團(tuán)隊(duì)合作游戲(34個(gè))

培訓(xùn)游戲34個(gè))目錄造子摔蛋結(jié)托物盲移物搭牌九游戲剪圈商打烊10.海救11.WinAs12.沙幸者13.看FLY14.找塊15.中人美國(guó)人16.畫(huà)17.猜形18.比度19.學(xué)相介紹I20.學(xué)相介紹II21.拼22.曖練-從蛋到人23.in24.BodyLift25.PlasticToy26.做方27.保信28.遵命行事29.踩游30.大小31.走32.拼塊33.龍字34.按造房子目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到協(xié)合作計(jì)劃交的重要參加人數(shù)每組–6人可–組

學(xué)員練習(xí)時(shí):25鐘工具各小組剪刀一把,塑膠帶一圈,廢張(可以包含各種顏色的彩紙講師向各學(xué)員說(shuō):在習(xí)前請(qǐng)小組各造一棟紙房房將推銷(xiāo)講師房要標(biāo),高大穩(wěn)美;造子的時(shí)間有分;當(dāng)25分鐘,各組須派一人臺(tái)推銷(xiāo)他們所建的房;講將以糖果支付房;在房子后各組要清點(diǎn)所余的紙張數(shù)以便核成(一張紙成本是一顆糖果)各組向講師報(bào)價(jià)講最后可以用糖果買(mǎi)下一棟樓共同討論論題可以是是沒(méi)有向客(講師澄清要求是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo);是沒(méi)有做計(jì);是沒(méi)有進(jìn)行有效分工和授;成是否很(用了多少紙)參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技能l團(tuán)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)4560分摔雞蛋目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到計(jì)協(xié)調(diào)合作交的重要參加人數(shù)每組–6人可組學(xué)員練習(xí)時(shí):30鐘工具塑布或大張報(bào)紙用于墊在地桌上各組剪刀一,塑膠帶一米軟吸管根或A4廢紙張5塑料繩一根生雞蛋

講師向各學(xué)員說(shuō):在習(xí)前每小組有一個(gè)雞;用提供的材料和工具把雞蛋包起;目是手拿雞蛋站在桌子上大約離地2.5米讓雞蛋自由落體雞蛋不)各組有分鐘的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備在雞蛋時(shí)請(qǐng)個(gè)組員站到桌子在子上和地上鋪上塑料布或加厚的報(bào)紙對(duì)功的組可以用小玩具或糖果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)共同討論論題可以是l是有充分的討論和計(jì)劃l是所有人都參與了練習(xí)l是找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技能l團(tuán)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)45-60分結(jié)網(wǎng)托物目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到計(jì)協(xié)調(diào)合作交的重要參加人數(shù)每組人可有2-組學(xué)員練習(xí)時(shí):20鐘工具大團(tuán)各組一個(gè)可或其它飲料各小組一聽(tīng)講師向各學(xué)員說(shuō):各小組有20分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備小組成員可用身體的任何部位將線(xiàn)結(jié)成網(wǎng);將可樂(lè)罐放在網(wǎng),保一分鐘不掉下來(lái)共同討論論題可以是l是有指揮者l是有協(xié)助者l是相互合作

參考這一游戲可用在l良的分工l解問(wèn)題的技能l團(tuán)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)30-45分盲人移物目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到清晰授權(quán)和交流的重,以在一個(gè)組織中各部門(mén)的相配合與諒.參加人數(shù)12(有多余的學(xué)可為觀察)學(xué)員練習(xí)時(shí):5分工具球柱體一個(gè)毛或能遮眼的布數(shù)超過(guò)參加培學(xué)員的半數(shù)以;與巾相同數(shù)目的夾;六七根一米左右長(zhǎng)度的繩子系在一個(gè)橡皮筋圈上字簍一.講師向各學(xué)員說(shuō):請(qǐng)加培訓(xùn)的學(xué)員排成兩列兩學(xué)員面對(duì)面站;在對(duì)面的兩個(gè)學(xué)員必有一位愿意吃,有位愿意享福;請(qǐng)員交換位子,愿意吃苦的站在講師的左手那一列,愿享福的站在講師右手的那一列講聲,從在,要愿意吃苦的人享而愿意享福的人吃;請(qǐng)師助理將吃苦的人帶至房間,吃的人不能看到房間內(nèi)的情;請(qǐng)間內(nèi)享福的人各抓一根長(zhǎng)繩的一端,將橡皮圈張開(kāi)套球上或柱體上一起把球或柱體移入字紙簍內(nèi);操練完成后將物品回歸原;請(qǐng)福的人到房間外將各自的吃苦人蒙上雙眼,然后用語(yǔ)言指揮他們進(jìn)入房間內(nèi),并用語(yǔ)言指揮他們依造剛才享福人所操練的那樣進(jìn)行一遍;失后重新做直到成功地交球或柱體放入字紙簍共同討論論題可以是l是有指揮者l是是逐級(jí)指揮

l是相互安慰和鼓勵(lì)參考這一游戲可用在l團(tuán)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)30-45分搭紙牌目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到協(xié)合作交流的重要參加人數(shù)每組人可有3-組學(xué)員練習(xí)時(shí);15鐘工具新牌–副講師向各學(xué)員說(shuō):各組有分鐘的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備小成員可用紙牌的邊將紙搭起;搭最高的小組為勝共同討論論題可以是l是有指揮者l是有協(xié)助者l是相互合作參考這一游戲可用在l團(tuán)合作整個(gè)練習(xí)需時(shí)30分左右游戲目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到突破思維的框框的重要參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí):3分工具白板llllllllllllllllll

(圖一圖)講師向各學(xué)員說(shuō):講師在白板上畫(huà)出九如上圖)各學(xué)員有分鐘的時(shí)間;將這九點(diǎn)用不間斷的四條直線(xiàn)連接起;請(qǐng)連接成功的學(xué)員上臺(tái)演(上圖二共同討論論題可以是l為么畫(huà)不出l平我們思考和做事時(shí)有哪些框參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技能整個(gè)練習(xí)需時(shí)15分左右剪紙圈目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)到在判斷事物時(shí)不應(yīng)臆,實(shí)是很好的防備失誤的方法參加人數(shù)隨意分成小組學(xué)員練習(xí)時(shí):5分工具剪各小組一把如一紙圈各小組一個(gè)圖一圖二講師向各學(xué)員說(shuō):各學(xué)員首先判斷將紙圈（如圖二）從中間剪開(kāi),會(huì)什么結(jié)果請(qǐng)組中的一名學(xué)員實(shí)際剪一下各學(xué)員判斷將再次將紙圈從中間剪開(kāi),會(huì)什么結(jié)果;可讓學(xué)員實(shí)際剪一也直接告知結(jié)果。共同討論論題可以是

l在剪開(kāi)紙圈時(shí)有什么感想?yún)⒖歼@一游戲可用在l解問(wèn)題的技能整個(gè)練習(xí)需時(shí)15分左右TrustFall目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)信任合參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí):每人分鐘工具高桌子或–米臺(tái)一個(gè)–5條的帶講師向各學(xué)員說(shuō):請(qǐng)六位男學(xué)員分成兩排面對(duì)面手握在一,以住倒下來(lái)的學(xué)員;將一位自告奮勇的學(xué)員雙手縛在一站高;請(qǐng)這位學(xué)員背向六位學(xué)員,身筆直后倒。共同討論論題可以是l在后倒時(shí)有什么感想l在接人時(shí)你想表示什么參考這一游戲可用在‘團(tuán)合作’整個(gè)練習(xí)需時(shí)30分左右商店打烊目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)掌握正確交流技巧的重要參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí):兩次各鐘工具

準(zhǔn)好的答題紙兩(見(jiàn)附件講用題(見(jiàn)附件講師向各學(xué)員說(shuō):講將故事向?qū)W員念一;請(qǐng)員在3鐘內(nèi)在完成答題紙上的選擇;請(qǐng)員統(tǒng)計(jì)‘對(duì)’,‘’及‘不定’的數(shù)目。講將故事發(fā)給學(xué)員；要學(xué)員在分鐘內(nèi)完成另一張相同的答題,并統(tǒng)計(jì)。講將正確的答案告知學(xué)員；并說(shuō)明判斷的理由。共同討論論題可以是l你交流是否有新的認(rèn)識(shí)l對(duì)的聽(tīng)的能力是否有什么感參考這一游戲可用在l交技能整個(gè)練習(xí)需時(shí)20分左右附件一說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)以下這個(gè)簡(jiǎn)短的故事回答下列十二個(gè)問(wèn)題。一個(gè)商人剛關(guān)上店里的燈,一子來(lái)到店堂索要錢(qián)款。店主打開(kāi)收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)而那個(gè)男子逃走了。一位警察很快接到報(bào)案。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問(wèn)，并在“對(duì)““？定三者中圈選出你認(rèn)為正確的答案。店將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)搶劫者是一男子來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢(qián)款打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主5.店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離故中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)有說(shuō)里面具體有多少錢(qián)7.搶劫者向店主索要錢(qián)款索要錢(qián)款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后忙開(kāi)9.搶者打開(kāi)了收銀機(jī)10.店燈關(guān)掉后個(gè)男子來(lái)了搶劫者沒(méi)有把錢(qián)隨身帶走故涉及三個(gè)人物店主一個(gè)索錢(qián)款的男子及一個(gè)警察。對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？

附件二(答)一個(gè)商人剛關(guān)上店里的燈,一子來(lái)到店堂索要錢(qián)款。店主打開(kāi)收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)而那個(gè)男子逃走了。一位警察很快接到報(bào)案?！皩?duì)“““？“三者中涂黑的為正確的答案。店將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)搶劫者是一男子來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢(qián)款打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主5.店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離故中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)有說(shuō)里面具體有多少錢(qián)7.搶劫者向店主索要錢(qián)款索要錢(qián)款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后忙開(kāi)9.搶者打開(kāi)了收銀機(jī)10.店燈關(guān)掉后個(gè)男子來(lái)了搶劫者沒(méi)有把錢(qián)隨身帶走故涉及三個(gè)人物店主一個(gè)索錢(qián)款的男子及一個(gè)警察。對(duì)錯(cuò)？錯(cuò)？錯(cuò)？錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？對(duì)錯(cuò)？錯(cuò)？錯(cuò)？錯(cuò)？錯(cuò)？錯(cuò)？附件三答案明店將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)。不確定商可能是店主可能不是.搶者是一男子。不確定‘男子’不一是搶劫,可是乞丐來(lái)那個(gè)男子沒(méi)有索要錢(qián)款。錯(cuò)‘店堂并索要錢(qián)款.打收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。不確定店的性別不確店倒出收銀機(jī)中的東西后逃離。不確定不是誰(shuí)倒出來(lái)故中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)有說(shuō)里面具體有多少錢(qián)。對(duì)搶者向店主索要錢(qián)款。不確定可是’乞丐’索要錢(qián).索錢(qián)款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開(kāi)。不確定東被倒了出來(lái)但不知是誰(shuí)倒的搶者打開(kāi)了收銀機(jī)。錯(cuò)是主打開(kāi)收銀10.店燈掉后，一個(gè)男子來(lái)了。對(duì)11.搶者有把錢(qián)隨身帶走。不確定不定是搶劫.12.故涉三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢(qián)款的男子、以及一個(gè)警察。

不確定也能是四個(gè)人:一個(gè)商,一索要錢(qián)款的男子店主,警察.海上救生目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)組織團(tuán)隊(duì)的主要技巧參加人數(shù)3–4組各–人學(xué)員練習(xí)時(shí):個(gè)人分鐘小組分鐘工具準(zhǔn)好的答題紙(見(jiàn)附件講師向各學(xué)員說(shuō):一在海洋上航行的輪船不幸觸,還分鐘就要沉沒(méi)了船有個(gè)人,可一的一只救生小船只能載人。哪6個(gè)應(yīng)上救生船?請(qǐng)下列人排序。即先應(yīng)獲救的為號(hào)其為2……應(yīng)放在最后考慮的人為16號(hào)將人的選擇順序放在個(gè)人順序那一欄,個(gè)有鐘的時(shí)間將組順序放在小組順序那一欄,小討論的時(shí)間有分,小組必須意見(jiàn)統(tǒng)一。共同討論論題可以是l為么有的小組直到船沉沒(méi)還有達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn)l是缺少領(lǐng)導(dǎo)者l小是否有統(tǒng)一的原則l小成員是否懂得妥協(xié)參考這一游戲可用在l團(tuán)合作

整個(gè)練習(xí)需時(shí)30-40分左右海上救生一艘在海洋上航行的輪船不幸觸還20分鐘就要沉沒(méi)了。船上有16個(gè)人,可一的一只救生小船只能載人。哪6個(gè)人應(yīng)上救生船請(qǐng)下列人排序即首先應(yīng)獲救的為號(hào),其次為號(hào)……應(yīng)放在最后考慮的人為號(hào)。個(gè)人選擇順序小組擇順序差異船長(zhǎng)男45歲船員甲男30歲船員乙男28歲船員丙男23歲副省長(zhǎng)男62歲副縣長(zhǎng)女39歲副縣長(zhǎng)的兒子男歲海洋學(xué)家男歲生物學(xué)家女歲生物學(xué)家的女兒3歲公安人員甲男40公安人員乙女34罪犯孕)女29歲醫(yī)生男44歲護(hù)士女23歲因公負(fù)傷的重病(昏迷男26工作步驟每在5鐘內(nèi)作出決定。小在分鐘內(nèi)做出決定。小意見(jiàn)必須統(tǒng)一。WINASMUCHASYOUCAN目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)雙贏參加人數(shù)4組各45人學(xué)員預(yù)習(xí)時(shí):小組分鐘工具準(zhǔn)備好的游戲說(shuō)明各小組一見(jiàn)附件講師向各學(xué)員說(shuō):各組成員每次可討論一分鐘決定本小組是出Ｘ或Ｙ；在師統(tǒng)一口令下各小組一起出示；小內(nèi)意見(jiàn)必須統(tǒng);

非商局,小之間不能交流;協(xié)局,只小組所派的代表之間能交;交是到另一房間。共同討論論題可以是l為么有都出Ｘ的結(jié)果l合時(shí)信任是否相當(dāng)重要l為總體的利益而犧牲小組利是否相當(dāng)困難參考這一游戲可用在l團(tuán)合作l雙（內(nèi)外客戶(hù)）整個(gè)練習(xí)需時(shí)30-45分左右WINASMUCHASYOUCAN說(shuō)明參加者共成4組,每或4人比賽規(guī)則共局,每局您的小組可以選擇X”或選擇Y,每將根據(jù)以下的得分規(guī)則計(jì)算您小組的得分:得分規(guī)則個(gè)X:各賠1分局的選擇是您和您小組同伴共同做出的決定。在第、8和局做選擇之前個(gè)小組可以各派一名代表進(jìn)行磋商。X:各分1個(gè)Y:賠X:各分2個(gè)Y:各賠分X:贏3個(gè)Y:各Y:各分積分榜加分局局您組的選擇4個(gè)小組的選擇情況得分積分XY__X__YXY__X__YXY__X__YXY__X__Y得分×35XY__X__YXY__X__YXY__X__Y得分×58XY__X__YXY__X__Y得分×10XY__X__Y沙漠幸存者目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)決策是至關(guān)重要的。

參加人數(shù)2–3組各–人學(xué)員練習(xí)時(shí);個(gè)人分鐘小組分鐘工具準(zhǔn)備好的答題紙(見(jiàn)附件)講師向各學(xué)員說(shuō):講師先念附件上的故事情;要求學(xué)員將個(gè)人的選擇順序放在個(gè)人順序那一欄,個(gè)有分鐘的時(shí)間;將小組順序放在小組順序那一欄小討論的時(shí)間有15分鐘,小意見(jiàn)必須統(tǒng)一。共同討論論題可以是l解問(wèn)題中決策–決定生參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技巧整個(gè)練習(xí)需時(shí)30-40分左右沙漠幸存者一個(gè)解決問(wèn)題的活動(dòng)任何人的死活取決于他們所做的決這情況是根據(jù)2000多實(shí)際情況證實(shí)的。概況大約七月中旬上午十點(diǎn)鐘。你的飛機(jī)墜落在美國(guó)西南部索納拉大沙漠中。飛行員和副飛行員都死了,其人都活著。飛行員在飛機(jī)墜落前沒(méi)有告訴任何人飛機(jī)所在的位,只一些人在出事前向外觀設(shè)地上的標(biāo)記估離起飛有105里(英)。在出事前幾分鐘飛行員曾告訴你在附近有一些人住在向東北方向有113公的煤礦上。中部地區(qū)是平原除一些灌木叢外一無(wú)所有。當(dāng)時(shí)氣溫將達(dá)110°F(45C),所表面溫度為130°F。你穿著單薄的衣,短襯衫、短襪和皮,每人都帶有手帕。這個(gè)小組共有英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。問(wèn)題飛機(jī)著火前,你的小組能列個(gè)項(xiàng)目在單子上首是分類(lèi)把這項(xiàng)目根據(jù)輕重劃分為1至15幸存者就是你們小組的成你決定呆在一起。不要在現(xiàn)在討論你與其他人的行!沙漠幸存者

項(xiàng)目個(gè)行列小行列正行列手電筒(4節(jié)池匕首墜落區(qū)空中地圖塑料雨(大的)指南針救護(hù)箱7.0.45號(hào)槍降落傘(色和白)每人一升水一千片鹽片書(shū):“沙漠里能吃的動(dòng)物”每人兩付太陽(yáng)鏡烈性伏特加酒2公每人一件外套化妝鏡看FLY目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)習(xí)慣對(duì)我們的判斷所產(chǎn)生的影響。參加人數(shù)隨意。學(xué)員練習(xí)時(shí);每人分鐘工具準(zhǔn)備好的白圖見(jiàn)附)講師向各學(xué)員說(shuō):講請(qǐng)學(xué)員看A4紙的圖案是什,箭朝下。看來(lái)的學(xué)員請(qǐng)不要講共同討論論題可以是為么看不出來(lái)習(xí)慣于白紙黑)參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技巧整個(gè)練習(xí)需時(shí)10分左右

找方塊目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)思考時(shí)要打破框從同的角度去看問(wèn)題。參加人數(shù)隨意。學(xué)員練習(xí)時(shí);每人分鐘工具投影白片如下講師向各學(xué)員說(shuō):講請(qǐng)學(xué)員數(shù)一下有多少方請(qǐng)塊數(shù)最多的學(xué)員上臺(tái)演示如何數(shù).答案60可以將上圖認(rèn)為是下方塊的邊緣是有寬度,因而是內(nèi)外各有一個(gè)框共同討論論題可以是l為么沒(méi)想到參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技巧整個(gè)練習(xí)需時(shí)10分左右中國(guó)人-美國(guó)人目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)文化的差異與交流的重要。參加人數(shù)4人其是觀眾。學(xué)員練習(xí)時(shí):每人分鐘工具朗材(附件)

兩桌子講師向各學(xué)員說(shuō):講請(qǐng)兩位學(xué)員做另位學(xué)員做嘴請(qǐng)腦的學(xué)員站在桌上朗誦右面的文字請(qǐng)嘴的學(xué)員站在地上朗誦左面的文.共同討論論題可以是l那經(jīng)理與下屬之間的誤解是樣產(chǎn)生的l文的差異所引起的交流不暢什么辦法可以解決參考這一游戲可用在l文差異與交流技巧上整個(gè)練習(xí)需時(shí)15-20分左右經(jīng)理與管理行為及其解:一個(gè)國(guó)際性的交流問(wèn)題行為解釋美國(guó)人“認(rèn)為要多久才能完成這個(gè)?”美人:國(guó)人我他參與。他的行為毫無(wú)意義！他是老板，為什么不直接告訴我。中國(guó)人“知你為要多”國(guó)人他絕承擔(dān)責(zé)任。中國(guó)人我他指示。美國(guó)人“自己應(yīng)該清楚要多久”美國(guó):我迫他對(duì)自己的行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。中國(guó)人真胡說(shuō)。我最好給他一個(gè)回答。中國(guó)人“天美國(guó)人:他缺乏估計(jì)時(shí)間的能力；這個(gè)時(shí)完全不準(zhǔn)確。美國(guó)人“那么15天怎樣15天完成美人:國(guó):我出了一個(gè)約定這就是他給我的命令，天。而實(shí)際上需要30才能完成這個(gè)報(bào)所以,這中國(guó)人夜以繼日工.但天去了,他還需要一天的時(shí)間才能完成.美國(guó)人“告呢美國(guó):我確認(rèn)他完成了約的事。中國(guó)人“天可以做完.”國(guó):他要報(bào)告呢。(雙方都確認(rèn)了報(bào)告沒(méi)有成)美國(guó)人“我們不是講好今天搞完的?”美人:我定要教他完成約定的事。中國(guó)人這愚蠢無(wú)能的老板!他不僅亂下命令還無(wú)視我用天了30天的工作。中國(guó)人辭職了。美國(guó)很吃驚中國(guó)人我能替這樣的人工作。畫(huà)畫(huà)目標(biāo)讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)交流的障礙和問(wèn)學(xué)使用交流的技巧。

參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí):3分工具一指令;各員一張A4白.講師向各學(xué)員說(shuō):請(qǐng)一位學(xué)員上臺(tái);描述紙上的圖形;臺(tái)下的學(xué)員根據(jù)描述畫(huà)圖;限時(shí)三分鐘完成;在游戲過(guò)程中不能交流。共同討論論題可以是l單面的語(yǔ)言交流會(huì)有什么問(wèn)l有么方法可以彌補(bǔ)這一缺陷參考這一游戲可用在l交技能l授整個(gè)練習(xí)需時(shí)15分左右附件

猜圖形目標(biāo)讓學(xué)員在課間時(shí)得到放松活氣氛參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí);每人2-3分鐘工具電白板白筆講師向各學(xué)員說(shuō):講師在白板上按序畫(huà)如下圖形;…講師一邊畫(huà)一邊請(qǐng)學(xué)員猜下一個(gè)圖形是什么解釋l從部去猜,實(shí)上是阿拉伯?dāng)?shù)字,1與1合一與2合起參考這一游戲可用在l解問(wèn)題的技能時(shí)的課間休息我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題是有時(shí)要從局部去找出突破口整個(gè)練習(xí)需時(shí)分鐘左右

比長(zhǎng)度目標(biāo)讓學(xué)員理解到自己的眼睛所得到的信息可能與實(shí)際是不同的參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí);隨意工具兩硬紙片如圖所示投儀圖一圖二講師向各學(xué)員說(shuō):講在投影儀上放上如圖一的兩條硬紙;請(qǐng)員比較兩條紙條的左面邊的長(zhǎng)度講在投影儀上放上如圖二的兩條硬紙;請(qǐng)員比較左面紙條的左邊的長(zhǎng)度和右面紙條的右邊長(zhǎng)度是否一樣解釋l從一看起來(lái)似乎兩條紙條的面邊的長(zhǎng)度是不一樣的如果象圖二一樣把一條紙片翻過(guò)來(lái)看起來(lái)兩條邊就是一樣的長(zhǎng)度參考這一游戲可用在課時(shí)間解問(wèn)題的技能交技巧不要偏信自己親眼所見(jiàn)到的事學(xué)員相互介紹I目標(biāo);讓員解到要在下屬或同事有準(zhǔn)備的情況下布置工作;根一定的程序進(jìn)行并自己所得到的幫助表示感.參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí);隨意工具

數(shù)量與人數(shù)相等的球,玩等大小合適于在手中拋講師向各學(xué)員說(shuō):所的學(xué)員站成一個(gè)圈學(xué)A拿一個(gè)問(wèn)員B:你備好了學(xué)要答‘是,準(zhǔn)備好了學(xué)A把扔給學(xué)員B學(xué)員接到后要對(duì)學(xué)員A說(shuō)謝。然學(xué)員B把扔給學(xué)員C重這一過(guò)程，直到最后一位學(xué)員接到球并說(shuō)謝謝。要學(xué)員回憶和記住扔球的途徑重開(kāi)始，要求學(xué)員把手中的東西都按照上面的過(guò)程傳遞。這次，每位學(xué)員在扔了手中的一件東西后，將緊接著接到一件東西并扔給下一位學(xué)員直與學(xué)員人數(shù)的東西都扔完為止。結(jié)果：可能許多學(xué)員都只顧著扔?xùn)|西而忽略了詢(xún)問(wèn)和致謝?？偨Y(jié)在的下屬或同事準(zhǔn)備好再授權(quán)您從同事手中得到任何的幫助或任務(wù)都應(yīng)表示感謝。參考本活動(dòng)可用在培訓(xùn)前的曖場(chǎng)中學(xué)員相互介紹II目標(biāo)讓學(xué)員相互熟悉參加人數(shù)隨意學(xué)員練習(xí)時(shí);1分講師向各學(xué)員說(shuō):所的學(xué)員都站著在分鐘內(nèi)，每位學(xué)員與其它學(xué)員握手，同時(shí)說(shuō)（或下午好你很高興在分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好；但員必須說(shuō)完要求的話(huà)后才能與下一位握手。結(jié)果：可能許多學(xué)員都只顧著增加握手的人數(shù)而未說(shuō)完應(yīng)說(shuō)完的話(huà)。參考本活動(dòng)可用在培訓(xùn)前的曖場(chǎng)中

拼板目標(biāo)：讓學(xué)員理解到如何才能成為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)參加人數(shù)：每組學(xué)員練習(xí)時(shí)間：分鐘工具各小組拼板一盒60片講師向各學(xué)員說(shuō):每小組圍成一個(gè)坐在地上要每個(gè)小組在分內(nèi)完成拼圖結(jié)果：讓學(xué)員討論高效團(tuán)隊(duì)的要素總結(jié)：高效團(tuán)隊(duì)可以是以下幾個(gè)要素或更多共的目標(biāo)信集的利益合良的溝通職分明激領(lǐng)參考本活動(dòng)可用在團(tuán)隊(duì)合作中.暖場(chǎng)練習(xí)從蛋到人目標(biāo)：活躍氣氛參加人數(shù)：隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間：隨意講師向各學(xué)員說(shuō):

所有的學(xué)員一開(kāi)始時(shí)都是蛋，都蹲著；學(xué)員分對(duì)用‘剪刀，錘子，布’決出勝負(fù)，勝者可以半站著，成為小雞，負(fù)者仍是蛋；接下來(lái)蛋與蛋決勝負(fù)，小雞與小雞決勝負(fù)。勝者往上進(jìn)一階，負(fù)者往下降一階。整個(gè)次序?yàn)榈?，小雞，老鷹和人。蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老

鷹可以站著張開(kāi)雙臂飛翔；進(jìn)化成人后則可以退出比賽。各段的學(xué)員都只能與同一階段的學(xué)員決勝負(fù)。結(jié)果：最后的結(jié)果應(yīng)是一個(gè)蛋，一只小雞，一只老鷹，其余都是人。參考講師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與剩下的蛋和老鷹等決勝負(fù)得只剩下一個(gè)蛋余都為人。INCIRCULE目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)建立信任參加人數(shù)：隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間：隨意講師向各學(xué)員說(shuō):學(xué)圍成一個(gè)圈，有一個(gè)學(xué)員站在中;中的學(xué)員詢(xún)問(wèn)周邊的學(xué)員是否準(zhǔn)備好了；周的學(xué)員準(zhǔn)備好后，中間的學(xué)員可以筆直地倒向任何方向，不能移動(dòng)腳步；周的學(xué)員要接住中間的學(xué)員，并輕輕地轉(zhuǎn)向其它方向。每個(gè)學(xué)員都可以做中間的學(xué)員。參考這個(gè)游戲可以用在團(tuán)隊(duì)合作中，可以幫助隊(duì)員練習(xí)建立信任。十個(gè)隊(duì)員輪流做一遍約需要分鐘。BODY目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)建立信任參加人數(shù)：隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間：隨意講師向各學(xué)員說(shuō):讓位學(xué)員平躺在草地上；其學(xué)員將這一位學(xué)員慢慢地抬起來(lái)并舉過(guò)頭頂；然將這一位學(xué)員抬到講師站的地方，腳向下放下來(lái)；必要有人保護(hù)被抬起來(lái)的學(xué)員的頭，頸和背；抬的高度以學(xué)員中最矮的人的高度為標(biāo)準(zhǔn)。討論：各位學(xué)員的感受，需要改進(jìn)的地方參考

這個(gè)游戲可以用在團(tuán)隊(duì)合作中，可以幫助隊(duì)員練習(xí)建立信任。十個(gè)隊(duì)員輪流做一遍約需要分鐘左右。Plastic目標(biāo)：讓學(xué)員練習(xí)如何進(jìn)行有效溝通參加人數(shù)：每組三人學(xué)員練習(xí)時(shí)間：分鐘工具：矩形的塑料積木，不同的顏色，有的倒角是園的，個(gè)別的積木為其它形狀。每個(gè)小組兩袋同樣的積木。講師向各學(xué)員說(shuō):請(qǐng)員三人一組坐在地上；請(qǐng)位學(xué)員背對(duì)背坐A和B一人）觀察者；請(qǐng)員A用料積木做一件東西；等A完作品，給B同的料；請(qǐng)A描自己的作品，而B(niǎo)則據(jù)A的述做同樣的東西；A和B可交談但不能相互看觀者不能說(shuō)話(huà)15分后可以請(qǐng)三人互換角色再進(jìn)行練習(xí)討論：如何提高溝通的有效性（可以是如下的結(jié)果）打語(yǔ)言的障礙面面地做重和校對(duì)問(wèn)確的問(wèn)題把作和程序做得簡(jiǎn)單好環(huán)境（安靜一些）參考這個(gè)游戲可以用在有效溝通中以做兩次每學(xué)員都擔(dān)當(dāng)不同的角色整個(gè)游戲大約需時(shí)分鐘。做正方形目標(biāo)：讓學(xué)員練習(xí)如何進(jìn)行合作和有效溝通參加人數(shù)：隨意

學(xué)員練習(xí)時(shí)間：分鐘工具：一米的長(zhǎng)繩與員人數(shù)相等的蒙眼布室草地或有柱子和障礙物的大廳（須100平以上，長(zhǎng)與寬都要大10米講師向各學(xué)員說(shuō):所的學(xué)員先蒙上眼睛；每學(xué)員手中被講師放上一段繩子；學(xué)的右手不能離開(kāi)繩子；學(xué)的左手可以隨意；所的學(xué)員要使用整個(gè)繩子拉出一個(gè)下方形；40分后講師讓所有的學(xué)員停下并把繩子放在地上；只在游戲結(jié)束后并得到講師的允許，學(xué)員才能拿下蒙眼布；讓員圍成一圈討論感受。參考當(dāng)師在給學(xué)員手中放繩子時(shí)，可以有意識(shí)地將繩子繞一下，而不是挨個(gè)放。講可以讓學(xué)員在游戲開(kāi)始前多問(wèn)問(wèn)題，并聲明游戲開(kāi)始后將不再回答其它任何問(wèn)題。講將在還有分鐘時(shí)提醒學(xué)員保住信任目標(biāo)：讓學(xué)員練習(xí)如何進(jìn)行合作和有效溝通參加人數(shù)：隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間：分鐘工具：兩小水桶，桶A有的水，桶B是的長(zhǎng)的繩子，為C,D,E,F,H,I,一約米的長(zhǎng)繩L；兩塑料保齡球分別為MN；一橡皮球O一乒乓球P五橡膠帶分別為，R，，U；所有的物件都如圖放置在大繩圈和小繩圈的中間或附近，大繩圈直徑為4.5米小圈直徑為1.5米

CDFGHIJLMNQ2ABQ3Q5講師向各學(xué)員說(shuō):把A中水倒到桶B中;然將桶B移大繩圈;學(xué)不能踏入繩;中小繩圈代表高層管理隊(duì);所在外面的學(xué)員都代表公司的員工水表信任不把水灑出來(lái)講將不提醒時(shí)間參考如學(xué)員失,可以讓他們坐下討論然再給一次游戲機(jī)會(huì)如果用繩子系在塑料保齡球上,兩學(xué)員各拉住繩子的一端然勾住水桶的把可以比較穩(wěn)當(dāng)?shù)靥崞鹚?遵照命令行事目標(biāo)：讓學(xué)員練習(xí)如何按要求做事，及如何傾聽(tīng)，如何閱讀參加人數(shù)：總?cè)藬?shù)隨意，分組，每組5-6人學(xué)員練習(xí)時(shí)間：3分鐘工具：每各有一張命令指示單（見(jiàn)附件）在師表示開(kāi)始后才能翻開(kāi)命令指示單看講師向各學(xué)員說(shuō):學(xué)要在3鐘內(nèi)完成紙上的指示；先成的學(xué)員可以為本小組加分參考

附件遵照命令行事（限時(shí)三分鐘）01請(qǐng)先讀完才做。02在這紙的右上角寫(xiě)下您的尊姓大名。03將你右上角寫(xiě)下的“大名“圈出來(lái)。04在這紙的左上角畫(huà)五個(gè)正方形。05在剛所畫(huà)的正方形中各畫(huà)一個(gè)十字。06在正形的四周畫(huà)一個(gè)圓圈。07在這紙的右下角簽上你的名字。08在簽下寫(xiě)三個(gè)“好”字。09在右角所寫(xiě)的大名下，劃一道直線(xiàn)。10請(qǐng)?jiān)趶埣埖淖笙陆钱?huà)一個(gè)十字。．把剛所畫(huà)的十字周?chē)由弦粋€(gè)三角形。12在這的背面，算一下七十乘三十的答數(shù)。13在第句中的“好“字上畫(huà)一個(gè)圓圈。14當(dāng)你到這兒的時(shí)候，大聲喊一聲“我最快“。15如果認(rèn)為已遵行指示，請(qǐng)大聲說(shuō)“我最好16再在張紙的背面計(jì)算二十三加三十二，再加二十三的和。17從你才的答數(shù)減去二十三，再減去十三等于多少？18請(qǐng)你所得的答數(shù)和旁人比較一下。19用你筆尖在左上角五個(gè)正方形中，鉆五個(gè)小洞。20假如是第一個(gè)做到這里，趕快大聲喊是第“。21在以所有題目旁的數(shù)字，請(qǐng)把雙數(shù)圈出。22現(xiàn)在已仔細(xì)讀完了，請(qǐng)只做第一、第二題的工作。踩紙游戲目標(biāo)：讓學(xué)員練習(xí)如何不斷改進(jìn)及團(tuán)隊(duì)精神參加人數(shù)：總?cè)藬?shù)隨意，分組，每組5-6人學(xué)員練習(xí)時(shí)間：3分鐘工具：各組一張A1大講師向各學(xué)員說(shuō):

小中的所有成員都要站在