五年級(jí)下冊可愛的榆林教案(8-10課)

大保當(dāng)小

可愛的榆林

教學(xué)案年級(jí)

五

班級(jí)

1/2/3

課題

8、南塔凌主備教師

賈義軍

上課教師

賈義軍、馬云飛、賀興凱

備課時(shí)間

2014.3.10學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)過程

1、了解榆凌霄塔的歷史故事。2、繼承并揚(yáng)榆林的建筑文化。1、了解榆凌霄塔的歷史故事。2、繼承并揚(yáng)榆林的建筑文化。圖片、視頻資料。自學(xué)欣賞一、板題示標(biāo)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)榆林的塔部分，思考：凌霄塔作為榆林的標(biāo)志性建筑之一，它有怎樣的特點(diǎn)呢？5鐘后談?wù)勀愕目捶ā?、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢?！澳纤迸_(tái)中古城，六樓琪街天下名筑特點(diǎn)。三、自學(xué)指導(dǎo)二：小組合作學(xué)習(xí)走近凌霄塔部分，思考：榆林的凌霄塔在建筑風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？有何代表含義？5鐘后談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。1、小組合學(xué)習(xí)，師巡視。2、抽查檢。塔高43，樓閣式八角形磚塔，通體為空心結(jié)構(gòu)，共13層，底邊周長33。設(shè)拱形門洞，八面橫額有題字，磚雕斗拱，木椽挑檐角，風(fēng)鈴，琉璃碧瓦，磚砌踏步，木樓梯（師出示圖片）四、自學(xué)指導(dǎo)三：1

課堂延伸

自學(xué)和凌霄塔相關(guān)的正史和傳說部分，試述：凌霄塔和榆陽橋的故事或傳說。5分鐘后回答。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。五、自學(xué)指導(dǎo)四：自學(xué)榆林其他的古塔部分，思考：榆林還有哪些古塔？它們各自有何特點(diǎn)？分鐘后回答。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。六、請您欣賞：幻燈片播放我國的部分名塔，播放背景音樂。七、總結(jié)如果你是一名導(dǎo)游，你怎樣給游客介紹榆林的凌霄塔？板書設(shè)計(jì)

8、南塔凌教后反思2

大保當(dāng)小

可愛的榆林

教學(xué)案年級(jí)

五

班級(jí)

1/2/3

課題

9、十里鹽主備教師

賈義軍

上課教師

賈義軍、馬云飛、賀興凱

備課時(shí)間

2014.5.10學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)

1、了解十灣制鹽業(yè)的歷史及獨(dú)特的制鹽工藝。2、繼承并揚(yáng)十里鹽灣手工制鹽工藝這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化。1、了解十灣制鹽業(yè)的歷史及獨(dú)特的制鹽工藝。2、繼承并揚(yáng)十里鹽灣手工制鹽工藝這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化。圖片、視頻資料自學(xué)欣賞一、板題示標(biāo)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo)一：小組合作學(xué)習(xí)十里鹽灣制鹽業(yè)的興衰部分，思考：十里鹽灣曾經(jīng)有過怎樣的輝煌歷史？它的制鹽工藝是怎樣的？是什么導(dǎo)致這里的人不再制鹽？榆林實(shí)施的農(nóng)村碘鹽免費(fèi)配給工作，對十里鹽灣的鹽農(nóng)來說是好事還是壞事？為什么你這樣認(rèn)為？分鐘后談?wù)勀愕目捶ā?、小組合學(xué)習(xí)，師巡視。2、抽查檢。過程

“十里刮金板明代三、自學(xué)指導(dǎo)二：

新中國成立

1972

近幾年。自學(xué)辛苦、勤勞的鹽農(nóng)部分，說說：鹽農(nóng)為制鹽付出了哪些勞動(dòng)分鐘后談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。灑鹽水、整鹽灘、刮鹽土、收鹽灘、淋鹽水、入鍋熬制、出售（師出示圖片）四、自學(xué)指導(dǎo)三：3

課堂延伸板書設(shè)計(jì)

自學(xué)十里鹽灣獨(dú)特的制鹽工藝部分，試述：鹽農(nóng)是如何制鹽的？分鐘后回答。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。五、自學(xué)指導(dǎo)四：自學(xué)抗戰(zhàn)時(shí)期的十里鹽灣部分，思考：抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，十里鹽灣為中國革命戰(zhàn)爭做出了哪些突出的貢獻(xiàn)？分鐘后回答。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。六、總結(jié)有人提出將十里鹽灣開發(fā)成旅游景點(diǎn)，比如在馬蹄溝修建十里鹽灣展覽館，再現(xiàn)古老而傳統(tǒng)的制鹽工藝，并展示副產(chǎn)品鹵冰的形成和用途。還有人建議建造人造“死海讓人們在鹽湖里體驗(yàn)“死海”漂浮的神奇感覺。你覺得這些想法可行嗎？你希望在十里鹽灣看到什么？把你的想法說出來和大家交流。9、十里鹽教后反思4

大保當(dāng)小

可愛的榆林

教學(xué)案年級(jí)

五

班級(jí)

1/2/3

課題

10、幸福榆林·醫(yī)療保平安主備教師

賈義軍

上課教師

賈義軍、馬云飛、賀興凱

備課時(shí)間

2014.5.11學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備學(xué)法指導(dǎo)

1、了解榆醫(yī)療改革的歷程。2、享受醫(yī)，做幸福榆林人。1、了解榆醫(yī)療改革的歷程。2、享受醫(yī)，如何做一個(gè)幸福的榆林人。圖片、視頻資料自學(xué)欣賞一、板題示標(biāo)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、出示自學(xué)指導(dǎo)一：小組合作學(xué)習(xí)榆林醫(yī)療改革部分，思考：榆林醫(yī)療改革經(jīng)歷了怎樣的歷程？分鐘后談?wù)勀愕目捶ā?、小組合學(xué)習(xí)，師巡視。2、抽查檢。

10導(dǎo)學(xué)過程

新中國成立前榆林沒有專門的醫(yī)療機(jī)構(gòu)公費(fèi)醫(yī)療制度建立門的醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立各縣醫(yī)改模式健全全民醫(yī)保體系固完善基本藥物制度和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的運(yùn)行新機(jī)制，積極推進(jìn)公立醫(yī)院改革。三、自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)榆陽模式部分，思考：榆陽區(qū)醫(yī)保的模式是什么？分鐘后談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。公立醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)、無假日醫(yī)院、主治醫(yī)師負(fù)責(zé)制（師出示圖片）四、自學(xué)指導(dǎo)三：自學(xué)神木醫(yī)改部分，試述：神木醫(yī)保的模式是什么？好在哪里？分鐘后回答。5

課堂延伸板書設(shè)計(jì)

1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。全民免費(fèi)醫(yī)療；病有所醫(yī)，關(guān)注農(nóng)民和其他弱勢群體。五、自學(xué)指導(dǎo)四：自學(xué)府谷醫(yī)改部分，思考：府谷醫(yī)保的模式是什么？好在哪里？分鐘后回答。1、生自學(xué)師巡視。2、抽查檢。“雙補(bǔ)雙管四結(jié)合解決老百姓“看病難、看病貴”的問題。六、自學(xué)指導(dǎo)五：自學(xué)新型農(nóng)村合作醫(yī)療部分