四年級(jí)(部編語(yǔ)文)部編語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)習(xí)題及答案解析

（編文部語(yǔ)閱理專習(xí)及案析一、四級(jí)語(yǔ)文閱讀解練習(xí)1．閱讀文段，回答問(wèn)題。父親與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄傲钅泸湴羻?？我。當(dāng)，你想什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日”在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！我緊緊地?fù)ё氐?，激?dòng)的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女——14歲的溫迪而驕傲?。ǎ┏鱿铝姓Z(yǔ)的近義詞。遵從—________

驕傲

領(lǐng)——________（）迪告訴“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲”①這話驕”意思________②溫為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢（）這刻我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！你認(rèn)為父”留的更重要的東西是什么？【答案】（）從；自豪；領(lǐng)會(huì)（）豪，引為榮；因“”遵從了父親的遺愿（）于為他著想的心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù)按,根,遵遵守遵循遵中其中之一。其他依次類。驕傲：自豪，就感值得自豪人或做事傲慢，自以為了不起。領(lǐng)悟：體會(huì)，解悟。（）這一道“一多義”的習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思要字放在語(yǔ)境中去理解?？疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。）談自己的看法，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：1）從、自豪、領(lǐng)會(huì)（）自，引以為榮因?yàn)槲易駨牧烁赣H的遺愿（）于為他著想的心?！军c(diǎn)評(píng)】（1）要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（）一多義是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，正理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。②此考查在理解文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。2．

奇遇①老王洗澡從來(lái)不買搓背票，就掏5元，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也沒(méi)花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點(diǎn)慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在落給自己修腳時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說(shuō)：“爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍蕖！崩贤趼鹄涎郏蛑』镒樱挠牡卣f(shuō)：剛來(lái)的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個(gè)老洗客大笑起來(lái)，也都把小伙子當(dāng)成來(lái)做修腳生意的了，有人說(shuō)：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你元③小伙子很靦腆，紅了臉，走了④老王自己修完腳，跛著腳出澡，回家。開(kāi)門進(jìn)屋，在關(guān)門時(shí)嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想你修修腳?！雹堇贤鹾脷庥趾眯Γ骸拔颐鹘o你吧，我從來(lái)不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，不要錢?！雹蘩贤跸肓讼?，就讓小伙子進(jìn)了，決定讓小伙子見(jiàn)識(shí)一下他老王的厲害。小伙子很高興，問(wèn)著忙著，弄好一盆熱水，兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來(lái)。老王不吭聲，心里在說(shuō)：“你修得再好、再會(huì)感動(dòng)，我也不會(huì)給你錢，反正我提醒過(guò)你！”⑦小伙子用了半個(gè)多小時(shí)，才把王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說(shuō)：“大爺，您這腳一次是修不的，我會(huì)再來(lái)，您千萬(wàn)別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f(shuō)下次再給你錢？”小伙子笑：“我說(shuō)過(guò)了不要錢，大爺您放心好了。”⑧老王冷笑自語(yǔ)：“你小子啥時(shí)錢我啥時(shí)讓你還我原來(lái)的腳！看誰(shuí)耗過(guò)誰(shuí)！”⑨第二天，老王在晚報(bào)上看到一照片，正是那小伙子，原來(lái)他是一家美容院的修腳工年前就開(kāi)始為老人免費(fèi)修腳……王納悶了，小伙子為啥要免費(fèi)為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么人了，怎么碰上這么大個(gè)意外？⑩過(guò)了幾天，小伙子果然又來(lái)為王修腳了。修的過(guò)程中，老王問(wèn)：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷，說(shuō)出一個(gè)故事10年，他是一個(gè)要飯的孤兒，有一天被幾個(gè)小偷圍打，幾個(gè)拉板車?yán)先司攘怂€湊了60元錢，讓他學(xué)好……后來(lái)他在澡堂學(xué)會(huì)了修腳，再后來(lái)去了家美容院……他一直在店外免費(fèi)給老人修腳，他相信一直修下去，一定會(huì)修到那幾個(gè)拉車的爺爺?shù)哪_。第二天，老王做了一件讓許多人吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時(shí)，熟人們圍著他笑鬧起來(lái)，問(wèn)他太陽(yáng)為啥西邊出來(lái)了？他啥也不說(shuō)，一時(shí)也難說(shuō)清楚。原來(lái)，老王為災(zāi)區(qū)捐了元被列在社區(qū)紅榜上了10年他只是和幾個(gè)腳力老友一起幫了一個(gè)孩子，這孩子從就做好人來(lái)報(bào)答好人?？磥?lái)，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好好世道都是有因有果的。簡(jiǎn)括本文的主要內(nèi)容。章第⑦段畫線句子中“老王和“小伙子”在告別時(shí)都“笑”了，請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，

理解兩個(gè)“笑”的含義。（1老王的笑：（2小伙的笑：結(jié)合作，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)。文中說(shuō)：“做人處事，老把人往壞處想不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的?！甭?lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這一句話的理解。老王遇了免費(fèi)修腳的小伙，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過(guò)的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對(duì)小伙有嘲諷之意。（2小伙的笑：對(duì)老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。知恩圖、真摯、善良。示例：我認(rèn)為這句話的意思是我們要相好人有好報(bào)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W(xué)校做勞動(dòng)，學(xué)校也為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3．巡道工的故事①暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見(jiàn)綠色的田野，清

è見(jiàn)底溪流……從窗外匆匆閃過(guò)。眼前的美景深深地吸引著我。②“嗚——”前方傳來(lái)了一聲汽長(zhǎng)嗚，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵í，正微笑著向我們zhì意。③我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)q黑深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。⑤人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開(kāi)車窗，只見(jiàn)在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨ù中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，他就是巡道工。⑥后來(lái)才知道，這里山洪突然bo發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無(wú)聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是fn

忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫?。⑧列車呼xiào著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回頭來(lái)，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽(tīng)著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際……根據(jù)拼寫出正確的漢字。清（）雨mù）

鐵（）bào（）

zhì（）（）

（）呼（）根據(jù)意在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1像用瓢潑水那樣的大雨。形容雨非常大。（2指無(wú)聲無(wú)息、無(wú)人知曉，比喻人或事物沒(méi)有名氣。（3雨大得像盆里的水一直往下倒。形容雨大勢(shì)急。（4指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動(dòng)得不能控制。“身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌”是一個(gè)

（）（）（）（）句把比______。在文中橫線畫出描寫巡道工外貌的語(yǔ)句，這樣的描寫說(shuō)明了什么？用“”文章分層。本文哪方面的內(nèi)容是詳寫？哪些方面的內(nèi)容是略寫？為什么要這樣寫？體會(huì)“爸”說(shuō)的話的意思，并寫出話的含意。在你的活中是否也有類似巡道工的人？請(qǐng)用幾句話描述。澈錘漆幕爆繁嘯（1）瓢潑大雨（2默默無(wú)聞（）傾盆大雨4）情不自禁比喻汗水小溪“身上汗水仍然像……好像是用紫銅鑄成的?！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。①②③④⑤⑥⑦∥⑧回詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明詳略得當(dāng)。巡道工職盡責(zé)，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守。略4．

謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微微①小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對(duì)女生，他力推淑女教育。說(shuō)話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得住？一學(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無(wú)選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說(shuō)不出的美，眼中閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺(jué)地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來(lái)，她被打磨出來(lái)的與眾不同的美，過(guò)去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800字最可怕是，要一式54份—班上共54個(gè)，人手一份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢(shì)。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，他也不惱，樂(lè)呵呵地看著我們，眼里的寵溺能（）沒(méi)掉每個(gè)人。⑨從此，他再也沒(méi)有讓我們寫過(guò)檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過(guò)就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說(shuō)起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看?！?，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過(guò)自己。時(shí)語(yǔ)文老師，是個(gè)憂郁的詩(shī)人。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見(jiàn)他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來(lái)了幾本自己以前寫的詩(shī)集。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩(shī)的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想。講到動(dòng)情處，他會(huì)停下來(lái)，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。很，我心里仍蓬勃得靜不下來(lái)。那是我第一次感受到了詩(shī)歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。

．．．．．．．．．，開(kāi)始偷偷寫詩(shī)，不在乎寫得好不好，不去想有沒(méi)有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來(lái)，對(duì)自己而言已經(jīng)足夠。，夢(mèng)想是一種讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西。哲家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)……查字典空?！芭R”字的音序，音節(jié)是_______用部首查字法先查_(kāi)部，再______畫。字典里有三種解釋：①到，來(lái)；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋照樣子寫詞語(yǔ)。（1樂(lè)呵呵（ABB式）（2東倒西歪（含反義詞）（3規(guī)規(guī)矩矩式）

文章敘了三位老師的不同特點(diǎn)和對(duì)“我”的影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。人物小學(xué)時(shí)的班主任初一時(shí)的語(yǔ)文老師高二時(shí)的語(yǔ)文老師

特點(diǎn)不怒自威的軍人（2憂郁的詩(shī)人

對(duì)“我”的影響（1讓“我們”學(xué)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)自己（3文中第⑤段描繪老師女兒，并沒(méi)有寫老，有人說(shuō)多余了，應(yīng)該刪掉，你認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該刪掉？為什么？結(jié)合語(yǔ)，品讀下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。（1）他也不惱，樂(lè)呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒(méi)掉每個(gè)人?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？（2“他一字念一句句寫，一段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩(shī)的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)在本句中有什么作用？“育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對(duì)這句話的理解。linL8①（1）黑乎乎綠油金燦燦）口同聲左顧右盼里應(yīng)外合3）慌慌張張干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真（答案不唯一）（1）讓“我”懂得了氣質(zhì)（教養(yǎng)）的美（）條斯理的老頭（讓“我”明白夢(mèng)想是一種讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西不應(yīng)該刪掉。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老獨(dú)特教育要求的結(jié)果，描寫老師的女兒其實(shí)就

是通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)烘托老師的教育對(duì)“我”成長(zhǎng)的巨大影響。（1）用神態(tài)描寫，寫出了師的寬容，表現(xiàn)了老師對(duì)我們的寵愛(ài)與教育的智慧。（2連用三個(gè)疊詞，強(qiáng)調(diào)了老師講課的投入，突出了老師對(duì)詩(shī)歌的深刻理解和喜愛(ài)及留給“我”的深刻印象。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)，文中的位老師在“我”成長(zhǎng)中起著重大的作用，小學(xué)老師讓“我”領(lǐng)略了氣質(zhì)的美，初中老師讓“我”學(xué)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)自己，高中老師讓“我”對(duì)生活有了堅(jiān)持和夢(mèng)想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心世界，促進(jìn)了“我”的成長(zhǎng)。教育是心靈對(duì)心靈的喚醒，老師是我們成長(zhǎng)的引路人。5．

④3.

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eq\o\ac(○,17)①②③6．①

②“③④⑤⑥”⑦“”⑧“””4“”“”“

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了老師言傳身教的品德。（有事分析品行，表述具體）9．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺(jué)迷了路。（A）周的古樹(shù)遮天蔽日，像一巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時(shí)間，重新回到原地。②那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過(guò)守林員，也許住過(guò)伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來(lái)了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽?lái)野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來(lái)，他說(shuō)我們會(huì)不會(huì)死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說(shuō)兒子別怕，我們會(huì)走出去的。可是第二天，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ印Ｗ尭赣H稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒(méi)有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對(duì)兒子說(shuō)，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過(guò)路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里，就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來(lái)，我到附近找些吃的。兒子問(wèn)附近有什么吃的？父親就笑了，說(shuō)森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開(kāi)了木屋。他一邊走一邊回頭對(duì)兒子說(shuō)，守著屋子，千萬(wàn)不要亂走……等我回來(lái)，我們一起吃晚飯。④父親并沒(méi)有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹(shù)干上。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了，他不敢有絲毫馬虎。⑤那天父親很晚才回來(lái)，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問(wèn)這蘑菇不會(huì)有毒吧？父親說(shuō)不會(huì)……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問(wèn)這附近蘑菇多嗎？父親說(shuō)不多，也不少。兒子說(shuō)明天我也去揀。父親說(shuō)不行，你得守在這里，萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少。（B）一次回來(lái)，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問(wèn)怎么了？父親說(shuō)沒(méi)事，有些累。兒子害怕地哭起來(lái)，他說(shuō)爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說(shuō)不會(huì)的，只要我們堅(jiān)持

住，就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……⑦終于有人經(jīng)過(guò)。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘?。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。⑧家里的飯桌上，從此沒(méi)有蘑菇。甚至，兒子說(shuō)，哪怕在菜市場(chǎng)見(jiàn)到了蘑菇，他都想吐。⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。十幾年過(guò)去了，有一天，兒子回家時(shí)，竟提回一袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯(cuò)，就買來(lái)一袋。十多年沒(méi)吃蘑菇了吧？?jī)鹤訉?duì)父親說(shuō)，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。⑩父親笑笑，沒(méi)說(shuō)話。他似乎對(duì)蘑菇并不反感。把菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒子問(wèn)，爸您干什么？父親說(shuō)，這兩個(gè)蘑菇，有毒。？子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說(shuō)，還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……父子倆因_而困密林，第二天，又面臨一個(gè)新的困難：__________。第三天起，父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)法（1）__________________；（）。閱讀全文后，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來(lái)是：。從全文來(lái)看，第⑤段中父親不讓兒子跟己一起去揀蘑菇，這是為了更是為了__________________。請(qǐng)從下兩個(gè)句子中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。四的古樹(shù)遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。每次來(lái)，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。相信你已經(jīng)被文中的父親感動(dòng)了，請(qǐng)你一談你心中的這位父親是怎樣的人。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？迷失方（迷路）沒(méi)有任何可吃的東西撕衣服系在樹(shù)干上作求援標(biāo)尋蘑菇充饑（大意對(duì)即可）當(dāng)年森林歷險(xiǎn)時(shí)，父親幾乎嘗遍了森林所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個(gè)意思即可）讓兒子在木屋里等待救援不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對(duì)即可）示一：A句巨大的籠子”這個(gè)比喻貼切生動(dòng)，與前文“四周的古樹(shù)遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無(wú)奈的心境。示例二：B句一次的“筋疲力”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時(shí)遭受毒蘑菇之害的生理反應(yīng)，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫作“父愛(ài)如山”？什么叫作“大愛(ài)無(wú)聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。這句話也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，為

下文揭開(kāi)“父親的秘密”埋下伏筆。示例：我心中的這位父親是深愛(ài)兒子的勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經(jīng)歷讓我收獲頗多，讓我知道了遇到困難不要慌張，不要放棄希望，要認(rèn)真想辦法。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到只要不放棄就會(huì)有希望。當(dāng)然，真正讓我銘記在心的是我的父親，他無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)中的不竭動(dòng)力。示例：10．

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”“““”①②③“①②…③11．讀下文，回答問(wèn)題。夏威夷風(fēng)光（節(jié)選）從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國(guó)的夏威夷風(fēng)光旖旎，不曾想今天真的來(lái)到了夢(mèng)中思念伊園。坐在中型面包旅行車上，車窗外可見(jiàn)一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經(jīng)年累月堆積起來(lái)的山巒，一邊聽(tīng)導(dǎo)游介紹，一邊想象著各種千萬(wàn)年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。來(lái)到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是藍(lán)色的，這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，在陽(yáng)光的照耀下實(shí)在令人神往。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的—這里的海

水含有豐富的礦物質(zhì)。我們來(lái)到了原始森林，面包車的兩邊樹(shù)木叢生。在火山噴泉口，下起了細(xì)雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見(jiàn)的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導(dǎo)游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風(fēng)雨又來(lái)到了神秘的大風(fēng)口，越往前走，風(fēng)越大，但“不長(zhǎng)非好漢”的念驅(qū)使我們非要承受大風(fēng)的襲擊的樂(lè)趣，不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)呢？我們頂著風(fēng)雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來(lái)到了大風(fēng)口—享著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來(lái)越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說(shuō)。（）釋詞語(yǔ)①風(fēng)旖旎________。②如以償________。（）下面的子改成陳述句。不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)呢？（）威夷的水有什么特點(diǎn)？是什么原因造成的？（）者在文引用不到長(zhǎng)城非好，表現(xiàn)了一種什么精神？【答案】（）容景色柔和美好；像所希望的那樣得到滿足，指愿望實(shí)現(xiàn)（）然的話們沒(méi)有必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)。（）威的水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。（）者文引用“不到長(zhǎng)城非好漢，現(xiàn)了勇于克服困難，不達(dá)的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┱Z(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義。（）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二：刪掉疑問(wèn)詞比如：難嗎？和怎…呢？等第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文容，鎖定相關(guān)信息，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（）解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：1）形景色柔和美好②所希望的那樣得到滿足，指愿望實(shí)現(xiàn)（）然的話們沒(méi)有必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)。（）威夷的水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導(dǎo)致—這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。（）者在文中引用不長(zhǎng)城非好漢”，現(xiàn)了勇于克困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！军c(diǎn)評(píng)】（1）題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。

（）握反問(wèn)改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）會(huì)重要句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。12．讀文章，回答問(wèn)題。出賣住宅（節(jié)選）有位孤獨(dú)的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥(niǎo)語(yǔ)蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女，又體弱多病，無(wú)人照顧。老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。欲購(gòu)房者蜂擁而至，從底價(jià)18萬(wàn)鎊，很快炒到了24萬(wàn)鎊，30萬(wàn)英鎊購(gòu)買者絡(luò)繹不絕，價(jià)錢也越來(lái)越高。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。他舍不得出賣自己的住宅呀。老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來(lái)到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會(huì)兒，才長(zhǎng)嘆一聲顫顫巍巍地坐在長(zhǎng)椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。正當(dāng)老人長(zhǎng)吁短嘆時(shí)，一個(gè)衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊,似有難言之隱。突然他彎下腰微笑著低聲對(duì)老人說(shuō)老生，我也好想買這棟住宅，可我很，只有萬(wàn)英鎊。如果您把住宅賣給我，我會(huì)讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬(wàn)鎊的價(jià)錢把房子賣給了他。在場(chǎng)的眾人皆驚得目瞪口呆。（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（）釋詞語(yǔ)蜂擁而至：________絡(luò)繹不絕：________（）出文中一個(gè)雙重否定句________再改寫成肯定句：。（）于這篇章的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.老的住宅很大，里面有坪，有花園，還有湖水。B.人要賣掉住宅，是因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。想購(gòu)買房子的人們出的價(jià)格越來(lái)越高，老人卻并不因此而高興。最后買到房子的是只有萬(wàn)英鎊的年人。（）人開(kāi)始為舍不得賣房子而難過(guò)，后來(lái)又為什么高興地賣了呢？（）了這篇章后，你從中明白了什么道理？【答案】（）一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。（）人得宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一子的住宅。（）

（）為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會(huì)照顧老人，讓老人天天都感到快樂(lè)。（）明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近。【解析】【分】（1）擁而至：像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。繹不絕：形容行車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。（）細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。雙重否定句表的是肯定的意思，變肯定句時(shí)去掉否定詞，添加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的字詞。（）以根據(jù)章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。（）題以根據(jù)如您把住宅賣給我，我會(huì)讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的”這話進(jìn)行解答。（）題要結(jié)文章的主旨進(jìn)行解答。故答案為：像窩蜂似地一擁而來(lái)。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。示：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。；因年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會(huì)照顧老人，讓老人天天都感到快樂(lè)。示：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近。【點(diǎn)評(píng)】（）題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解。（）據(jù)否定句的定義進(jìn)行篩選。雙重否定就是否定兩次，即示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過(guò)得用適合的字眼。（）題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。（）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行理解。（）題主要讀感悟能力。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。13．讀短文，回答問(wèn)題。從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒鋪，由于他們的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘告了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦地說(shuō)：哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！果然，從此他們的生意一日不如一日，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她流著淚，悔恨地說(shuō)“我白…”（）文中找“紅意思相近的一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)是________。（）據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。①價(jià)便宜，貨物又好________

②形氣息微弱。（）夫認(rèn)為我最值錢的東是什么？（）短文的尾補(bǔ)妻子說(shuō)的話。我明白了?！敬鸢浮浚ǎ┞。ǎ┟纼r(jià)廉奄奄一息（）信。（）【解析】【分析】（）火的意思形容旺盛、熱鬧根據(jù)意思從文中選擇即可。（）答本題先理解給出的詞語(yǔ)的解釋，根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。（）答本題先要仔細(xì)閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行理解。（）充句子：根據(jù)上文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使子前后意思一致。聯(lián)系具體語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充和續(xù)寫?！军c(diǎn)評(píng)】（）題主要考查近義詞的理解能力。做題時(shí)要先理解所給詞語(yǔ)的意思，然后再?gòu)奈闹羞x出和它意思相近的詞語(yǔ)。（）題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，解答本題首先理解給出詞語(yǔ)的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，從文中找出與它意思對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（）題主要考查的是文章內(nèi)容的理解能力。做題時(shí)要先理解章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。（）種類型的題，首先要仔細(xì)閱讀并理解所給出的內(nèi)容，再定要補(bǔ)充的內(nèi)容，寫好之后讀讀是否符合文義。14．讀文章，回答問(wèn)題。你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝蛾。王蛾的幼蟲時(shí)期在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過(guò)的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對(duì)它來(lái)講無(wú)疑成了“鬼關(guān)。嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了飛翔這個(gè)詞的悲壯祭。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來(lái)剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來(lái)，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來(lái)。但是，所有因得到了救助而見(jiàn)到天日的蛾子都不是真正的帝蛾”—它們無(wú)論如何也飛不起來(lái)，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來(lái)，那鬼關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)候，通過(guò)用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來(lái)的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。（選自《蝴蝶的一個(gè)吻觸》，作家出版社）（）文中找下列詞語(yǔ)的反義詞。寬大________困難________靈—________（）折的用有①表解釋說(shuō)明；表示意思的遞進(jìn)表意思的轉(zhuǎn)換、跳躍

或轉(zhuǎn)折④表語(yǔ)音的延長(zhǎng)⑤分項(xiàng)列舉。畫橫線的句子中應(yīng)該的用法。（3）“鬼門關(guān)一詞的意思是，這里狹小的通比成鬼門關(guān)”，示________。波浪線的句子在文中的作用________。（）了這篇章，你得到了什么啟示呢？【答案】（）??；輕易；笨拙（）（）信說(shuō)的陰陽(yáng)交界的關(guān)口，比喻兇險(xiǎn)的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)；一步說(shuō)明了帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)，“鬼”一詞相互呼應(yīng)（）們不能行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ├斫庠~語(yǔ)的意思，再?gòu)奈恼轮姓页龊退馑枷嗤脑~語(yǔ)（）題給出破折號(hào)的作用，做題時(shí)結(jié)合句意進(jìn)行理解。（）解詞語(yǔ)結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解句子的作用時(shí)要結(jié)合上下文。（）答本題結(jié)合文章的主要內(nèi)容和主旨。故答案為：狹；輕易；笨拙；①；迷傳中的陰陽(yáng)交界的關(guān)口，比喻兇險(xiǎn)的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)；進(jìn)一步說(shuō)明了帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)，與“鬼關(guān)”一相互呼應(yīng)；我不能強(qiáng)行干涉自然的法則帝王蛾必須經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀?！军c(diǎn)評(píng)】（）題主要考查反義詞的理解能力。做題時(shí)要先理解所給詞語(yǔ)的意思，然后找出和它意思相反的詞語(yǔ)。（）本題主要考查的破折號(hào)的作用，不同的語(yǔ)境作用也不相同，做時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境解答。（）題主要考查的是句子作用的理解能力。做題時(shí)要先理解章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。（）題主要查閱讀感悟能力。做題時(shí)一定要結(jié)合文章的主旨。15．讀短文，回答問(wèn)題。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。（）橫線畫文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。

（）文_順序描寫了漓江的景色。（）江一年季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)?！敬鸢浮浚ǎ┯骶洌豪旖拖褚粭l翠綠的帶子。擬人句：春天，漓江岸邊的樹(shù)木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢?。ǎ┕?jié)（）：生機(jī)勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔?！窘馕觥俊痉帧浚?）喻句是種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也譬喻、打方，而擬人句是把事人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，再結(jié)合課文即可得出。（）題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語(yǔ)。每段的開(kāi)頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色（）題驗(yàn)的是在句子中提煉關(guān)鍵詞，根據(jù)“冬的漓江也很美，雖然有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。”這話就可得出本題的答案了。故答案為：1）喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。擬人句：春天，漓江岸邊的樹(shù)木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！）季節(jié)（）：生機(jī)勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。【點(diǎn)評(píng)】（）查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用（）題主要查對(duì)寫作順序的把握能力。（）題考查是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。16．讀文章，回答問(wèn)題。捐贈(zèng)愛(ài)子器官，延續(xù)生命傳奇小閻靖歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他偉大的父親決定要看到兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。父親的大手握住閻靖的小手，對(duì)他說(shuō)：兒，和你媽救不了你，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)也救不了你，我想把你的器官捐贈(zèng)給正等待拯救生命的人，你要是同意就點(diǎn)頭，（）愿意就搖頭。孩處于昏迷狀態(tài)，連睜開(kāi)眼的力氣都沒(méi)有，（）小閻靖內(nèi)心靈魂似乎聽(tīng)懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來(lái)。小閻靖臨行前帶著童真聽(tīng)完了媽媽最后一個(gè)故事，他走得那么安祥，只帶走他枕邊的小臺(tái)燈，這只臺(tái)燈將照亮他通往天堂的路。誰(shuí)會(huì)把自己的燈借給你？誰(shuí)的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。他的心臟在另一個(gè)身軀里鮮活跳動(dòng)，他的肝臟在另一個(gè)人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光…小閻靖，（）走了，可你靈魂永遠(yuǎn)活在人們的心中，你依然鮮活地活在人世間，在

你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫滿了生命、生命、生命、生命續(xù)。（）括號(hào)里上合適的關(guān)聯(lián)詞。（）閻靖對(duì)捐贈(zèng)自己的器官的態(tài)度是（）。

—更多生命的延A.不意

B.同意（）短文中以看出小閻靖的遺體捐贈(zèng)包括________。（）閻靖的爸為什么決定捐贈(zèng)小閻靖的器官？（）了短文最后一段，你有什么感想？【答案】（）果；但；雖然（）（）臟、肝、腎臟、角膜（）為看兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。（）被閻深深感動(dòng)了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延，他永遠(yuǎn)活在我們心中?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。①處句前后是假設(shè)關(guān)系。故選如”；②處句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故“但；處分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故“但是（）答此類目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（）查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（）答時(shí)要著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（）自己的感想，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：如；但；雖然；B；心、肝臟、腎臟、角膜；因要看到子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。

示例：我被小閻靖深深感動(dòng)了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中。【點(diǎn)評(píng)】（1）題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（）題考查生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。．課外閱讀。超級(jí)思維一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買了一間（簡(jiǎn)陋豪）的房子，住下的前幾個(gè)星期還很（嘈雜安），不久有三個(gè)年輕開(kāi)始在附(fǔ近踢垃圾桶鬧著玩。

老人受不了這些（噪嗓），去跟年輕人(叛判。你玩得真開(kāi)心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢”三個(gè)年輕人很高興，更加使勁地表足下功夫。過(guò)了三天，老人（高興憂愁地說(shuō)：“通膨脹（減少增）了我的收入，明天起，只能給你們每人五毛錢了”年輕人顯得不大開(kāi)心，但還是接受了老人的錢。每天下午，他們（陸續(xù)繼連）去垃圾桶旁邊使勁踢。一個(gè)星期后，老人又對(duì)他們說(shuō)：“最近沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每人只能給兩毛了?！皟慑X？一年輕人臉色發(fā)青，“我不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)（寶貴貴）的時(shí)間在這里撒（āsǎ野呢，不干了”從此以后，老人又過(guò)上了安靜的日子。（）據(jù)意思詞語(yǔ)。數(shù)量少。

________國(guó)家紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的貨幣量，引起紙幣貶值，物價(jià)上漲的現(xiàn)象。________（）章幾次到三個(gè)年輕人踢垃圾桶，說(shuō)法卻不盡相同，請(qǐng)你從文中找出來(lái)。（）章幾次到三個(gè)年輕人神情的變化，找出來(lái)。（）超思維是的？為什么說(shuō)這超級(jí)思維？（）出括號(hào)正確的拼音、字或詞。一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買了一間（簡(jiǎn)陋豪）________的子，住下的前幾個(gè)星期還很（嘈雜安）________，久有三個(gè)年輕開(kāi)始在ǔfù)________近垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些（噪嗓）________音，出去跟年輕人叛判________“你們玩得真開(kāi)心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來(lái)踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢”三個(gè)年輕人很高興，更加使勁地表演

“足功夫”。了三天老人（高興

憂愁）________地：通膨脹（減少增）了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了”年輕人顯得不大開(kāi)心，但還是接受了老人的錢。每天下午，他們（陸續(xù)

繼續(xù)連）________去圾桶旁邊使勁踢。一個(gè)星期后，老人又對(duì)他們說(shuō)：最沒(méi)有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每人只能給兩毛了””兩錢？一年輕人臉色發(fā)青，“我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)（寶貴

貴重）________的間在這里撒sāsǎ）________野，不干了”【答案】（）區(qū)；通貨膨脹（）踢圾桶鬧著玩。②更使勁地表演足功夫。他繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。在里撒野。（）高興、大開(kāi)心、臉色發(fā)青。（）休老。因?yàn)槔先嗣髅魇懿涣松ひ?，跟年輕人談判，卻告訴他們每天都踢垃圾桶，每人一塊錢，過(guò)了三天，以通貨膨脹減少了自己的收入為由，只給他們每人五毛錢。一星期后，他又以沒(méi)收到養(yǎng)老金支票為由，只給他們每人兩毛錢。三個(gè)年輕人失去了踢垃

圾桶的興趣；老人過(guò)上了安靜的日子，所以說(shuō)老人的思維是超級(jí)的。（）陋；安靜；；噪；判；憂愁；減少；繼續(xù)；寶貴；ā【解析】【析】第一題主要考查詞語(yǔ)的意思，不難寫出。文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶，說(shuō)法卻不盡相同，分別是①踢圾桶鬧著玩②加使勁地表演“足下功夫”。他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。在這里撒野。文章提到三個(gè)年輕人神情的變化，分別是很高興、不大開(kāi)心、臉色發(fā)青。根據(jù)全文，超級(jí)思維是“退的老人“。查學(xué)生的課外閱讀能力，小題是考查學(xué)生對(duì)生字詞的字形以及拼音的掌握?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。18．讀短文，然后按要求。藍(lán)鴉北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。在蠻荒的墨西哥草原，藍(lán)鴉有無(wú)數(shù)天敵。從自然條件講，藍(lán)鴉的生存極為困難。只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留。面對(duì)惡劣的生存條件，十幾只藍(lán)鴉自然結(jié)合成一個(gè)群體。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹(shù)的樹(shù)冠中，借助橡樹(shù)茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。接下來(lái)的問(wèn)題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍(lán)鴉可以不發(fā)出任何聲音，然而，那些饑餓中的雛兒，當(dāng)它們急需進(jìn)食時(shí)，自然而然會(huì)發(fā)出叫聲?？墒?，每一聲鳴叫都是潛qiqián）在的危險(xiǎn)，都在召zhāo）猛禽的靠近死神的光顧，大自然對(duì)于藍(lán)鴉的考驗(yàn)，正在于此。于是，整個(gè)墨西哥草原，雖然生存著難以計(jì)數(shù)的藍(lán)鴉，卻聽(tīng)不見(jiàn)藍(lán)鴉雛鳥(niǎo)的叫聲。在一個(gè)寂靜無(wú)聲的世界里，藍(lán)鴉保存了物種的繁衍。讓雛鳥(niǎo)不發(fā)出叫聲何其困難。在困難的時(shí)刻博愛(ài)成了拯救藍(lán)鴉群體的力量。藍(lán)鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當(dāng)雛鳥(niǎo)的父母離巢外出，其他老藍(lán)鴉承擔(dān)起愛(ài)的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物，不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。所有的藍(lán)鴉都是同一個(gè)雛兒的父母，所有的雛兒都是同一對(duì)藍(lán)鴉的孩子。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛(ài)，全體成員都可以分享。正是愛(ài)的分工和協(xié)作，正是愛(ài)的平均分配，讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。（）文中劃字選正確讀音

（）要求寫下面各詞的近義詞。①?gòu)奈闹姓页鼋x詞：荒涼隱________光________多________②盡多寫幾個(gè)：頃刻如同_______（）蠻荒的