醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)通用范文

醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)通用范文

醫(yī)生用脆弱的身軀，愛護(hù)著一方平安，醫(yī)生應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的技術(shù)水平，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)范文三篇，供大家參考。

醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)

XX年11月9日，星期五，陰轉(zhuǎn)多云，又到每周勞碌的周五，有常規(guī)王教授查房，下午2點(diǎn)講座學(xué)習(xí)，5點(diǎn)讀片，6點(diǎn)關(guān)于子宮良性疾病的座談會。

上午8點(diǎn)交班較平常提前20分鐘，會上汪煉院長屢次強(qiáng)調(diào)我院重點(diǎn)開展的人文關(guān)心效勞，現(xiàn)代五星級醫(yī)生的開展目標(biāo)，同時再次標(biāo)準(zhǔn)“一幫一”的負(fù)責(zé)制度——要求每一名患者由住院期間的主管醫(yī)生終身負(fù)責(zé)制，從醫(yī)患關(guān)系開展到摯友關(guān)系，不管曾經(jīng)的患者是否疾病與否，應(yīng)當(dāng)接著關(guān)注患者現(xiàn)狀，從摯友角度關(guān)懷患者的`安康狀態(tài)。這一點(diǎn)得到王智彪教授的充分確定，再次強(qiáng)調(diào)要給廣闊患者建立一個充溢人文關(guān)心的國際化醫(yī)院的宗旨。

接下來是護(hù)士長的一番話，這個故事感動了在場的每一個人。一名剛從學(xué)校畢業(yè)的小石護(hù)士，她是一名來自印尼的子宮肌瘤患者的責(zé)任護(hù)士。這位來自印尼的患者由于地域差異，以及重慶地區(qū)最近天氣驟冷的原因，她的衣物缺乏以保暖，這一點(diǎn)讓小石護(hù)士看在眼里記在心里。其次天她就從家里將自己的衣服，而且是自己很喜愛的衣物帶到醫(yī)院親自交給患者，同時將患者不便利清洗的外套帶回家自己洗。一個小小的，不經(jīng)意的舉動讓我們深感佩服與敬畏。海扶醫(yī)院這樣自然流露的點(diǎn)滴感人故事還有許多，比方：主管醫(yī)生每天堅持給所負(fù)責(zé)的患者打回訪電話，醫(yī)務(wù)工作者們親自到床旁關(guān)懷患者衣食住行，每周五王智彪教授耐性具體地大查房，外地患者離院時醫(yī)院派車將之送到火車站或機(jī)場……這些已經(jīng)是海扶醫(yī)院的常規(guī)作息，我打心眼里艷羨這里的患者，因為在這里有許多真心關(guān)懷愛惜她們的摯友。

生活在這里的每一天都會有點(diǎn)滴的細(xì)微環(huán)節(jié)感動著我，小石護(hù)士感動了我，許多就診的患者也感動著我。今日查房時一名子宮肌瘤患者的故事讓我感動，更是震驚。她是來自福建的患者，就診前經(jīng)過大量的資料收集以及通過101子宮網(wǎng)群友里的對話，她及其丈夫堅決了來重慶海扶醫(yī)院治療的決心。在這個過程中，患者丈夫了解到超聲消融是一個新技術(shù)，群友對話中一些治療過后的患者有對之確定的，有持保存看法的，有仍舊否認(rèn)這項技術(shù)的。經(jīng)過謹(jǐn)慎的分析之后，他們毅然做出了確定，堅持來做超聲消融治療。假設(shè)這個故事到此為止了，或許你會說每一名就診的患者都是感動的。確實，每一名患者都是感動的，因為她們有一顆敢于承受新事物的心，敢于嘗試新技術(shù)與疾病抗?fàn)幍臎Q心，她們都很英勇。

然而這個故事有了新的情節(jié)，讓我震驚。這名來自福建的子宮肌瘤患者不僅有許多摯友勸解她不要來重慶治療，甚至她的妹妹，是一名婦產(chǎn)科主任，更是劇烈反對她考慮超聲消融治療。談到這里，我不得不說一說目前一些醫(yī)務(wù)工作者對于hifu技術(shù)的相識是欠清楚的，這里不細(xì)談。我更多的是震驚，假設(shè)我是這名患者，遇到這樣的狀況，我須要多大的志氣和決心才會做出這樣的確定，當(dāng)身邊全部人都反對我的做法時，我須要多大的志氣才能堅持自我！或許我會向作為婦產(chǎn)科主任的妹妹妥協(xié)，或許我沒有志氣嘗試新技術(shù)，或許我會瞻前顧后考慮許久。然而，我們的患者做到了，她堅持了自己的想法，邁出了堅決的一步，她的堅持和決心令我非常佩服，心生敬畏。在這里我表示感謝，感謝患者摯友們的支持與信任，你們的信任是我們接著前進(jìn)最大的動力與盼望。

下午5點(diǎn)多這名患者復(fù)查mr的片子回來了，大家一起讀片時特殊關(guān)注了她的結(jié)果，從mr上看消融狀況不錯，我們?yōu)橹械叫牢?，她的不虛此行更是增加了我們勇往直前的信念與信念。此時，心中莫名的感動油然而生，或許作為海扶醫(yī)生就是生活在感動里，我們須要感動自己，并締造更多的感動送給患者摯友們。

醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)

從實習(xí)生涯起先，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個我們勢必要應(yīng)對的現(xiàn)實，每個科室四周的時刻，不長不短，但一樣的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。

手術(shù)室，雖然一道小小的門，但好像隔出了兩個世界，這扇門聚集了多數(shù)著急等待的目光，這扇門也承載了多數(shù)工作者的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神奇而寄予于期望的地方；對于家屬來說是一個不舍離開而又萬分牽掛的地方；對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實現(xiàn)自我價值的地方；對于手術(shù)室護(hù)士來說是一個呵護(hù)生命奉獻(xiàn)自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱忱的地方，是我們擺正自己的位置，從根底學(xué)習(xí)的地方，是我們把書上學(xué)到的南丁格爾精神透過實踐深深扎入心底的地方。在那里，我們?nèi)σ愿埃粸楦咏咏覀兊幕孟搿?/p>

初次進(jìn)入手術(shù)室感覺要比其他科室生疏，人們都穿著一樣的衣服，戴著帽子、口罩，各自勞碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細(xì)心而謹(jǐn)慎的帶教教師們?yōu)槲覀冎敢朔较颍瑥母镜男∈缕鹣?，悉心教育我們，并給我們適應(yīng)和練習(xí)時機(jī)，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱忱迎接我們的實習(xí)生活。從一竅不通到漸漸熟識，再到能夠獨(dú)立完成一些根本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復(fù)著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習(xí)慣，正因從中我們學(xué)習(xí)到了書本上不曾包含的學(xué)問，也感受到了教師對我們的幫助與愛惜。

我個人認(rèn)為，帶教教師最重要的并不是教會我們多少學(xué)問，而是教會我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護(hù)士所應(yīng)具備的素養(yǎng)以及為人處事的原那么。所謂先學(xué)會做人再學(xué)如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。教師的鼓舞與確定是對我們莫大的鼓勵，而教師所反復(fù)要求的“慎獨(dú)”精神我們也一向謹(jǐn)記于心。很感謝教師對我們的寬容與幫助，可能我們只是上百名實習(xí)生中的一個，但對于我們來說，手術(shù)室的教師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實習(xí)科室中，手術(shù)室可能是最特性也是最難忘的一站，當(dāng)然，期望有時機(jī)我們還能夠再回到那里。

雖然即將離開，但不會遺忘教師的教育，不會遺忘以前一向“駐守”的手術(shù)間，不會遺忘這一片象征生命莊重與期望的綠色，不會遺忘我們在手術(shù)室經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把所經(jīng)驗的當(dāng)做是一種熬煉與磨礪，為我們以后的學(xué)習(xí)與生活打下更好的根底。堅信，無影燈會像一座燈塔一樣為我們前進(jìn)的道路增光添亮。

如今，我們將步入下一個科室，期望手術(shù)室的各位教師工作順當(dāng)，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求牢記于心。我們不曾停頓腳步，正因心中的幻想；我們不曾放下，正因只有自己能確定命運(yùn)的方向；我們不得迷失，正因謙遜與好學(xué)是每個人應(yīng)所具備的品質(zhì)；我們不曾遺忘，正因?qū)椭约旱娜艘膽迅卸鳎嬲\感謝，不起道別，期望我們有時機(jī)還會再見。

醫(yī)院醫(yī)生實習(xí)個人總結(jié)

醫(yī)生，在大多數(shù)人眼里是一個很高尚的職業(yè)，因為治病救人，因為奉獻(xiàn)。作為一名剛進(jìn)醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生來說，我有太多的忐忑與擔(dān)心，面對病人，面對教師，但也很慶幸，能看到許多東西，能干脆接觸感受，一個家庭的悲歡離合、一個人的堅毅與懦弱，一名醫(yī)生、一群醫(yī)務(wù)工作者、一個醫(yī)院燃燒不息著。

有時候更讓人感動的是，本不該屬于你的關(guān)心落在你心坎，醫(yī)生便是。

始終都有想做外科的想法，或者說是大局部人想到醫(yī)生，首先想到的都會是外科醫(yī)生，所以自己也會想在這樣的位置，受人矚目。而在普外科實習(xí)了一個月，有的更多的是心疼，是感動，是感謝。

在普外科，我跟的教師是郝順心，郝〔好〕醫(yī)生，郝〔好〕教師，很順溜，這樣讀起來。剛起先的時候很興奮，因為可以看做手術(shù)，假如運(yùn)氣好的話還可以做教師的助手；后來一天兩三臺手術(shù)，一天站7、8個小時，還要開醫(yī)囑，還要完成病例的書寫。剛起先的時候我們什么忙也幫不了，而又湊巧教師收的病人又多，所以就只能看著教師忙，我們幫著打打小雜。一連一個星期郝教師都沒有回家，始終留在醫(yī)院，值班室或者醫(yī)院的員工宿舍，時時吃飯也不按點(diǎn)，有時吃飯的時候吃一半，值班室的門就被病人敲響了，問郝教師在嗎。有幾次看著教師一邊吃飯一邊和自己兩歲的兒子視頻，總覺得心里酸酸的。

有一次手術(shù)，一個23歲的男孩，背部長了一個隆突性的腫瘤，須要手術(shù)切除。術(shù)中原本是局麻下進(jìn)展的，后來狀況不佳，轉(zhuǎn)為全麻下。此時依據(jù)病史和手術(shù)，判定腫瘤很可能是惡性的，而且四周已經(jīng)粘黏，但沒有病理結(jié)果支持；而手術(shù)已進(jìn)展了較長時間。因為腫瘤邊界不清，很難切干凈，主任建議盡快完成手術(shù)，郝教師卻堅持既然病人來做一回手術(shù)，躺在這個手術(shù)臺上，不管以后會不會復(fù)發(fā)，但這次能切干凈就盡量的切干凈，把肉眼能望見的全切了。所以，手術(shù)又延長了1個小時。我沒有不贊同主任的意思，因為每個人考慮的點(diǎn)不同。我知道，郝教師是個追求完備的人，用此時此刻的流行語說，就是有點(diǎn)強(qiáng)迫癥吧。但總覺得，這點(diǎn)強(qiáng)迫癥，讓醫(yī)院有了更多的人情味。

最終一大波病人來潮過后，我趁著喘氣的當(dāng)兒，問郝教師：教師，你一兩個星期沒落家，師母不會有看法嗎？

教師聳聳肩：早就習(xí)慣啦，沒什么了。

很簡潔的答復(fù)，我卻覺得表達(dá)了許多，早就習(xí)慣了把自己投入這份工作中，早就習(xí)慣了這樣的責(zé)任與使命感，早就習(xí)慣了病人至上、生命至上。