送教下鄉(xiāng)總結

廣東省林衛(wèi)忠名校長工作室“送教下鄉(xiāng)”活動總結一、活動概況為進一步推進名校長工作室研討交流，示范引領、輻射作用，根據(jù)工作室年度計劃安排，2022年11月26日和12月18日，廣東省林衛(wèi)忠名校長工作室開展了送教下鄉(xiāng)暨學校診斷活動。工作室成員在主持人林衛(wèi)忠校長的帶領下，赴工作室學員校長所在學?！覗|區(qū)錫場鎮(zhèn)義西初級中學傳經送寶。11月26日，工作室主持人林衛(wèi)忠名校長為全校教師作了題為《不忘初心，做幸福教師》的教育講座。12月18日，工作室為錫場鎮(zhèn)義西初級中學獻上了各具特色、精彩紛呈的音樂課以及心理健康教育——“如何管理情緒與壓力”的主題講座。本次“送教下鄉(xiāng)”活動，提升鄉(xiāng)村學校教師和校長的教育教學能力和教育管理水平，對義西初級中學教學教研活動起到了指導和引領作用。在送教期間，工作室還為義西初級中學準備了一份豐富的“精神食糧”，工作室贈送該校老師每人一本教育論著《憑什么讓學生服你》，以及為部分學生送上《中考必讀名著》系列叢書。二、和特色1、導向明確，精彩紛呈。工作室圍繞今年開展的課題《立德樹人導向下初中生價值觀引領的研究》，努力通過講座及課堂教學進行探索研究。所以本次送教下鄉(xiāng)的主題都是緊扣在立德樹人的旗幟下，如何引領教師及學生提高精氣神，塑造健康向上的品格。工作室主持人林衛(wèi)忠校長結合義西初級中學的實際辦學情況，從自己30多年的教育歷程說起，講座從“解讀黨的十九大教育方針政策、認識一些教育規(guī)律、如何做幸福教師”等三方面，闡述了在新時代新形勢下，一線教師如何尋找幸福教育的真諦?！皫煹碌淖罡呔辰缡蔷次方逃?、敬畏課堂、敬畏學生；只有熱愛教育、熱愛課堂、熱愛學生，才能做幸福的教師……”林衛(wèi)忠校長質樸的語言、精辟的見解，讓老師們深有感觸。林衛(wèi)忠校長還就義西初級中學的辦學概況、辦學特色及存在的困惑問題作了剖析和建議。許瓊珊老師為即將面臨升學選擇的初三學生帶來了關于“如何管理情緒與壓力”的主題講座，教會學生如何減壓的技巧，讓他們能夠更好地邁向下一站求學路。通過組織學生們畫“人樹屋”，通過對學生畫作的分析，給予對應的建議。了解到：有的學生所承受的壓力挺大的，父母親人過多的關注，過度的期盼，過度的安排，都給他們帶來了不小的壓力，他們繃得很緊，不敢有一絲松懈。有的學生不知道初中畢業(yè)應該選擇技校還是高中，內心有點迷茫。弦繃得太緊會斷，茫然沒有目標會迷失，許老師一一給了同學們一點小建議，教給他們一些心理放松的小技巧。葉偉鏈老師執(zhí)教音樂課《我和你》，讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，在偉鏈老師的指導下，學生們跟隨著老師準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生們潛移默化地樹立了鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識，深受學生的歡迎。2、參與積極，研討認真。在本次送教活動中，工作室成員分別就送教內容進行了精要的點評，他們的評課有理有據(jù)言簡意賅，或賞析課堂教學中的精彩片段，或針對教學中的問題提出自己的思考，既有理性的分析和熱情的贊揚，也有客觀的指正和真誠的幫助，表揚而不虛美，指瑕也不掩瑜，用欣賞的眼光看待閃光點，從學理的角度分析改進點，為完美的目的提出生長點，讓參加研討活動的校長、教師深受啟迪。3、示范輻射，意義深遠。此次“送教下鄉(xiāng)”活動，時間短，任務重，效果好。首先，助推學員校長的成長發(fā)展，引發(fā)他們對學校管理更多的思考與探索。這次活動呈現(xiàn)的講座和現(xiàn)場課是真實和樸實的，令工作室成員和送教學校的教師們收獲頗多。其次，這次送教活動有理論學習、課堂教學、師生互動等，工作室成員參與其中，在學習中借鑒，在交流中提升，更