誦讀欣賞《兩小兒辨日》表格式教案

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課題

誦讀欣賞2：兩小兒辨日

課時

第1課時

（總第（

）課時）（）

科任教師

教學(xué)

目標(biāo)

知識與能力：能根據(jù)課后解釋疏通文意。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。

過程與方法：自主、合作、探討探究。

情感態(tài)度價值觀：

學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然，探求真理而擅長動腦，大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙遜小心，實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。

重難點

重點：背誦課文，并復(fù)述故事。

難點：體會學(xué)無止境的道理

教

學(xué)

過

程

教

學(xué)

過

程

1、導(dǎo)入新課、透露目標(biāo)（1-2分鐘）

1、能根據(jù)課后解釋疏通文意。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文，并

復(fù)述故事。

3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然，探求真理而擅長動腦，大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙遜小心，實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。

二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（10分鐘左右）

自學(xué)提綱一：

1、自由讀課文，盡量讀準(zhǔn)句子，不讀破句。將讀不準(zhǔn)的字畫出來。

2、翻譯課文，弄懂大意，復(fù)述課文。

三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）

1、給下面畫線的字注音:

辯（斗）

盤（盂

滄滄）

涼涼

探（湯）孰（為）汝多（知）乎

1、讀準(zhǔn)節(jié)奏

孔子/東游，見/兩小兒/辯斗。問其故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而日中時/遠(yuǎn)也。〞一兒以/日初遠(yuǎn)，而日中時/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？〞

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？〞

孔子/不能決也。小兒笑曰：“孰為汝/多知乎！〞

自學(xué)提綱二

研讀課文：

A、太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？

B、兩小兒為什么會有不同的看法？

C、孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？

D、故事對你有什么啟示?

A、太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體外形大，遠(yuǎn)則物體外形小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。

B、由于兩小兒認(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致。

C、他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。（知之為知之，不知為不知）

D、1宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博

學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。

2認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，

大膽質(zhì)疑。

3知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為

知〞，要誠懇謙遜。

4認(rèn)識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)

論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。

四、穩(wěn)定新知，當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）

1、以“這篇文章陳述了一個（

）故事〞說一句話。

2、兩小兒辯斗，一個人根據(jù)（

）斷定“日始出近，日中遠(yuǎn)〞。另一個根據(jù)（

）斷定“日初遠(yuǎn)，日中近〞。

3、你認(rèn)為孔子是個（

）的人。你認(rèn)為兩小兒有（

）精神。

（探討補充記錄）

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