水滸傳讀后感初中

—水滸傳讀后感初中《水滸傳》這本書(shū)是由聞名作家施耐庵寫(xiě)的。它講解并描述了梁山108英雄上山，與朝廷抗?fàn)?，被奸臣?xì)⒑?，回到山上的故事。你有看過(guò)這本四大名著嗎？為大家搜集整理了水滸傳讀后感初中，希望可以幫忙您!水滸傳讀后感初中1四大名著中的《水滸傳》大家應(yīng)當(dāng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧!我暑假讀了這本書(shū)?！端疂G傳》是施耐庵依據(jù)歷史故事寫(xiě)出來(lái)的一本小說(shuō)。小說(shuō)里寫(xiě)了最具對(duì)抗精神的李逵、性格剛烈的武松、最講義氣的宋江以及逆來(lái)順受最終走上對(duì)抗道路的林沖，他們都是受朝廷迫害而走上對(duì)抗道路的。宋江每次打仗都用了智多星吳用軍師的計(jì)謀，他們才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。再加上梁山泊是個(gè)易守難攻的地方，那里三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以朝廷沒(méi)有把他們攻下來(lái)過(guò)。梁山泊眾英雄中功夫最厲害的是盧俊義，他被稱(chēng)為“玉麒麟”，還有“沒(méi)羽箭”張清，你別以為他是射箭的，其實(shí)他是用石頭打人的，而且百發(fā)百中。他們中我最喜愛(ài)武松，由于他不但功夫了得而且還手無(wú)寸鐵打老虎。人們最熟識(shí)的是武松打虎的故事，我從故事里明白古代的老虎都叫“大蟲(chóng)”，武松在一個(gè)名叫“三碗不過(guò)岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。我還明白武松最終在杭州六和塔出家，死后葬于西湖邊，如今在西湖邊你還能看見(jiàn)武松的墓。我要從這些梁山泊英雄的身上學(xué)習(xí)路見(jiàn)不平拔刀相助的精神，可千萬(wàn)不要以武力來(lái)欺侮弱小。水滸傳讀后感初中2在成長(zhǎng)過(guò)程中，很多本書(shū)滋養(yǎng)著我，伴我度過(guò)漫漫長(zhǎng)途。我對(duì)書(shū)如魚(yú)和水，緊緊系在一起不行分開(kāi)。臧克家說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”當(dāng)一本書(shū)真正住進(jìn)你的心里，你就會(huì)有這種感受。小時(shí)受爸爸的影響，對(duì)書(shū)很感愛(ài)好。爸爸便買(mǎi)來(lái)了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是隨便翻翻。上學(xué)后發(fā)現(xiàn)小時(shí)爸爸買(mǎi)的書(shū)竟是四大名著，便來(lái)了興致，順手拿了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。小時(shí)的零碎記憶在一頁(yè)頁(yè)紙中被重現(xiàn)，記憶也隨之深入起來(lái)。當(dāng)合上最終一頁(yè)時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心靈久久地被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰所震撼著，感動(dòng)著。在這昏暗迂腐，官官相護(hù)的年月，很多英雄被到處欺壓。但亂世出英雄，在無(wú)法忍受的情況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢無(wú)視的權(quán)力。在一次次征戰(zhàn)中，他們?yōu)榱肆x，救出兄弟，殺除貪官，卻也沖為了朝廷眼中的最大賊。在幾經(jīng)曲折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他權(quán)力，但結(jié)果卻是，在百經(jīng)沙場(chǎng)后散的散，死的死，就猶如一部戲結(jié)束后的慘淡收幕。那一個(gè)個(gè)獨(dú)特鮮亮的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，才智多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖等等，活靈活現(xiàn)、栩栩如生。他們是天上108位星辰，來(lái)到人間替天行道。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶著下，他們打倒貪官污吏，濟(jì)世救民，顛覆了我們心中所謂的“義”。何為真正的義，誰(shuí)也說(shuō)不清。但他們卻說(shuō)明了一點(diǎn)善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對(duì)朝廷的腐敗。但當(dāng)他們實(shí)力到達(dá)頂峰時(shí)，宋江卻不顧反對(duì)要朝廷招安即使有義，卻仍然要顧到忠。不是全部義都是大逆不道，也不是全部忠都不能與義并存。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開(kāi)頭，故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。即使如此，朝廷仍然是朝廷，它永不會(huì)為了你一點(diǎn)戰(zhàn)功，而天真地以為你以忠順。所以，當(dāng)他們得勝歸來(lái)時(shí)，硬生生地拆散了他們。直到如今，我仍然為他們的結(jié)局而感慨。但轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得又能怎樣呢？或許那已是最好的結(jié)局了。那個(gè)時(shí)期成就了他們，卻也消滅了他們。但到最終，他們的情也仍然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。在書(shū)的世界中，我遺忘了時(shí)間，只是為那一個(gè)個(gè)故事感慨，在書(shū)的世界中，我遺忘了空間，任思緒隨那些英雄心神往之。書(shū)，帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華!水滸傳讀后感初中3今日，我又再次盒上四大名著之一的《水滸傳》，想到我讀的的幾篇故事，深有感受，下面就來(lái)讓我和大家共享一下吧!《水滸傳》里的每一個(gè)故事都非常精彩，人物被刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)。有我喜愛(ài)的花和尚——魯智深，魯智深雖然是一個(gè)很粗暴的人，但是他會(huì)常常路見(jiàn)不平，拔刀相助，我記得最深的是林沖被發(fā)配到滄州，途中差一點(diǎn)被兩個(gè)押解他的官差殺掉，多虧一路跟蹤的魯智深拔刀相助，幫忙他逃離了險(xiǎn)境，讓他得以生還。還有鼓上蚤——時(shí)遷，他雖然是個(gè)小偷，但是他偷的錢(qián)都是那些地主用暴力搶奪來(lái)的，然后再把偷來(lái)的錢(qián)發(fā)給生活貧困的老百姓，讓他們冬天有棉衣服穿，還有熱乎乎的飯吃。通過(guò)看完《水滸傳》，他們的正義和舍已為人的精神讓我深深感動(dòng)。讓我懂得了很多做好人好事的道理，我喜愛(ài)水滸傳，更喜愛(ài)水滸傳里的108位英雄的故事，他們的品質(zhì)值和我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這些英雄人物的故事讓我更加珍惜如今優(yōu)越的生活環(huán)境，也促使我更加好好學(xué)習(xí)，每天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。水滸傳讀后感初中4《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，它是施耐奄和羅貫中合作而寫(xiě)成的。書(shū)里講的是各種英雄人物的傳奇故事，他們個(gè)獨(dú)特格鮮亮、光榮照人。里面的魯智深、武松、林沖、宋江等都是家喻戶曉的人物，在眾多英雄人物中，我最喜愛(ài)的是武松。武松武藝高強(qiáng)，性格剛烈。他還有超人的力氣和士氣，在景陽(yáng)崗他手無(wú)寸鐵打老虎，鐵錘般的`的拳頭，三兩下就把老虎給打死了。這里我非常佩服武松的英勇和氣魄。武松還是一個(gè)光明正大、敢作敢當(dāng)?shù)娜?。?dāng)他明白哥哥被西門(mén)慶欺侮而死的時(shí)分，他先去向官府告狀，他相信官府會(huì)主持公正?？墒枪俟倩ハ?，告狀不行，他便親自殺了西門(mén)慶和。然后便去了自首。從這兒可以看出他是個(gè)敢作敢為光明正大的人。《水滸傳》這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩好看，把毎個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，把每個(gè)打斗寫(xiě)得都非常逼真。比方景陽(yáng)崗打虎中，把武器松、店家、老虎的動(dòng)作都刻畫(huà)得淋漓盡致，讓讀者有種設(shè)身處地的感覺(jué)，里面的一拳一腳描寫(xiě)的非常到位，人物性格刻畫(huà)得非常鮮亮。《水滸傳》還反應(yīng)了宋王朝的腐敗，社會(huì)的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜愛(ài)看這本書(shū)。水滸傳讀后感初中5自從讀了《水滸傳》這本書(shū)后，我常常對(duì)文中的英雄產(chǎn)生一種鄙視之情。先說(shuō)說(shuō)“按時(shí)雨”宋江吧!他扶危濟(jì)困，在別人需要幫忙的時(shí)分伸出援助之手，雖然對(duì)朝廷有些不滿，但還是遵守規(guī)則，一開(kāi)頭堅(jiān)決不上梁山，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有紀(jì)律性的好少年?！氨宇^”林沖是我最喜愛(ài)的英雄之一。他和宋江一樣，受朝廷奸臣的陷害，后來(lái)也被逼上梁山。他在上梁山的途中，一路行俠仗義，路見(jiàn)不平拔刀相助，殺了奸臣高俅手下的路謙等奸詐小人，成為了令人鄙視的豹子頭?！盎ê蜕小濒斶_(dá)也是我喜愛(ài)的英雄之一。此人豪邁、不拘一格，也是為民除害的大英雄，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，與周通等人一起上了桃花山，也曾與林沖結(jié)拜為兄弟，他和林沖一樣具有具有路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神，莫非我們不應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)嗎？還有“行者”武松，他更勇猛，被張都監(jiān)和張團(tuán)練陷害。哥哥也被媒婆和西門(mén)慶害死，他當(dāng)機(jī)立斷地取了、西門(mén)慶和媒婆的頭顱。為哥哥報(bào)仇雪恨之后，他對(duì)朝廷忍無(wú)可忍，殺了張都監(jiān)等人后，走上了行俠仗義的道路，我們要學(xué)習(xí)這種敢于和暴力做斗爭(zhēng)的品質(zhì)?！端疂G傳》中還有很多英雄，有“九紋龍”史進(jìn)、“母夜叉”孫二娘、“智多星”吳用、“黑旋風(fēng)”李逵，我們要學(xué)習(xí)他們共同擁有的高尚品質(zhì)，那就是不畏、敢于和惡權(quán)力作斗爭(zhēng)!更要學(xué)習(xí)路見(jiàn)不平、拔刀相助的精神!水滸傳讀后感初中6寒假期間，我看了一本書(shū)叫《水滸傳》，我看了很久才看完。《水滸》這一本書(shū)，有世界上全部的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。如按時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、急躁固執(zhí)，有的義氣深重、性情耿直，有的聰慧伶俐、足智多謀，有的仗義疏財(cái)、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄、真英雄?！端疂G》里值得學(xué)習(xí)的東西，那可太多了。機(jī)智英勇、知錯(cuò)能改、耿耿忠心、仗義疏財(cái)……然而，水滸里有一種更可貴的精神講義氣。在水滸里，最貴重的東西，就是義氣?！端疂G傳》中一百零八英雄為兄弟，哪個(gè)不是為好友赴湯蹈火，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個(gè)“義”字，他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，誕生入死，也只為一個(gè)“義“字。這些英雄，不都是由于宋江等人義氣深重，才上梁山泊的嗎？在平日里，我們對(duì)好友也要重情重義。這樣，友情才能長(zhǎng)期。讀了這本書(shū)我不禁為水滸英雄們的對(duì)抗精神和正義精神而驚嘆，水滸的英雄你們的精神是宏大。水滸傳讀后感初中7暑假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面的故事深深地吸引了我。這本書(shū)主要講了梁山108位英雄的英雄事跡。《水滸傳》活潑形象地描述了中國(guó)封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)夫起義的發(fā)生，進(jìn)展和失利的全過(guò)程。全書(shū)情節(jié)分為兩部分，第一部分主要寫(xiě)108位英雄閱歷不同的對(duì)抗道路，匯合到梁山泊，形成了英雄群體。第二部分主要寫(xiě)梁山英雄接受招安，被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡。其中家喻戶曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西，”“智取生辰綱，”“武松打虎等?！蔽易钕矏?ài)的是武松，這本書(shū)把人物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，獨(dú)特分明。武松的性格是豪爽，機(jī)智，英勇。我最喜愛(ài)的段子是“武松打虎，”由于寫(xiě)的無(wú)