中班健康教案：闖關(guān)、尋寶

中班健康教案：闖關(guān)、尋寶_中班冬天健康教案

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參與體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反響力量。

活動預(yù)備

長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程

(一)預(yù)備局部：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著教師做預(yù)備活動。

起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運動―活動膝關(guān)節(jié)―活動踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步

(二)根本局部：

1、通過《闖關(guān)》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反響力量。

(1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著教師做動作。(A：跟著教師做動作;B：幼兒自由做動作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或連續(xù)的動作反響。(一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

(2)其次關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(教案出自：.教案網(wǎng))(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反響。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)

(3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反響。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到教師發(fā)出信號時，立即做出逃跑或抓人的動作反響。回位信號：一聲長哨聲。

2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

(1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。

(2)嬉戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至老鼠窩處踩一腳老鼠，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進展。

(三)完畢局部：(將上圖長凳擺成口字型)

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

行進甩手臂―行進深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。

2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

中班安康活動教案《闖關(guān)》

幼兒園中班安康教案：闖關(guān)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參與體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反響力量。

活動預(yù)備：

長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程：

（一）預(yù)備局部：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著教師做預(yù)備活動。

起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運動―活動膝關(guān)節(jié)―活動踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步

（二）根本局部：

1、通過《闖關(guān)》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反響力量。

（1）第一關(guān)。聽哨聲信號跟著教師做動作。（A：跟著教師做動作；B：幼兒自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或連續(xù)的動作反響。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

（2）其次關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反響。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

（3）第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反響。（固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到教師發(fā)出信號時，立即做出逃跑或抓人的動作反響。回位信號：一聲長哨聲。

2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。

（2）嬉戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至老鼠窩處踩一腳老鼠，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進展。

（三）完畢局部：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

行進甩手臂―行進深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。

2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

大班安康教案及教學(xué)反思《闖關(guān)》

活動設(shè)計背景

戶外操場

活動目標(biāo)

1.提高幼兒的身體動作的協(xié)調(diào)，靈敏性和跑步的力量。

2.進展幼兒的獨立，集體團結(jié)的精神。培育幼兒活潑開朗的性格。

3.進展幼兒想象力。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

教學(xué)重點、難點

1如何培育幼兒組織力量。

2如何發(fā)揮幼兒繪圖的力量。

活動預(yù)備

小彩旗彩色粉筆彩條圖形：圓三角形正方形半圓

活動過程：

1.教師布滿熱忱地對孩子說：今日最終放晴了，我們?nèi)敉饣顒油婧貌缓?請小朋友熟悉圖形及彩帶。

2.教師帶著幼兒排著整齊的隊伍來到操場。

3.教師跟孩子們做些簡潔的活動前預(yù)備。

A.剛剛我們熟悉了哪些圖形?每組選一個優(yōu)秀有組織力量的孩子(小指揮)來答復(fù)，答對了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。

B.請幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些好玩的小建筑。每組經(jīng)過大家的商議。并要求適合孩子們跳動、平衡的圖形。

C.在自由活動中，孩子們，你們應(yīng)當(dāng)留意些什么?安全!跳時不能太快，以免相撞?？隙爮男≈笓]的安排。

D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。

4.教師觀看，孩子們畫好后，觀看每組活動的狀況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請告知教師，你們畫的是什么?

1.第一組：彩帶。長長的獨木橋。進展幼兒的協(xié)調(diào)力量。

2.其次組：圓形。梅花樁。進展幼兒的想象力，幼兒的跳動力量。

3.第三組：圓，三角形。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。進展幼兒想象力，幼兒的跳動力量。

4.第四組：半圓，正方形。跳房子。進展幼兒的想象力，幼兒的跳動力量。

5.讓每組的孩子演示給大家看。【演示的效果很好，孩子很快樂?！?/p>

規(guī)定1：腳必需來到獨木橋，梅花樁，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳房子上。

2：雙腳離開粉筆畫線外，離開團隊。

3：跳到最終的幼兒為勝。

6.讓獨木橋、梅花樁、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳房子，最終組成一個闖關(guān)嬉戲?！居變簬е處熞黄疰覒颉俊Ｋ慕M組成一組一起闖關(guān)。

7闖關(guān)的嬉戲，既培育了個別幼兒的組織力量，語言力量，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力，動作協(xié)調(diào)力量。懂得贏和輸，成功和失敗的嘗試，讓幼兒從小養(yǎng)成堅持就是成功的道理。

教學(xué)反思

這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動，發(fā)覺幼兒的特殊喜愛有挑戰(zhàn)性的活動。經(jīng)過幼兒實踐，構(gòu)思寫成了教案活動。

幼兒簡單理解，特殊喜愛。幼兒活動時可以讓教師也參加活動，讓幼兒感覺的快感，勝利的喜悅。

假如重新上這節(jié)課，幼兒會有更多的想象空間應(yīng)用在實踐中。幼兒的興趣會更大。!..教案網(wǎng)!上這堂課后：孩子對我說：劉教師，我求求你了，讓我們在玩一會吧!孩子的話，說明這堂課的價值。

大班安康教案《沙中尋寶》

活動目標(biāo)：

1.在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣。

2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙。

3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運沙。

4.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫忙固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個、標(biāo)有通過的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入我們?nèi)?/p>

1.播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

2.師：聽說這片沙灘里藏了一些珍寶，今日我們就要玩玩沙中尋寶的嬉戲。

二、熱身活動預(yù)備去尋寶

1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先預(yù)備一下吧!

2.熱身活動：我們?nèi)ヮA(yù)備。

播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位

三、探究活動怎樣來運沙

1.我來試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，查找輕松快速運沙方法。

提問：請你試試看怎樣才能運得又快又輕松

2.我來共享妙招：幼兒集體共享閱歷，感知輕松快速運沙方法。

(1)師：小朋友們嘗試了很多種方法，我們請幾位小朋友來共享一下他輕松又快速運沙的妙招。

(2)幼兒共享妙招，爭論溝通哪種方法更妙。

(3)提問：他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭著搶著干同一件事

四、嬉戲活動沙中尋寶來

1.想要尋到寶藏，需要勝利闖過兩個關(guān)卡。

2.教師示范，了解規(guī)章：

(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。

(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線動身。

(3)到達沙池后兩兩分工挖沙進運沙桶，裝滿后兩個人用運沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。

(4)在規(guī)定的時間內(nèi)(第一次玩耍，主要目的是熟識嬉戲玩法，可將時間適當(dāng)延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點)才可勝利闖過第一關(guān)。

3.嬉戲關(guān)卡一：來沙中尋寶。

幼兒嬉戲，教師留意觀看并強調(diào)嬉戲規(guī)章。

4.嬉戲關(guān)卡二：沙中尋寶來。

(1)提問：簡潔的第一關(guān)過了，但想獲得寶藏還