教師演講稿600字5篇

第第頁(yè)教師演講稿600字5篇老師演講稿600字篇1

有人說(shuō)〔兒童〕是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位超卓的老師就需要去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊敬它們自然地成長(zhǎng)。事實(shí)上，兒童比花木要繁復(fù)的多，老師的工作比園丁的工作也繁復(fù)的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用精美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事〔教育〕事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師!

然而，社會(huì)的進(jìn)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來(lái)心理的不平衡，必定帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛楚的磨折，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個(gè)工作。由于，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種.種味道嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，加強(qiáng)了我喜愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì)，莫如樹谷:十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn):在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我肯定會(huì)洪亮地回答:老師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我光榮，我是人民的老師!

老師演講稿600字篇2

心愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在學(xué)校上空，響亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，動(dòng)聽的鈴聲回蕩在整個(gè)學(xué)校，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青學(xué)校，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充斥生氣的學(xué)校生活再一次拉開了帷幕。

這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是別樣的!同學(xué)們，當(dāng)我們信步學(xué)校，走進(jìn)教室，許多同學(xué)都驚異的發(fā)覺我們的學(xué)校面貌一新!環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修干凈，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀冎圃斐鋈绱嗣烂畹膶W(xué)習(xí)環(huán)境!本周，我們將迎來(lái)〔老師節(jié)〕。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最激烈的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日歡樂、美滿安康!

老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識(shí)澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗健壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲乏的為我們批改作業(yè)，多少次勝利的喜悅老師與我們一起共享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今日。

一句親切的問(wèn)候、一個(gè)感恩的微笑、一次開心的溝通都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師最大的回報(bào)。讓我們對(duì)老師們道一聲：“老師，您辛苦了”!寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心;親自做一張〔賀卡〕，送給老師，一切盡在不言中;以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報(bào)恩情。

最后，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)期里身體健康、工作開心!祝福同學(xué)們每天都能快歡樂樂地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

感謝大家!

老師演講稿600字篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的理想。今日，人類仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲乏地飛向自己抱負(fù)的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛行。

由于年輕，便有好多好多離奇的思緒，由于年輕，便有好多好多美好的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛行。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我懊悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次勸服我自己：既來(lái)之，那么安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就肯定要有收獲。永久忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)肯定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀老師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有盼望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是老師的美德，特別是要改革有今日，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕老師，一日不學(xué)，如同落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比方不學(xué)無(wú)術(shù)的老師是無(wú)雨之云，無(wú)源之水，無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)憂將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的老師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參與遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為老師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到同學(xué)明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,寧可同學(xué)分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺同學(xué)的〔創(chuàng)新思維〕，也要使他們?cè)凇舱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)〕中得到歡樂。

我要飛進(jìn)同學(xué)的心靈。“不喜愛同學(xué)的老師不是好老師”,這是我想的。很多優(yōu)秀老師的實(shí)踐證明：老師對(duì)同學(xué)的愛能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座相互信任的橋梁。自從當(dāng)上老師，我就想當(dāng)一位新型的老師，一位同學(xué)喜歡的老師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次同學(xué)評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,同學(xué)會(huì)對(duì)你有好印象嗎結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的味道，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我_滿足率超過(guò)90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化同學(xué)，但出乎我意料之外的是竟然有3票對(duì)我不滿足，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊敬，真誠(chéng)，理解的心去喜愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列，飛向課改的前沿，飛進(jìn)同學(xué)的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，由于年輕的翅膀只有飛行才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛行，生命更不能停止飛行。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的老師提供了寬闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永久年輕而漂亮!

老師演講稿600字篇4

各位老師：

晚上好。

面對(duì)__學(xué)校的今日，翹首__學(xué)校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家同心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校進(jìn)展的推動(dòng)力!今日我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為同學(xué)插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律;一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛是老師的〔簡(jiǎn)筆畫〕，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

假如說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)同學(xué)們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。

同學(xué)不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一性格格特別孤僻的女生，平常性格內(nèi)向，不善言辭。初來(lái)荀子這一生疏的環(huán)境，自卑的心理使她的成果越來(lái)越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成果，我是挖空心思：下課時(shí)我總是等她沒有疑問(wèn)時(shí)再離開教室。為了樹立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決〔方法〕事先透漏給她，讓這朵沒有色調(diào)的小花漸漸艷麗起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，同學(xué)越來(lái)越活潑，她的成果從不及格到六十幾、七十幾，一貫到了久違的八十幾分。看到絢爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!

還有一個(gè)同學(xué)，父母離異，平常他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批判。有一次，他由于紀(jì)律不好被班主任批判，而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的〔日記〕里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去援助他，用愛心去感化他，讓他自己清楚的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影究竟。究竟，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛行在屬于他的那片天空。

每當(dāng)早晨走進(jìn)學(xué)校，聽到那一聲聲悅耳的老師早;每當(dāng)夜深人靜，觀賞同學(xué)們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿意，多么富有，多么驕傲!

美妙的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中消逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我歡樂，學(xué)校成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的同學(xué);這兒是圣潔的沃土，盼望的綠洲!擁有，我承受著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著美滿;制造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充盈、自若。

三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛同學(xué)，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯，讓同學(xué)踩著我的雙肩向上攀登;

我愿做一塊鋪路石，為同學(xué)的勝利之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!

老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌，悠揚(yáng)地唱到人生的終點(diǎn);化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的凝集點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告知天下人：教書育人，舍我其誰(shuí)?

老師們，平凡中，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了，感謝大家!

老師演講稿600字篇5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師：

大家早上好!

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯袢瘴已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。

世上有許多東西予以他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張暖和的笑臉，一句句貼心的話語(yǔ)，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來(lái)不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窭蠋煹男拍?。沒有令人傾慕的財(cái)寶和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠然自若的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)迷惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來(lái)，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的勞碌身影，傾聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人〔事跡〕：我們心愛的張小玲老師，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn);還有張小英老師，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為同學(xué)補(bǔ)課……

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇猛地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。漸漸地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐煩地傾聽孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著細(xì)心的觀測(cè)孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小伙伴來(lái)說(shuō)吧，他身體瘦弱，個(gè)子矮小，由于父母親外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語(yǔ)文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充斥了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)愛好。每天分早餐的時(shí)候，我總是給他多一些份量，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候，他害羞地笑了，他感覺到了老師在給他施