高職高專教師教學(xué)技能競賽方案

永城職業(yè)學(xué)院教學(xué)技能大賽活動通知為加快我院教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力和教學(xué)技能，提高教師實(shí)際操作技能水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，特制訂本實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)院成立教學(xué)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組長：王立厚副組長：趙小東劉艷陳瓊成員：程丕坤劉學(xué)功王家紅毛寶霞丁濤馬永國王亞林竇濤魏鋒魏振二、指導(dǎo)思想以《永城職業(yè)學(xué)院關(guān)于教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》（永職院字〔2013〕45號）為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化教師學(xué)科專業(yè)水平、教學(xué)能力和實(shí)踐操作等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。三、活動措施以提升教育教學(xué)能力為核心，于本學(xué)期組織開展多專業(yè)、多形式的技能大賽活動。（一）參賽選手全院各系部任課教師。（二）比賽規(guī)則參賽內(nèi)容：參賽選手選取本學(xué)期主講課程對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐技能大賽時間根據(jù)需求確定時間，一般45-90分鐘，比賽場地參賽教師根據(jù)授課需要自定，需提前報送到教務(wù)處匯總。每位參賽教師需將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計（含詳細(xì)授課大綱時間表）復(fù)印，供評委參考。評分采取百分制，參賽教師講課結(jié)束后當(dāng)場打分、計分每位參賽教師的比賽最終得分計算辦法為：計算平均分。比賽獎次由比賽最終得分決定。教師所選內(nèi)容不應(yīng)與以往重復(fù)。技能競賽初賽由各系部自行組織，要求全體教師積極參與，推薦出最優(yōu)秀的老師。初賽結(jié)束由各系部推選教師參加學(xué)院比賽。四、活動階段宣傳準(zhǔn)備階段（10月12日至10月25日）學(xué)院組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)技能大賽文件精神要求，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，引導(dǎo)全體教師堅持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，鼓勵全體教師積極參與，采取個人研習(xí)與教研團(tuán)隊集中研習(xí)相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師技能大賽活動。教師實(shí)操階段（10月26日至11月29日）學(xué)院按照文件要求，發(fā)動教師全員參與，以教研室為單位開展技能實(shí)操活動；以技能實(shí)操為載體，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強(qiáng)技能大賽活動的實(shí)效性。（教務(wù)處對各系部的技能實(shí)操活動進(jìn)行專項指導(dǎo)、檢查、評估和現(xiàn)場研討活動）。展示評比階段（11月30日至12月7日）學(xué)院在開展教師技能大賽活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，各系部推選優(yōu)秀選手參加學(xué)院展示評選。評選出的優(yōu)秀選手按相應(yīng)的獎項級別加乘課時系數(shù)。文科組和工科組的第一名參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課公開授課，供全院教師學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)表彰階段（12月下旬）學(xué)院表彰技能大賽活動的先進(jìn)系部和先進(jìn)個人，總結(jié)推廣技能大賽的經(jīng)驗和成果。五、活動要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。開展教師技能大賽活動，是教學(xué)改革的重要措施。各系部應(yīng)高度重視，積極落實(shí)，確保技能大賽活動順利開展。積極參與，重在實(shí)踐。在技能大賽過程中，要注重突出自主，提倡個性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約教學(xué)改革的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)能力和工作水平?？茖W(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。要針對教學(xué)改革中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排技能大賽活動項目。教師技能大賽以“學(xué)什么、改什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足學(xué)生未來崗位需求和適應(yīng)未來校企合作發(fā)展需求確定技能大賽內(nèi)容，真正從制約教改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約學(xué)生技能發(fā)展問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的實(shí)效性，使技能大賽的成效體現(xiàn)