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Word第第頁(yè)導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)總結(jié)導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)總結(jié)1

實(shí)訓(xùn)目的:通過(guò)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際結(jié)合,更好地加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的了解,到達(dá)學(xué)以致用的目的。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:通過(guò)對(duì)背景學(xué)問(wèn)的把握和預(yù)備,以及老師上課所授相關(guān)技巧,以更好的寫好導(dǎo)游詞。

期盼已久的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)周最終開(kāi)頭了。一開(kāi)頭全部的實(shí)訓(xùn)人員就被分成了兩部分,一部分是要考導(dǎo)游證的同學(xué),一部分是不考導(dǎo)游證的同學(xué)。而我是不考導(dǎo)游證的,所以我被分在非考證班。而在實(shí)訓(xùn)期間我們非考證班的同學(xué)和考證班的同學(xué)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是不相同的。我們非考證班的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是導(dǎo)游詞創(chuàng)作。

由于旅游者來(lái)到一地,人生地不熟,不懂當(dāng)?shù)厝说膶徝烙^,因此不知道怎樣去觀賞景觀的奇妙之處,很難體會(huì)人文景觀的內(nèi)在神韻,更無(wú)從領(lǐng)會(huì)風(fēng)俗民情的無(wú)窮奧妙。所以,他們盼望有熟識(shí)當(dāng)?shù)貭顩r的人為他們指教和介紹,旅游者想借助的那個(gè)人應(yīng)當(dāng)就是導(dǎo)游員。

而導(dǎo)游員的工作就是通過(guò)內(nèi)容豐富、妙趣橫生的導(dǎo)游講解告知旅游者應(yīng)具有的審美觀,并介紹相關(guān)學(xué)問(wèn),告知他們美在何處,指教他們?nèi)ビ^賞某一景點(diǎn)的美,關(guān)心他們獲得美的享受,使觀光巡游活動(dòng)到達(dá)最正確效果,同時(shí)也宣揚(yáng)了旅游景點(diǎn)的絕勝之處。因此,導(dǎo)游詞的好壞直接影響著導(dǎo)游服務(wù)的好壞。所以導(dǎo)游詞的創(chuàng)作絕不能掉以輕心。

要寫好導(dǎo)游詞,至關(guān)重要的是把握豐富的資料,包括現(xiàn)實(shí)的、歷史的。只有在大量資料的基礎(chǔ)上,才能整理加工,去偽存真、去粗存精,進(jìn)行再制造,編寫成具有自己特色的導(dǎo)游詞。

書本學(xué)問(wèn)和實(shí)際狀況有時(shí)會(huì)有差異,所以往往會(huì)到實(shí)地考察,從而寫成符合實(shí)際的導(dǎo)游詞,并在以后的導(dǎo)游講解過(guò)程中不斷修改、豐富。

寫好一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞除結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、主次分明、文字流暢等對(duì)一般好文章的要求外,還必需留意以下幾點(diǎn):

1、一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞必需有豐富的內(nèi)容,融進(jìn)各種學(xué)問(wèn)并旁證博引、融合貫穿。要能從歷史到現(xiàn)實(shí),從傳奇到民俗,揮灑自如,娓娓而談。

2、導(dǎo)游詞的內(nèi)容必需正確無(wú)誤,令人信服,切忌弄虛作假,張冠李戴。導(dǎo)游詞若傳遞錯(cuò)誤的信息,旅游者一旦發(fā)覺(jué),就會(huì)感到受蒙蔽、被愚弄、繼而就有可能全盤否認(rèn)一國(guó)、一地的旅游服務(wù)。

3、講究口語(yǔ)化,要多用口語(yǔ)詞匯,當(dāng)然也要有淺顯易懂的書面語(yǔ)詞匯,但要避開(kāi)難懂的書面語(yǔ)詞匯和音節(jié)拗口的詞匯;多用短句,不用長(zhǎng)句,以便說(shuō)起來(lái)利索、順口,聽(tīng)起來(lái)輕松、易懂。但強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游詞的口語(yǔ)化,并不意味著就可信口開(kāi)河,不要語(yǔ)言的規(guī)范化了。

4、導(dǎo)游詞應(yīng)當(dāng)生動(dòng)形象、通俗易懂并能夠多方面調(diào)動(dòng)旅游者的留意力,激發(fā)游客的游興。

5、導(dǎo)游詞所選用的傳奇和故事必需是精華,與景觀親密相關(guān),與新講解的內(nèi)容緊密結(jié)合。

6、導(dǎo)游詞中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方、比擬、夸張、象征等手法,可使靜止的化為活動(dòng)的,使無(wú)生命的變?yōu)橛猩?,使抽象的成為詳?xì)的,可使死的景觀變?yōu)榛钌漠嬅?,從而產(chǎn)生深厚的趣味性,如:“有人說(shuō)三峽象一幅展不盡的山水畫卷,也有人說(shuō),三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。我們說(shuō),三峽倒更象一部輝煌的交響樂(lè)。它由‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險(xiǎn)’這三個(gè)具有各個(gè)不相同旋律和節(jié)奏的愿意所組成”?!墩f(shuō)話長(zhǎng)江》這一段導(dǎo)游詞中用四個(gè)生動(dòng)的比方提示出長(zhǎng)江三峽內(nèi)在這美。

7、導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是文明的、友好的語(yǔ)言、富有人情味的語(yǔ)言,應(yīng)當(dāng)言之有情、言之有禮、讓旅游者聽(tīng)后賞心動(dòng)聽(tīng),感到親切暖和。

20xx年x月x日—7月6日,旅游管理專業(yè)06級(jí)同學(xué)在指導(dǎo)老師趙新峰、劉嘯、馬瑛等老師的帶著下,進(jìn)行了為期一周的熟悉實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)正趕上奧運(yùn)前交通限制,排放超標(biāo)的黃標(biāo)車從20xx年x月x日開(kāi)頭不能上路,所以原來(lái)的包車打算被迫取消,改用乘公交車去實(shí)習(xí)單位。正值高溫酷暑季節(jié),全體師生克服了高溫存利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間同學(xué)對(duì)北京東方君悅大酒店、會(huì)唐世紀(jì)科技有限公司、中國(guó)大飯店、北京春秋國(guó)際旅行社、北京故宮博物院、國(guó)家森林公園北京御林古桑園等有名酒店、旅行社、會(huì)展策劃公司、風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了參觀考察,并和有關(guān)的經(jīng)營(yíng)管理人員進(jìn)行了溝通互動(dòng)。本次熟悉實(shí)習(xí)盡可能克服走馬觀花式的參觀,力求熟悉實(shí)習(xí)的深度??偨Y(jié)起來(lái)本次實(shí)習(xí)有以下特點(diǎn):

1、在打算支配上更多突出了的溝通互動(dòng),要求同學(xué)們?cè)趨⒂^考察前多查資料預(yù)先預(yù)備提問(wèn)的問(wèn)題,所以同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中提出了關(guān)乎同學(xué)自身將來(lái)就業(yè)和個(gè)人進(jìn)展、關(guān)乎企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理很有意義的問(wèn)題。

2、重視同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神和組織管理力量培育。實(shí)習(xí)采納分組管理的形式,同學(xué)7—8人一組共分為8個(gè)小組,要求小組必需集體行動(dòng),每次出行必需以小組為單位各組長(zhǎng)帶隊(duì)動(dòng)身。同學(xué)基本上都能集體準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定地點(diǎn),沒(méi)有一次缺席現(xiàn)象發(fā)生。

3、重視同學(xué)專業(yè)力量培育。在故宮博物院實(shí)習(xí)時(shí),要求每組組長(zhǎng)安排任務(wù),確定車導(dǎo)、故宮總體、前朝后寢、東西六宮御花園、故宮建筑和文物、歷史文化等模擬導(dǎo)游負(fù)責(zé)人,模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)。同時(shí)有的同學(xué)在自由活動(dòng)時(shí),與外國(guó)伴侶用英語(yǔ)進(jìn)行了溝通。

4、重視同學(xué)專業(yè)思索力量培育。在御林古桑園實(shí)習(xí)時(shí)候,要求同學(xué)以小組為單位商量,并提交關(guān)于御林古桑園旅游開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)〔SWOT〕的分析報(bào)告。

5、考核形式更重視平常表現(xiàn)??己藘?nèi)容為實(shí)習(xí)報(bào)告+平常表現(xiàn),實(shí)習(xí)報(bào)告占50%,同學(xué)平常表現(xiàn)占50%。平常表現(xiàn)包括:〔1〕、小組里的表現(xiàn)〔團(tuán)隊(duì)精神、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)的表現(xiàn)、御林古桑園SWOT分析報(bào)告寫作的表現(xiàn)〕;評(píng)價(jià)方式,指導(dǎo)老師監(jiān)督記錄同學(xué)日常表現(xiàn),小組人員互評(píng),小組內(nèi)匿名選出小組內(nèi)表現(xiàn)最好的2個(gè)同學(xué)以及小組內(nèi)表現(xiàn)最差的1個(gè)同學(xué),最終綜合?!?〕、與實(shí)習(xí)單位經(jīng)理人現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)時(shí)提問(wèn)的表現(xiàn)。〔3〕、思想政治表現(xiàn)、實(shí)習(xí)看法、組織紀(jì)律、出勤狀況。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)過(guò)程,經(jīng)過(guò)師生共同的努力,實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo),正如許多同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)尾所說(shuō):

“為期一周的熟悉實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,它給每個(gè)人都帶來(lái)了不小的收獲。無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上,都給我們起到了肯定的指導(dǎo)作用,熬煉了我們思索以及分析問(wèn)題的力量,增加了我們的生活閱歷,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了更多的學(xué)問(wèn),實(shí)在是受益匪淺”。

“熟悉實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短暫,但這一周的生活是我在這之前沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的,特別精彩,這種的實(shí)習(xí)讓我對(duì)我將來(lái)要從事的行業(yè)有一個(gè)真正的接觸,因此熟悉實(shí)習(xí)是有必要的而且是必需的”。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們嫻熟把握導(dǎo)游服務(wù)的詳細(xì)工作程序,如服務(wù)程序、服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)技能;依據(jù)已學(xué)的學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)旅游路線;練習(xí)導(dǎo)游詞的寫作方法;進(jìn)行實(shí)地導(dǎo)游模擬實(shí)踐,把握導(dǎo)游講解的基本要求、基本技巧、常用的講解方法、副語(yǔ)言的使用等技能;理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,更好的穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)

①、實(shí)習(xí)期間的缺乏:實(shí)習(xí)的時(shí)間支配是三周,可是正真讓我們用到實(shí)習(xí)上來(lái)的時(shí)間就只有兩三天,所以,我們學(xué)到的東西并沒(méi)有能夠有機(jī)會(huì)充分的用到實(shí)踐中去。實(shí)習(xí)的內(nèi)實(shí)有點(diǎn)單一,有的還有點(diǎn)形式化,所以我覺(jué)得我們真正從中學(xué)到的東西也不夠多。

②、實(shí)習(xí)期間值得確定的:老師們還很敬重我們的選擇,還是讓我們選擇自己想去的實(shí)習(xí)地點(diǎn),同時(shí)對(duì)我們也很仔細(xì)負(fù)責(zé)。同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)的看法還比較仔細(xì),這個(gè)短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們還是學(xué)到不少?gòu)恼n堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

1、當(dāng)一個(gè)合格的導(dǎo)游要有劇烈的責(zé)任感和服務(wù)熱忱。導(dǎo)游工作是一項(xiàng)腦體高度結(jié)合的服務(wù)工作,看法確定行動(dòng),擁有劇烈的責(zé)任心,才會(huì)在實(shí)際工作中投入滿腔的工作熱忱,為客人供應(yīng)高質(zhì)量的服務(wù)。

2、要有廣博文化學(xué)問(wèn)面。導(dǎo)游接觸的游客中,各種社會(huì)背景、文化層次不盡相同,導(dǎo)游就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)雜家“,上知天文下知地理,這樣在進(jìn)行講解中,就可運(yùn)用所把握的學(xué)問(wèn)和才智來(lái)應(yīng)對(duì)。

3、具有組織協(xié)調(diào)應(yīng)變力量。導(dǎo)游的服務(wù)對(duì)象是不斷改變的冗雜群體,同時(shí)導(dǎo)游工作還離不開(kāi)旅游接待服務(wù)中氣體相關(guān)部門的協(xié)作和支持任何一個(gè)環(huán)節(jié)消失偏差,都會(huì)令導(dǎo)游服務(wù)黯然失色,因此要頭腦清楚,有交情組織協(xié)調(diào)應(yīng)變力量,保證游客的旅游活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

4、要有自信。面對(duì)初來(lái)乍到的`游客,導(dǎo)游所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)旅游活動(dòng)早有支配,對(duì)自己能勝任本次導(dǎo)游工作的信念,會(huì)是他們產(chǎn)生心理平安感的重要來(lái)源。

5、語(yǔ)言清楚精確,講解生動(dòng)活潑。給游客講解就是要像在和伴侶談天。你把游客看作伴侶眉飛色舞地給講游客不知道的事情,才能抓住他們的留意力。

6、實(shí)踐讓我熟悉到,做導(dǎo)游的學(xué)問(wèn)真的很大,很深,不是隨任憑便就可能學(xué)的來(lái),像如何支配路線,如何應(yīng)對(duì)突發(fā)大事,如何與游客進(jìn)行溝通等等。所以,要當(dāng)好一個(gè)導(dǎo)游確實(shí)很不簡(jiǎn)單,而好的導(dǎo)游服務(wù)對(duì)游客來(lái)說(shuō)又確實(shí)是一種享受。

這次旅行社實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,讓我對(duì)旅行社的詳細(xì)營(yíng)運(yùn)與操作,管理等方面有了進(jìn)一步了解,旅行社所需要的人才不僅要有肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn),還需要懂得如何為人處事與接人帶物,以及對(duì)顧客的耐煩以及責(zé)任心。在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)覺(jué)自己學(xué)識(shí)的淺薄,閱歷的缺乏,也讓我發(fā)覺(jué)書本上的學(xué)問(wèn)與實(shí)際問(wèn)題的差距,讓我對(duì)旅行社這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)總結(jié)2

實(shí)訓(xùn)目的:了解茂名森林公園巡游路線,增添了專業(yè)實(shí)踐的力量。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:實(shí)地考察。

實(shí)訓(xùn)總結(jié):為了熬煉我們旅游管理專業(yè)同學(xué)的實(shí)踐力量,2023年5月22日由郭教授帶著09旅游管理的同學(xué)到茂名森林公園為期一天的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)。

早上7點(diǎn),我們從院動(dòng)身,在車上指導(dǎo)老師作了必要的囑咐,和說(shuō)些留意事項(xiàng)同時(shí)也介紹了司機(jī)。途中為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,激發(fā)同學(xué)們的熱忱,老師和同學(xué)們搞了一些小活動(dòng),有唱歌的有說(shuō)笑話的,使現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度高漲。沿途的風(fēng)景也讓我們目不暇接,有一望無(wú)際的田野,還一覽到寬闊又動(dòng)中透靜的大海。光是沿途的風(fēng)光已經(jīng)讓我們有了秀麗的感受。本次老師作為我們的全陪,我學(xué)會(huì)了老師怎么在接到我們后該做些什么工作。無(wú)論是清點(diǎn)人數(shù)還是自我介紹,沿途風(fēng)光導(dǎo)游,活躍氣氛每個(gè)環(huán)節(jié)都讓我記憶深刻。

茂名森林公園位于茂名市郊。也許十點(diǎn)我們來(lái)到了目的地,下車后,當(dāng)?shù)氐牡嘏銥槲覀冎職g迎詞,接著帶著我們進(jìn)入景區(qū)。據(jù)地陪介紹,茂名森林公園分為六大區(qū),有英勇者之路、動(dòng)物園、廣東茂名科普館、竹園、燒烤場(chǎng)、游艇俱樂(lè)部。印象最深刻的是來(lái)到竹園,我們觀看了沙漠植物園,奇瓜園,杜鵑紅山茶等。地陪以精彩的介紹把我們深深地吸引住。那時(shí)我明白了,同樣是瓜果,關(guān)鍵是看導(dǎo)游如何把它講的繪生繪色,那就能突出其奇怪之處了吸引游客,所以導(dǎo)游詞的講解帶有好多技巧。同時(shí)地陪對(duì)于具有代表的景觀是必要具體講解的,有時(shí)還和我們互動(dòng)起來(lái)。同時(shí)我也發(fā)覺(jué)到地陪為我們講解時(shí)特別留意語(yǔ)言的音調(diào)和節(jié)奏。此刻,我學(xué)會(huì)了許多導(dǎo)游講解所涉及的技巧。

一路上我還發(fā)覺(jué),我們的全陪也就是我們的指導(dǎo)老師始終是緊跟我們隊(duì)伍的后面。我領(lǐng)悟到作為全配要始終跟在最終維護(hù)團(tuán)隊(duì)秩序。

中午,我們來(lái)到公園里的餐廳就餐。用餐條件還是不錯(cuò)的,食物很有風(fēng)味。雖然全陪是老師,但老師很負(fù)責(zé)地根據(jù)導(dǎo)游該干的實(shí)務(wù)來(lái)做。在我們上菜中,巡察了用餐狀況,詢問(wèn)我們餐飲是否符合口味。我們所學(xué)的導(dǎo)游實(shí)務(wù)又一次在實(shí)踐中發(fā)生,信任我們都受益匪淺。

下午是自由活動(dòng)時(shí)間,我們都去熟識(shí)了該公園的旅游路線,有的同學(xué)拍照,有的拿出筆來(lái)做筆記。我發(fā)覺(jué)公園規(guī)劃特別分明而且每部分主題都特別突出。不愧擁有全國(guó)科普教育基地,廣東省森林生態(tài)旅游示范基地等美譽(yù)。

夕陽(yáng)西下,也是該回去的時(shí)候了,坐上返程的汽車,腦海里出現(xiàn)的都是秀麗的風(fēng)景和令人快樂(lè)的樂(lè)趣。這次的實(shí)訓(xùn),使我們真正學(xué)到了專業(yè)學(xué)問(wèn)如何去運(yùn)用,也使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增添了專業(yè)實(shí)踐的力量。

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)總結(jié)3

實(shí)訓(xùn)目的:對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的了解,到達(dá)學(xué)以致用。:為了能夠?qū)旧系睦碚撆c實(shí)際結(jié)合,更好地加強(qiáng)

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:模擬自己是旅游團(tuán)四天游的導(dǎo)游,支配游客衣食住行游購(gòu)?qiáng)实热粘袒顒?dòng)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié):

期盼已久的模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)周最終開(kāi)頭了。實(shí)訓(xùn)要求將我們班分為五小組,依據(jù)自己的籍貫選擇接待到旅游團(tuán)的去向。我組接到的是來(lái)自四川的單位團(tuán),行程是湛江四日游。

在實(shí)訓(xùn)沒(méi)開(kāi)頭前,我們做了湛江旅游路線的設(shè)計(jì),合理支配了食宿的酒店、購(gòu)物點(diǎn),和編寫景點(diǎn)導(dǎo)游詞的預(yù)備,盼望我們?cè)谀M導(dǎo)游的實(shí)訓(xùn)能更好表現(xiàn)。

第一天,由A同學(xué)負(fù)責(zé)。A同學(xué)在接到旅游團(tuán)前仔細(xì)閱讀和熟識(shí)接待打算,落實(shí)接待事宜。上團(tuán)前,帶上了導(dǎo)游證,導(dǎo)游旗等物品。八點(diǎn),在機(jī)場(chǎng)接到團(tuán)隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),核實(shí)無(wú)誤后就上車前往酒店放好行李。車上A同學(xué)為游客致歡迎詞,簡(jiǎn)潔介紹了湛江的風(fēng)情及下榻酒店的狀況。直到入住酒店,一切都特別順當(dāng),按部就班,結(jié)束第一天的工作。

其次天,有B同學(xué)負(fù)責(zé),旅游團(tuán)參觀的景點(diǎn)是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于B同學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)上有缺陷,但他還是盡力而為地完成講解任務(wù)。

第三天,由c同學(xué)負(fù)責(zé),該同學(xué)靠著對(duì)湛江第一村——包宅村的深化的了解,以精彩的語(yǔ)言把景點(diǎn)講得就像自己的家一樣,信任評(píng)委們還是很滿足的。

第四天由我負(fù)責(zé),這天涉及購(gòu)物點(diǎn)的介紹、特產(chǎn)推介及致歡送詞。為了給游客最終天留下深刻的印象,所以我必需更杰出的做好這天工作,以禮、以誠(chéng)待客。我略微介紹了該購(gòu)物點(diǎn)的概況,為了就是讓游客可放心在這里買到有質(zhì)量保障的手信,同時(shí)讓游客感到導(dǎo)游能時(shí)刻維護(hù)著游客利益。我還為游客重點(diǎn)推介了三樣具有代表性的特產(chǎn),這個(gè)重點(diǎn)推介環(huán)節(jié)是特別。可讓游客在購(gòu)置時(shí)能選到更好的產(chǎn)品。由于進(jìn)入購(gòu)物點(diǎn)有自由活動(dòng),所以我要千萬(wàn)囑咐游客要記住集合時(shí)間和地點(diǎn),車牌號(hào)碼等,避開(kāi)游客丟失。最終就是致歡送詞。行程在我對(duì)游客美妙的祝愿中結(jié)束了。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬導(dǎo)游的實(shí)訓(xùn),讓我在導(dǎo)游實(shí)務(wù)這書的理論學(xué)問(wèn)上來(lái)了個(gè)學(xué)以致用。不但在模擬中體會(huì)到樂(lè)趣,還學(xué)會(huì)許多實(shí)際操

操作中各個(gè)環(huán)節(jié)所要做的工作。從而我更堅(jiān)決了做一名優(yōu)秀導(dǎo)游的信念。

導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)總結(jié)4

實(shí)訓(xùn)是同學(xué)專業(yè)教學(xué)打算中的重要環(huán)節(jié),有利于同學(xué)穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問(wèn)、把握工作技能、了解行業(yè)實(shí)情,并培育同學(xué)的社會(huì)交往力量。在學(xué)校的支配下我們班進(jìn)行了為期一周的旅游實(shí)訓(xùn),整個(gè)過(guò)程均有專業(yè)老師賜予指導(dǎo)。

實(shí)訓(xùn)的第一天老師首先給我們講解了導(dǎo)游人員的從業(yè)禮儀,讓我們了解了許多關(guān)于禮儀方面的學(xué)問(wèn),深受啟發(fā),很有實(shí)際意義,還給我們介紹了這次實(shí)訓(xùn)的要求,內(nèi)容,進(jìn)程支配,作業(yè)以及考核的方法??傮w來(lái)說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)的任務(wù)還是很重的,作業(yè)就有許多,書面作業(yè)有旅游日程支配表的制作,游客名單的制作以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的習(xí)題,我覺(jué)得只有通過(guò)作業(yè)才能穩(wěn)固學(xué)問(wèn),使學(xué)問(wèn)更利于記憶;口頭作業(yè)即為表演導(dǎo)游服務(wù)的場(chǎng)景對(duì)話,其間先要修改對(duì)話,確定角色,然后開(kāi)頭排練,蠻辛苦的,但很好地熬煉了

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