消防安全應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)（通用8篇）

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慶豐小學(xué)消防平安演練總結(jié)為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增加學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃命、自救實(shí)力，20xx年4月7日下午其次節(jié)隊(duì)會(huì)課，我校勝利進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校內(nèi)平安區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、平安、有序。

這次演練活動(dòng)的勝利，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)”的演練原則。撤離演練打算工作做好后，隨著一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參與演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路途“逃命”，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定平安區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分半鐘，做到快速、平安、有序。

這次消防演練活動(dòng)增加了師生的消防平安意識(shí)，對(duì)普及消防平安學(xué)問(wèn)和提高學(xué)生自護(hù)自救實(shí)力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)火災(zāi)突襲的應(yīng)變實(shí)力。

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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作，提高全體師生的平安防范逃命、自救、互救意識(shí)，20xx年4月19日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行平安疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，老師鎮(zhèn)靜冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保此次演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由巨同輝校長(zhǎng)為總指揮，張少力副校長(zhǎng)、扈永軍副校長(zhǎng)為副總指揮，校中層干部和各級(jí)部負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案平安可行，學(xué)校于20xx年4月19日上午召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和全校老師會(huì)，部署演練工作。會(huì)上張少力副校長(zhǎng)對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順當(dāng)進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開(kāi)了班主任、各行動(dòng)小組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散依次和留意事項(xiàng)，做到各個(gè)甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開(kāi)班級(jí)會(huì)議教化學(xué)生，聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必需聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從吩咐，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。特殊強(qiáng)調(diào)活動(dòng)本身的平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行

此次演練活動(dòng)，全體老師首先從思想上引起了高度重視，增加平安防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

學(xué)校政教處仔細(xì)制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時(shí)間、路途、內(nèi)容、對(duì)象作了詳細(xì)的說(shuō)明，就演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)一一作了書(shū)面張貼，對(duì)各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)老師作了詳細(xì)的分工。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任馬上檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場(chǎng)指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

三、秩序井然，演練效果良好

20xx年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急演練活動(dòng)進(jìn)行。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過(guò)廣播拉響警報(bào)，警報(bào)鳴響3次，下達(dá)演習(xí)指令，試行演練起先，工作人員就位，全校師生平安應(yīng)急疏散演練起先。在場(chǎng)老師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時(shí)間，全校師生全部平安撤離并到達(dá)指定位置。

隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的運(yùn)用方法，一拔，拔去保險(xiǎn)栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對(duì)準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火。在四周學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示。

四、存在的問(wèn)題：

（1）一些同學(xué)對(duì)緊急疏散演練不夠重視，沒(méi)有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動(dòng)作不夠快，導(dǎo)至疏散時(shí)間較長(zhǎng)。

（2）一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。

（3）個(gè)別班級(jí)在操場(chǎng)入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場(chǎng)后有的班級(jí)未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹(shù)木下面等擔(dān)心全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。

針對(duì)上述問(wèn)題，今后準(zhǔn)備實(shí)行了以下措施：

第一，強(qiáng)化宣揚(yáng)，堅(jiān)固樹(shù)立“平安無(wú)小事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意識(shí)，修訂完善緊急疏散方案和路途，加強(qiáng)演練，使緊急疏散演練的時(shí)間限制在3分鐘以內(nèi)。

其次，各甬路通道指揮人員如有變更，剛好調(diào)整，避開(kāi)空缺，加強(qiáng)責(zé)任，常常培訓(xùn)，駕馭疏散的原則和方法，提高實(shí)戰(zhàn)實(shí)力。

第三，班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則，避開(kāi)引起擁擠堵塞。

這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎?nèi)突發(fā)平安事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安事務(wù)的實(shí)力，更進(jìn)一步增加師生防震、消防平安意識(shí)，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的'基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力，整個(gè)演練活動(dòng)特別勝利，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

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為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防平安教化，實(shí)行上級(jí)文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防平安意識(shí)，提高師生應(yīng)急自救實(shí)力，提升抗擊突發(fā)事務(wù)的反應(yīng)實(shí)力，能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安快速疏散。我校全體師生1426人于20xx年11月18日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。在教學(xué)樓層高三層、八個(gè)教學(xué)班，并且只有一個(gè)樓道通行的狀況下，從發(fā)布撤離吩咐到全體師生全部撤離到指定的平安位置，用時(shí)五分三十四秒，演練取得圓滿勝利，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后平安管理工作的長(zhǎng)期性和有效性，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、取得的成效

1、全體師生的消防平安意識(shí)有所增加，對(duì)消防平安常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

2、對(duì)抗擊突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事務(wù)很有好處。

3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行好聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。

4、學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織實(shí)力、指揮實(shí)力、應(yīng)變實(shí)力也受到了熬煉。

二、存在不足

1、少數(shù)教職工平安防范意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)意義相識(shí)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。

2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮實(shí)力欠缺，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現(xiàn)不夠肅穆。

3、快速反應(yīng)實(shí)力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變實(shí)力丞待提高。

以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面實(shí)力得以提高。

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為了進(jìn)一步提升學(xué)校應(yīng)對(duì)火災(zāi)及平安疏散的實(shí)力，強(qiáng)化師生的防火防災(zāi)意識(shí)，預(yù)防和削減火災(zāi)事故發(fā)生，廣廈小學(xué)開(kāi)展了消防平安培訓(xùn)及應(yīng)急逃命演練。

在急促的警報(bào)聲中廣廈小學(xué)全體師生起先了消防疏散演習(xí)。班主任按各自的分工，以班級(jí)為單位，分區(qū)域、分方向、分樓層、根據(jù)規(guī)定路途，向各個(gè)教學(xué)樓的疏散出口引導(dǎo)全部學(xué)生進(jìn)行平安疏散，同學(xué)們雙手捂嘴，彎著腰，井然有序的根據(jù)疏散路途快速撤離到操場(chǎng)。3分鐘后，近600余名師生全部集中到操場(chǎng)中央，隨后各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，確保全體人員全部疏散至平安地帶。此次演練從起先到結(jié)束都有條不紊地進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程前后連接連貫，未造成混亂場(chǎng)面，勝利快速地疏散了全體師生，取得了預(yù)期效果。

此次消防疏散演練活動(dòng)，有效加強(qiáng)了師生們消防平安意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生們的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力和消防平安觀念，為努力營(yíng)造“教化一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的深厚氛圍起到了主動(dòng)的作用，為構(gòu)建平安和諧社會(huì)奠定了扎實(shí)的消防平安基礎(chǔ)。

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12月14日下午，綠梅學(xué)校實(shí)行了消防演練活動(dòng)，全校師生共同參加了這次演練。

這次演練，主要是向同學(xué)們演示如何滅火，如何在火災(zāi)中逃命。遇到有火情時(shí)，我們須要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰前進(jìn)?；鹎榇髸r(shí)，更須要匍匐前進(jìn)。演練活動(dòng)中，全校師生仔細(xì)對(duì)待，警報(bào)一響，以最快速地速度，有序地跑出教室。途中都用毛巾捂住口鼻，彎腰前進(jìn)。

在之后的滅火演練中，老師代表進(jìn)行了示范。演練結(jié)束，各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行消防學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)參觀、學(xué)習(xí)了消防學(xué)問(wèn)展板，了解了如何平安運(yùn)用火、怎樣在高層進(jìn)行逃命的學(xué)問(wèn)。

平安意識(shí)從校內(nèi)學(xué)習(xí)，從學(xué)生抓起。這次的消防學(xué)問(wèn)普及活動(dòng)，就是通過(guò)平安學(xué)問(wèn)、平安意識(shí)教化，提高學(xué)生平安用火、自主逃命的實(shí)力。

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我校依據(jù)市教化局平安工作會(huì)議精神，于20xx年3月12日下午在全校開(kāi)展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防平安上的自我救助實(shí)力主，加強(qiáng)生命教化，提高學(xué)生消防平安防范意識(shí)，此次演練，我們根據(jù)預(yù)定方案進(jìn)行了一次“應(yīng)急消防平安演練”實(shí)施方案，活動(dòng)包括：“模擬火情”；學(xué)生逃命（學(xué)生在平安負(fù)責(zé)老師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器學(xué)問(wèn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃命中存在的問(wèn)題和留意事項(xiàng)；學(xué)校歐陽(yáng)龍校長(zhǎng)總結(jié)了此次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生主動(dòng)熱忱地參與演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃命技能和平安意識(shí)，增加了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)切與愛(ài)惜，進(jìn)一步明確了“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”的教化主題。

一、細(xì)心打算

我校針對(duì)這次防火演習(xí)，應(yīng)用各各途徑做了大量的防火宣揚(yáng)工作，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃命。制定了各個(gè)樓層的防火疏散安排，每個(gè)樓層都有固定的老師引導(dǎo)疏散，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生會(huì)有序、正確、極速的逃命。

二、我們的嚴(yán)密部署

針對(duì)這次防火演習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體老師會(huì)議，布置了消防工作的詳細(xì)實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的詳細(xì)位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性。并留意平安演練所留意的事項(xiàng)。

三、消防演習(xí)

3月12日下午15：30，一聲令下，學(xué)生們快速?gòu)姆阑鹜ǖ揽诔冯x。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情肅穆，用濕毛巾捂住口鼻，快速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。樓內(nèi)疏散人員根據(jù)預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的平安，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃命到操場(chǎng)之后，就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。

本次消防平安疏散演習(xí)歷時(shí)2分鐘，可以說(shuō)是在學(xué)校平安小組的仔細(xì)組織下，是一次必要的、勝利的全校師生平安疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng)，支配周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，仔細(xì)負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃命。

演習(xí)中，學(xué)校教職工看法仔細(xì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得閱歷，達(dá)到重視平安、防火工作。演習(xí)結(jié)束后歐陽(yáng)龍校長(zhǎng)以對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿勝利。

消防平安應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)（通用8篇）7

為增加全校師生及員工的平安防范意識(shí)，初步駕馭防火應(yīng)急逃命、自救的技能，學(xué)習(xí)、了解逃命的基本常識(shí)，提高廣闊同學(xué)及學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)突發(fā)性事務(wù)的實(shí)力，我校于11月6日上午第三節(jié)時(shí)間，由學(xué)校牽頭組織全校師生進(jìn)行教學(xué)樓防火平安疏散演練，地點(diǎn)為我校教學(xué)樓至學(xué)校操場(chǎng)，參與人員為全校教職工及全部學(xué)生，以防火逃命自救、人員疏散為主題。

演練前，學(xué)校制定了具體的防火逃命演練方案，并召開(kāi)防火平安疏散演練專題班主任老師會(huì)議，明確演練目的，傳達(dá)演練方案，強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任和老師、樓梯值班老師主動(dòng)參加，盡職盡責(zé)，確保了演練平安、有序地勝利進(jìn)行。演練前又通過(guò)校內(nèi)廣播向全體師生做了消防應(yīng)急疏散常識(shí)的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路途、撤離到區(qū)域。全部參加演練的同學(xué)都能夠根據(jù)老師的要求，用手帕、衣角等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路途“逃命”，在疏散過(guò)程中能夠不擁擠、不驚慌。

當(dāng)預(yù)警信號(hào)發(fā)出時(shí)，各班主任、各樓層負(fù)責(zé)人各負(fù)其職，馬上投入到相應(yīng)區(qū)域，組織學(xué)生撤離，整個(gè)演練過(guò)程從信號(hào)發(fā)出到1700多名師生完全撤離到操場(chǎng)平安地帶，僅用時(shí)2分02秒鐘。做到了快速、平安、有序。

師生全部撤離到平安區(qū)域后，各班級(jí)負(fù)責(zé)人向總指揮王校長(zhǎng)匯報(bào)了師生人數(shù)和撤離狀況，王校長(zhǎng)就本次演練過(guò)程做了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)：這次演練活動(dòng)的勝利，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。

1、要求各負(fù)責(zé)人肯定要牢記自己的職責(zé)，牢記自己所分管的區(qū)域，凡遇到此類事務(wù)必需第一時(shí)間趕到協(xié)調(diào)指揮。

2、各班主任肯定要肩負(fù)起平安第一責(zé)任人的職責(zé)，仔細(xì)向?qū)W生傳授相關(guān)學(xué)問(wèn)和技能，演練過(guò)程肯定要跟班行走，嚴(yán)密監(jiān)視，確保平安。

3、學(xué)生撤離到操場(chǎng)后，各班主任要快速組織學(xué)生原地下蹲，保持集結(jié)地寧?kù)o，聽(tīng)從支配，盡快做好本班人數(shù)的清點(diǎn)上報(bào)工作。

4、演練結(jié)束后各班也要有次序地進(jìn)樓返回教室，嚴(yán)禁擁擠。

通過(guò)此次防火逃命應(yīng)急疏散演練，又為全校教職工及學(xué)生供應(yīng)了一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步增加了師生的防范意識(shí)和應(yīng)急逃命自救的實(shí)力，讓師生對(duì)防火逃命學(xué)問(wèn)有了肯定的理解，從理解到感性，切實(shí)駕馭逃命的技能，提高全體師生的應(yīng)急逃命意識(shí)，熟識(shí)逃命自救的方法。提高抗擊突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力，并能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安、快速的疏散。增加師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培育師生重大事故發(fā)生時(shí)救援的實(shí)力。為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)供應(yīng)了珍貴的閱歷。

這次演練，不僅為我校積累了應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的閱歷，還可以發(fā)覺(jué)應(yīng)急預(yù)案中的問(wèn)題，并可從中找出改進(jìn)的措施，努力改進(jìn)平安工作中的不足。通過(guò)演練前期對(duì)演練的廣泛宣揚(yáng)和培訓(xùn)，使全體師生了解和駕馭如何識(shí)別危急、如何實(shí)行必要的應(yīng)急措施、如何報(bào)警、如何平安疏散人群等基本操作，熟識(shí)應(yīng)急演練的程序和要求，了解全部危急的可能性及防范措施，使大家得到熬煉，一旦發(fā)生應(yīng)急事務(wù)，懂得應(yīng)當(dāng)做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全校師生的平安意識(shí)和素養(yǎng)，確保應(yīng)急行動(dòng)高速有效的完成。

消防平安應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)（通用8篇）8

一、師生共同參加，全校動(dòng)員

此次活動(dòng)在一周之前就進(jìn)行了具體地規(guī)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，邀請(qǐng)了區(qū)消防隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)xx擔(dān)當(dāng)總指揮，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師進(jìn)行了肅穆地探討，設(shè)定了活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施方案。目的是通過(guò)此次消防平安演練活動(dòng)，提高學(xué)生們的消防學(xué)問(wèn)。

此次消防平安演練活動(dòng)由“公告宣揚(yáng)：展示方法”，“事故發(fā)生：平安撤離”，“專家講座：危害講解并描述與方法教育”以及“演練收獲：活動(dòng)總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)組成。

在此次消防撤離演練之前的一周，各年級(jí)各班提前布置任務(wù)，在班級(jí)進(jìn)行消防平安學(xué)問(wèn)傳授，并且通過(guò)PPT展示、黑板報(bào)宣揚(yáng)以及老師等多種方式，給全校師生進(jìn)行消防學(xué)問(wèn)的傳授。

學(xué)校通過(guò)老師會(huì)議，給個(gè)年紀(jì)班主任布置任務(wù)，要求各班進(jìn)行消防學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)師生補(bǔ)虛重視消防平安問(wèn)題。會(huì)后各班進(jìn)行了各種方式進(jìn)行消防平安宣揚(yáng)，比如各班通過(guò)黑板報(bào)告知學(xué)生們遇到各種事故災(zāi)難如何進(jìn)行自救，以及在保證自己平安的狀況