小班熊叔叔的生日派對(duì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班熊叔叔的生日派對(duì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)小班繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》教案熊叔叔的派對(duì)繪本故事熊叔叔的生日派對(duì)ppt

繪本課《熊叔叔的生日派對(duì)》意在體會(huì)扶助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜，它的小班教案有哪些呢?下面是我為大家整理的小班繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》的教案設(shè)計(jì)，夢(mèng)想對(duì)你們有扶助。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)熊叔叔表情變化，扶助幼兒理解故事內(nèi)容。

2.感受故事好玩的情節(jié)，體會(huì)扶助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入故事

1.小摯友你過(guò)過(guò)生日嗎?你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的?還會(huì)收到些什么?

2.熊叔叔和你們一樣，也過(guò)生日，大家一起來(lái)看看，熊叔叔是怎樣過(guò)生日的"出示封面。

二、聽(tīng)故事，分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

1.陳述故事第一段

呼呼呼，太陽(yáng)公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺(jué)。發(fā)生了什么事情呢?幼兒揣摩熊叔叔是個(gè)怎樣的人?

2.陳述故事其次段

門(mén)鈴響了，熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他怎么做的?出示圖卡我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作吧!熊叔叔去干什么?畢竟有沒(méi)有人呢?

3.陳述故事第三段

望見(jiàn)門(mén)外沒(méi)有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看畢竟是誰(shuí)在按門(mén)鈴。幼兒揣摩。

4.咦，這是什么?禮物盒里是什么呢?熊叔叔是怎么做的?他的表情又是怎么樣的?幼兒揣摩。

5.熊叔叔怎么啦?他為什么會(huì)流眼淚呢?

6.這下你們知道，小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過(guò)生日呢?

三、完整賞識(shí)故事內(nèi)容

四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么扶助他人。

小結(jié)：熊叔叔是個(gè)愛(ài)扶助、關(guān)切別人的人，所以大家都容許和他做摯友，我們小摯友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個(gè)熱愛(ài)扶助別人的好孩子。

舉例：假設(shè)玩具掉地上了怎么辦?小摯友摔倒怎么辦?

扶助別人是個(gè)喜悅的事情，我們也和熊叔叔做摯友，熊叔叔在過(guò)生日，我們來(lái)為他唱首生日歌吧!

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.查看圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒察覺(jué)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

3.通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間理應(yīng)彼此扶助，養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，熱愛(ài)閱讀。

引導(dǎo)幼兒察覺(jué)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

活動(dòng)打定：

繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話(huà)導(dǎo)入故事

今天，老師給小摯友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人，還有什么?這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

小結(jié)：有好多的客人，有好多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

2.聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

(1)出示ppt課件(故事開(kāi)頭)

問(wèn)：熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?

教師陳述：熊叔叔為人們?cè)鞓颍芾?，所以還在睡懶覺(jué)。

問(wèn)：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?

(2)(故事中：門(mén)鈴響)

提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了?熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他怎么做的?我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎?猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴?

(3)提問(wèn)：熊叔叔去干什么了?畢竟有沒(méi)人呢?畢竟是誰(shuí)呢?

3.幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。

問(wèn)：門(mén)鈴響了幾次?熊叔叔是怎么做的?

4.師幼一起觀看ppt

(1)門(mén)外一個(gè)大盒子

提問(wèn)：大盒子里是什么呢?(幼兒：禮物、糖)

(2)熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物

提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴?

(3)熊叔叔感謝大家

提問(wèn)：熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是欣喜地眼淚還是憂(yōu)傷的眼淚呢?(欣喜)

老師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢?

5.總結(jié)：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多欣喜啊!熊叔叔是一個(gè)熱愛(ài)扶助別人的人，所以大家都容許和他成為摯友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、查看圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒察覺(jué)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間理應(yīng)彼此扶助，養(yǎng)成良好的品德。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，熱愛(ài)閱讀。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒察覺(jué)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解

活動(dòng)打定

繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、談話(huà)導(dǎo)入故事

今天，老師給小摯友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。(出示課件)

2、小摯友們熟悉這幾個(gè)字嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀?

3、齊讀課題《熊叔叔的生日派對(duì)》。

4、你知道"派對(duì)'是什么意思嗎?

5、小摯友們平日是怎樣過(guò)生日的?有生日禮物嗎?你加入過(guò)別人的生日派對(duì)嗎?

6、今天是熊叔叔過(guò)生日，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?他們會(huì)帶禮物嗎?

二、活動(dòng)過(guò)程

1、(出示課件)陳述故事

2、小摯友們，門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了那么多相反的動(dòng)作。你來(lái)看看，他都做了哪些相反的動(dòng)作。(出示課件)

3、我們來(lái)讀一讀這些動(dòng)作相反的詞吧。

4、莫非是有人和他做動(dòng)作相反的嬉戲嗎?那我們也來(lái)玩?zhèn)€這樣的嬉戲吧。

5、出示移動(dòng)黑板，請(qǐng)小摯友們把相應(yīng)的圖片擺上去，說(shuō)說(shuō)為什么這樣擺?

6、方才我們擺的是圖片，這次我們來(lái)做做相反的動(dòng)作。(把幼兒分兩組，起好各組的名字)

7、先看老師做的動(dòng)作，幼兒做相反的動(dòng)作。

8、兩組PK。

9、接下來(lái)我們來(lái)玩第三個(gè)嬉戲：說(shuō)相反的話(huà)。老師說(shuō)一句，看哪組的小摯友能說(shuō)出和他相反的話(huà)。

1)上面有燈。

2)我把門(mén)開(kāi)啟。

3)小明走進(jìn)來(lái)。

4)老師坐下來(lái)。

10、小摯友們說(shuō)得真好，老師結(jié)果說(shuō)一句難的，看誰(shuí)能把它說(shuō)出來(lái)。

今天是個(gè)晴天，很熱。

11、現(xiàn)在我們來(lái)看看哪個(gè)小組贏了，讓我們來(lái)慶祝他們。

12、摯友們平日也要查看生活啊，由于生活中經(jīng)常會(huì)有相反的現(xiàn)象。

13、接下來(lái)我們持續(xù)講故事。(出示課件)

14、熊叔叔是一個(gè)熱愛(ài)扶助別人的人，為了幫小動(dòng)物們?cè)傩∠显焓瘶?，累得連自己的生日都忘了，所以，小動(dòng)物們?yōu)榱吮硎倦S熊叔叔的感謝，就都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日，熊叔叔流下的是欣喜的淚水。

三、終止片面

小摯友們，你們想加入熊叔叔的生日派對(duì)嗎?那就跟我