初一外研版英語上冊(cè)工作計(jì)劃范文3篇

初一外研版英語上冊(cè)工作計(jì)劃范文3篇初一外研版英語上冊(cè)工作打算范文3篇

初一英語上冊(cè)工作打算怎么寫?造就學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，開展雙基實(shí)力，以下是我整理的《初一外研版英語上冊(cè)工作打算》，供您閱讀,參考。盼望對(duì)您有所協(xié)助!

初一外研版英語上冊(cè)工作打算1

一指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊(cè)教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點(diǎn)單元和章節(jié)，在此根底上制訂全學(xué)期授課打算。駕馭教材的教育因素和學(xué)問點(diǎn)，依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練智能造就等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選定教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原那么，踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育.

二教學(xué)目標(biāo)

在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作打算為指導(dǎo)，踴躍聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并踴躍參與教科研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說實(shí)力，造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和運(yùn)用英語的實(shí)力，最終使學(xué)生從學(xué)會(huì)英語向會(huì)用英語開展。

三學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(5)(6)班的英語教學(xué)工作，七(5)班共有學(xué)生57人，男生33個(gè)，女生24個(gè)。七(6)班有學(xué)生57人，男生32個(gè),女生25個(gè)。在這些學(xué)生中，兩個(gè)班均是男生人數(shù)大于女生，學(xué)生英語根底學(xué)問和聽說實(shí)力水平不一，大局部學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用實(shí)力非常薄弱，特殊是聽力題，大局部學(xué)生聽起來都很吃力。面對(duì)學(xué)生駕馭英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情感看法學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和踴躍性，協(xié)助他們?cè)黾有拍?，克制困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對(duì)性目的性有系統(tǒng)有打算地上好課。

四教材分析

本書共12個(gè)單元，其中包括3個(gè)預(yù)備單元和9個(gè)正式單元。本書在之前教材的根底上有所變動(dòng)，對(duì)Self-check局部刪除，新增加了音標(biāo)局部，另外對(duì)教材重新進(jìn)展了整合。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)主要的功能工程和語法構(gòu)造須要駕馭的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。

五教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本書教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問構(gòu)造和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容;運(yùn)用每單元的學(xué)問點(diǎn)在課堂上組織學(xué)生進(jìn)展結(jié)對(duì)和小組練習(xí);組織學(xué)生在課堂上運(yùn)用英語完成各類任務(wù)及對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的狀況作出評(píng)價(jià)等。

六詳細(xì)工作

其一，我必需謹(jǐn)慎細(xì)致的鉆研課程，一步步切實(shí)做到研課。首先，我必需謹(jǐn)慎貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標(biāo)老師教學(xué)用書》及《新課程英語成長(zhǎng)資源》等教輔材料，把握課程的重難點(diǎn)，在教材上謹(jǐn)慎圈點(diǎn)勾畫，初步思索設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題與困惑，自我實(shí)現(xiàn)初步備課;其次，我會(huì)利用每周一次的組內(nèi)教研活動(dòng)與課下的閑暇時(shí)間，與大家主動(dòng)溝通探討新課的教授方法，對(duì)于有疑問的學(xué)問點(diǎn)主動(dòng)提問求教，剛好化解疑難;另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會(huì)再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的根底上，依據(jù)學(xué)生最近期的學(xué)習(xí)水平，細(xì)致斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，尤其是各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的安排。最終一步，也是不容無視的一步就是在每次課下，我會(huì)在第一時(shí)間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的緣由，并剛好記錄。

其二，我要踴躍聽課評(píng)課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的看法，踴躍地參與聽課，在聽課過程中參照自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對(duì)，多向我的師傅王琳教師請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)不同年級(jí)英語老師間的相互聽課，向新老老師學(xué)習(xí)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)后進(jìn)生剛好做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學(xué)生的心理特征。另外，有相當(dāng)一局部學(xué)生很膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對(duì)這種狀況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷愛護(hù)他們，剛好鼓舞他們。對(duì)那些雙差生，應(yīng)滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄蔑視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況想法表示深刻的理解和敬重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

另外，作為一名教齡不長(zhǎng)的年輕教師，我必需不斷給自己充電，充溢自我。踴躍進(jìn)讀教學(xué)專著，并寫心得體會(huì)。

能夠抓住時(shí)機(jī)踴躍參與教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，多落實(shí)課改方案。同時(shí)作為英語老師堅(jiān)持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語老師的要求。

初一外研版英語上冊(cè)工作打算2

一指導(dǎo)思想：

1謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)探究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實(shí)到實(shí)處，依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。

2面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念。

3突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。

4引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。變更學(xué)生的觀念，我要學(xué)而非要我學(xué)!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受勝利。

二德育目標(biāo)：

突出初一年級(jí)自成教育的主題---自信，勝利。使學(xué)生的思想相識(shí)有必須的提高，能酷愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，著重造就酷愛祖國的感情。

三學(xué)情分析

本學(xué)期新接初一學(xué)生，局部學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認(rèn)為水平較高，局部學(xué)生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒根底的學(xué)生不落伍。

1切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性的一切行為，耐性輔導(dǎo)根底差的學(xué)生，因材施教，爭(zhēng)取讓學(xué)生少落伍。

2剛好查漏補(bǔ)缺。

3留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信念。

四詳細(xì)措施

1.依據(jù)學(xué)校支配踴躍參與集體備課，謹(jǐn)慎備課，不能無教案上課，做到有打算，有目標(biāo)。

2.留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉淼母咨隙加懈髯缘奶岣摺Ｓ绕湟P(guān)懷根底差的學(xué)生，學(xué)困生要多賜予關(guān)愛和協(xié)助，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的信念。注意課堂學(xué)生學(xué)問的反應(yīng)并剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求開展。

3在課堂上注意鼓勵(lì)機(jī)制，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的勝利感。不行無視沒根底的學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度，而無視了中等生的學(xué)習(xí)。

4.剛好總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。

5.抓好聽說讀寫綜合實(shí)力的造就，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，造就學(xué)生的英語閱讀實(shí)力和技巧。

6.不斷完善和改良對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。

五課時(shí)支配

每周四節(jié)課。教材包括三個(gè)預(yù)備單元和12個(gè)單元。本學(xué)期共21周。打算在本學(xué)期完成七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。

初一外研版英語上冊(cè)工作打算3

一指導(dǎo)思想

雖然大局部學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化緊要，且學(xué)習(xí)踴躍性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和踴躍性，協(xié)助他們?cè)黾有拍睿酥评щy。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性目的性有系統(tǒng)有打算地上好課。因此制定教學(xué)打算方案如下：

二教材分析

本套初一教材共分12個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法構(gòu)造與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-4b供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。

sectionb:1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊學(xué)問綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有根底上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-3c供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為締造性活用所學(xué)學(xué)問供應(yīng)各類課堂活動(dòng)。selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語水平有明確的相識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯學(xué)問的評(píng)價(jià)，語言應(yīng)用實(shí)力的評(píng)價(jià)和幽默。

三教學(xué)措施

初一年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的根底階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。根底打不好習(xí)慣不良，干脆影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至中學(xué)大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用互測(cè)及老師抽查剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.謹(jǐn)慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松民主和諧的教學(xué)氣氛。