中班拓印畫(huà)教案500字范文

中班拓印畫(huà)教案500字范文（10篇）中班拓印畫(huà)教案500字范文1

１．談話引題

師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們尋常都見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒？

幼兒回想，并自由答復(fù)．

師：你們見(jiàn)過(guò)的花兒真美麗呀！那你們是用什么方法記錄這些美麗的花兒呢？幼兒發(fā)揮想象．

師：你們真榜！可是我沒(méi)有這些東西，我只給你們預(yù)備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！

幼兒一起答復(fù)．

師：今日我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見(jiàn)過(guò)的美麗花兒！

２．幼兒自己動(dòng)手試畫(huà)．

３．依據(jù)幼兒的作畫(huà)狀況，來(lái)爭(zhēng)論作畫(huà)步驟和要求．

a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上

b.要記得變換印章和顏色．

c.要記得用棉簽添畫(huà)花的莖和葉．

４．幼兒再次作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，并提示作畫(huà)步驟和要求．

５．點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品，讓幼兒相互評(píng)價(jià)．

６．完畢現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?，走嘍！

中班拓印畫(huà)教案500字范文2

在《綱要》的指導(dǎo)下，積極引導(dǎo)偶發(fā)大事中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，抓住教育鍥機(jī)，如示范印畫(huà)時(shí)，顏料流下來(lái)了，教師馬上強(qiáng)調(diào)不能把畫(huà)好的畫(huà)豎起來(lái)，由于顏料沒(méi)干。這次活動(dòng)注意的是幼兒對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇怪感受，注意的是參加活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。

固然，在活動(dòng)中也留意到了對(duì)幼兒技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域嬉戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。

技能水平提高了，在開(kāi)展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。本次活動(dòng)是孩子首次接觸印畫(huà)，雖然孩子們對(duì)各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應(yīng)手，但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望，我信任在下一次此類活動(dòng)中，孩子們會(huì)更加豐富自己的創(chuàng)作，表現(xiàn)出更完善的制造力。

中班拓印畫(huà)教案500字范文3

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的熟悉

1.今日有許多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做嬉戲，學(xué)本事，你們情愿嘛？我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）

2.蔬菜寶寶們今日帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵美麗的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范

1.蔬菜寶寶變的真美麗，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2.選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告知幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

三、幼兒操作

1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2.教師巡回指導(dǎo)，告知幼兒不要混色，選擇一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。

四、講評(píng)作品，完畢活動(dòng)

1.小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些美麗的花朵呢？（后，帶著幼兒出教室）

中班拓印畫(huà)教案500字范文4

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的熟悉。

1、今日有許多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做嬉戲，學(xué)本事，你們情愿嘛？我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）

2、蔬菜寶寶們今日帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵美麗的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范

1、蔬菜寶寶變的真美麗，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告知幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

三、幼兒操作

1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2、教師巡回指導(dǎo)，告知幼兒不要混色，選擇一種蔬菜保?？梢远嘤∫恍?，來(lái)豐富畫(huà)面。

四、教師點(diǎn)評(píng)，并完畢

1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些美麗的花朵呢？（整理后，帶著幼兒出教室）

中班拓印畫(huà)教案500字范文5

一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天很多樹(shù)上的葉子變黃了

教師帶著幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前消失一幅“大樹(shù)”

教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？

（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，由于它身上有黃色的葉子。）

小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)

師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王教師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特別的材料！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)局部？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀看蔬菜的外形與畫(huà)進(jìn)展比擬。

（這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。

師：你們真聰慧，發(fā)覺(jué)了這個(gè)隱秘！

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的`蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。

三、幼兒自由印畫(huà)

師：大家覺(jué)得奇妙嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。

中班拓印畫(huà)教案500字范文6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)展印畫(huà)，并能添畫(huà)成花朵。

2.學(xué)會(huì)正確地蘸顏料色，不混色。

3.了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的熟悉

1.今日有許多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做嬉戲，學(xué)本事，你們情愿嘛？我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）

2.蔬菜寶寶們今日帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵美麗的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范

1.蔬菜寶寶變的真美麗，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2.選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告知幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

三、幼兒操作

1.小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

2.教師巡回指導(dǎo)，告知幼兒不要混色，選擇一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。

四、講評(píng)作品，完畢活動(dòng)

1.小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些美麗的花朵呢？（后，帶著幼兒出教室）

中班拓印畫(huà)教案500字范文7

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的熟悉。

1、今日有許多蔬菜寶寶來(lái)到了我們中班活動(dòng)室里，你們想熟悉它們嗎？（想）那現(xiàn)在教師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧?。ㄖ鹨怀鍪臼卟?，幼兒答復(fù)。）

2、蔬菜寶寶們今日還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊美麗的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范講解用蔬菜印章制作美麗的桌布。

1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2、出示印畫(huà)材料讓幼兒熟悉。

3、幼兒探究蔬菜印畫(huà)的方法。

選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。

想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

教師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不遇到它。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、蔬菜蓋大印——制作美麗的桌布。

（1）小朋友們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

（2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓舞幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提示幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。

2、幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法。

四、展現(xiàn)作品，觀賞美麗的桌布。

1、將幼兒印蓋的“美麗的桌布”展現(xiàn)在主題墻上，供幼兒觀賞。

2、你喜愛(ài)哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

中班拓印畫(huà)教案500字范文8

一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天很多樹(shù)上的葉子變黃了教師帶著幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前消失一幅“大樹(shù)“教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？

（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，由于它身上有黃色的葉子。）

教師小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王教師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特別的材料！

教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

1、重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)局部？

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀看蔬菜的外形與畫(huà)進(jìn)展比擬。

（這里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。師：你們真聰慧，發(fā)覺(jué)了這個(gè)隱秘！

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。

三、幼兒自由印畫(huà)師：大家覺(jué)得奇妙嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。

教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：

1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？

2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，由于有些蔬菜的汁會(huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你們可以選擇自己喜愛(ài)的蔬菜寶寶，選擇你喜愛(ài)的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶漸漸地移開(kāi)就印勝利了！

四、幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。作品展現(xiàn)與溝通教師幫忙幼兒展現(xiàn)作品，鼓舞幼兒相互觀摩和溝通作品。

中班拓印畫(huà)教案500字范文9

活動(dòng)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫(huà)，并能用棉簽添畫(huà)葉．莖局部。

２．能用印章選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)展印畫(huà)，并對(duì)印畫(huà)產(chǎn)生興趣。

３．通過(guò)印畫(huà)來(lái)熬煉幼兒小手臂的肌肉進(jìn)展。

４．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

５．培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

１．各種蔬菜印章（蓮藕節(jié)．青椒．大蒜．青菜．蘿卜）等．

２．各色水粉顏料．棉簽．白紙．

３．幼兒每人一件工作衣．抹布若干．

活動(dòng)重點(diǎn)：

把握印畫(huà)的要求和步驟．

活動(dòng)過(guò)程：

１．談話引題

師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們尋常都見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒？

幼兒回想，并自由答復(fù)．

師：你們見(jiàn)過(guò)的花兒真美麗呀！那你們是用什么方法記錄這些美麗的花兒呢？幼兒發(fā)揮想象．

師：你們真榜！可是我沒(méi)有這些東西，我只給你們預(yù)備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！

幼兒一起答復(fù)．

師：今日我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見(jiàn)過(guò)的美麗花兒！

２．幼兒自己動(dòng)手試畫(huà)．

３．依據(jù)幼兒的作畫(huà)狀況，來(lái)爭(zhēng)論作畫(huà)步驟和要求．

a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上

b.要記得變換印章和顏色．

c.要記得用棉簽添畫(huà)花的莖和葉．

４．幼兒再次作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，并提示作畫(huà)步驟和要求．

５．點(diǎn)評(píng)出示幼兒作品，讓幼兒相互評(píng)價(jià)．

６．完畢現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎?，走嘍！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)注意的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇怪感受，注意的是參加活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。固然，類似的活動(dòng)也應(yīng)留意對(duì)孩子技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域嬉戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

中班拓印畫(huà)教案500字范文10

我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的外形和其內(nèi)部構(gòu)造的不同，養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。但是，由于種種緣由，本次活動(dòng)開(kāi)展得并不那么順當(dāng)：原來(lái)是孩子同時(shí)印畫(huà)的，后來(lái)變成了兩組兩組開(kāi)展；孩子一開(kāi)頭是眉開(kāi)眼笑的，后來(lái)變成愁眉苦臉了……

活動(dòng)完畢后，我總結(jié)出了幾個(gè)缺乏之處：

1、在材料預(yù)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子，對(duì)于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)消失顏料處處撒的狀況，而教師完全可以削減這種狀況的發(fā)生：在調(diào)好的顏料盆中墊