統(tǒng)編版五年級下語文試卷-第三單元檢測卷（word版含答案）

學(xué)校班級學(xué)校班級學(xué)號姓名座位號裝訂線五年級語文（三單元）(考試時間：90分鐘滿分：100分）一、巧填同音字。（8分）[gē]（）曲大（）（）膊（）草[jī]（）會公（）（）餓射（）[hú]（）貍（）說（）水（）蝶[chéng]（）罰（）市（）認（）實二、形近字組詞。（8分）恰（）榜（）喘（）螞（）拾（）傍（）端（）媽（）寨（）拔（）曉（）瓢（）賽（）撥（）澆（）飄（）三、趣味漢字加減法。（6分）1.給“十”加一筆使其變成另外的字。（）（）（）2.給“大”加一筆使其變成另外的字。（）（）（）3.給“綱”換一個偏旁使其變成另外的字。（）（）（）4.給“西”加一個偏旁使其變成另外的字。（）（）（）四、請你選擇。（8分）1.這些象形字對應(yīng)的漢字分別是（）A.山日車禾B.火日車禾C.火日車木D.火目車禾2.下列不全是形聲字的一組是（）A.驕塘謙智B.姿檢訪芬C.銅囑慌泳D.冊螞擂櫻3.下列不是我國古代著名書法家的是（）A.智永B.懷素C.王之渙D.歐陽詢4.關(guān)于“李”姓，下列說法錯誤的是（）年，我國戶籍人口最多的姓氏是“李”姓。B.在歷史長河中“李”姓人才輩出。C.我國人口數(shù)量排名前三的姓氏是王、李、張。D.我國的“李”姓源遠流長。五、判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）1.最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的是明代的王懿榮。（）2.金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。（）3.在我國用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定國家通用語言文字的使用范圍，有利于語言文字的社會應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。（）4.人們把刻在龜甲和竹簡上的文字叫作甲骨文。（）六、趣味字謎。（7分）1.寶玉不在姑娘在。謎底：（）2.又到村中來。謎底：（）3.人在云之上。謎底：（）4.開一半票，提一半貨。謎底：（）5.雨天沒有陰天有，田里沒有湖里有，河水沒有潮水有。謎底：（）6.請你試著編寫一則字謎并寫出答案。七、歇后語我會填。（6分）1.隔著門縫吹喇叭——2.咸菜燒豆腐——3.孔夫子搬家——4.豬八戒拍照——5.皮匠不帶錐子——6.臘月天氣——八、諧音對聯(lián)小故事。（4分）妙聯(lián)怒斥大漢奸1940年3月，投降日寇的汪精衛(wèi)偽政府成立，一小撮反動政客大獻殷勤，紛紛送賀禮、賀聯(lián)，鬧得烏煙瘴氣。送來的賀聯(lián)中，有一副署名“靈谷老人”撰寫的，上聯(lián)是：“昔具蓋世之德”，下聯(lián)是：“今有罕見之才”。正當(dāng)一班專事拍馬屁者對此聯(lián)大加贊賞，汪精衛(wèi)也洋洋自得時，有人在旁悄悄提醒，汪才醒悟自己被罵了，卻又有苦難言，奈何不得。原來此聯(lián)利用諧音，巧妙地揭露了汪精衛(wèi)這個無恥之徒是“昔具之德，今有之才”。（請利用諧音將對聯(lián)補充完整）九、快樂閱讀。（24分）（一）漢字字體的演變（節(jié)選）（11分）小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本一致，象形意味不明顯。今天的書法作品，特別是印章中仍然較多地使用這種字體。隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便，漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時期有了椅書?！翱笔且?guī)矩、楷模的意思?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。1.這段文字主要講述了漢字演變的哪幾個階段？（3分）2.請寫出下列文字對應(yīng)的字體。（3分）3.為什么隸書成為漢字發(fā)展史上的分水嶺？（2分）4.“楷”是什么意思？為什么楷書可以一直通行至今？（3分）（二）中國字，太棒了?。?3分）一天，南斯拉夫留學(xué)生德林（他給自己起的中文名），捧著一本《現(xiàn)代漢語詞典》興沖沖找到我，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的對我說：“我有一個新發(fā)現(xiàn)?！薄笆裁窗l(fā)現(xiàn)？”“你注意到了這兩個字沒有？”“哪兩個？”“‘錢’和‘情’?！薄霸趺矗惆l(fā)現(xiàn)了什么？！”“我先不說，你先看，然后咱們交流?！蔽曳吹慕Y(jié)果是：“情”，偏旁是“”，“”與人的心理有關(guān)；詞典中帶“”的字，約有200多個?！板X”，偏旁是“車”，“車”大多與金屬有關(guān)；詞典中帶“車”的字，約有330多個?！澳憔桶l(fā)現(xiàn)這些？”德林聽了我的解釋，顯然有些失望。接著，他像老師教學(xué)生那樣諺教導(dǎo)我：“你看，你們中國人，感情多豐富，光和‘’有關(guān)的字，就200多個。其中的字拆開看，特有意思！比如‘憔悴’，就是心‘焦’了，心‘快死’了；比如‘慎’，心里認真一點，就謹慎了；心里一解放，不認真了，不就變成松懈的‘懈’了！再比如憧憬的‘憧’，童心就充滿希望，老了，希望就少了；還比如……”我驚異地望著德林——在他面前，作為中國人，我有點兒愧！接著德林又降低聲音，探問我：“關(guān)于‘錢’，你看出什么門道了？”“門道？！”“是的，門道！”嚴肅認真的德林對“錢”做了如此鄭重的解釋：“錢”，拆開看，是“車”和“戈”的組合?！案辍?，字典解釋：少，細微。從字義上看，錢，就是少量的金屬？德林像是問我，又像自問。繼之，德林又笑了，神情深藏著詭黠：“你注意到?jīng)]有‘錢’，屬于金屬世界，冷冰冰，硬邦邦！‘情’，屬于心的世界，又熱，又軟；“錢’，是無生命的，‘情’，是有生命的?？墒悄闳绻堰@兩個字拆開再組合到一起，比如：釣，比如：錢，中國的字典上就沒有這個字！‘車’部里，找不到‘心’字；無聲世界，找不到有聲的東西！——世界就是這樣對立！”“但是”，德林看了我一眼，繼續(xù)解釋，“世界的精彩也正在這里：‘錢’和‘情’，雖然處于‘兩極世界’，可是，這兩個字在監(jiān)獄里，卻變成一個世界。監(jiān)獄的犯人，大多因為這兩個字，而走到了一個共同的空間。有生命的人，創(chuàng)造了無生命的東西；而無生命的東西，又主宰了有生命的人。這是人的可悲！”沉默片刻，德林把那本《現(xiàn)代漢語詞典》抱在心口上：“中國！中國給了我這么大啟發(fā)！中國字！中國字，太棒了！太——棒——了！”1.根據(jù)解釋，從文中找出對應(yīng)的詞語。（2分）（1）懇切、耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。（）（2）嚴肅認真。（）2.為什么作為中國人，“我”有點兒愧？（3分）3.“這是人的可悲！”德林認為人可悲在哪里？（3分）4.選文中畫“”的句子表達了德林怎樣的感情？（2分）5.結(jié)合選文和你所了解的，說