教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)集錦15篇

第第頁(yè)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)集錦15篇老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)1

忙勞碌碌中，短暫而緊急的為期6天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，回顧過(guò)去的日子，經(jīng)過(guò)這些天看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、隨筆感言、評(píng)論，參加研討，不知不覺中竟被深深吸引其中，并由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)參加了，幾天下來(lái)，感覺受益匪淺。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)更新了自己的觀念。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思索和討論，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了見識(shí)，培訓(xùn)老師都主動(dòng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程研修為我們同行老師供應(yīng)了溝通的平臺(tái)，我仔細(xì)閱讀了同行老師的推舉文章，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們處理教學(xué)過(guò)程的獨(dú)到方法，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們的閱歷填補(bǔ)了自己業(yè)務(wù)上的許多空白。

再次，通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了反思，在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，一個(gè)不懂的，不會(huì)反思的老師永久成長(zhǎng)不成為一名優(yōu)秀的老師，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有勝利，有失敗，我們唯有不斷反思，去劣存優(yōu)，才能不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)本次研修，我學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的理論學(xué)問(wèn)，針對(duì)以后的教學(xué)實(shí)踐可以：

〔1〕用學(xué)習(xí)的規(guī)劃主題單元來(lái)進(jìn)行單元備課。

〔2〕用學(xué)會(huì)制作的思維導(dǎo)圖進(jìn)行單元學(xué)問(wèn)梳理。

〔3〕用量規(guī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為同學(xué)建立電子檔案。

〔4〕把信息技術(shù)與課程很好的結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率。

〔5〕學(xué)會(huì)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

〔6〕堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束，但對(duì)我觀念的洗禮意義重大，今后我將珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高自己，努力使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)2

本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，通過(guò)“觀看視頻案例分析，閱讀主講老師講稿，參加在線研討和溝通，完成提交作業(yè)，完成并撰寫隨筆”的過(guò)程，讓我感受頗多，在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我許多教學(xué)中的困惑，也讓我更加明確了目標(biāo)，為我今后的教育教學(xué)之路指明白努力的方向。

一、主動(dòng)才能得到收獲

老師要教好同學(xué)，就必需不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是一種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái)，我們沒有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參加在線研討、班級(jí)研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià)，在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行溝通等等。

二、溝通才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí)，需要耐得住孤獨(dú)，關(guān)起門來(lái)專心鉆研是必要的。但不能永久關(guān)起門來(lái)閉門造車，溝通是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一，許多平常百思不得其解的問(wèn)題，可能由于對(duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。

三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對(duì)新課改，我們老師持懷疑看法：放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎？通過(guò)這次研修，消退了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。同樣的學(xué)問(wèn)，不同的老師教，同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣的學(xué)問(wèn)要有針對(duì)性的考慮不同同學(xué)的求知要求，時(shí)時(shí)從同學(xué)的角度思索問(wèn)題。

四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明白學(xué)習(xí)的方向

遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我的工作室，在新的作業(yè)、日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了許多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了許多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

五、收獲。

通過(guò)參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。

學(xué)然后知缺乏。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的熟悉不夠，教育教學(xué)理論缺乏，工作閱歷缺乏。作為校長(zhǎng)，我們與專家教授無(wú)從比起，從他們的身上我進(jìn)一步熟悉到在環(huán)境轉(zhuǎn)變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人，我們無(wú)法轉(zhuǎn)變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特殊是教育者永久的追求，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng)，會(huì)讓人為自己的滿意而慚愧，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，為期六天的幼兒園老師遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。這次研修讓我們有幸熟悉了姐妹園的幼教同仁，面對(duì)每次的商量專題，大家都能暢所欲言，各抒己見，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛不言而喻，盡管我們不曾相識(shí)，但遠(yuǎn)程研修近了我們的距離。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了許多東西，也使我深感自己的缺乏。現(xiàn)將本次研修學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思：

一、我的收獲

1、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我看到了其他老師的作業(yè)、評(píng)論，也聽到了專家的理論與建議，我深深感到自己的學(xué)問(wèn)的匱乏，也看清了曾經(jīng)的自己：安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、危機(jī)感薄弱；工作中易被傳統(tǒng)、俗念左右，沒有創(chuàng)新性。通過(guò)學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名幼兒老師必需不斷地提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則將會(huì)被淘汰，增添自身的急迫感和責(zé)任感，樹立“以幼兒為本”的教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)理念的更新，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

2、遠(yuǎn)程研修讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野

在研修過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合實(shí)踐思索專家的理論學(xué)問(wèn)和教學(xué)技巧。專家老師對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)“入園—戶外活動(dòng)—生活活動(dòng)—區(qū)域嬉戲活動(dòng)—集體教學(xué)活動(dòng)”以及組織要點(diǎn)進(jìn)行了梳理，同時(shí)專家老師又對(duì)“生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展、區(qū)域活動(dòng)組織與實(shí)施、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施、嬉戲活動(dòng)的組織與實(shí)施、家園溝通的藝術(shù)與技巧”進(jìn)行了細(xì)致剖析。遠(yuǎn)程研修讓我對(duì)幼兒教育有了新的熟悉，使我感到“前所未有的開闊”。

二、我的缺乏

“學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則殆”這是孔老夫子勉勵(lì)后人的經(jīng)典語(yǔ)段，本次遠(yuǎn)程研修的專家也說(shuō)“多反思”。對(duì)于有著多年閱歷的幼兒老師的我早已磨沒了激情，有著更多的茫然，“教孩子什么、怎么教、去學(xué)?；?、多學(xué)多學(xué)”更多的沖突。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒老師要具有激情與創(chuàng)新性，端正老師的看法角色，從“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”到“支持者、合、引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者、討論者、反省者、傾聽者”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)還要以“多看書、多聽課、多對(duì)話、多實(shí)踐、多反思、多總結(jié)”來(lái)時(shí)刻鞭策自己，漸漸使自己專業(yè)化成長(zhǎng)，做專家型老師。

就要和研修告辭，竟有些依依不舍，回顧一路走來(lái)，有的是更多的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝專家的付出，還要感謝一路陪伴的幼教同仁，感謝大家，我將永久不會(huì)停留自己對(duì)幼教的執(zhí)著與探究，與更多的追夢(mèng)人一路同行！

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)4

20xx年4月11日到4月26日，我參與了臨沭縣學(xué)校老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加名師與學(xué)員之間的互動(dòng)商量。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺。

我感覺到了本次培訓(xùn)來(lái)自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持，特殊是指導(dǎo)老師辛勤的工作，每天堅(jiān)持看學(xué)員的文章，點(diǎn)評(píng)發(fā)帖回帖，推舉學(xué)員作業(yè)，還要負(fù)責(zé)把每天的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯出來(lái)，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱忱。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我觀看了眾位教育專家老師的精彩講座，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)特的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念，觀賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過(guò)與學(xué)員之間的互相溝通、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教同學(xué)活中?？茖W(xué)的方法會(huì)讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信念。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的猶如學(xué)校生，仔細(xì)，虛心，好學(xué)，老師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無(wú)余。新課程提倡我們老師培育同學(xué)科學(xué)探究力量，而自主合作探究是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)老師而言，都是一場(chǎng)新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，討論，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語(yǔ)，令人耳目一新的見解，精彩的點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無(wú)不使我震撼;老師們的學(xué)識(shí)、儒雅無(wú)不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思索，深感自己的靈魂在提升，視野也漸漸敞亮，內(nèi)心好像走向了澄明……

通過(guò)本期研修培訓(xùn)，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強(qiáng)自身的建設(shè)，對(duì)今后的教學(xué)工作，我信念百倍，熱忱高漲。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)5

我從xx年畢業(yè)就開頭踏在陵水的這片布滿熱忱的土地上，在陵水中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)兩年了，我伴隨著酷熱的酷暑，吹著涼快的海風(fēng)，作為一個(gè)土生土長(zhǎng)、熱忱奔放的海南人對(duì)于這種氣候再怎樣酷熱也不覺得為奇了。但是在我們?cè)趧诼档目崾钌町?dāng)中增加了一道亮麗的顏色，它使我們的生活變得更加的有滋有味，同時(shí)也變成了我們?cè)诳崾钊粘Ｉ钪械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天早晨醒來(lái)沐浴著早晨的陽(yáng)光和空氣頭腦里映射出這天研修的是什么資料！有沒有更好的作業(yè)一塊探討溝通學(xué)習(xí)，在睡覺前腦筋里還回味了一番。

此刻為期十天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀。這十天來(lái)，仔細(xì)專研學(xué)習(xí)：觀看視頻、課后作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、等，貪欲的享受著遠(yuǎn)程研修的才智大餐。研修的日子里我們累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的“遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場(chǎng)“準(zhǔn)時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱和專心參加新課程改革的決心和士氣，堅(jiān)決了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。

學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析使我明白了教學(xué)中該留意什么，哪些詳情需揚(yáng)棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，依據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲乏，我都能仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)并能專心參加在線商量、溝通、同時(shí)也變成了日常生活的習(xí)慣。

尤其是這次唱歌模塊的學(xué)習(xí)，我感到收獲許多，使我對(duì)唱唱模塊有了更大的信念。但是真正把專家的方法用到實(shí)際當(dāng)中去，還需要不斷去實(shí)踐與探究。我們必需要學(xué)以致用，把專家的方法用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，但要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，實(shí)踐，總結(jié)，找出適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式。

培訓(xùn)雖然短暫，但我感覺學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也熟悉了不少同我們教育戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀老師，也遇到了很多的新面孔，接收了一些新奇事物同大家互相溝通、互相探討，彌補(bǔ)自己存在的缺乏之處，把自己以前有的舊觀念拋棄掉。專家們的風(fēng)采、才華、學(xué)問(wèn)的淵博，使我尊敬不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名老師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)，怎樣做才會(huì)受到同學(xué)的歡迎，我堅(jiān)信只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能擁有源頭活水，生活才能妙趣橫生；教學(xué)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源！只有終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才能富有新意、出神入化；教同學(xué)命才會(huì)經(jīng)久不衰；這樣的老師才會(huì)永受敬重、愛戴。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái)，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們每天思索著，成長(zhǎng)著，收獲著，同時(shí)也為我們教育事業(yè)歡樂地悄悄耕耘著！

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)6

遠(yuǎn)程研修，像北斗星，指引著我在教育的道路中前進(jìn)，讓我跨上了專業(yè)成長(zhǎng)的快車道。在兩個(gè)多月的時(shí)間里，我傾聽專家精彩的授課，評(píng)點(diǎn)學(xué)友們的作業(yè)，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)、整理完成作業(yè)，在一項(xiàng)項(xiàng)學(xué)習(xí)中，我解決了懷疑，吸取了能量，收獲了沉甸甸的果實(shí)：

一、傾聽講座，解疑釋惑，在專家引領(lǐng)中提升理論水平。

本次遠(yuǎn)程研修支配的課程有四門，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。《高效閱讀課堂構(gòu)建策略與案例》讓我了解了很多語(yǔ)文教學(xué)的策略，對(duì)教學(xué)技能的理解以及運(yùn)用有了全新的熟悉；《學(xué)校古詩(shī)詞教學(xué)討論與案例》理論聯(lián)系實(shí)際，立足課堂，面對(duì)同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容和方法賜予我有效地指導(dǎo)；《學(xué)校習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐討論與案例》王琴玉老師關(guān)心我們分析了緣由，向我們傳授了行之有效的習(xí)作教學(xué)策略；《學(xué)校語(yǔ)文第三學(xué)段學(xué)習(xí)檢測(cè)與試卷分析》讓我認(rèn)清國(guó)內(nèi)、國(guó)外閱讀測(cè)試的基本理論，明白了閱讀學(xué)習(xí)中的形成性評(píng)價(jià)的類型。

這次遠(yuǎn)程研修，我熟悉了缺乏，明確了前進(jìn)方向，在專家引領(lǐng)中提升理論水平，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和實(shí)踐的潛力。

二、自我反思，互動(dòng)溝通，在思想碰撞中深化理性熟悉。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)做了聽課記錄，細(xì)心寫了研修日志，具體記錄專家的精辟論述和有效的教學(xué)策略，深化自己的學(xué)習(xí)反思和心得體會(huì)，以便有甄別、有選擇地吸取專家講座的精華，并內(nèi)化為自己的教學(xué)理念；在溝通過(guò)程中，我主動(dòng)嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理，我們不斷地溝通，暢所欲言，提出很多的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起學(xué)員們的共鳴，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著主動(dòng)的促進(jìn)作用。

自我反思，互動(dòng)溝通，為我打開了一扇窗，撥云見日，使我對(duì)教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，在課堂實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。所以，在兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求、教材實(shí)際和語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實(shí)效性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的熟悉水平和課堂教學(xué)力量。

學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，在實(shí)踐中不斷梳理與反思自我，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中創(chuàng)新，促使自己不斷成長(zhǎng)，讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

這次遠(yuǎn)程研修不僅讓我收獲了教育學(xué)問(wèn)、理念、方法和技巧，還讓我感受到一種感動(dòng)，一種震撼，一種心靈的洗禮，在勞累的教學(xué)工作中之余，通過(guò)研修，我漸漸感受收獲的歡樂，勝利的歡樂！

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)7

學(xué)校思品研修總結(jié)

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)如何上好思品課、如何備課、對(duì)思品課的導(dǎo)入、如何做教學(xué)反思、如何探究有了較深刻的熟悉。新的思品課程改革使課堂布滿了活力，充分調(diào)動(dòng)了我在思品教學(xué)工作，思品教學(xué)探究，參加思品教學(xué)改革的主動(dòng)性和主動(dòng)性。思品學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性、時(shí)效性和生成性，這就要求我更要有淵博的學(xué)問(wèn)，嫻熟的技能，良好的思維品質(zhì)和對(duì)思想品德教學(xué)工作的喜愛，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。從同學(xué)來(lái)看，學(xué)校生對(duì)思品布滿愛好，是同學(xué)喜愛的學(xué)科之一。由于各種各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著同學(xué)，他們愛好盎然，躍躍欲試，必定要開口說(shuō)，參加活動(dòng)，產(chǎn)生參加活動(dòng)的沖動(dòng)，在缺乏自制力的前提下，使課堂消失難掌握的局面。但認(rèn)真分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)控藝術(shù)，讓同學(xué)既動(dòng)起來(lái)，又順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，培育同學(xué)的探究力量就顯的很重要。這就要求老師對(duì)教學(xué)應(yīng)進(jìn)行價(jià)值性反思、情景性反思和技術(shù)性反思，防止老師教學(xué)“失魅”。再深化到素養(yǎng)教育社會(huì)階層需求分析和有效教學(xué)的結(jié)構(gòu)分析，拓展老師進(jìn)行素養(yǎng)教育分析的力量，使老師的教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，而是進(jìn)入到真實(shí)、寬闊的社會(huì)生活。從關(guān)注學(xué)問(wèn)、關(guān)注人這“兩個(gè)關(guān)注”的角度提出了考查課堂教學(xué)的學(xué)問(wèn)動(dòng)力學(xué)，聯(lián)系生動(dòng)的教學(xué)案例對(duì)學(xué)問(wèn)本體論、學(xué)問(wèn)熟悉論和學(xué)問(wèn)價(jià)值論三個(gè)維度進(jìn)行分析。

隨著學(xué)校思品課堂改革的推動(dòng)與深化，思品課堂教學(xué)發(fā)生了巨大改變，但一些問(wèn)題也隨之消失，諸如：?jiǎn)栴}的提出牽強(qiáng)附會(huì)、思品探究過(guò)度自主、匯報(bào)溝通雜亂無(wú)章等等。通過(guò)培訓(xùn)我感覺實(shí)施思品的教學(xué)策略有以下幾點(diǎn)：

1、已同學(xué)為本做好教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)行課堂教學(xué)前一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲望--教學(xué)活動(dòng)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)求知欲望載體教育同學(xué)“從思品的角度提出問(wèn)題”。

鉆研教材要到達(dá)：

〔1〕生活化-回來(lái)生活，解決教育世界與生活世界的脫節(jié)問(wèn)題，

〔2〕問(wèn)題化：?jiǎn)栴}是思索的源泉，

〔3〕活動(dòng)化：在活動(dòng)中體驗(yàn)，獲得感悟。

〔4〕系統(tǒng)化：教材在設(shè)計(jì)中以要于相關(guān)學(xué)科相關(guān)學(xué)問(wèn)相聯(lián)系。

2、貼近生活、融入社會(huì)留意教學(xué)的有效性：依據(jù)同學(xué)的已有學(xué)問(wèn)和生活閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行猜測(cè)，在猜測(cè)過(guò)程中留意同學(xué)的思維訓(xùn)練。

3、老師要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，深鉆教材，探究學(xué)習(xí)。老師應(yīng)做好、應(yīng)重視對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)，把握好探究的方法。選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和材料。

4、在課堂教學(xué)中培育同學(xué)大膽發(fā)言和擅長(zhǎng)傾聽的良好習(xí)慣。

5、樹立正確教學(xué)資源與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，應(yīng)做到教學(xué)資源要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)資源要緊跟時(shí)代、反映社會(huì)。多媒體的運(yùn)用要恰到好處。

6、在課堂教學(xué)中要留意正面引導(dǎo)，引導(dǎo)要恰當(dāng)。引導(dǎo)要符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)8

7月23至7月28日，我參與了為期6天的學(xué)習(xí)，這次研修培訓(xùn)，為我們老師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評(píng)論，以及參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)商量。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、思想得到進(jìn)一步的洗禮。

參與這次培訓(xùn)，確實(shí)是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!細(xì)想一下，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面，對(duì)我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。從提高自身素養(yǎng)和人才培育上講，遠(yuǎn)程教育資源由于在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，同學(xué)具有較強(qiáng)的信息獵取力量、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建力量，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種特別有特色的人才培育模式。另外，參與培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，主動(dòng)參與課改討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

4、老師的專業(yè)成長(zhǎng)是必需的

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事討論，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，連續(xù)努力。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)9

我參與了老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn)好比給老師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)商量。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來(lái)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，我增長(zhǎng)了見識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望將來(lái)

讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的將來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改良教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

這一期的政治老師網(wǎng)絡(luò)研修即將結(jié)束，在這一次的培訓(xùn)中，在這里，我零距離的接觸到了先進(jìn)的教學(xué)理念，我感覺背后強(qiáng)大的教研和教學(xué)力氣，聽教授們和優(yōu)秀老師的教育案例和現(xiàn)身說(shuō)法后，我深深的感覺到自己的努力還有空間。在緊急勞碌的工作之余，我就打開電腦參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級(jí)群中老師們之間的溝通讓我受益匪淺。，

一、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，是一條新課程學(xué)科教學(xué)信息高速大路，足不出戶就能進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問(wèn)，與專家面對(duì)面溝通。它又是一座巨大的教育寶庫(kù)，集中了各地區(qū)各學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)理論、先進(jìn)閱歷、優(yōu)秀教案、精致反思、精彩報(bào)告、先進(jìn)事跡等許多豐富的內(nèi)容有機(jī)地連接起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)研修的溝通平臺(tái)的建立，既實(shí)現(xiàn)了資源互通共享的目的，又給老師們一個(gè)相互溝通學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，養(yǎng)成了主動(dòng)反思、準(zhǔn)時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣，并能準(zhǔn)時(shí)參考別人的看法建議，作出評(píng)論，了解最新的方法、成果，更加激發(fā)了老師參加研修的主動(dòng)性。

二、傳遞教學(xué)理念和教學(xué)方法

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)涉及到了一些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法方式，主要是信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，主體單元教學(xué)設(shè)計(jì)，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，討論性學(xué)習(xí)，主體單元設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，主體單元設(shè)計(jì)教學(xué)的評(píng)價(jià)量規(guī)等評(píng)價(jià)方式，主體單元的網(wǎng)站的建設(shè)等等，這些從根本上轉(zhuǎn)變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，對(duì)老師素養(yǎng)、教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量都將起到了很大的推動(dòng)作用，也會(huì)讓我們的課堂更能表達(dá)時(shí)代性和社會(huì)性。

三、發(fā)覺差距，尋求突破

我發(fā)覺自己在工作中存在許多的缺乏之處，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來(lái)的閱歷和理論。在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，安于現(xiàn)狀，漸漸形成了教育的懶散，思想也開頭封閉起來(lái)，專家們的話深深地打動(dòng)了我。面對(duì)困難，我們不能一味地埋怨，而是要拿出行動(dòng)出來(lái)，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)覺新狀況，解決新問(wèn)題。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干、苦干精神。明白了我們不但要賜予同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟同學(xué)們的學(xué)習(xí)才智。我們?cè)谏险n過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和生活閱歷。這要才能讓我們的課變得生動(dòng)，更加吸引同學(xué)的留意力，從而到達(dá)我們的教學(xué)目標(biāo)。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書可以提高自我素養(yǎng)。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。

第三，多溝通。他人直言不諱的看法與建議是我們發(fā)覺缺乏的有效途徑，要聽真言，久而久之對(duì)我們有許多關(guān)心的。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蔽矣X得我們要想最終成為一名合格的`老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量和課堂教學(xué)力量。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝這次學(xué)校校老師網(wǎng)絡(luò)研修為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我自身獲得了肯定的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)沒有止境，我們學(xué)到了許多新東西。但也知道還有很多欠缺的地方。我們發(fā)覺了許多新問(wèn)題，這些問(wèn)題引發(fā)我們進(jìn)行許多探究。重要的是不是獲得問(wèn)題的答案，而是培育我們討論問(wèn)題的力量。這次培訓(xùn)是前所未有的，培訓(xùn)的目的是為了應(yīng)用，以后我要在實(shí)際教學(xué)中注意實(shí)踐應(yīng)用，不斷提高自己的應(yīng)用水平?？傊?，通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的老師能夠盡快提高自身力量，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)10

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺歷時(shí)4個(gè)月的“xx打算〔20xx〕”――xx省鄉(xiāng)村中學(xué)校幼兒園老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)已近尾聲?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，雖然平常忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作，比較辛苦，但是工作之余，給自己充充電，提升專業(yè)素養(yǎng)，也是一件特別有意義事。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我傾聽了多位教育專家的精彩講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我也深深的感到自身存在的缺乏，我將細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。

1.這次學(xué)習(xí)，有幸傾聽了全國(guó)知名的專家、學(xué)者、一線老師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，主動(dòng)參與課改討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，撰寫教育論文。

2.通過(guò)參與培訓(xùn)，更深地體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀老師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使老師與他人的溝通。有了反思，才有了連續(xù)探究的動(dòng)力。只有在不斷地反思，查找自己的缺乏，準(zhǔn)時(shí)地學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進(jìn)步，使同學(xué)也有新的感受。

3.學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增添了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

4.校本研修活動(dòng)，是我校長(zhǎng)期以來(lái)始終堅(jiān)持的工作，所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，與校本研修活動(dòng)相結(jié)合，也取得了良好的學(xué)校效果。特殊是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實(shí)效。最初，我結(jié)合自己的實(shí)際，備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下〔電子白板〕的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)教研組的集體商量討論，指出了備課的缺乏之處，我仔細(xì)進(jìn)行了修改，修改后進(jìn)行課堂教學(xué)，教研組全員參加聽課，結(jié)束后我仔細(xì)進(jìn)行了反思。

總之，此次研修帶給我的收獲許多，思想沖擊很大。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)11

7月23至7月28日，我參與了為期6天的學(xué)習(xí)，這次研修培訓(xùn)，為我們老師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中透過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評(píng)論，以及參加專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)商量。學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、思想得到進(jìn)一步的洗禮。

參與這次培訓(xùn)，確實(shí)是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。但更多感到的是職責(zé)、是壓力！細(xì)想一下，這次的培訓(xùn)，真是資料豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面，對(duì)我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。

透過(guò)遠(yuǎn)程研修，不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，專心地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我一向抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。從提高自身素養(yǎng)和人才培育上講，遠(yuǎn)程教育資源由于在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，同學(xué)具有較強(qiáng)的信息獵取潛力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建潛力，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培育模式。另外，參與培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，專心參與課改討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

4、老師的專業(yè)成長(zhǎng)是務(wù)必的。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。課后常常撰寫教學(xué)反思，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事討論，以便今后上課進(jìn)一步提高。并專心撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評(píng)比活動(dòng)。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善的過(guò)程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，連續(xù)努力。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)12

我有幸參與國(guó)培教育的學(xué)校音樂，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

隨著課程改革的推廣與實(shí)施，過(guò)去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。老師必需經(jīng)過(guò)多層次、多部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，逐步提高自己的教學(xué)力量，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。老師如何提高自己的教學(xué)水平，那只有通過(guò)培訓(xùn)和再連續(xù)學(xué)習(xí)。我參與了國(guó)培，有幾點(diǎn)體會(huì)。

一、我熟悉了國(guó)培

國(guó)培是特地為老師連續(xù)教育供應(yīng)的一個(gè)平臺(tái)，是教育專家與老師之間建立的溝通紐帶。在國(guó)培中，我可以學(xué)到許多新的學(xué)問(wèn)，可以關(guān)注教育進(jìn)展的焦點(diǎn)，還可以了解教育信息。更主要的是熟悉一線的老師，和他們共同探討、溝通教學(xué)心得，探究教學(xué)新策略、新理念，逐步提高自己的力量。

二、我學(xué)到了新學(xué)問(wèn)

音樂教學(xué)是老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)音樂學(xué)問(wèn)的過(guò)程。在音樂教學(xué)中，老師有必要向同學(xué)傳授肯定的音樂學(xué)問(wèn)。這次國(guó)培，假如在音樂教學(xué)中，運(yùn)用音樂活動(dòng)，可以培育同學(xué)的集體合作意識(shí)、創(chuàng)作意識(shí)、關(guān)愛意識(shí)等，注意對(duì)同學(xué)多方面的綜合素養(yǎng)的培育?！鞍嗉?jí)音樂會(huì)”是同學(xué)進(jìn)展音樂會(huì)愛好，參加音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)，同學(xué)可以利用任何屬于自己的方式向大家展現(xiàn)自己的音樂特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的獨(dú)特。在音樂教學(xué)中，只有利用音響和視頻本身的魅力吸引，去感染同學(xué)，同學(xué)才能自覺自愿，主動(dòng)主動(dòng)并富有制造性地?zé)o拘無(wú)束，輕松開心地參加音樂教學(xué)。

三、我提高了熟悉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，才能把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)中去。在音樂教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情景，把同學(xué)帶入到情景中，才能收到不一樣的教學(xué)效果，同時(shí)，要關(guān)心同學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)培育同學(xué)的音樂力量。這次國(guó)培，讓我熟悉了一些新的教學(xué)策略，新的教學(xué)理念。同時(shí)，還結(jié)識(shí)了一線老師，在國(guó)培中共同成長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。

總之，我要努力學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。我慶幸自己擁有了這次國(guó)培機(jī)會(huì)，我也很好的把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也收獲了寶貴的友情。今后，在音樂教學(xué)中，不斷地改良自己的教學(xué)方法，為培育同學(xué)的音樂素養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)13

為期六天的20ｘｘ年幼兒園老師遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，在這六天中，我不僅仔細(xì)地觀看了視頻教學(xué)課程，也仔細(xì)地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討，其中有許多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特殊是一些老師上的示范課，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。

談到這一次網(wǎng)上研修的內(nèi)容，大家共同的感受就是“實(shí)”。本次研訓(xùn)我們選擇的是基礎(chǔ)套餐，主要內(nèi)容有“專題一幼兒園一日活動(dòng)主要環(huán)節(jié)組織要點(diǎn)”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展”“專題三區(qū)域活動(dòng)組織與實(shí)施”“專題四集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”“專題五嬉戲的組織與實(shí)施”“專題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”，這六個(gè)專題包含了我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)的全部?jī)?nèi)容。作為一名一般的一線老師，我們最關(guān)懷的就是如何搞好一日活動(dòng)，遇到問(wèn)題了怎樣解決，視頻中專家結(jié)合案例邊講解邊分析，內(nèi)容淺顯易懂，猶如專家和我們面對(duì)面的對(duì)話。專家的微小之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我奮勉。

對(duì)這次研修活動(dòng)的支配大家也都覺得特別合理，我們實(shí)行的是集中式培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。雖然天氣很熱，但是大家的學(xué)習(xí)熱忱都很高漲，對(duì)于視頻中的案例，由于貼近我們的日常生活，不時(shí)傳來(lái)小聲的商量，當(dāng)專家針對(duì)案例講解時(shí)，全部老師都仔細(xì)地傾聽，還不時(shí)做做筆記，以備不時(shí)之需。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參加網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)黾恿撕芏鄻啡ぃ厦娌坏梢詫W(xué)到許多學(xué)問(wèn)，各地同仁之間還可以相互溝通、相互商量，雖遠(yuǎn)隔千里卻猶如在身邊。

20ｘｘ幼兒園老師遠(yuǎn)程研修班，為我們一線老師的充實(shí)和提高供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，使我進(jìn)一步明確，作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)如何履行好自己的神圣職責(zé)；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，有著多深遠(yuǎn)的影響。這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，讓我在教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐方面，經(jīng)受了從迷茫懵懂到漸漸清楚，可以說(shuō)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。

老師遠(yuǎn)程研修總結(jié)14

經(jīng)過(guò)研修，我發(fā)覺自己對(duì)培訓(xùn)的熟悉越來(lái)越清楚。以前，上網(wǎng)給人的印象就是談天、嬉戲，間或是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料，拼湊點(diǎn)東西。而好的教育論壇卻不是這樣，它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工共同參加的網(wǎng)絡(luò)溝通互動(dòng)平臺(tái)。在那里能夠和全國(guó)各地的優(yōu)秀教育管理者、老師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、溝通、探討。在那里能夠遇到好多的名人、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里也能夠常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線老師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都能夠品嘗到。

就應(yīng)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實(shí)踐，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐，感受著別人的內(nèi)心思索。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還從中學(xué)習(xí)很多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。最近，每天在必需時(shí)間學(xué)習(xí)，并參加其中，這樣對(duì)自己的幫助很大。每一天我都記必需的學(xué)習(xí)筆記，寫下當(dāng)天學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持下來(lái)發(fā)覺收獲頗豐，我也喜愛上了這種學(xué)習(xí)方式。透過(guò)這次學(xué)習(xí)使我的熟悉有了很大的提高，對(duì)我的工作有很大的幫助，從中學(xué)到了許多處理問(wèn)題的方式。每看完一個(gè)案例，都會(huì)帶給我一些不一樣的思想，讓我反思在自己的工作中若是消失這樣的問(wèn)題應(yīng)如何去處理。把所思所想記錄下來(lái)，這樣漸漸積累，發(fā)覺自己也學(xué)到了不少東西。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)新天地，那里有學(xué)不完的學(xué)問(wèn)。網(wǎng)絡(luò)是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走進(jìn)大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有沒有本領(lǐng)從哪里找到。這幾天我糊涂的熟悉到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，只要樹立終身學(xué)習(xí)的看法，才不會(huì)落伍，才能與時(shí)俱進(jìn)，永不言敗