山東省滕州市鮑溝中學2022學年度七年級語文下冊第三單元測試卷

山東省滕州市鮑溝中學2022學年度七年級語文下冊第三單元測試卷一、積累與運用（21分）1、（4分）根據拼音寫出成語或給漢字注音。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，zhì笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?！一丶铱粗€沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧zuò。(1)給短文中加點詞語注音：一手攥著錢侮辱（2分）(2)給短文中拼音寫漢字：zhì笨愧zuò（2分）2、（2分）下列詞語中字形有誤的一項是（）A.絮說頑皮煩瑣念念不忘B.鑲嵌包裹皇恐風吹雨淋C.寬敞耀眼尷尬微不足道D.胸脯哀悼煩躁大庭廣眾3、（2分）下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A．我問：“老王怎么了，好些沒有？”B．6月6日是《全國愛眼日》，今年的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”。C．要充分利用各種宣傳形式和手段，推動黨的十九大精神進企業(yè)，農村，機關，校園等，讓干部鼓足干勁。D．自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。4、（2分）．下面語句的順序排列最恰當的一項是()①濛濛的細雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細細的聲響。③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細雨織成的輕紗中，遠遠地隱沒了。A．①②③④B．①③②④C．③④①②D．④③①②5、（2分）下列關于課文理解不正確的一項是（）（2分）A.《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”，一是寫的“苦”。B.《臺階》一文把“臺階”作為線索，來反映父親為了建造高臺階的新屋，而付出了艱苦的代價。C.《阿長與<山海經>》、《老王》、《臺階》、《賣油翁》等課文中的主人公都屬于小人物，但都有一顆善良的心，如長媽媽謀死了我的隱鼠。D.《阿長與<山海經>》選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》，文章采用欲揚先抑的寫法，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。6、閱讀下面的材料，回答問題。(9分)材料一：火神山醫(yī)院是首個接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院，也是凝聚多方力量、詮釋“中國速度”的一座醫(yī)院。幾百臺大型機械、數千名工人同時作業(yè)，施工畫面吸引4000多萬中外網民在線觀看……廣大網友變身“網絡包工頭”“云監(jiān)工”，密切關注醫(yī)院建設過程。10天10夜爭分奪秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機械聲中拔地而起。這速度的背后，是中國建造技術的創(chuàng)新，是更豐富的抗“疫”經驗，是同舟共濟、堅不可摧的中國力量。(摘編自“新華網”)材料二：無論是非典還是此次疫情，我國皆在第一時間緊急建設專門收治病人的醫(yī)院，如武漢火神山醫(yī)院、武漢雷神山醫(yī)院、北京小湯山醫(yī)院，現將三所醫(yī)院相關數據對比如下：材料三：據世界衛(wèi)生組織(WHO)估算，新型冠狀病毒傳播速率為~，遠超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人傳人的病毒中，我們熟知的SARS病毒的致死率為%，2022年的中東呼吸綜合征(MERS)的致死率為%。疫情防控是一項系統(tǒng)工程，需要各個方面、各個防控主體堅持科學的態(tài)度、采用科學的方法，堅持精準施策、做好協(xié)同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，將重癥病例集中到綜合力量強的定點醫(yī)療機構進行救治。又如，做好疫情監(jiān)測、排查、預警等工作，就要有針對性地加強源頭控制，對車站、機場、碼頭等重點場所，以及汽車、火車、飛機等密閉交通工具，采取通風、消毒、體溫監(jiān)測等必要措施。無論是個人、社區(qū)，還是政府部門，都應該講究科學方法、注重精準施策，讓各項防控舉措更加有力、更加有效。（摘編自《財經》《人民日報》，有刪改）（1）.下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.火神山醫(yī)院的建成與使用完美詮釋了“中國速度”，是技術創(chuàng)新和中國力量的體現。B.武漢火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院5G網絡全覆蓋，得益于中國科技水平的發(fā)展和進步。C.新型冠狀病毒可以人傳人，具有超高的傳播速率和致死率，我們不得不重視。D.疫情防控不是單個人或是單個部門的事，它是一項系統(tǒng)工程，需要社會各界的配合。（2）.面對緊急疫情而建設的收治醫(yī)院是如何體現“中國速度”的？請閱讀材料一、二簡要概括。（3分）（3）、根據材料三，結合生活實際，談談面對疫情防控，我們中學生能做些什么。（答出三點即可）（3分）二、閱讀（49分）（一）課內文言文閱讀（14分）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。7.（2分）文中哪兩個字表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？8.（2分）文中哪些語句表現了陳堯咨的傲慢無理？9.（2分）賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？10.（2分）賣油翁看陳堯咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陳堯咨克服驕傲自滿的心理？11.（2分）結合文中語句簡要分析陳堯咨的性格特點。12.（2分）你從本文中學到了什么道理？13.（2分）本文作者是的文學家，他和韓愈、柳宗元還有其他五位文學家并稱為“”。（二）課外文言文閱讀(10分)（甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？——歐陽修《歸田錄》（乙）族兄中涵知旌德縣時，近城有虎暴，傷獵戶數人，不能捕。邑人請曰：“非聘徽州唐打獵，不能除此患也?！蹦饲怖舫謳磐?。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈遣之。老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動?！肚f子》曰：“習伏眾神，巧者不過習者之門。”——紀昀《閱微草堂筆記》注：①此句為作品原有內容。(庖丁)“解牛”是說透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內在結構，才能游刃有余。(輪扁)“斫輪”是說斫輪奧秘難以傳授，需要在實踐中領悟。14.解釋下列句中加點的詞。（4分）①無他，但手熟爾但：②爾安敢輕吾射輕：③老翁手一短柄斧手：④至則一老翁，須發(fā)皓然則：15.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3分）16.簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3分）（三）課內閱讀（10分）但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了。一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。17．（2分）“我”為何沒有對阿長說起《山海經》的事？用原文回答。18．（2分）結合原文選出對“無益”解釋正確的選項（）A．沒好處B．沒用19．（2分）阿長為“我”買《山海經》，說明什么？20．（2分）“這又使我發(fā)生新的敬意了”一句中的“這”指代什么？21．（2分）如何理解畫橫線的句子？（四）課外閱讀（15分）我的暖，一寸長葛閃①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”④我一聽，有點蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！雹蕖坝惺聠?？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間。”⑩說完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前，還特意向我的前車牌望了一眼。第二天，他準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。原來，孩子剛進城讀書，因為農村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出現了陰影?！捌鋵嵃趁靼?，大多數城里人也像您一樣，待俺們如親兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校！”他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給孩子這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度?！耙淮玳L的暖！”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉?。ㄟx自葛閃新浪網博客，有刪改）22．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章第①段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．聯系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達效果。（2分）您是幾天來第一個接俺煙的呢。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．本文情節(jié)安排上最大的特點是設置懸念，試舉一例并說說其作用。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.熟讀這篇文章，你一定有許多話要對自己的爸爸說，請你給自己的爸爸發(fā)一條手機短信。（50字左右）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）28.閱讀下列文字，按要求作文。鼠年的第一縷陽光回歸大地。又一個萬象更新的時刻，今年，人們心中惦念武漢。這份惦念凝結在醫(yī)務工作者“馳援”武漢的腳步聲中。除夕之夜，四面八方的人們都在舉家團圓之際，我們看到有許多匆匆的腳步“逆向而行”，他們告別家人，甚至沒有吃上團圓飯，就從上海，從廣州，從四川，從江蘇，從各個不同的方向集結奔馳武漢。細讀材料，結合自己的生活體驗，以“愛__________”為題寫一篇作文。要求：（1）先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整。然后作文。（2）除詩歌外，文體不限，600字左右。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。 第三單元語文測試卷參考答案：1、Zuàn/rǔ/滯/怍、2、B、3、D4、B5、C6、（1）.C（2）.皆在第一時間動工建設；醫(yī)院規(guī)模大，用時短，參建人數多；功能齊全，建造技術新。（3.）示例：堅持科學的態(tài)度，相信科學的方法，做好協(xié)同配合。加強我保護，做好個人衛(wèi)生工作。保持室內空氣流通。不信謠，不傳謠，弘揚青春正能量。7.頷之8.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射？”9.有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。10.不是11.驕傲自滿但是知錯能改。12.我從本文中學到了“熟能生巧”的道理。13.宋朝歐陽修唐宋八大家14.：①只②輕視③手持,手拿④竟然，原來15.示例一賣油翁：高超的技藝“無他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只不過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習伏眾神，巧者不過習者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經過身懷絕技人的家門）。示例二賣油翁：只有反復實踐把握事物內在規(guī)律，才能達到得心應手境界（或遵循事物內在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專心致志的態(tài)度和頑強的意志去獲得。示例三賣油翁：不管本領有多大，都應含蓄內斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅毅的心志。16.示例一借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說服力。示例二描寫細致傳神。作用：甲文“睨之”“但微