四年級日有所誦下卷通講

四年級《有所誦》下通講記錄內(nèi)容

第十二單元

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黃曉燕主要篇目通講記錄

《出塞曲》《墨水瓶》《沙與沫》精選《雨晴》《社日》《出塞》1.讀通順、讀正確2.齊讀，提出問題：作者喜歡這首思鄉(xiāng)曲嗎？她想到了什么？你讀出了作者怎樣的內(nèi)心世界？3.讀賞析4.再讀《墨水》1.讀通順、讀正確2.你相信墨水瓶里的寶物能寫下燦爛的詞句嗎？3.再讀《沙與》精選1.讀通順、讀正確2.交流：想成為富有的人需要具備哪些品質(zhì)？（小結(jié)：富人能成為富人，因為他們能忍受一整天的饑餓，如果你擁有了這些美好的品質(zhì)，你也可以成為有錢人。）3.再讀《雨晴1.讀通順、讀正確2.結(jié)合注釋，解釋詩句的意思，前兩句運用了對比寫出了殘春之景，最后一句“卻疑春色在鄰家”神來之筆，讓人耳目一新，起到點鐵成金的作用。3.再讀?！渡缛?.讀通順、讀正確2.齊讀，根據(jù)注釋理解：本首詩描寫的是“春社”，一個“肥”字寫出了豐收的景象，農(nóng)人的喜悅，一個“醉”字扣住了社日的正題，襯托了社日的盛況，“醉”映襯了“肥”，“肥”的是莊稼，“醉”的是人心。3.誦讀。備注

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四年級《有所誦》下通講記錄內(nèi)容

第十三單元

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黃曉燕主要篇目通講記錄

《雁兒們》《夢中的動物和植物》《沙與沫》精選《隴西行》其二《自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍過后，村落皆空因有一絕》《雁兒》1.讀通順、讀正確2.齊讀，介紹詩人徐志摩，問：發(fā)現(xiàn)了什么？3.又問：這樣的句子重復(fù)使用有什么作用？這首詩表達(dá)了怎樣的情感？4.再讀《夢中動物和植物1.讀通順、讀正確2.你們做過關(guān)于動物的夢嗎？作者夢中的動物和植物是什么樣的？3.美美的再讀一遍吧《沙與》精選1.讀通順、讀正確2.齊讀，把反問句改成陳述句來理解。3.只要心中擁有美好，手中才會開出美麗的花朵，發(fā)現(xiàn)美的過程很漫長，但是這個過程值得我們?nèi)サ却?。讓我們有感情地再讀一遍?！峨]西》其二1.讀通順、讀正確2.解釋詩句，后兩句的“河邊骨”“夢里人”對照，虛實相生，用意工妙，令人潸然淚下。3.再讀《自沙抵龍溪縣，泉州軍后，村落皆因有一》1.讀通順、讀正確2.齊讀，詩中描寫的是戰(zhàn)亂后，農(nóng)村人煙絕滅的悲慘景色，飽含感傷之情。這兩首詩反映了征戰(zhàn)帶給人們的痛苦和災(zāi)難。3.再讀備注

通講后可倒著通讀一遍。

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第十四單元

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黃曉燕

主要篇目通講記錄

《時間》《全世界都在對我微笑》《沙與沫》精選《滁州西澗》《寒食》《時間1.讀通順、讀正確2.齊讀，思考：時間是什么？時間在哪里？3.再讀詩歌，細(xì)細(xì)體味詩句中的韻味，感悟：時間就在人類一代又一代向前行走的步伐里。再讀?！度蓝荚趯ξ椅ⅰ?.讀通順、讀正確。2.用自己喜歡的語氣大聲自由的誦讀這首詩。全世界會對我微笑嗎？為什么對我微笑？你喜歡全世界對你微笑嗎？3.再讀感悟?！渡撑c》精選1.讀通順、讀正確2.再讀《滁州澗》1.讀通順、讀正確2.齊讀。這是一首寄情于景的詩，詩人以“獨憐”起句，描繪了一幅有聲有色、動靜相諧的畫面：幽草叢生，黃鸝鳴唱、雨伴晚潮，水勢湍急，唯有一葉小舟獨自在水面橫漂此情此景寄托著詩人淡泊處世的人生態(tài)度。3.感情朗讀《寒食1.讀通順、讀正確2.齊讀，結(jié)合注釋和賞析理解這首詩，嘗試劃分平仄。3.吟誦古詩。備注內(nèi)容

通講后可倒著通讀一遍。第十五單元

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黃曉燕四年級《有所誦》下通講記錄

主要篇目通講記錄

《給我的尊師安徒生》《病人在幾層》《沙與沫》精選《霽雪》《洛橋晚望》《給我尊師安徒生1.讀通順、讀正確2.齊讀，感受：一個是丹麥的童話作家，一個是中國的“童話詩人”，兩個人在藝術(shù)美的追求上、對人生的體驗上，卻有著相通之處。請仔細(xì)體味詩歌中顧城的對安徒生創(chuàng)作的童話的藝術(shù)追求體味所有純美的童心。3.再讀?！恫∪藥讓印?.讀通順、讀正確2.齊讀，思考：這首詩應(yīng)該用怎樣的語調(diào)讀？寫的是病人，可是為什么要用歡快的語調(diào)讀？3.變換語調(diào)讀，用一個醫(yī)生著急找病人的口吻誦讀?！渡撑c》精選1.讀通順、讀正確2.齊讀，說說你的理解和感悟。3.自由展示讀。《霽雪1.讀通順、讀正確2.標(biāo)平仄，學(xué)吟誦3.吟誦展示?！堵鍢蛲?.讀通順、讀正確2.齊讀結(jié)合注釋，賞析理解這首詩。這首詩了里詩人緊扣“望”字，從近到遠(yuǎn)寫了看到的景色一句和前三句的境界迥然不同滿了氣勢，有畫龍點睛之妙。3.再讀古詩。備注內(nèi)容

通講后可倒著通讀一遍。第十六單元

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黃曉燕四年級《有所誦》下通講記錄

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《這條路》《小山上的風(fēng)》《沙與沫》精選《從軍行七首(其二)》《從軍行七首(其四)》《這條》1.讀通順、讀正確2.齊讀，讀懂意思。3.再讀?！缎∩降娘L(fēng)》1.讀通順、讀正確2.齊讀，品味：這首詩看似清新，但含義卻發(fā)人深省。詩以“沒有一個人知道，沒有一個人告訴我：風(fēng)從什么地方來，風(fēng)到什么地方去”來反復(fù)，意境值得體味，在反復(fù)誦讀中，體味小山上的風(fēng)。3.再讀《沙與》精選1.讀通順、讀正確2.這是一首溫暖的詩，提出問題：你們眼中的新年應(yīng)該是什么樣的？3.再讀《從軍七首(其)》從軍行七首(其四)》1.讀通順、讀正確2.齊讀，結(jié)合注釋理解詩意，感受詩中的意境。這兩首詩都是邊塞愛國詩。你發(fā)現(xiàn)作者的側(cè)重