初中班主任研修個人工作總結(jié)

初中班主任研修個人工作總結(jié)做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個總結(jié)，以明確目的，幸免盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的工作總結(jié)、合理的時間總結(jié)。下面我?guī)沓踔邪嘀魅窝行迋€人工作總結(jié)，盼望大家喜愛。

初中班主任研修個人工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深化開展集體主義和求學(xué)奮進(jìn)的教育，并依據(jù)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等來量化教育學(xué)生的言行。

二、學(xué)生根本狀況分析：

班共有43名學(xué)生。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的改變。這就須要班主任敏銳視察力和耐性的教育。其次，學(xué)生都是農(nóng)村家庭，學(xué)問認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得局部學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，個人習(xí)慣較差。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距，隨著學(xué)問廣度和深度上的加大，導(dǎo)致一些根底差、自信念不高的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心情，這就須要老師對他們精神上的鼓舞和支持?？傮w來說，我班學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀(jì)律性松散，不過能按時做好衛(wèi)生值日工作。

三、工作目標(biāo)：

協(xié)助學(xué)生漸漸形成民主同等意識，造就學(xué)生的自律實(shí)力。形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級的主子，學(xué)會自己管理自己。加強(qiáng)班級文化建立，形成良好、深厚的班級文化氣氛。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，使班級內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競爭意識。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。穩(wěn)固初一年德育成果，依據(jù)初二學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，開展青春期心理教育與引導(dǎo)，平穩(wěn)地向青春期過度，實(shí)現(xiàn)生理和心理的安康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，削減兩極分化;穩(wěn)固對學(xué)生進(jìn)展“五愛”教育的成果，進(jìn)展初步的共產(chǎn)主義志向和人生觀、世界觀教育。

四、工作措施：

(一)民辦法識的造就

1、通過主題班會的形式，造就學(xué)生的民主、同等意識。

2、在班級管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民辦法識。

3、利用語文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民辦法識。

(二)班規(guī)的制定和實(shí)施

1、引導(dǎo)學(xué)生探討班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

2、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步探討，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)探討表決，最終形成自己的班規(guī)。

3、班規(guī)形成后，試行四個周，全班再進(jìn)展評議、探討，進(jìn)一步修改班規(guī)。

4、在執(zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)探討修訂。

(三)班級文化建立

1、真正把圖書櫥利用起來。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己愛好相關(guān)的指導(dǎo)性的書籍都放到書櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)悟“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級管理理念。通過這個書櫥造就學(xué)生的閱讀愛好，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題踴躍思索的習(xí)慣。

2、利用張掛，增加班級文化內(nèi)容。如掛名人名言，可以開闊學(xué)生視野，激

勵學(xué)生更好地形成各種好的習(xí)慣。

3、充分利用黑板報(bào)、傳播櫥窗的傳播功能。如開拓“每日格言”專欄，給學(xué)生立志;開拓“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄，鼓舞進(jìn)步學(xué)生;開拓“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者;開拓“書法展示”專欄，造就學(xué)生謹(jǐn)慎書寫的習(xí)慣，提高審美觀念等。

(四)學(xué)風(fēng)建立

1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果方面的嘉獎面，鼓勵每個同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測，一學(xué)年有兩個學(xué)期，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成果最優(yōu)秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進(jìn)步最大的五名也評為一等獎;八個單科成果最好的評為二等獎;與上次檢測相比有進(jìn)步的(進(jìn)步最大的除外)評為三等獎。

2、開展小組學(xué)習(xí)競賽。如每次檢測后進(jìn)展進(jìn)步最大小組的評比，物理、數(shù)學(xué)、英語單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的比照競賽等。

3、開展“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”的評比。

五、活動支配:

九月份：

1、對學(xué)生進(jìn)展“民主、同等”意識教育。

2、進(jìn)展班干部競選活動。

3、制定并實(shí)施班規(guī)。

4、制定作業(yè)檢查制度。

5、開展“慶祝老師節(jié)”主題班會。

6、指導(dǎo)學(xué)生出班級黑板報(bào)。

7、進(jìn)展班級文化建立。

8、商討制定各種“之星”的評比制度。

9、開展“國慶”主題班會。

10、組織學(xué)生踴躍參與學(xué)校球類運(yùn)動和才藝大賽活動。

十月份：

1、進(jìn)一步完善班規(guī)。

2、進(jìn)展“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評比。

3、開展青春期心理講座。

4、進(jìn)展班級黑板報(bào)最正確的評比。

5、三生教育系列活動啟動。

十一月份：

1、注意優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

2、進(jìn)展“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評比。

3、開展讀書溝通活動。

4、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期中檢測。

5、開展青春期心理講座。

十二月份：

1、進(jìn)展“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評比。

2、注意優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、開展青春期心理講座。

4、召開“慶祝元旦”主題班會。

一月份：

1、進(jìn)展“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評比。

2、注意優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、開展青春期心理講座。

4、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測。

初中班主任研修個人工作總結(jié)2

指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素養(yǎng)造就為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競爭力。

主要工作及詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高相識，形成特色。

二、加強(qiáng)溝通，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求老師對教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)展溝通與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2.踴躍鼓舞老師開展研討課溝通活動，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的支配，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進(jìn)展集體溝通與探討，各抒己見，在實(shí)踐的根底上總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)覺缺乏，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開課要求充分表達(dá)課改精神與素養(yǎng)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是勝利的課程，也允許是失敗的課型，終歸研討階段的路程總是曲折的，勝利的課型要進(jìn)展推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)歷，從失敗中不斷獲得勝利。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年老師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動，充分讓青年老師在聽課中學(xué)習(xí)老老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷;同時也讓老老師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年老師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老老師相互協(xié)調(diào)，共同開展。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對學(xué)困生個別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。

2.各備課組每一個月依據(jù)每個單元的練習(xí)卷進(jìn)展一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和發(fā)覺缺乏，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力氣，充分調(diào)動每一個教師的踴躍性和主觀能動性，使每一個人的實(shí)力得到最大限度的發(fā)揮。

五、接著抓常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)管理

謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是體驗(yàn)是教學(xué)，讓學(xué)生動起來，使每一個學(xué)生能在教師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求教師積累素材，為教學(xué)研討會作打算。

在教育上，因?yàn)槌醵昙壍慕虒W(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生簡單走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理改變在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任教師，時刻關(guān)注每一個孩子的開展動向，遇到問題剛好解決，引導(dǎo)孩子以踴躍的心態(tài)順當(dāng)度過青春期，使他們能安康成長。班主任要留意穩(wěn)固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開好主題班會，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

初中班主任研修個人工作總結(jié)3

一、班級根本狀況

本班原有53人;本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,轉(zhuǎn)進(jìn)一人,現(xiàn)有男生29人，女生24人,共有53人。

在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為標(biāo)準(zhǔn)也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中，我班的英語和數(shù)學(xué)處于年級領(lǐng)先地位，語文稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學(xué)習(xí)基儲家庭狀況以及個人因素等各種緣由，學(xué)生的成果存在著明顯的差異，并有接著擴(kuò)展的趨勢。個別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生緊要的厭學(xué)心情，并在平常的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦嬉戲，極大地?fù)p壞了身心安康。另外，面臨青春期的到來，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美實(shí)力和審美情趣亟待引導(dǎo)。鑒于以上各種狀況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成果，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，其中英語力爭第一，數(shù)學(xué)力爭其次;同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，限制低分率。

2、進(jìn)一步提高行為標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的開展和發(fā)揮自己。

3、鼓舞藝術(shù)開展，努力熬煉身體，加強(qiáng)體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)展愛國主義、集體主義和志向教育，造就責(zé)任心和公共道德感，為做高素養(yǎng)的接班人打好基矗

為到達(dá)以上目標(biāo)，我們將采納以下措施：

三、工作措施

1.班主任本人剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，主動與任課教師溝通溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，謹(jǐn)慎批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動態(tài)。

2.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建立。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體，帶著全班同學(xué)在紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開展

以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，協(xié)助催促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3.進(jìn)展各科學(xué)問競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成果前五名，進(jìn)步前五名，并予以適當(dāng)嘉獎。繪制成果進(jìn)步統(tǒng)計(jì)表，在成長記錄袋里記錄進(jìn)步的蹤跡。

4、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動，適時對學(xué)生進(jìn)展思想教育和志向教育?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，協(xié)助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹立遠(yuǎn)大的志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個酷愛祖國、關(guān)懷他人、有著劇烈的社會責(zé)任感的新一代接班人。

以上為本學(xué)期的班級工作打算，未盡事宜將在實(shí)際工作中支配穿插;同時，打算將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

初中班主任研修個人工作總結(jié)4

一、協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技開展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此時時能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2、加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和實(shí)力造就兩方面努力，否那么今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的開展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是平凡的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3，協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助找尋適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生志向。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信念

1、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好

初中班主任研修個人工作總結(jié)5

又是一個新的學(xué)期起先了，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二四班的班主任，對于始終擔(dān)當(dāng)科任教師的我來說，我知道，班主任工作和科任教師的工作是不一樣的，班主任不僅要教給學(xué)生學(xué)問，重要的是要教會學(xué)生做人，尤其是教會學(xué)生如何面對生活中遇到的各種問題。所以，特制定如下工作打算：

一：學(xué)生狀況分析：

初二是學(xué)生開展的關(guān)鍵時期，他們處于由少年期向青年期過渡的關(guān)鍵時期，這個時期的他們正處于青春期，無論是生理還是心理，都具有可塑性，假如他們能坦然度過這個時期，他們的心理、性格將會向著好的方向開