11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法是基礎(chǔ).教學(xué)內(nèi)容分析本課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元中的“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”。教學(xué)目標(biāo)1、能正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間物體的個(gè)數(shù)。2、認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能正確地讀，并知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3、掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。4、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和合作交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間物體的個(gè)數(shù)。認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能正確地讀，并知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3、掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了0~10各數(shù)，并且他們?cè)谟變簣@也接觸過，這節(jié)課認(rèn)識(shí)11~20應(yīng)該沒有什么難度，贏盡量放手學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握11-20各數(shù)的讀法、順序和大小。體驗(yàn)計(jì)數(shù)單位“十”。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、實(shí)物投影。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。2二、探索新知。（學(xué)習(xí)數(shù)的組成與讀法）3三、練習(xí)鞏固，強(qiáng)化新知。4四、課堂總結(jié)。5五、板書設(shè)計(jì)：…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：新授內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”解決問題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源小棒活動(dòng)概述認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”師：老師有些小棒，我擺小棒，你們一起數(shù)，好嗎？（跟著電腦顯示一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根）一根小棒就是“1個(gè)一”，2根小棒就是“2個(gè)一”，3根小棒就是“3個(gè)一”，10根小棒就是“10個(gè)一”。師：這里夠10根小棒了，為了讓別人一眼就看出是10根，我們可以把這10根小棒捆成一捆，(PPT演示把10根小棒捆起來的過程)這樣，我們看到1捆小棒就知道有10根了，10個(gè)“一”就變成了1個(gè)“十”。教與學(xué)的策略通過利用課件更形象、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)，學(xué)生很快認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“十、個(gè)”。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生很容易認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“十、個(gè)”。教學(xué)活動(dòng)2：活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)解決問題認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能正確地讀，并知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源小棒和數(shù)字卡片活動(dòng)概述2、教學(xué)11。師：在1捆小棒的后面添上一根是多少呢？（11）一捆就是1個(gè)十，一根小棒是1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11，讀作“十一”?？梢哉f1個(gè)十和1個(gè)一組成11。（讓學(xué)生說說）3、教學(xué)12。師：再添上1根是多少根呢？12是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？4、教學(xué)13~19。能數(shù)下去嗎？學(xué)生邊數(shù)邊說：1個(gè)十和3個(gè)一組成13；……師小結(jié)：10根小棒捆成一捆就是1個(gè)十，再添上幾根小棒，合起來就是十幾。11~19這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。5、教學(xué)20。師：現(xiàn)在又夠10根了，怎么辦？（捆成一捆）對(duì)，把10根再捆成1捆，就有2捆小棒，是2個(gè)十，2個(gè)十是多少？教與學(xué)的策略通過課件逐根出現(xiàn)小棒,學(xué)生跟著數(shù),更形象地認(rèn)識(shí)11~20各數(shù).反饋評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都積極數(shù)數(shù)，勇于說出數(shù)的組成，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！?/p>