翻開新的一頁翻開新的一頁及記敘文基本特征

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窗外的小樹長高了，墻角的花兒綻放了。窗外的一切都成熟多了，而窗墻的我呢?

我在人生的道路上又成功的登上了八年級的殿堂。聽，窗外有個女孩在唧唧喳喳的的說個不停：“這學校好大啊，這是食堂嗎？這兒是不是學生公寓??！〞這聲充滿稚氣的聲音使我想起了剛進校門的我們……

在不知不覺的回憶中，我翻開了我的（日記）本，第一頁的上面這樣寫到：

“我好愉快啊！我是初中生了，以后假如有人問我是幾年級的話，我會大聲的說：‘別看我個子小，我可是個初中生呢！’哎呀，想想就愉快。〞

想到08年的9月1日，我的確是興奮不已，可那種感覺只是開始的感受，是很難持續(xù)的。在回憶的過程中又往后翻了幾頁，這樣的文字證明了我的想法：

“煩人，真煩人，作業(yè)怎么又是這么多呀！什么政史地生搞得我頭都大了，要是在小學，這會兒我應當在與周公說笑呢吧！我整日被作業(yè)壓的喘不過氣來，我都成‘壓縮餅干’了！〞

往日的記憶清楚的映入腦海，我不由自主的又翻了一頁，沒想到這一頁盡是空白，啊，新的學期開始了，我又翻開了新的一頁。我趕快跑到書桌前提起筆在我空白的天空中添上一架絢麗的彩虹。

在新的起點上，我要收起往日的“馬虎大意〞，請“細心認真〞來幫助我；我要收起我的“輕浮頑皮〞，讓“成熟穩(wěn)重〞來整理它們。相信我會盡我的全力去奏起我人生的樂章。

一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨的美好時光可不能浪費，趁早晨讓清醒的腦子工作是再適合不過的了。當然一個成功的人可以沒有計劃，但一個沒有計劃的人是絕對不會成功的。

制定計劃是我的第一步，依照計劃行事會使事事變得井井有條。確定競爭目標也是重要的一點，有了對手就有了前進的動力。

窗外的風吹呀吹，樹搖啊搖，我內心充滿對新一頁的美好向往，心中感覺很幸福，很特別，是以前從未有過的特別感受，這可能就是“期待的幸福吧〞！

抱著一種幸福，享受著一種幸福，期待著一種幸福，這可能就是我新一頁的精彩內容吧！

窗外的一切仍在不斷的變化著，我手中的筆放下了，日記本也隨著翻開了新的一頁。

翻開了新的一頁，我又會看到什么，感受到什么呢？讓我們共同期待吧！

魔方格（作文）網(wǎng)針對本篇《翻開新的一頁》提供如下關于記敘文、寫景作文的寫作指導，希望可以幫到你！

●作文百科

記敘文-格式手法

記敘文的基本特征：

1、特點：

以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式；

以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容；

通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。

記敘文的語言的特點：確切，生動。

除此之外，記敘文還具有創(chuàng)造性、形象性、情趣性的特點。

2、六要素：

時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結果）

3、分類：

側重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。

側重記事的記敘文，以表達事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結果為重點。

側重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主。

側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。

好的記敘文，結構上往往注意安排線索，巧設事件的“焦點〞。所謂“焦點〞，是指貫穿全文、凝結文章題材的聚光點。有了焦點，主旨才會有顯現(xiàn)，結構才會有疏密，選材才會進一步集中、優(yōu)化?！敖裹c〞的形式多種多樣，大致可分為人、物、事、情四類。

給文章奇妙安置“焦點〞，不僅使文章結構謹嚴，表達文章藝術集中和統(tǒng)—的美學原則，而且據(jù)此更能透視文章的思想內涵，往往能創(chuàng)造出歌德所說的“通過一種完整體向世界說話〞的藝術境界。

所以記敘的線索：一般有以時間轉移、一人、事、物、和感情為線索。

多數(shù)記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》，文章除了以與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有愛國主度思想感情這一暗線。

4、順序及特點：

常用的有四種——順敘、倒敘、插敘、補敘。

順敘—以事物發(fā)展的時間先后順序記敘，以事物或觀測的空間順序記敘?！}絡明了。

倒敘一先寫結局，再追述事情的經(jīng)過→埋下伏筆；直接明了。

插敘—暫時中斷中心事件的表達，插入相關的另一事件的表達→對緣由做補充；對人物做介紹。對主要情節(jié)起補充襯托作用。

補敘—與插敘基本一致，但內容更簡單、筆墨更簡約。

5、方法：

（1）表達：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交代，是基本的表達方式。

（2）描寫：對人、事、物、景作具體形象的具體刻畫和生動描摹。

①人物描寫（肖像、語言、動作、心理）；

②景物描寫（交代環(huán)境、襯托氣氛、表達心理、抒發(fā)感情）；

③細節(jié)描寫（輕微、典型）

（3）夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論。

（4）抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達：

①直接抒情:直接抒發(fā)人物或的思想感情；

②間接抒情:通過記敘、描寫或討論來抒發(fā)感情。

（4）說明：是用簡明的語言、客觀而確切地講解事物或闡述說事理的一種表達方式。

（5）討論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。

除此之外，記敘文常用的表現(xiàn)手法有：描寫、襯托、渲染、比較、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情卒章顯志、托物言志等。

6、層次劃分方法：

（1）按事件和發(fā)展過程來劃分，如《皇帝的新裝》

（2）按空間轉換來劃分，如《老山界》

（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》

（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》

（5）按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—稱贊蜜蜂—想變成蜜蜂。

（6）按表達方式的變換來劃分，如《一件寶貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、討論。

7、記敘的人稱：

一般采用第一人稱（真實可信）和第三人稱（更加廣泛），個別時候使用其次人稱（更加親切）。

以“我〞的口吻或角度來表達的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。

以第三人稱的角度來表達文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優(yōu)點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地表達。

敘事-題