學(xué)會換位思考的演講稿

第頁學(xué)會換位思考的演講稿有的時候與朋友之間發(fā)生沖突的時候，自己總覺得自己的行為沒有過錯，是完美無缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯誤都是別人犯的，與自己沒有任何關(guān)系?？墒堑壤潇o下來換個位置，從朋友的角度來看待這件事的時候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對的地方?；蛟S在發(fā)生矛盾或者別的事情的時候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置，從他人的角度來合計一下整件事情下面是我為您整理的關(guān)于學(xué)會換位思索的演講稿，希望對你有所幫助。

學(xué)會換位思索的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活中，我們經(jīng)常會埋怨某某人做事糟糕，做得不對或不理想，可事實上有多少人將自己放在當(dāng)事人的角度上思索過呢?如果我們設(shè)身處地地思索一下，就會減少許多誤解。

前不久，我們幾個班干部提出教室后面的黑板報不要總是由固定的幾位同學(xué)來辦，應(yīng)該大家一起想點子，沒準(zhǔn)可以想出更富有創(chuàng)意的〔制定〕?，F(xiàn)在機會來了，又要辦新的黑板報和藝術(shù)櫥窗了，這次就靠我們幾個班干部來"大顯身手'一番了。

星期六上午，我們約好來到教室，開始制定黑板報?？墒莾蓚€小時快過去了，黑板上仍舊一片黑，沒有一丁點兒色彩。在一番挖空心思之后，我們終于制定出了報頭、邊框。可是畫完以后大家才發(fā)現(xiàn)，報頭一點也不美觀，線條又很粗糙，板塊之間有的地方密集，有的地方稀疏，很不協(xié)調(diào)。大家不得不又加工、修改甚至重新再來?？喔闪艘簧衔?，總算是基本完成了。

下午我們又制定起了藝術(shù)櫥窗，整個下午只完成了三分之一。然而第二天下午再次來到機構(gòu)時，我們才發(fā)現(xiàn)前一天的作品很不美觀，于是又重新開始布置?；苏惶彀氲臅r間，我們才將一塊黑板，兩塊櫥窗全部布置完了。

從前，我總認(rèn)為別人辦的黑板報并不美麗，櫥窗的布置也不夠出色，可現(xiàn)在自己施行之后才體會到：原來有些事看著十分容易，可實際做起來并不那么容易。我只評論別人干得不怎么樣，可自己呢?自己不也同樣辦不好嗎?因此我們不管碰到什么事，都應(yīng)該學(xué)會換位思索。

生活中，我們往往喜愛充當(dāng)評委的角色，常常評論別人的不夠，似乎把自己看得很偉大。當(dāng)真正的任務(wù)落在我們頭上時，我們卻又感到無從下手。好不容易理出了些許頭緒，就忙碌了起來，到頭來即使不差勁也不比別人強。

因此換位思索往往能夠使人正確熟悉事物，也可以減少對別人的埋怨，使得彼此之間的關(guān)系更為融洽。

學(xué)會換位思索的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時間一分一秒地過去了，我不時看看宿舍的燈，它依舊散發(fā)出柔和的光，絲毫沒有休息的意思。我急得直跺腳：都要上課了，她怎么還不來啊?

等待是漫長的，一陣風(fēng)吹來，我不禁打了個冷戰(zhàn)，在寒風(fēng)中站了十多分鐘，手早已冰涼，心也慢慢失去暖意。正當(dāng)我快沒有耐心持續(xù)等她時，宿舍的燈忽然滅了，一陣急促的腳步聲，震得樓里的感應(yīng)燈齊刷刷地亮起來。她一邊跑一邊向我招手，到我跟前時，她氣喘吁吁地說："對不起!頭洗到一半水就停了，你說我總不能頂著一頭泡泡下來吧?呵呵!'

看著她雜亂而不時往下滴水的頭發(fā)，還有那歉意的微笑，我不禁想起那件事

我在一堆一堆的書中，尋找錄取通知書，而她在樓下焦急地喊著："李璐瑤，快點啦，要遲到啦!'也不知過了多久，還是不見通知書的蹤影，"唉!'我長嘆了一口氣，將最后一本書丟掉，沒精打采地等著接受她"暴風(fēng)雨'的洗禮時，她卻自己上來了，沒有預(yù)料中的責(zé)罵和埋怨，她微笑著說："馬大哈，我?guī)蛶湍惆?'她不生氣嗎?我感到疑惑，她見我一直盯著她，有些奇怪："怎么了?快找啊!'

"瑤，你生氣啦!'她的聲音，把我從回憶中拉了回來，看著她的笑容，我問自己：當(dāng)你在埋怨別人的一點點不夠時，換個位置想想看，如果是她這樣看你，你會怎么想呢?當(dāng)你在為別人的一點點過錯而發(fā)怒時，換個角度想想，如果犯錯的是你，別人會怎么去對你呢?

給別人一個機會，也給自己一個機會，換個位置，換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)更多的美麗，也會收獲更多的歡樂。

學(xué)會換位思索的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活中，人們經(jīng)常忽略換位思索，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思索角度。從"己所不欲，勿施于人'到"以言責(zé)人甚易，以義持己實難';從《自由論》的"只知己而不知彼者，對己亦知甚少'到《藝術(shù)與生活》的"如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責(zé)的行為，我們也會感到應(yīng)該寬容'。這些都告訴我們，要學(xué)會換位思索。

如果我們總是站在別人的角度思索問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思索并不難;可是這關(guān)于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思索必須要暫時忘記自己的想法。

曾經(jīng)有同學(xué)向我埋怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他與他的父母都沒有仔細(xì)合計過彼此的感受。作為子女，理當(dāng)體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的狀況下，只有讓雙方多〔溝通〕，進(jìn)行換位思索，才干互相理解對方。

換位思索不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能是維持優(yōu)良的師生關(guān)系。我還記得初中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學(xué)的不滿，他們總認(rèn)為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容，讓同學(xué)們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行，也不是很好。而且讓同學(xué)們堅持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學(xué)都站在對方的態(tài)度思索，就不會引起一些不必要的誤會了。

請想象一下，清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風(fēng)光一覽無余。同樣的，如果你只合計自己的感受而不顧他人，你當(dāng)然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。或許此時，你立即會發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。

人與人之間的相處必須要換位思索，而欣賞文學(xué)作品也同樣必須要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時候，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入所寫的場景，用心體會的內(nèi)心想法，并且與所抒發(fā)的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才干真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時，換位思索也同樣十分重要。

所以我認(rèn)為在做每件事情之前，我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思索來衡量自己做的是否恰當(dāng)。

雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進(jìn)入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

學(xué)會換位思索的演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活在世界上，要學(xué)會轉(zhuǎn)換方式解決問題，不能死腦筋。從多種角度看待問題，或許是一種絕處逢生的方法。

"滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足。'清澈的水可以用來洗我的衣服，渾濁的水則用來洗腳。這是漁翁的觀點，他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展，覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用來洗衣服，而渾濁的水也用來洗衣服，那么衣服還能穿嗎?所以我們要從不同的角度看問題。

屈原，一位出色偉大的愛國詩人，他有一身的抱負(fù)理想，卻得不到楚王的認(rèn)可，多次被貶職，他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死，而選擇棄忠，那么又會怎么樣呢?因為他愛祖國，不想遭后人辱罵，罵他奸臣，只能選擇以死明志。

他的遠(yuǎn)大理想，偉大的愛國主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命，在生與死之間，他選擇了死;在愛國與棄忠之間，他選擇了愛國;在與世俗同污與以死明志之間，他選擇了以死明志。他從不同的方面，思索著不同的問題，最終選擇了正確的目標(biāo)。

有人選擇以死明志，同樣，也有人選擇以生完成使命。

司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，最終入獄。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑，茍活下來，因為他還有父親的遺愿沒有完成。無論慘遭折磨，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。

生與死之間，他選擇了忍辱茍活，用