)學建模競賽”、“物理競賽”、“數(shù)學競賽”等十幾種大賽中都取得了優(yōu)異的成績。這些活動為“SRTP”的實施奠定了良好的基礎。因此，我校決定借鑒國內(nèi)外著名大學教學改革與培養(yǎng)模式的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，建立和完善大學生課外學習系統(tǒng)，實施大學生科研訓練計劃（“SRTP”）。(三)實施“SRTP”的目的1、給學生提供科研訓練的機會，使學生盡早進入專業(yè)科研領(lǐng)域，接觸和了解學科的前沿發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生對科學研究的好奇心、敏銳性、想象力和批判性思維；2、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、科研創(chuàng)新能力和獨立工作的能力；3、培養(yǎng)學生的團隊合作精神、交流能力；4、充分利用學科綜合，教學資源和人才的優(yōu)勢，因材施教，提高辦學效益；5、以“研”促進“學”與“產(chǎn)”的緊密結(jié)合，鼓勵早出研究成果。二、“SRTP”的實施辦法(一)申請對象學生是“SRTP”活動的主體，是“SRTP”研究課題的實踐者。參加“SRTP”的學生原則上應具備以下條件：在校二、三年級的本科生，每項1~3人，最多不超過5人。鼓勵跨學科、跨專業(yè)、跨院（系）組隊；（4）“SRTP”項目必須有指導教師參加，并能保證項目所需的場地等基本需要。(二)課題來源1、學生自己設定的研究課題（項目的主要來源）；2、教師在教學、科研、生產(chǎn)、管理等不同領(lǐng)域中的基礎性、應用性和開發(fā)性的研究課題，經(jīng)細化或轉(zhuǎn)化為學生能夠完成的研究課題；3、企業(yè)界需求的研究課題；4、其它來源的合適課題。(三)研究經(jīng)費1、學校設立的“SRTP”研究基金；2、有關(guān)院（系）及教師在研項目提供的資助和支持；3、企業(yè)界的贊助等。項目經(jīng)費：學院級理工類項目1000~5000元/項，學院級人文類項目1000~3000元/項。經(jīng)費分三次下?lián)?，項目立項后下?lián)苜Y助經(jīng)費的50%，項目中期檢查通過后下?lián)苜Y助經(jīng)費的30％，項目驗收合格后，下?lián)苁Ｓ嗟?0％。(四)研究周期研究課題應在一年內(nèi)完成，在一年半內(nèi)出成果，如論文、專利等。(五)成果形式學生可圍繞課題進行多種形式的研究與探索，研究成果可采用論文、調(diào)查報告、軟件設計、硬件研制等形式。三、“SRTP”的工作流程“SRTP”采用項目管理機制，具體工作流程與時間安排為（以當年時間安排為準）：工作內(nèi)容時間安排1.組建校級和學院級大學生科研訓練計劃指導小組，并做好SRTP的組織、宣傳、動員申報工作2.項目申請人在教務處主頁://《實踐教學》中下載《北京航空航天大學SRTP立項申請表》3.項目《北京航空航天大學SRTP立項申請表》4.學院6.學院執(zhí)行相應的管理責任，立項負責人組織實施SRTP項目7.學院SRTP指導小組對立項執(zhí)行情況進行中期檢查8.學四、組織管理（一）“SRTP”實行學校和學院兩級管理1、學校聘請有關(guān)專家成立“SRTP”指導工作組，負責校級“SRTP”的規(guī)劃、指導、評審和驗收等工作，教務處實踐教學辦公室承擔具體的組織管理工作。2、各學院成立“SRTP”指導小組，負責本學院級“SRTP”的規(guī)劃、指導、階段評審和驗收等組織實施工作，指導小組成員由學院根據(jù)對該項工作的推動力度而定。（二）校級“SRTP”指導工作組職責1、制定和不斷完善有關(guān)“SRTP”的相關(guān)規(guī)定和措施，編發(fā)有關(guān)文件和通知；2、組織學校“SRTP”指導工作組專家，對申報到校級的“SRTP”項目進行評審、中期檢查和結(jié)題驗收等；3、落實“SRTP”經(jīng)費，對經(jīng)費進行直接管理和下?lián)苤翆W院使用。（三）院（系）級“SRTP”指導小組職責宣傳、發(fā)動和組織申報本學院“SRTP”項目；組織學院“SRTP”指導工作組專家，對申報項目進行評審、中期檢查和結(jié)題驗收等；檢查、監(jiān)督和總結(jié)“SRTP”項目的執(zhí)行情況，并上報教務處；4、負責學院級項目的經(jīng)費管理與驗收，并對“SRTP”活動的有關(guān)政策和規(guī)定提出意見和建議。（四）“SRTP”立項申請人職責1、填寫“SRTP”立項申請表；2、學生確定聘請的指導教師；3、完成立項項目的研究工作；4、協(xié)助學校和學院做好“SRTP”中期檢查；提供結(jié)題所需要的各種材料；負責優(yōu)秀成果（論文）的發(fā)表與推廣（產(chǎn)品與專利）。（五）“SRTP”指導教師職責1、指導學生申請“SRTP”項目；2、盡可能提供或在學院支持下提供學生完成“SRTP”項目所需要的實驗室或場地、儀器設備和相關(guān)資料、信息等；3、指導學生開展項目研究、結(jié)題、答辯以及研究成果的總結(jié)與推廣。檢查學生“SRTP”項目的執(zhí)行情況，督促學生完成項目任務。五、“SRTP”相關(guān)獎勵政策(一)學生獎勵1、學生參加“SRTP”并達到預期的研究目標（通過結(jié)題驗收），可獲得北京航空航天大學“大學生科研訓練”成績，成績分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。該成績單獨記入成績單；2、學生參加“SRTP”所獲得的成