小麥 小麥的難題

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小麥因?qū)W習(xí)小提琴被學(xué)校納入弦樂團(tuán)，這本是一件榮譽(yù)的事，但每周3次的集訓(xùn)和每天的練習(xí)讓他吃不消，他跑來求助。“你每天練習(xí)多久？”我問?！耙粋€小時。金老師說太少，起碼得兩個小時。她說她在我這個年紀(jì)，每天都練4小時?！?/p>

“那你為什么不練？”“我做完功課，都差不多午夜啦！”二年級的小麥很無奈。

“好，那你報告我，你畢竟喜不熱愛音樂？”

可憐的孩子不敢答，不斷用眼睛探索媽媽的提示。

“沒關(guān)系。你最熱愛什么科目？”“科學(xué)?！边@次小麥答得挺爽快。

“那還不簡樸？”我說，“回去報告你的金老師，你不再學(xué)琴了，這樣就可以退出樂團(tuán)，不用再練習(xí)了?！?/p>

見小麥面有難色，我只好向他解釋：“你想一想，你的金老師每晚練習(xí)超過4小時，長大了也只能做小學(xué)老師，你每天練一兩個小時，將來能有何成就？為什么還要濫用時間？”

孩子采納了我的建議，麻煩卻來了。金老師給他的家長寫了封信，肅穆地指出兩點：一、不懂樂器的孩子長大了會沒文化；二、學(xué)校要求每個學(xué)生至少能演奏一種樂器作為升級的評分之一。

我撫慰受驚的小麥:近百年來，全世界的宏偉人物及學(xué)者，百分之九十都不懂樂器，不見得他們沒有文化。至于其次個問題，我拿出一張較小的古琴，報告他：你就跟我學(xué)這個吧！

小麥的第一回響是:“每天要練多長時間？”

我報告他，每周一小時就夠了。我們周末上半小時課，再練習(xí)半小時，幾個月后他便可以抱著古琴加入學(xué)校考試。

考試那天，金老師有些驚詫。他問小麥，為何不學(xué)其他人去拉二胡？這小子沿用了我的說法：自古以來，歌妓彈箏，我是讀書人，當(dāng)然撫琴。

小麥奏了半曲《酒狂》，金老師問：“你有曲譜嗎？讓我看看你有沒有出錯。”小麥匆忙翻出書包里《酒狂》的簡譜，上面有我寫的幾行字：古琴是惟一被聯(lián)合國列入文化遺產(chǎn)的中國樂器，也是“文革”時惟一受批判的中國樂器。要聽懂古琴，務(wù)必有確定的文化程度，尤其是文史哲學(xué)識。

就這樣，小麥每年帶著古琴回校嚇唬有文化的金老師，音樂考試屢得高分。更重要的是：自從免除了練琴的奴役，他在科學(xué)科目上的進(jìn)步讓家長欣慰不已。

升初中時，他的科學(xué)學(xué)識已經(jīng)達(dá)成高中水平。兩年后，他越級挑戰(zhàn)，以自修生的身份報考英國會考考試，化學(xué)勞績優(yōu)異，把高中的學(xué)長都比了下去。

總有人問我小孩告成的秘訣是什么。我想，很簡樸：只需找到孩子