2018高考散文閱讀題型及答題技巧

第一頁(yè)，共33頁(yè)。第一頁(yè)，共33頁(yè)。散文閱讀題型及答題技巧2第二頁(yè)，共33頁(yè)。第二頁(yè)，共33頁(yè)。散文閱讀應(yīng)分幾步？（閱讀程序）

一讀—整體感知：①了解主要內(nèi)容；②歸納中心意思；③分析題目含義。——用一句話概括中心。二理—理清思路：一抓抒情議論句；二抓過(guò)渡句；三抓每層每段中心句?！勉U筆作好標(biāo)志。3第三頁(yè)，共33頁(yè)。第三頁(yè)，共33頁(yè)。三找—-找答題區(qū)域——畫(huà)出相關(guān)處。

四述—整合答案：①提煉組合：有的答案隱含于文中，須提煉；有的答案分散在各處，須組合。②組織歸納：圍繞要點(diǎn)，句子通順，言簡(jiǎn)意賅?！?先打草稿再修改然后謄寫(xiě)。4第四頁(yè)，共33頁(yè)。第四頁(yè)，共33頁(yè)。題型一：分析作品結(jié)構(gòu)語(yǔ)段在文中的結(jié)構(gòu)作用提問(wèn)方式：

某句（段）話在文中有什么作用？—從全文看，××件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？1.簡(jiǎn)析第②段在文中的作用。(4分)《四堡雕版》P28頁(yè)5第五頁(yè)，共33頁(yè)。第五頁(yè)，共33頁(yè)。解析：本題考查文段的作用。可以從情節(jié)內(nèi)容、思想情感、行文結(jié)構(gòu)、主題表達(dá)、寫(xiě)作技巧五個(gè)方面進(jìn)行思考。作用題兩大要點(diǎn)：①內(nèi)容上

②結(jié)構(gòu)上參考答案：①承接上文“如花似錦的猜想”，引起下文對(duì)四堡雕版的介紹。②寫(xiě)建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質(zhì)的審美品格，表達(dá)作者對(duì)它的喜愛(ài)和敬意，為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。6第六頁(yè)，共33頁(yè)。第六頁(yè)，共33頁(yè)。4.文中的五個(gè)問(wèn)句，意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)解析：首先可以對(duì)問(wèn)句進(jìn)行分類(lèi)，然后分析問(wèn)句背后隱藏的情感，最后從文章結(jié)構(gòu)的角度來(lái)分析這些問(wèn)句的作用。參考答案：①第一個(gè)問(wèn)句，表明作者對(duì)四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實(shí)地考察的愿望；中間三個(gè)問(wèn)句，表現(xiàn)作者在面對(duì)四堡雕版現(xiàn)實(shí)窘境時(shí)的痛心、無(wú)奈與不甘；最后一個(gè)問(wèn)句，表現(xiàn)作者對(duì)四堡雕版前途的擔(dān)憂，強(qiáng)烈呼吁對(duì)這種文化遺產(chǎn)進(jìn)行拯救。②五個(gè)問(wèn)句，相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了作者對(duì)四堡雕版文化歷史興衰和未來(lái)命運(yùn)的反復(fù)思考與追問(wèn)，形成文章內(nèi)在有機(jī)的文脈，串起全文。《四堡雕版》P28頁(yè)7第七頁(yè)，共33頁(yè)。第七頁(yè)，共33頁(yè)。結(jié)構(gòu)作用（專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)）：1）文首：①開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。②渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托情感；③設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。2)文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。3)文末：①點(diǎn)明中心、升華感情；深化主題；②收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。8第八頁(yè)，共33頁(yè)。第八頁(yè)，共33頁(yè)。題型二：引文的作用答題格式(要點(diǎn))①對(duì)當(dāng)前語(yǔ)段的內(nèi)容作用，②對(duì)全文的內(nèi)容作用，③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)

引用：①引用傳說(shuō)故事：增強(qiáng)文章的文學(xué)趣味、神秘色彩，豐富（充實(shí)）文章的內(nèi)容；②引用詩(shī)詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫(xiě)的景物，可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有說(shuō)服力。9第九頁(yè)，共33頁(yè)。第九頁(yè)，共33頁(yè)。題型三：鑒賞藝術(shù)手法類(lèi)。題型表述方式通常為：1.運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？2.作者是如何寫(xiě)“……”？3.賞析這段文字（這句話）的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。4.賞析這段文字（這句話）。5.“詞語(yǔ)或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？1、詞語(yǔ)特殊含義：指代義、修辭義、語(yǔ)境義2、方法：從原文中摘取、提煉、概括10第十頁(yè)，共33頁(yè)。第十頁(yè)，共33頁(yè)。

就像對(duì)于一尾悠然游弋的魚(yú)兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識(shí)和詰問(wèn)的，但一當(dāng)因某種緣故離開(kāi)了那個(gè)環(huán)境，就會(huì)感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語(yǔ)言中，一個(gè)人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語(yǔ)的濡沫，那親切的音節(jié)聲調(diào)，是一股直透心底的清涼水流。

6.賞析文中畫(huà)線的文字。（5分）p29《在母語(yǔ)的屋檐下》11第十一頁(yè)，共33頁(yè)。第十一頁(yè)，共33頁(yè)。答模式：手法+分析+藝術(shù)效果（注意疊詞）+表達(dá)感情「參考答案」運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，揭示出人和母語(yǔ)之間生死難離的關(guān)系，使事理具象化，生動(dòng)形象。12第十二頁(yè)，共33頁(yè)。第十二頁(yè)，共33頁(yè)?！端谋さ癜妗稰28頁(yè)

2.賞析文中畫(huà)線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4分)(1)心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。(2分)(2)歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影也看不到。(2分)13第十三頁(yè)，共33頁(yè)。第十三頁(yè)，共33頁(yè)。解析：本題考查的是對(duì)語(yǔ)句表現(xiàn)手法和表達(dá)效果的賞析。參考答案：(1)對(duì)比、比喻。將對(duì)四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”，又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”，二者對(duì)比，突出對(duì)四堡雕版現(xiàn)狀的失望。(2)擬人。化抽象為具象，生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過(guò)去久遠(yuǎn)，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，寄寓了作者的惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?4第十四頁(yè)，共33頁(yè)。第十四頁(yè)，共33頁(yè)?？疾樵~句含意的往往是：

1、生動(dòng)、形象、含蓄的句子；2、運(yùn)用了修辭手法的句子；3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。步驟：①應(yīng)該明確表現(xiàn)手法②從語(yǔ)句內(nèi)容角度分析語(yǔ)句的具體含義③闡明語(yǔ)句藝術(shù)效果表達(dá)了作者怎樣的思想感情。15第十五頁(yè)，共33頁(yè)。第十五頁(yè)，共33頁(yè)。24.文章第四段運(yùn)用了多種手法，表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。

這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無(wú)邊秋禾的嘯響，亦不無(wú)知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無(wú)的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……16第十六頁(yè)，共33頁(yè)。第十六頁(yè)，共33頁(yè)。①第四段中使用了比喻的手法，將老腔的聲音比作“渭水波浪的濤聲”、“驟雨拍擊無(wú)邊秋禾的嘯響”等等，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老腔撼人肺腑的神韻以及老腔與關(guān)中鄉(xiāng)村生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了老腔對(duì)作者帶來(lái)的震撼。②第四段中“這是……”“亦或是……”“也像是……”等句子使用了排比的手法，極具氣勢(shì)地寫(xiě)出了老腔給作者帶來(lái)的無(wú)限遐想和難以言喻的震撼。24.文章第四段運(yùn)用了多種手法，表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。

17第十七頁(yè)，共33頁(yè)。第十七頁(yè)，共33頁(yè)。1、表達(dá)方式：敘述：說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情(分為直接抒情和間接抒情)。（1）敘述方式順敘：按照時(shí)間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫(xiě)起，造成懸念，引人人勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代?？善鸬窖a(bǔ)充、豐富、深化原敘述的作用。18第十八頁(yè)，共33頁(yè)。第十八頁(yè)，共33頁(yè)。（2）抒情手段：①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情：

借景抒情：寓情于景、情景交融以樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情；

借物抒情：借物喻人、托物言志；

借事抒情：即事抒懷；

借古諷今：懷古傷今。（含蓄委婉）19第十九頁(yè)，共33頁(yè)。第十九頁(yè)，共33頁(yè)。（3）描寫(xiě)方法（特點(diǎn)）①、寫(xiě)景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等②、多角度描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等③、描寫(xiě)景物的手法技巧

A、結(jié)合

動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜（蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽）

虛實(shí)結(jié)合：如《雨霖鈴》

正側(cè)結(jié)合：如《白鹿原上奏響一支老腔》

點(diǎn)面結(jié)合：如《江雪》

Ｂ、對(duì)比：明與暗、昔與今《糧食》

Ｃ、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、樂(lè)景寫(xiě)哀

Ｄ、白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細(xì)刻）20第二十頁(yè)，共33頁(yè)。第二十頁(yè)，共33頁(yè)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精雕細(xì)刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡(jiǎn)潔傳神。正面描寫(xiě)：也稱(chēng)直接描寫(xiě)，正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫(xiě)：也稱(chēng)間接描寫(xiě)，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫(xiě)一般不單獨(dú)出現(xiàn)，往往與正面描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。21第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。2、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、映襯烘托對(duì)比、懸念、類(lèi)比、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大等。3、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡(jiǎn)。4、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)5、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、排比、對(duì)比、借代、夸張22第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。題型四：鑒賞作品語(yǔ)言3.以③④段為例，簡(jiǎn)要分析本文語(yǔ)言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。(4分)《被時(shí)間決定的講述》23第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。參考答案：①形象生動(dòng)。如“她撒一把米，雞們懷著感漱之情撲動(dòng)翅膀，爭(zhēng)奪地上的米粒”，在精致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中使用了擬人的修辭手法，語(yǔ)言鮮明生動(dòng)。②優(yōu)美抒情。如“古老的笨重石磨轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，金黃的玉米被緩緩磨成面粉”，運(yùn)用多個(gè)抒情性意象，給人詩(shī)情畫(huà)意之感。③含蓄蘊(yùn)藉。如“這一點(diǎn)兒也沒(méi)有損害勞作中的默契，仿佛一出戲劇的出演，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了預(yù)先的排練”，語(yǔ)言含意豐富，從而具有了多重思想情感。④簡(jiǎn)潔而細(xì)膩。如“藍(lán)，藍(lán)，白云停留一會(huì)兒，就又很快散盡，剩下的，仍然是藍(lán)”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，描寫(xiě)細(xì)膩。（答出兩點(diǎn)或類(lèi)似意思，并分析得當(dāng)，即可）24第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。語(yǔ)言特點(diǎn)賞析角度：1.從修辭的角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。(形象生動(dòng)、親切自然)2.從語(yǔ)體的角度鑒賞

如：書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)、普通用語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等（典雅含蓄蘊(yùn)藉富有文采質(zhì)樸平實(shí)

嚴(yán)謹(jǐn)精確準(zhǔn)確）拓展遷移：語(yǔ)言特色25第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。3.遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式

如疊字疊詞、動(dòng)詞形容詞量詞的選用、整句散句、長(zhǎng)句短句等（音韻美生動(dòng)形象簡(jiǎn)潔明快句式活潑）4.從語(yǔ)言風(fēng)格的角度鑒賞

語(yǔ)言風(fēng)格舉隅：

①.自然淡雅②.平和沖淡③.蒼勁雄健

④.絢麗濃艷⑤.清婉雋永⑥.形象含蓄另如：準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄雋永、平實(shí)自然質(zhì)樸，清新明快，典雅厚重富有書(shū)卷氣，凝練傳神……

26第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。題型五：概括作品內(nèi)容題型表述方式通常為：請(qǐng)根據(jù)本文概括……或文中……，請(qǐng)加以概括【試題考點(diǎn)】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?！敬痤}技巧】根據(jù)題目要求，找到答題區(qū)間；抓住關(guān)鍵詞句，概括主要內(nèi)容。一、21.請(qǐng)根據(jù)本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。（4分）《四堡雕版》27第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。第二十七頁(yè)，共33頁(yè)。一、21.現(xiàn)實(shí)生活的煎熬，現(xiàn)代化、物質(zhì)化的沖擊，生活的貧瘠所迫，西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，經(jīng)費(fèi)拮據(jù)導(dǎo)致專(zhuān)家也不過(guò)問(wèn)，自己主人的輕視。28第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。第二十八頁(yè)，共33頁(yè)。題型六：關(guān)于文題的理解和作用

提示(要點(diǎn))

①概括內(nèi)容作用，

②提示主旨作用，③線索作用，

④修辭（比喻、擬人、引用、仿辭等)作用。29第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。第二十九頁(yè)，共33頁(yè)。②簡(jiǎn)要分析“在母語(yǔ)的屋檐下”在文中所起的作用。

答案：“母語(yǔ)”構(gòu)成了文章的行文線索，“屋檐”帶給人以庇護(hù)和歸宿感，“在母語(yǔ)的屋檐下”比喻母語(yǔ)對(duì)我們的多重意義。30第三十頁(yè)，共33頁(yè)。第三十頁(yè)，共33頁(yè)。題型七：探究類(lèi)探究性性試題特點(diǎn)：①開(kāi)放性

A、見(jiàn)解獨(dú)到B、觀點(diǎn)深刻②限制性

A、關(guān)注顯性信息（題干中明確規(guī)定了的答題要求，如答題方向、字?jǐn)?shù)限制等。）B、挖掘隱性信息（如：聯(lián)系本文，結(jié)合實(shí)際）31第三十一頁(yè)，共33頁(yè)。第三十一頁(yè)，共33