語文園地一 教學實錄6

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文園地一教學實錄6文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于語文園地一教學實錄6，歡迎您來閱讀并提出寶貴看法！

語文園地一教學實錄

第一課時

教學流程：

激情引入：小朋友，很快又到了檢測我們本單元學習收獲的時候了，今天我們邀請到了開心的學習小伙伴，看，它來了，它要和我們一起學習語文園地一，你們樂意教教它嗎？（課件出示）

（一）分塊教學：

第一板塊：我的發(fā)現(xiàn)

這一部分是讓學生發(fā)現(xiàn)想象和說話的才干。

1、讓學生自己先看八種事物的圖案，說說你都看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。

2、學習小伙伴也和你們有發(fā)現(xiàn)。你能像她那樣把自己的發(fā)現(xiàn)表達出來嗎？聰明的孩子還能換一中說法

3、拓展：其實像這樣有意思的發(fā)現(xiàn)我們身邊還有好多好多，老師發(fā)現(xiàn)"河水像一面鏡子。'你們有更多更妙的發(fā)現(xiàn)嗎？

學習伙伴：你們可真棒，我再送你一些新知識

！

其次板塊：日積月累

這一部分包含讀讀認認、讀讀背背、我會說三項內(nèi)容。

1、"讀讀認認'，讀8組詞語，認識9個生字，借助詞語理解字意。

1）、出示詞語自由讀，指名讀，及時糾音，同桌互讀。

2）、說說你都發(fā)現(xiàn)了什么？這些同音字特別簡單混淆，你有什么好方法區(qū)分它們嗎？（可以通過組詞聯(lián)系來辨別兩個字在形、義方面的不同之處。）

學習伙伴：瞧，你們學習生字詞語的才干有增長了，可真了不起。你能選一個詞語說一句話嗎？

2、"讀讀背背'在我們中國傳統(tǒng)文化中，逢年過節(jié)貼春聯(lián)可是一門學問。你們都知道哪些春聯(lián)？老師有4副專為春天而做的對聯(lián)。

1）、學生自由讀，指名讀。

2）、教師范讀，指導對聯(lián)的朗讀技巧：節(jié)奏要稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)的節(jié)奏要一致。同時還有注意吟誦的語氣，上聯(lián)一般要吟得低緩一些，下聯(lián)一般要吟得高而平。

3）、練讀：指名讀，同桌互讀，師生對讀，男女生賽讀，試著背誦。

3、我會說：老師聽到了"（朗朗）的書聲'，看到了"（美好）的春光'你們能想我一樣給這些詞語找到適合的伙伴嗎？

學習小伙伴總結(jié):你們的表現(xiàn)可真棒！下節(jié)課我們讓我們一起到大自然中去發(fā)現(xiàn)去旅行吧！

作業(yè)：

☆1、細心觀測你身邊的春天，并展開想象，搜集你的新發(fā)現(xiàn)。

☆2、古今中外有好多描寫春天的幽美詞句，你收集了嗎？

☆☆3、用獨特的形式表現(xiàn)你眼中的春天。

其次課時

教學流程:

一、口語交際

1、展示資料，交流發(fā)現(xiàn)

1）、以漂亮的春景圖和音樂創(chuàng)設意境，教師展示一個新發(fā)現(xiàn)導入：我發(fā)現(xiàn)小草開始探出頭來，看到外面的大好春光便鉆出地面，長出了嫩綠的小尖葉。

2）、你能說說你的"新發(fā)現(xiàn)'嗎？可以是關于植物、動物、天氣變化以及人們活動等各個方面的現(xiàn)象。能不重復課文中的內(nèi)容和別人已經(jīng)說過的話，那么你的"新發(fā)現(xiàn)'就更有價值，假如能再大膽的加上自己的聯(lián)想就更了不起了。（指名說，小組探討，反饋匯報）.

2、寫一寫自己的"新發(fā)現(xiàn)'。

勉勵學生把自己說的話整理寫下來，可以是一句或幾句。寫好后自己讀一讀，老師贊揚地讀，同桌欣賞讀。（適當提醒學生先想想寫話的順序再動筆）。

二、展示臺

這次"展示臺'提醒了三個方面的內(nèi)容：展示寫話成果，展示自己收集的春的好詞佳句，展示自己眼中獨特的春天。教學時，注意引導學生交流收集的途徑，可以把展示活動和口語交際結(jié)合起來

三、寬帶網(wǎng)

這個學期，我們要以更快的速度學習更多的東西，怎么辦呢？我們有個新朋友可以幫助我們"寬帶網(wǎng)'，它能告訴我們好多課外的知識，教我們獲得課外知識的新才干。

看看今天寬帶網(wǎng)博士要告訴我們哪些好玩兒的知識："市花'。教師可以介紹某種"市花'的來歷，勉勵學生了解自己的城市和其他城市的"市花'知識，對于學有余