學弈讀后感10篇

—學弈讀后感10篇《學弈》出自《孟子·告子上》，通過弈秋教兩人下棋的事，告知我們做任何事都應認真致志，不能三心二意，否則就會一事無成。下面給大家?guī)黻P于《學弈》精選讀后感，希望會對大家的工作與學習有所幫忙?！秾W弈》精選讀后感1在這六年中，我讀過很多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜愛《學弈》這篇文章，它使我受益匪淺。課文中講了兩個學下棋時不同的表現(xiàn)。一個人認真致志，“惟弈秋之為聽”，而另一個人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時下棋，而三心二意的那個人卻不如認真致志的那個人學的好，看，一個小小的故事，給了我多少啟迪呀!確實，在我們身邊，有許多三心二意不仔細的人，比方，我的爸爸，有時就是個很馬虎的人。有一次，早上起來，就看見爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說：“爸，找什么呢？”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎樣辦呀!”正找著，只見媽媽手里拿著一個藍皮本說：“是不是這個本？”老爸雙眼一亮，喜從天降地說：“在哪兒找到的？”“廁——所——里!”原先，爸爸每次在上廁所時都要翻看一下文件，怎樣樣，爸爸很馬虎吧!而媽媽卻是個很細心的人，每次爸爸找不到東西時，媽媽都會像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。其實，我也繼承了爸爸這個馬虎的壞毛病，有時分很仔細，頭腦蘇醒，而有時分心里卻像長毛了一樣，不開小差就難過。記得一個星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一向瞟著桌旁的小鬧鐘，當三點非常時，我大喊一聲；“到了!”便站起身來，一個箭步?jīng)_到電視機前，津津有味地看起動畫片來，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到時，我正準備睜大眼睛看時，不只什么時分，媽媽出此刻我的面前，“啪”的一聲把電視機關上了，瞪著“杏核眼”（摘了眼鏡的樣貌）說：“沒寫完作業(yè)就要看電視？快進屋!”我吐了吐舌頭，快速回到屋里。第二天，老師把作文擺到我面前，說：“看看，作業(yè)是怎樣寫的!”我一看，簡直不相信是自己寫的，不僅僅字寫得難看而且語句不通順，簡直就是慘不忍睹。我是多么像《學弈》里那個三心二意的人呀!他一邊下棋一邊想著射天鵝，而我一邊寫作業(yè)一邊想著看動畫片，真是太不就應了，我今后必需要克服這個毛病，爭取學那個認真致志學下棋的人，假如不像他一樣認真致志，又怎樣能學到真本事呢？著名畫家達。芬奇曾說過：“堅強的毅力能夠克服任何障礙?！边@句話說得多好呀，那個三心二意的人，是他不如別人聰慧嗎？不，是他不認真造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說明了這個道理嗎？是呀，只有仔細，才能學到真本領呀……《學弈》精選讀后感2我看過很多書，從書中，我熟悉了舍己為人的蒙古獵人海力布；淳樸、忠厚的少年閏土；機智英勇、顧全大局的藺相如?？墒俏疫€是喜愛課文中的《學弈》這一課中所講的故事。這篇課文主要講了全國最會下棋的弈秋同時教倆人下棋，但他們的學習看法卻不一樣。一個人“認真致志也”“為弈秋之為聽也”。另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然倆個人一齊學習，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如認真致志的人學得好。記得有一次星期六的午時，我在寫作文，一聽，外面的電視正播著我最喜愛的盛行歌曲，于是我就來到客廳，邊寫作文邊聽音樂，作文寫完了，媽媽一查，說：“作文讀不通，重寫?！睂W弈中的那個人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫作文邊聽音樂?！秾W弈》精選讀后感3弈秋是一位下象棋大神，他收了倆位弟子。兩個人學弈，一位全神貫注，一位三心二意，心無需在學圍棋以上。結(jié)果三心二意的這位學員卻沒什么造就。這則古文講述了一個小小小故事，卻能夠引起許多刻骨銘心的大道理。小故事中三心二意的學員或許一樣非常聰明，可他卻沒有獲得很大的成效。這使我想到藝多不壓身，以不變應萬變。這一句話。老師傅只有將自身的專業(yè)學問與工作經(jīng)驗教授給學員，但是可否學好，卻在于學員的本身?？v使你是超級天才，若不愿學，不愿從各個領域不斷吸取專業(yè)學問來充實自己，將來又能有多大的造就呢？超級天才相當于99%的汗液和1%的聰慧。一分耕耘才可以有一分收獲。每一個取得勝利的人員，都不肯定有遠超一般的才可以，卻肯定有堅韌不拔的信念與信念。李時診，為鑄就《本草綱目》，花了成千上萬年去探尋，踏遍萬水千山；張海迪雖從五歲便患脊髓病。以下全部偏癱，卻自始至終鍥而不舍，依次學了十多種醫(yī)藥學著作。1973年她開頭學習水彩畫，1975年又花了10年時間學習了7門外語，在凄慘的運勢面前，張海迪沒有消沉和落魄，頑強的恒心和毅力承受了嚴峻的考驗，對人生道路充滿了自信。40年的持續(xù)共同奮斗出了是多少人間奇跡!大家通常只見到勝利者最光芒的一面，卻不明白她們身后的這些心酸痛楚，不清晰她們投入了是多少本錢、血汗錢與超過平常人不明白幾倍，平常人不能想像的勤奮。牛頓說過：X+Y+Z=A，取得勝利=恰當?shù)姆绞郊永щy的勤奮加少空談。世界上的物品是有本錢的。唯有你投入了汗液與勤奮，才可以獲得是多少相對的收益。有一些悲哀的人，覺得學得好僅僅技能罷了。熟能生巧，不知，哥白尼、牛頓、史蒂芬霍金這些許多生物學家，并不是偏愛自身的抱負化，堅決不移得在自身所堅信的路面上千辛萬苦尋找，踏在一次次的不勝利上才獲得勝利的？這一社會進展上也是有許多既不愿學有不愿勤奮，每天混日子過的人，還每天抱負著將來可以事業(yè)有成，這真是便是胡思亂想。終究，社會進展是不簡單接納不愿勤奮不愿努力的人的!《學弈》精選讀后感4這天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感受最深的是第一篇文言文《學弈》?！秾W弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學，但兩人的學習看法卻迥然不同。一人認真致志，謹記弈秋的教導；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。看來這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相像。記得有一天，我們快要期末考試了，數(shù)學老師就幫我們復習這一學期全部的體系及學問要點。一開頭，我們聽的非常仔細。可到了之后，老師講到計算圓的周長及面積的時分，有的同學就不再聽了。由于這是本冊書中最難的，老師反反復復講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，能夠翱翔了?！苯Y(jié)果在大考的時分被扣了分（校對的時分明白的）。其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是XXX遍，但當你聽到XXX遍的時分，你會對這種題有一種新的熟悉，同時也會收獲一份新的果實。所以，我們就應仔細的聽老師講題，要認真致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個同學那樣謹記教導，這樣才能學業(yè)有成。記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語了如指掌了。便開頭做小動作。在寫作或說話的時分亂用，惹得同學們哄堂大笑。這就是我像后一個同學那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是由于我像后一個同學那樣三心二意啊!不認真致志，怎樣能學到本事呢？讀了這篇古文，我明白了學習時必需要認真致志，仔細記錄，這樣才能取得好成果。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持究竟。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆?！奔偃珩R馬虎虎的學習，你將一事無成。《學弈》精選讀后感5《學弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會下棋的人。弈秋教兩個人下棋，其中一個人認真致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰慧才智不如前一個人嗎？應當說：不是的。讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認仔細真，要當心謹慎，不能馬虎大意。做事情的時分要認真，不能做著這件事情，心里還想著那件事情，要是這樣的話，那么什么也做不成。一個人的學習認真不認真非常重要。這就讓我想到我們平常學習。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名同學傳授學問，時間一樣，方法也一樣，可每個人吸取的學問卻不一樣，有的人認真聽講，主動發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜愛做的事。不認真一無所得，反過來說，認真則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器?！秾W弈》精選讀后感6“弈秋，通國之善弈者也……”咦，這聲響是從那兒傳出來的？哦，原來是六甲中隊再上這堂文言文的課啊!文言文就是古文，這對剛上六班級的我可是一個新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導下，我們仔細的學完了這篇課文，學完之后，我那起伏的心久久也不能安靜下來!這篇課文說的是兩個小孩一起學下圍棋，其中一個非常仔細，只聽師父的教導，而另一個孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個老師，可一個學會了，另一個卻沒有學會呢？其實，這就是上課有沒有仔細了!讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情況……剛學完這篇文言文，湯老師就來了一次突擊檢查，我早已復習過了，也有十足的把握，很快便默了出來!我掃視了一下四周，很多同學都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成果便出來了，我打了總分!露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個同學沒有過關!其中就有彭孟冬，昨天，彭孟冬上語文課時，一點兒也不仔細，還被湯老師點了名，今日，便打了個及格!我明白后，心情非常沉重，彭孟冬由于學的不扎實，只打了個及格，而我，上課仔細，所以打了個總分!這和學弈的道理不是一樣的嗎？我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡潔，可卻含義源遠啊!學了這篇文章，我明白了：做事，學習肯定要認真致志，不行三心二意，否則將一事無成!《學弈》精選讀后感7這學期我們學習了兩篇文言文，文言文就是古文，其中有一篇文言文叫《學弈》。這篇文言文的內(nèi)容雖然很少，只有幾十個字，但是，當我讀完《學弈》這篇文言文后，它讓我受益匪淺，越讀越想讀?！秾W弈》這篇文言文主要講兩個人一起學下圍棋，由棋藝精湛的弈秋同時教，但是，這二人的學習看法迥然不同，學習效果也迥然不同。其中的一個人認真致志，仔細聽講；另一個人卻心不在焉，一邊學習，一邊想射天鵝。這篇文言文說明了學習看法的重要性。記得我上五班級的時分，常常上課開小差，做小動作，每一次都被老師罵得狗血臨頭。有一次，我上課的時分走神了，老師布置完中午作業(yè)后，就上下一節(jié)課了。當我想記中午作業(yè)時，同學們已經(jīng)把黑板擦得一塵不染了。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的本子借給我抄，要不，我就不完成作業(yè)了。我們應向《學弈》中的那個全神貫注學棋的人，做什么事都要一心一意，培育自己的毅力，努力學好本事，才能有作為?！秾W弈》精選讀后感8我讀過許多文言文。但是我學過的文言文中我對《學弈》印象深入。全文中講到有個叫弈秋的人，他的棋藝高明，他收了兩個學子。第一個同學非常仔細的學習。而另一個同學耳朵雖然再聽，可是他的心里面卻想著其余的事…就這樣日復一日，年復一年。到了最終，第一個同學把師傅教導的學問把握了。而第二個同學什么都沒學到，正值第二個同學醒悟的時后，已經(jīng)沒用了。在學習中，我們也遇到過這種類似的事情，例如：老師正在教室上課，小東卻在課桌下搞小動作。結(jié)果期末成果差點零分。同樣學棋，同樣讀書。一個認真致志，學有所成。一個三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰慧嗎？當然不是。是由于后者沒有鍥而不舍的用士氣和毅力。在以后的生活里我們要不斷錘煉自己，使我跨入勝利的壂堂。《學弈》精選讀后感9今日，我讀了一篇文言文，題目叫《學弈》。這是一篇寓言故事。故事的內(nèi)容是：有一個最擅長下圍棋的人，教兩個人學下圍棋。其中一個人只聽弈秋的教導，另一個人雖然也在聽，但心里卻以為會有天鵝經(jīng)過這里，只想著怎樣拉動弓箭將它射下來。雖然一起學習，卻不如前一個人?？戳诉@個故事，讓我想起了我的小伙伴做作業(yè)時的樣子。一只手拿著筆，另一只手拿著一包薯片，桌子上還放上一杯可樂，電視也開著，遙控器放在書上，半天才寫出幾個字，而且歪歪扭扭，還不如一只螞蟻在上面爬得好看。好不簡單電視演完了，東西吃完了，作業(yè)都還沒寫完。寫作業(yè)的速度和蝸牛比起來，都要慢百倍。第二天，去交作業(yè)，免不了又要挨一頓“文字餐”，說不定還會挨一次“嘉獎”——重做!我們小同學有很多都像第二個人一樣，做事三心二意，不仔細。最終得到的結(jié)果只有一個——半途而廢。我們應當學習故事中的第一個人的那種精神。做任何事，肯定要認真致志，一心一意。否則，是得不到收獲的。還有，一個人學習成果的好壞，不完全取決于智力水平，在智力水平相差不大的情況下，學習看法就成了非常重要的因素!《學弈》精選讀后感10學習《學弈》這篇課文之后，使我明白了一個道理：不管做什么事，都要認真致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。文中：弈秋教導兩個同學下棋，其中一個認真致志的聽課，只聽弈秋的教導；另一個同學雖然也在聽弈秋講課，但心里卻始終想著會有天鵝飛來，要拉弓搭箭射它下來。雖然他們都在聽弈秋講課，但是第二個同學不如第一個同學學得好。莫非是由于他的智力不如第一個同學的好嗎？答復說“不是的。”剛學這篇課文的時分，自己還以為是離我很遠的一個故事呢?？烧J真琢磨的起來，發(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無窮呀!