幼兒園小班教案《蘑菇寶寶》

幼兒園小班教課設計《蘑菇寶寶》小班教課設計《蘑菇寶寶》合用于援用三年制的美術主題教課活動中間，讓幼兒強體健身小手肌肉，發(fā)展手指動作的協(xié)調(diào)性，學習把紙片彩紙撕小塊狀紙片和并粘貼蘑菇寶寶上的紋路，體驗品樂版活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《蘑菇寶寶》教課設計吧?；顒幽繕耍簩W習把彩紙撕小紙片和并粘貼蘑菇寶寶上的紋路。鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展少兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。體驗撕紙活動的樂趣。能理解底色，會之間留神底色和紋樣之間的冷暖對照。文藝活動鼓舞孩子們在活動結束后把自己的繪畫資料分類擺放，養(yǎng)成優(yōu)秀習慣?；顒訙蕚洌航叹撸耗⒐綄殞殞嵨飯D多張，音樂磁帶。學具：西瓜操作紙若干、記號筆若干?；顒又仉y點：給蘑菇寶寶配上美麗色彩的顏色，能用撕貼和添畫的方式豐富視覺成效。撕小塊狀的紙片?；顒舆^程：一．出示蘑菇寶寶，師指引幼兒察看蘑菇嬰兒。教師：寶寶們，你們喜愛吃蘑菇嗎？（出示蘑菇）蘑菇長什么樣子的？幼兒溝通，教師小結。[經(jīng)過發(fā)問“蘑菇長什么樣子？”喚起幼兒的已有經(jīng)驗，充分讓幼兒說一說，闡釋并經(jīng)過溝通總結出蘑菇的外形特點。]二、探究斷點式撕紙的方法。．教師示范推行應用撕小塊狀紙片的方法：.師：看，這里有星星點點蘑菇地，蘑菇麥子有很多蘑菇，誰來找找看，蘑菇在哪里？【情節(jié)創(chuàng)建，指引幼兒自主不停創(chuàng)新，進一步激勵幼兒的興趣]師：我們來看看，這個蘑菇有什么特其余地方？（指引幼兒談談蘑菇的特點）師：如何把蘑菇取流下來呢？幼兒溝通，試試取蘑菇。教師總結并示范。[經(jīng)過教師的肢體和字詞指引幼兒察看，蘑菇藏在紙里，需要撕下來。讓幼兒試試撕紙]師：（一邊撕紙，一邊撕念兒歌）“大拇哥，二拇弟，變?yōu)樾A夾，輕輕扯開小口子，沿著小孔慢慢撕?！薄八盒】椎臅r候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕?！盵在幼兒已經(jīng)實戰(zhàn)經(jīng)驗的基礎上，示范總結撕蘑菇的方法]幼兒試試斷點式撕蘑菇。師：方才老師是如何把蘑菇放入取出來的？我們把小手取出來邊念兒歌邊來學一學。“大拇哥，二拇弟，變?yōu)樾A夾，輕輕扯開小口子，沿著小孔慢慢撕。”“撕小孔的時候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕。”（師指引幼兒邊念兒歌邊做動作）[集體學習舊式斷點式撕蘑菇的技術]師：誰也土里想用在蘑菇地里摘一個蘑菇？（幼兒試試斷點式撕蘑菇）師：我們其余小朋友一同幫忙她念一念兒歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，變?yōu)樾A夾，輕輕扯開小口子，沿著小孔慢慢撕?！薄八盒】椎臅r候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕。”[有目的性的個別指導，]師：又取出一個苦瓜了，我們發(fā)現(xiàn)這個蘑菇上邊還少了點什么？（花紋）花紋是怎么樣的？（圓圓的）那你把花紋填上去吧。[指引幼兒裝修物添畫蘑菇上的花紋]師：那你把做好的蘑菇送回蔬菜店去吧。三、幼兒撕貼：蘑菇寶寶師：后邊桌子上還有好多蘑菇，我們把它取下來，放到蔬菜店里去吧。師：試問蘑菇是如何取下來的？（復習兒歌）取下來了此后，還要紙片給南瓜蘑菇裝修美麗的花紋。撕下來的廢紙扔在垃圾筒里。[教師展現(xiàn)操作資料，提出作畫要求；鼓舞幼兒運用把蘑菇的花紋也粘貼出來]幼兒撕貼，教師巡回指導認識幼兒撕紙的狀況，幫助能力相對而言的幼兒，指導幼兒撕出圓形的蘑菇寶寶。1）提示幼兒先扯開一個小留神口子，再沿著小孔慢慢撕；2）提示幼兒特別注意衛(wèi)生，把撕下來紙漿的糖蜜扔在垃圾筒；3）取完蘑菇后，把蘑菇放到蔬菜店里去。四、評論活動：展現(xiàn)幼兒作品，讓大家互相賞識。請幼兒談談：你最喜愛哪只草莓？為何？[經(jīng)過互相贊成賞識，深深的領會到成功的快樂和活動的新體驗。]小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑