第四課揭開情緒的面紗同步測試及答案

第四課揭開情緒的面紗同步測試一、單選題（共13題；共26分）1.在網(wǎng)絡(luò)交往中，人們常用表情包表達某種情緒。下圖表情包說明了(

)A.

人的情緒會互相感染

B.

人的情緒是復(fù)雜多樣的

C.

情緒受自然環(huán)境影響

D.

人的情緒決定人際關(guān)系2.“旅客虐我千百遍，我待旅客如初戀……”春運期間，12306客服中心在內(nèi)部食堂設(shè)立了發(fā)泄墻。不少客服人員在午餐時間利用發(fā)泄墻排解自己緊張郁悶的情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(

)A.

注意轉(zhuǎn)移法

B.

理智控制法

C.

合理發(fā)泄法

D.

自我暗示法3.七年級學(xué)生麗麗在觀看電視劇《小別離》時，深深陷入了劇情，覺得自己就是劇中的朵朵，還因為劇中朵朵的遭遇難過了好幾天，麗麗身上體現(xiàn)的青春期情緒特點是(

)A.

情緒的極端化

B.

情緒的細膩性

C.

情緒的閉鎖性

D.

情緒的表現(xiàn)性4.觀察下邊漫畫，我們可以得出的結(jié)論是(

)A.

情緒與一個人的身心健康無關(guān)

B.

人們的情緒是經(jīng)常變化的

C.

情緒有利于人的身心健康

D.

情緒對人們的行為起著削弱、減力作用5.“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一樣?！鼻榫w每天都伴隨著我們，影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。關(guān)于情緒，下列說法正確的有（

）①人處于不同的情境中會產(chǎn)生不同的情緒

②任何時候都要保持高漲的情緒

③不同的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響

④情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④6.小明去年參加學(xué)校的運動會沒有獲獎，但他并沒有沮喪，而是自己暗暗給自己鼓勁，從此以后他堅持鍛煉，在今年的運動會中取得了優(yōu)異成績。說明了（

）①情緒會影響我們的觀念和行動②情緒可能會激勵我們克服困難、努力向上③情緒只會給我們的生活帶來負面影響④情緒一定讓我們因為挫敗而止步不前A.

①②③

B.

①②

C.

①②④

D.

①②③④歲的韓某和妻子發(fā)生口角后，情緒失控放火燒房，幸好及時破滅。京華時報記者獲悉，順義法院一審以放火罪判處韓某有期徒刑3年。對此，下列認識正確的是（

）①情緒影響人的行為

②消極情緒會使人做出一些令人后悔甚至違法犯罪的事情③情緒影響人的身心健康

④出現(xiàn)消極情緒時應(yīng)任其發(fā)展。A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

①③8.小王晚自修后騎車回家不慎摔傷，他傷心難過。過了一會兒，他強打起精神來，對自己說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”扶起自行車，一拐一拐地騎回家去。小王調(diào)節(jié)情緒的方法是(

)A.

轉(zhuǎn)移注意力

B.

合理宣泄

C.

改變認知評價

D.

放松訓(xùn)練9.小燦說：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時，我常常會去聽周杰倫的歌，這樣會讓我平靜下來，情緒就會有所好轉(zhuǎn)。”小燦調(diào)節(jié)不良情緒的做法是（

）A.

合理宣泄法

B.

轉(zhuǎn)移注意法

C.

理智控制法

D.

轉(zhuǎn)變態(tài)度法10.人的情緒復(fù)雜多樣。我們在表達自己情緒的時候，應(yīng)該考慮周圍人的感受。這是因為（

）A.

情緒有喜怒哀懼四大類

B.

情緒與個人態(tài)度緊密相連

C.

情緒是可以調(diào)節(jié)的

D.

情緒具有感染性11.“全面兩孩”時代來臨，媽媽對小明說：“我給你生個妹妹吧！”小明聽了媽媽的話之后，情緒過于激動離家出走，小明的做法（

）A.

正確，情緒是能自己調(diào)控的，想怎樣就怎樣

B.

錯誤，我們應(yīng)該控制自己的情緒，學(xué)會在合適的場合，用合理的方式表達情緒

C.

正確，人的情緒是無法控制的

D.

錯誤，情緒是一種外在體驗，不需要有意調(diào)節(jié)12.每年4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”。當(dāng)天，活動參加者自帶枕頭互相擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（

）A.

轉(zhuǎn)移注意

B.

改變認知評價

C.

合理宣泄

D.

放松訓(xùn)練13.“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔(dān)，就變成了半個痛苦?！边@句話告訴（

）①情緒會相互感染②互相關(guān)心，共享彼此的各種情緒③學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒④任何困難與他人共同承擔(dān)A.

①②③④

B.

①②③

C.

①②④

D.

①③④二、材料分析題（共3題；共44分）14.小明所在學(xué)校舉行講座，老師分享了兩個案例，請你一起來探究。案例一：某校七年級的小文，因為一點兒小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷，小文不僅受到學(xué)校的紀律處分，而且他的家長還向小宇支付了醫(yī)療費1000多元。案例二：在考場上，思涵在做數(shù)學(xué)題時，因過度緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，哭著離開了考場。（1）從案例一和案例二中，體現(xiàn)青春期情緒的哪一個特點？除此之外，請你再寫出3個特點。（2）案例中兩位主人公表達情緒的方式正確嗎，為什么？15.閱讀材料，回答下列問題。材料一：明天我和家人要去野外郊游。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)常回家。材料二：默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學(xué)考砸了。她冷靜分析自己出錯的原因，并把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。語文考試時，小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，之后幾天吃不下飯，精神恍惚。（1）遇到材料一中的情境，你會有怎樣的情緒感受呢？（2）人的情緒具有哪些神奇的作用？（3）青春期的情緒有哪些特點？（4）默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？哪些因素會影響人的情緒？16.閱讀材料，回答問題。情景一：小秦代表班級參加學(xué)校乒乓球比賽，他異常興奮和自豪。當(dāng)?shù)弥磳Q去年的冠軍時，他不由自主地緊張起來，手心滿是汗。在忐忑不安中，第一輪比賽慘遭失敗，小秦瞬間情緒低落，產(chǎn)生了放棄比賽的念頭。情景二：老師和同學(xué)們得知后，紛紛安慰小秦。老師：面向太陽，陰影將落在你的背后。同學(xué)：今天放學(xué)后我陪你去操場跑上幾圈，跑累了就洗個熱水澡，好好睡上一覺。情景三：第二天，小秦面帶微笑，步入賽場，頑強拼搏，最終戰(zhàn)勝對手，取得了優(yōu)異成績。（1）小秦在第一輪比賽中經(jīng)歷了怎樣的情緒波動？賽后的情緒將會對他帶來怎樣的影響？（2）結(jié)合材料分析老師和同學(xué)是如何幫助小秦調(diào)節(jié)情緒的。

（3）“面帶微笑”屬于哪一類情緒？情緒變化在小秦身．上發(fā)揮了怎樣的神奇作用？

參考答案1--10BCBBCBACBD11--13BCB14.（1）情緒反應(yīng)強烈。還有情緒波動與固執(zhí)、情緒的細膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性。

（2）不對。因為人與人的情緒會相互感染，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。15.（1）“郊游”可能產(chǎn)生的情緒：高興、激動或無所謂等；“不能經(jīng)?；丶摇笨赡墚a(chǎn)生的情緒：失落、無助、無奈或高興。

（2）情緒影響我們的觀念和行動：它可能激勵我們克服困難、努力向上；也可能讓我們因為某個小事的挫敗而止步不前。

（3）①比較敏感，但不穩(wěn)定；②比較強烈，但相對脆弱；③變化迅速，但不持久；④客易沖動，缺乏理智控制。

（4）默默：不滿、冷靜、舒坦(積極情緒)，小沖：憤怒、焦躁、沮喪等(消極情緒)。個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、