家風(fēng)心得體會(huì)(通用10篇)

家風(fēng)心得體會(huì)（通用篇）風(fēng)體1每個(gè)家庭都要有好的家風(fēng)有了好的家風(fēng)我們的孩子就有一個(gè)很好的生活環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)，從中他們就能體會(huì)到家庭的溫暖、家庭的快樂(lè)。維持一個(gè)好的家風(fēng)，需要夫妻和睦、互敬互愛(ài)，相攜共進(jìn)，這時(shí)雙方都需要意識(shí)到的，缺一不可。我結(jié)婚16年，生育個(gè)兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學(xué)六年級(jí)在這漫長(zhǎng)而又短暫的十六年里我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)心對(duì)方的變化，多發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，多講些好聽(tīng)的話語(yǔ)；少抱怨、少指責(zé)、少誤會(huì)，我們?cè)诤⒆用媲皬牟怀臣堋牟恢肛?zé)，讓我們兩個(gè)兒子都會(huì)因?yàn)橛邪职帧寢尩呐惆槎械綔嘏?。因有我們倆的榜樣兩個(gè)兒子都懂得互敬互愛(ài)別的家長(zhǎng)都說(shuō)，孩子小的時(shí)候經(jīng)常是打打鬧鬧的。依我的小孩來(lái)說(shuō)，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無(wú)論是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給點(diǎn)吃的其中一個(gè)（就弟弟來(lái)說(shuō)吧，他會(huì)問(wèn)“”阿姨，可不可以再多給一個(gè)車，我家里還有一個(gè)哥哥）換回哥哥，也會(huì)這樣說(shuō)的在哥哥已經(jīng)讀初三了校學(xué)給他點(diǎn)好吃的，

他也不舍得吃一直留到星期五晚回來(lái)他兄弟倆就一起津津有味地品嘗起來(lái)。尊老愛(ài)幼孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德我家雖然不時(shí)常有老人在這，可每周孩子回來(lái)，第一時(shí)間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問(wèn)好，問(wèn)問(wèn)他們的情況、吃飯沒(méi)有、身體情況怎樣，老人倆聽(tīng)到孫子的聲音，總是樂(lè)融融的。其實(shí)，在我身邊也會(huì)經(jīng)常有一些微不足道的小事發(fā)生就是有時(shí)下雨我會(huì)帶著兒子一起坐公交車上學(xué)或放學(xué)在車上看見(jiàn)有老人我就會(huì)很自覺(jué)地把自己的座位讓給老人然后對(duì)我兒子說(shuō)兒子來(lái)吧媽媽抱你”兒子就會(huì)覺(jué)得很不好意思，也立刻站起來(lái)說(shuō)“不用了，媽你坐吧。你會(huì)暈車”我坐下后，堅(jiān)決地說(shuō)：“來(lái)吧，媽媽就想抱抱你?！边@樣，孩子就覺(jué)得媽媽特別的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛(ài)護(hù)孩子孩子心疼媽媽這不就是尊老愛(ài)幼嗎？在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉皇侵挥心切┺Z轟烈烈驚天動(dòng)地的大事才能體現(xiàn)尊老愛(ài)幼我們每個(gè)人都應(yīng)該從生活中的點(diǎn)滴小事做起踐行尊老愛(ài)幼的美德。說(shuō)到勤儉節(jié)約小我就教育孩子論么東西都要節(jié)約，也不能亂花錢。我兩個(gè)兒子在石龍坑小學(xué)讀了六年，說(shuō)句實(shí)話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會(huì)想，他口袋沒(méi)錢，有錢你看他會(huì)不會(huì)買相信我兩個(gè)孩子就算有錢在口袋也動(dòng)搖不了他們的好習(xí)慣。我記得有一次，小兒子上二年級(jí)的時(shí)候，他在

校門口撿到了一塊錢他緊緊地把一塊錢塞到口袋里等我去接他的時(shí)候，他悄悄地在我耳邊說(shuō)“媽媽，今天你不用干活有一塊錢賺?！蔽覇?wèn)他：“為什么？”他就很理直氣壯地說(shuō)：“因?yàn)槲覔斓搅艘粔K錢呀！”我就順口一說(shuō)那你為什么不去買東西吃呀？”他有點(diǎn)生氣地對(duì)我說(shuō)“媽媽，您不是從小就教們要節(jié)約用錢，不能亂花錢嗎？”我摸摸他的頭說(shuō)“孩子，你真棒。還記得媽媽說(shuō)的話?！蔽掖髢鹤右膊焕馑彩且粋€(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生在校尊師重友，在家尊老愛(ài)幼?；叵胨跻坏匠跞@幾年里，除了每月給他300的伙食費(fèi)，幾乎什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要也因?yàn)槠綍r(shí)生活中夫妻倆點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為下影響出來(lái)的好習(xí)慣吧。父母不但每天都要教育孩子怎樣去互敬互愛(ài)互相幫助怎樣去勤奮、去節(jié)約，還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，孩子就會(huì)覺(jué)得父母是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。懂得包容、懂得理解、互相信任、互相尊重才能領(lǐng)悟到人生的樂(lè)趣。風(fēng)體2最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)。對(duì)待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則

是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見(jiàn)，各有招式爺奶奶是極度溺愛(ài)公不惜動(dòng)用暴力手段來(lái)管教。這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了家人根本就不在一個(gè)頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇種現(xiàn)象在也不是孤例很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。再往大處講，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚庭矛盾多了然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說(shuō)，孩子是中國(guó)的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。從古至今，家風(fēng)和國(guó)運(yùn)，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說(shuō)，修身、齊家、治國(guó)、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說(shuō)過(guò)，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。”現(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因?yàn)?，家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚，影響國(guó)家治理。古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)有很多家訓(xùn)警句現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國(guó)婦

聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹(shù)為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”，就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。家風(fēng)是傳統(tǒng)文化涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化，有個(gè)常識(shí)判斷，就是不能全盤照搬盲目拿來(lái)而要取其精華去其糟粕這就要求圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來(lái)來(lái)為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀形成新家風(fēng)。這種教育價(jià)值觀所要凝聚的，也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛(ài)、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合成時(shí)代價(jià)值成新家風(fēng)，家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象?！抖Y記·學(xué)記》說(shuō)：“建國(guó)君民，教學(xué)為先。”當(dāng)前，應(yīng)該以更加開(kāi)放包容兼收并蓄的精神來(lái)凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí)不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會(huì)更加和諧。

風(fēng)體3家風(fēng)家規(guī)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙風(fēng)是對(duì)人生的充電會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。從當(dāng)前來(lái)看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待研究的問(wèn)題。只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的精神積淀去閱讀社會(huì)。日前，北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京四中舉辦了黼國(guó)黻家風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng)教育專家與學(xué)校師生一道暢談家庭教育心得，共論家風(fēng)建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。別失去欣賞孩子的能力子治家格言有這樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而，許多父母隨著孩子的成長(zhǎng)慢慢地失去了欣賞孩子的能力這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。父母不欣賞孩子的原因是現(xiàn)實(shí)與期望的差距是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家而久之得孩子一無(wú)是處。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！如果把人生比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話學(xué)或初中階段相當(dāng)于前5公里。42公里的比賽，前里跑第一名或最后一名，重要嗎？

作為過(guò)來(lái)人育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清楚個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，與小學(xué)或中學(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫等號(hào)可是做家長(zhǎng)的怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智讓憤怒扭曲了人性讓自己失去了欣賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的能力呢？以胸中格局行不言之教在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感，孩子也會(huì)對(duì)他人更信賴與親近比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的績(jī)，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系方向是一致的讓孩子有一個(gè)幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)?？梢宰鲆恍┓e極的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的溝通。一直以來(lái)，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣傳語(yǔ)是高高興興上班去平平安安回家來(lái)。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望。家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是快樂(lè)。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開(kāi)始創(chuàng)造生活，為孩子樹(shù)立榜樣。風(fēng)體4

家風(fēng)是什么？或許在如今經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天風(fēng)似乎都會(huì)覺(jué)得是老一輩人甚至是古代嚴(yán)厲講求的內(nèi)容殊不知一個(gè)人的成人成才與家風(fēng)有著息息相關(guān)。家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)不是高精尖的哲學(xué)也不是讓人無(wú)法靠近它更是一種個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更是人生迷茫和困苦時(shí)為你指明光明道路的希望之光。作為新一代年輕人：一是要擁有家風(fēng)的意識(shí)解家風(fēng)是什么含義？會(huì)給自己帶來(lái)什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真誠(chéng)和坦率，都是家風(fēng)的體現(xiàn)，作為90后，很多都已人父母己良好家風(fēng)的體現(xiàn)是下一代埋下了良好的道德種子。二是要堅(jiān)持家風(fēng)的正氣，家風(fēng)是一個(gè)家族風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，一定程度上，也是我們?cè)谄綍r(shí)的生活、工作中的行為準(zhǔn)則，充滿正能量的家風(fēng)，思想不會(huì)被邪惡所迷惑，不會(huì)讓行為越軌，正氣是靠家庭中每個(gè)人的正氣，是靠每個(gè)人的堅(jiān)持。三是要做好家風(fēng)的傳承家風(fēng)與生活息息相關(guān)每個(gè)人都有責(zé)任去發(fā)揚(yáng)和傳承，也許我們每個(gè)家庭不一定會(huì)有專門的家風(fēng)“秘笈”，但是一代一代的去教導(dǎo)，一代代的發(fā)揚(yáng)，就會(huì)讓每一代人都在良好的家風(fēng)中受益、家風(fēng)是一本書，也不是一本書?？?/p>

的是生活中的思考靠的是生活中的不斷總結(jié)良好的家風(fēng)定會(huì)成為人生成才道路上的助推器。風(fēng)體5今天，我們班組織觀看了《新春第一課》，以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價(jià)值”為主題，片中有許多感人的故事，其中有一個(gè)從他的身上讓我學(xué)習(xí)很多東西，他叫羅必炎。羅必炎出生在農(nóng)村里他幫助老人做了許多事情比如時(shí)村里有一位老人走路很不方便，老人想吃什么，就告訴羅必炎，他馬上就去幫他們買羅必炎還經(jīng)常給老人買新鮮的魚對(duì)那位老人有很大的幫助隨后羅必炎娶了一位妻子她也是一位很愛(ài)幫助老人的好妻子。不幸的事發(fā)生了有一天那位老人突然心臟病又復(fù)發(fā)了羅必炎又是買藥又是喂藥的但病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)他立刻把那位老人送到醫(yī)院治療可是他沒(méi)有時(shí)間去照顧他于是就叫他的妻子去照顧那位老人老人感動(dòng)的要哭了夸獎(jiǎng)他們?nèi)叶际怯行⑿牡娜恕Ｎ乙獙W(xué)習(xí)羅必炎他們夫妻對(duì)老人的那種孝心和樂(lè)于助人的品德，我以后也要孝敬老人及長(zhǎng)輩們！風(fēng)體6

我們告別了安逸享樂(lè)的寒假生活，開(kāi)始了暫新的校園生活，迎來(lái)了“新起點(diǎn)，新希望”。開(kāi)學(xué)的第一天，我們一如既往地觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這次課以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價(jià)值”為主題，通過(guò)介紹趙一曼家書蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷楊啟發(fā)家庭培育的敬業(yè)家風(fēng)李元成全家恪守的誠(chéng)信家道羅必炎一家踐行的友善家訓(xùn)讓我們深刻地了解到什么是家風(fēng)訓(xùn)？如何把優(yōu)良傳統(tǒng)一代又一代的傳承下去？古語(yǔ)說(shuō)得好“百善孝為先?！闭f(shuō)的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據(jù)第一位的品德是每個(gè)家庭都應(yīng)該首先傳承的家風(fēng)。羅必炎秉承孝老愛(ài)親、多行善事的家風(fēng)家訓(xùn)。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和睦。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時(shí)候我經(jīng)常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾我長(zhǎng)大了以后一定要讓你們過(guò)上幸福的生活可是平日里，每當(dāng)我吃過(guò)飯后，經(jīng)常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在忙碌地收拾碗筷；家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習(xí)以為常地拿起來(lái)就吃；我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照顧，而他們身體不適，我只能問(wèn)候一下，也沒(méi)能為他們做些什么。

“家風(fēng)”，顧名思義，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和鞭策體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。《開(kāi)學(xué)第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“誠(chéng)實(shí)、孝道、勤儉、誠(chéng)懇”等優(yōu)秀家風(fēng)熏陶。今后，我會(huì)用好的家風(fēng)來(lái)塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。風(fēng)體7一個(gè)人的成長(zhǎng)成材離不開(kāi)家風(fēng)的潛移默化而一個(gè)社會(huì)的文明程度，即是千萬(wàn)家庭家教家風(fēng)的總和“一室之不治，以天下家國(guó)為？”的古訓(xùn)仍歷歷在耳“修身齊家治國(guó)平天”的信條更是千年不殞，中國(guó)古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見(jiàn)一斑。家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來(lái)的處世之道祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗(yàn)之言以成冊(cè)以言傳但無(wú)論是哪種形式，必是對(duì)兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無(wú)華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則；反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國(guó)平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承，需要推廣，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說(shuō)“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫照。父母誠(chéng)樸，則兒孫

向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來(lái)宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了更需要家長(zhǎng)做好教育的第一任老師讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)近年來(lái)官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)。“小來(lái)偷針，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實(shí)事，廣受尊敬與愛(ài)戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證。家風(fēng)影響社風(fēng)是精神文明建設(shè)的基石社會(huì)是千萬(wàn)家庭的總和風(fēng)匯聚起來(lái)就是社風(fēng)數(shù)家庭家風(fēng)淳樸則社風(fēng)淳樸；社風(fēng)的急功近利則說(shuō)明多數(shù)家庭也是急功近利的近年來(lái)人們對(duì)物欲的過(guò)度追求現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象人民向往的美好生活不僅是人人“倉(cāng)廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)需傳承會(huì)正氣需弘揚(yáng)僅是利己小事更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚(yáng)善于

小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的需要榜樣力量社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的長(zhǎng)期努力。風(fēng)體820__春晚的主題之一是關(guān)于家風(fēng)家規(guī)的話題新聞?lì)l道采訪了好多社會(huì)上各行各業(yè)、不同層次、不同年齡的人物，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)闡述什么是家風(fēng)家規(guī)被采訪的對(duì)象都從不同的角度對(duì)家風(fēng)、家規(guī)作了詳細(xì)的解釋。20__我們可以從不同的角度感受到國(guó)家鼓舞的就是正能量，一種正氣，而良好的家風(fēng)、家規(guī)恰恰就是體現(xiàn)正能量一種很好的表現(xiàn)形式。假期中有充足的閱讀時(shí)間結(jié)合這次國(guó)家提倡的家風(fēng)家規(guī)主題，我又把傅敏撰寫的《傅雷家書》又閱讀了一遍。摘錄其中一封：終于你的信到了絡(luò)局沒(méi)早告訴你出國(guó)的時(shí)期然可惜，但你遲早要離開(kāi)我們大家感情上也遲早要受一番考驗(yàn)送君千里終須一別，人生不是都要靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去嗎？你初到的那天，我心里很想要你二十以后再走始終守法和未雨綢繆的脾氣把我的念頭壓下去了在此等待期間你應(yīng)當(dāng)把所有留京的琴譜整理一個(gè)徹底，用英文寫兩份目錄，一份寄家里來(lái)存查。這種工作

也可以幫助你消磨時(shí)間，省卻煩惱。孩子，你此去前程遠(yuǎn)大，這幾天更應(yīng)當(dāng)仔仔細(xì)細(xì)把過(guò)去種種作一個(gè)總結(jié)來(lái)種種作一個(gè)安排；在心理上精神上多做準(zhǔn)備，多多鍛煉意志，預(yù)備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動(dòng)，這才是你目前應(yīng)做的事。孩子，別煩惱。我前信把心里的話和你說(shuō)了，精神上如釋重負(fù)。一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康不是使自己越來(lái)越苦悶多聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的第五交響曲，多念念《克里斯多夫》里幾段艱苦的事跡，可以增加你的勇氣，使你更鎮(zhèn)靜。好孩子，安安靜靜的準(zhǔn)備出國(guó)吧。一切零星小事都要想周到，別怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥帖。行前必須把帶去的衣服什物記在“小手冊(cè)”上，把留京及寄滬的東西寫一清帳。想念我們的時(shí)候，看看照相簿。傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子聰——著名鋼琴大師敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，傅雷夫婦交給他們是做人，然后才成“家”，成為“大家”，這也正是良好的家風(fēng)和家規(guī)才成就了孩子們美好的未來(lái)。風(fēng)體9什么是家風(fēng)？家風(fēng)就是一個(gè)家族對(duì)修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的傳承風(fēng)是由父母家族長(zhǎng)輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)這樣一代代的傳承家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊(yùn)家風(fēng)傳承越久家族底蘊(yùn)越深厚。

首先是修養(yǎng)一個(gè)好的家風(fēng)會(huì)讓人成為一個(gè)有修養(yǎng)的人前幾天在公交站臺(tái)有一幕很讓我感動(dòng)一個(gè)年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺(tái)等車小女孩手里吃著零食然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對(duì)她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的？亂丟垃圾是不對(duì)的趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對(duì)的這是一種個(gè)人的修養(yǎng)小女孩在媽媽這樣的教育下必然會(huì)成為一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ)，對(duì)，就是這樣的，良好的家風(fēng)會(huì)有一種良好的氛圍，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教育不要說(shuō)臟話，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等也是培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無(wú)窮盡，而山不會(huì)加高，為什么會(huì)做不到呢？因此每天挖山不止。天帝受到感動(dòng)，便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì)想我們是在談家風(fēng)愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已其實(shí)不然，愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也？那是因?yàn)橛薰募?/p>

風(fēng)愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)相信一定會(huì)搬走太行王屋兩座大山的。人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大分量如在做人方面誠(chéng)信，正直，勇敢，真誠(chéng)，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，自覺(jué)自醒等等。社會(huì)是由家族組成的好的家風(fēng)會(huì)形成好的社會(huì)風(fēng)氣一個(gè)民族的的繁榮昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì)的繁榮昌盛出一份自己的力量。風(fēng)體10家風(fēng)是一個(gè)家庭個(gè)家族相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。在一個(gè)家庭，老人要宣揚(yáng)家風(fēng)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，以過(guò)來(lái)人的身份告訴晚輩，積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。我的父母沒(méi)多少文化他們以自己的人生經(jīng)驗(yàn)一直告訴我人善良厚道。父親常給我講身邊的人不孝的結(jié)局比如附近三個(gè)盜墓