數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成。我擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)年?，F(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下：

一、創(chuàng)建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。

本期集體備課時(shí)間為每周四第6節(jié)課。按照“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主備人)，“四備”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法)展開活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機(jī)，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，首先由主備人針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)出充滿智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個(gè)任課教師為依托，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運(yùn)思，課后反思。“課前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂;“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案，注重隨機(jī)生成的東西;“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

本組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞研究專題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實(shí)踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正?？傊?，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學(xué)這一主題共同磨課，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，我們把聽(tīng)課評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，每位老師積極相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開課，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，教學(xué)方法等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教

學(xué)水平。我們是一個(gè)年輕的小團(tuán)隊(duì)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，尤其是對(duì)于新課改，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)理論性的改革，一次難得的機(jī)會(huì)劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽(yáng)市立新小學(xué)觀摩新課改教學(xué)，觀摩后馬上組織組內(nèi)會(huì)議一起交流心得體會(huì)，從中我們受益良多。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)初進(jìn)行了校本培訓(xùn)——《如何撰寫教學(xué)反思》組內(nèi)老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實(shí)踐。取得了較好效果。

3.策劃組織數(shù)學(xué)活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，組織了形式多樣化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：二年級(jí)的乘法口訣背誦情況抽查，數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況等等。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。我們要求數(shù)學(xué)組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清、周周清、月月清，力爭(zhēng)使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步，這離不開老師們的付出。

2、抓好課堂拓展，做好轉(zhuǎn)差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作，指導(dǎo)優(yōu)等生多讀數(shù)學(xué)課外雜志，多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率。培養(yǎng)數(shù)學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步。

3、本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴(yán)格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄，每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認(rèn)真完成。

在全組老師精誠(chéng)合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強(qiáng)，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開展好教研工作。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)述職報(bào)告2

一年半前，我懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐、忐忑不安

的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職，擔(dān)心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí)：

(1)群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄

弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)

數(shù)學(xué)人。

(3)教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

(1)有計(jì)劃：開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。

(2)有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實(shí)：開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作輕松了很多。

(5)重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。

三、關(guān)于教科研

教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、成績(jī)和榮譽(yù)

應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。

謝謝大家!

述職人：______

20____年6月

數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)述職報(bào)告3

時(shí)光匆匆，眨眼的工夫。一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，靜靜地回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得是欣喜、忙碌而又充實(shí)的。我深深地知道只有不斷努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮的工作，才能不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。所以，在工作中我注意以下幾個(gè)方面：

一.以德立身，為人師表。

在工作我力求一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。以理服人、平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就要多做一些。要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位、對(duì)老師能公平，公正的評(píng)價(jià)。言行舉止不違背做人的原則，與每一位同事和睦相處，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，保持著單純的、和諧的人際關(guān)系。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤勞動(dòng)下。很好的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作

、所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)都有一定的進(jìn)步、在工作中我們一起齊心協(xié)力、積極參與科組各項(xiàng)活動(dòng)。體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二.勤勉工作。

自己身為科組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本科組的每一位教師負(fù)責(zé)，開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期本科組的工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。在全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作。為了抓好教學(xué)，提高課堂效益。本學(xué)期安排了10來(lái)節(jié)公開課。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、并提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。在評(píng)課的活動(dòng)中，大家都積極參與、踴躍發(fā)言，樹立了濃厚的研討氛圍。

②積極配合教導(dǎo)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，做到了一月一大查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)與教師溝通，本科組教師大多數(shù)都能得到肯定。

③為了豐富校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣、本學(xué)期里舉行了1~6年級(jí)數(shù)學(xué)口算知識(shí)競(jìng)賽，此次活動(dòng)得到了科組教師的大力支持與配合，在此表示深深地感謝

在工作中我還存在許多的不足：①缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。②工作中缺乏創(chuàng)新的魄力與勇氣。

我希望在呂校的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們數(shù)學(xué)科組的各項(xiàng)工作能上一個(gè)新臺(tái)階!我也愿為大家做永遠(yuǎn)的服務(wù)者。

在這里我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业膸c(diǎn)想法或建議：1：我希望能有機(jī)會(huì)多派老師外出學(xué)習(xí)或觀摩，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地提高我們的業(yè)務(wù)水平。2

：要想真正開展好一項(xiàng)活動(dòng)，還存在一定的困難，因?yàn)槲覀冃W(xué)部的老師平均每天的課時(shí)幾乎每天都是4.2節(jié)，還剩一節(jié)多課多的時(shí)間老師們除了要備好課以外，還要批改作業(yè)所剩的時(shí)間不多了，有時(shí)開展活動(dòng)老師之間調(diào)課都很難。3

：希望多配置一些相應(yīng)的教學(xué)用具掛圖等，特別是低年級(jí)教學(xué)。因?yàn)榧訌?qiáng)直觀教學(xué)對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的。

數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)述職報(bào)告4

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了!本我擔(dān)任二年6，7，8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。以及數(shù)學(xué)科穗園科組長(zhǎng)，區(qū)中心組成員!同時(shí)還承擔(dān)了“20以內(nèi)退位減法”課題組負(fù)責(zé)人!工作壓力和強(qiáng)度比較大，也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作如下：

一：本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)。不斷提高政治素養(yǎng)!堅(jiān)持用馬克思主義新成果武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作。

二：積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)參與教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教育教學(xué)能力。

一年來(lái)，我多次參加區(qū)科研辦，教研室舉行的課題指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，并把所學(xué)的知識(shí)向自己所在的課題組成員匯報(bào)，提高了老師們的科研素養(yǎng)。同時(shí)作為中心組的新成員，教研室組織的每次教研活動(dòng)我都能克服困難積極參與，從不缺勤。在中心組為天府路小學(xué)陳清華老師執(zhí)教的“銳角與鈍角的練習(xí)課”集備時(shí)，我通過(guò)自己的課堂實(shí)踐，給陳老師的課設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，很好的突破了難點(diǎn)，得到了大家的認(rèn)可!在這次集備活動(dòng)中，我也從其他中心組成員身上學(xué)到了很都東西，她們的專業(yè)素養(yǎng)讓我很是欽佩!在與各個(gè)學(xué)校的教師一起交流的過(guò)程中，我自身素質(zhì)和能力也得到了提高。第五周周末，我犧牲個(gè)人休息時(shí)間，主動(dòng)承擔(dān)了“華杯賽”初賽的考務(wù)工作，得高周老師的表?yè)P(yáng)。同時(shí)我還抓住機(jī)會(huì)，與東道主華陽(yáng)小學(xué)的鄺老師探討了關(guān)于在小學(xué)實(shí)施生本教育的利與弊!在16周周末還參與了“互聯(lián)項(xiàng)目培訓(xùn)”“Z+Z超級(jí)畫板培訓(xùn)”。有了這些培訓(xùn)基礎(chǔ)，我對(duì)自己日常的教學(xué)工作多了許多反思，在課堂上也多了一些嘗試。

三，認(rèn)真履行崗位責(zé)職，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

第一：作為3個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，重點(diǎn)知識(shí)花足時(shí)間精心備，讓學(xué)生在課堂上能輕松的掌握所學(xué)知識(shí)。注重學(xué)生的計(jì)算能力，口頭表達(dá)能力，問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)階段，通過(guò)各種辨析題組的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力的培養(yǎng)，取得了一定的成效。每天布置適量的家庭作業(yè)，及時(shí)批改，注重培優(yōu)補(bǔ)差工作。

第二：作為小課題的負(fù)責(zé)人，我能不斷的學(xué)習(xí)科研知識(shí)，努力提升自身的科研能力。同時(shí)有的開展課題工作，包括收集理論知識(shí)，組織學(xué)習(xí)，研討課例，錄好錄像課，收集好原始資料，適時(shí)進(jìn)行。在岳校的悉心指導(dǎo)和大力幫助下，我們小組的課題在區(qū)教研活動(dòng)中做了一個(gè)階段性成果匯報(bào)，得到好評(píng)。在18周區(qū)的小課題結(jié)題會(huì)上擔(dān)任教師評(píng)議組組員，近距離的接觸了小課題結(jié)題論證的全過(guò)程，為下學(xué)期初我們學(xué)校的小課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。

第三：作為區(qū)中心組成員，我能積極參與到每一次的教研活動(dòng)中，把教學(xué)中的困惑及時(shí)反應(yīng)給周老師，同時(shí)配合教研室搞好二年級(jí)題庫(kù)建設(shè)。兩個(gè)學(xué)期出的綜合試卷均得到周老師的高度肯定，我精心挑選的試題在模擬卷中有多處反映。

第四：作為學(xué)科組長(zhǎng)，我認(rèn)真履行課組長(zhǎng)的職責(zé)。認(rèn)真組織各種常規(guī)教研。特別是對(duì)于研討課的工作，一學(xué)年來(lái)，我們校區(qū)的每位數(shù)學(xué)老師都上了公開研討課，每次我都主動(dòng)參與集備，試聽(tīng)，認(rèn)真組織評(píng)課。在這項(xiàng)工作上得到了多位的肯定!

第五：認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)子的工作。和海潔，艷玉，我們組成了一個(gè)三人小團(tuán)隊(duì)。完成了我們制定的學(xué)習(xí)，主要有計(jì)算教學(xué)方面的理論知識(shí)，還有互相聽(tīng)課評(píng)課各一節(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升了我們自身的專業(yè)水平!

2011學(xué)年是高壓的一年，充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)讓我有更多的機(jī)會(huì)提升自我，感謝給予我?guī)椭椭С值耐聜?在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽(yáng)光的心態(tài)，跟好地投入到教育教學(xué)工作中!

數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)述職報(bào)告5

歷時(shí)一周的小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)已落下帷幕，一段時(shí)間的高密度學(xué)習(xí)雖然讓我有些疲憊，但對(duì)比個(gè)人的收獲，這已是不足掛齒的了。

每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是從早上八點(diǎn)到晚上9點(diǎn)，課程安排豐富、多樣：有陽(yáng)光二小老師帶來(lái)的教研組現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、市教研員關(guān)于如何進(jìn)行教研活動(dòng)選題、策劃和實(shí)施的講座、李一鳴老師精彩的課堂觀察和診斷技術(shù)、以及優(yōu)秀課題主持人關(guān)于課題研究的選題、策劃和組織實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)介紹。

在這里想跟大家分享的是關(guān)于李一鳴老師專業(yè)、風(fēng)趣、一針見(jiàn)血的課堂點(diǎn)評(píng)。針對(duì)李敏老師《長(zhǎng)方體和正方體》的一節(jié)復(fù)習(xí)課，李一鳴老師點(diǎn)出了，老師們常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤：

1、老師的語(yǔ)言不夠精練，說(shuō)多了。

2、課堂的調(diào)控太明顯了，不夠自然。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)不夠，就算有也是比較虛的，應(yīng)付式的。

4、教學(xué)方法也比較單一基本上是老師與學(xué)生一問(wèn)一答的方式。自我反思，這些問(wèn)題普遍存在在我們的課堂中，這也就使得我們的課堂不夠智慧了。對(duì)教材沒(méi)有一個(gè)很好的把握，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)正確的解讀，一味追求生動(dòng)的情景、激烈的競(jìng)賽、豐富的課堂內(nèi)容。脫離了教學(xué)實(shí)際，一節(jié)課下來(lái)，又形成了一批“邊緣學(xué)生”。

一鳴老師認(rèn)為數(shù)學(xué)課一定要練，要多做題才實(shí)用的。復(fù)習(xí)課一般有三種模式：

1、先說(shuō)再做——先回顧再練習(xí)，

2、先做再說(shuō)——先練習(xí)再回顧，

3、邊做邊說(shuō)——一邊聯(lián)系一邊回顧。日常教學(xué)中，教師們多用第二種方法。其實(shí)每一種方法都有它的價(jià)值所在的，只要操作恰當(dāng)，都能充分發(fā)揮它的積極作用。李敏老師設(shè)計(jì)的課堂內(nèi)容豐富，練習(xí)多樣，而且多從拓展學(xué)生思維的角度出發(fā)。一節(jié)課上下來(lái)，看似精彩，但不懂的學(xué)生還是不懂，懂的學(xué)生早就懂了，這樣的復(fù)習(xí)課有意義嗎?學(xué)生連本單元的知識(shí)都還沒(méi)有進(jìn)行的整體的歸納和把握，由于活動(dòng)安排多，為完成任務(wù)，學(xué)生根本沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，這就不實(shí)在了。針對(duì)如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課，李一鳴老師的建議和我的做法形成了交織點(diǎn)：復(fù)習(xí)課其實(shí)主要是為中下生服務(wù)的，因?yàn)檫€要?dú)w納小結(jié)知識(shí)點(diǎn)，所以練習(xí)并不需要多，但題目一定要有代表性和針對(duì)性，要運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)才能解決的，如：長(zhǎng)方體和正方體這一單元，可以設(shè)計(jì)一道這樣的題：棱長(zhǎng)總和為72米的正方體，求表面積和體積。再求三個(gè)這樣的正方體要用紙包裝，應(yīng)如何包最節(jié)約包裝紙。這道題幾乎用到了這個(gè)單元所有的知識(shí)，每讓學(xué)生算出一個(gè)結(jié)果就可以復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。第二個(gè)問(wèn)題則需要讓學(xué)生通過(guò)小組合作，動(dòng)手操作來(lái)進(jìn)行，這樣就可以讓復(fù)習(xí)的形式靈活、多樣起來(lái)。

總而言之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要在有效的基礎(chǔ)上，研究它的生動(dòng)有趣性。我認(rèn)為制定復(fù)習(xí)課課程計(jì)劃時(shí)要著重六個(gè)字：典型(針對(duì)性要好)、集中(數(shù)量不宜多)、有趣(形式要多樣)。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)期工作述職報(bào)告數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告1

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽(tīng)課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽(tīng)了羅老師和明校長(zhǎng)的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì)，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計(jì)。最后，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng)，主任，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，對(duì)期中，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告2

作為一名教師，本人始終牢記日常的教學(xué)工作是第一生命線，也一直本著一切為了學(xué)生的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。

一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，曾被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記日常的教學(xué)工作是第一生命線，也一直本著一切為了學(xué)生的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加開課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級(jí)開課3次，片級(jí)開課3次，桐鄉(xiāng)市級(jí)開課1次，嘉興市級(jí)開課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，

每次開課都認(rèn)真對(duì)待，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結(jié)成文。其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)，3篇論文嘉興市獲獎(jiǎng)，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級(jí)、市級(jí)課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，1個(gè)課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng);而自己也主持了1個(gè)校級(jí)課題，于2008年完成了結(jié)題工作，另1個(gè)市級(jí)課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長(zhǎng)工作。

因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的3年之中，教研組活動(dòng)得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)交流，會(huì)共享，會(huì)思考，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長(zhǎng)，除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動(dòng)外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果;同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師多參加開課、課題研究等活動(dòng)，爭(zhēng)取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。

總之，教育工作沒(méi)有最好，只有更好。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成。我擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)年?，F(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下：

一、創(chuàng)建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。

本期集體備課時(shí)間為每周四第6節(jié)課。按照“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主備人)，“四備”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法)展開活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機(jī)，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，首先由主備人針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)出充滿智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個(gè)任課教師為依托，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運(yùn)思，課后反思?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂;“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案，注重隨機(jī)生成的東西;“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

本組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞研究專題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實(shí)踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正?？傊M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學(xué)這一主題共同磨課，共同商討。總結(jié)出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，我們把聽(tīng)課評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，每位老師積極相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開課，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，教學(xué)方法等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教

學(xué)水平。我們是一個(gè)年輕的小團(tuán)隊(duì)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，尤其是對(duì)于新課改，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)理論性的改革，一次難得的機(jī)會(huì)劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽(yáng)市立新小學(xué)觀摩新課改教學(xué)，觀摩后馬上組織組內(nèi)會(huì)議一起交流心得體會(huì)，從中我們受益良多。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)初進(jìn)行了校本培訓(xùn)——《如何撰寫教學(xué)反思》組內(nèi)老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實(shí)踐。取得了較好效果。

3.策劃組織數(shù)學(xué)活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，組織了形式多樣化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：二年級(jí)的乘法口訣背誦情況抽查，數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況等等。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。我們要求數(shù)學(xué)組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清、周周清、月月清，力爭(zhēng)使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步，這離不開老師們的付出。

2、抓好課堂拓展，做好轉(zhuǎn)差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作，指導(dǎo)優(yōu)等生多讀數(shù)學(xué)課外雜志，多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率。培養(yǎng)數(shù)學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步。

3、本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴(yán)格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄，每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認(rèn)真完成。

在全組老師精誠(chéng)合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強(qiáng)，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開展好教研工作。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告4

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的每位教師都是以認(rèn)真，務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè)，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研教學(xué)計(jì)劃。

二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1，加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)

2，進(jìn)一步抓好備課，聽(tīng)課工作，完善備課，聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高，本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽(tīng)課都在10節(jié)以上

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度

4，課后輔導(dǎo)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

采用的形式是統(tǒng)批，面批，學(xué)生互批，講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

三、用心開展教研活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大寒活動(dòng)，大寒結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評(píng)課是我們受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。

四、用心參加教研活動(dòng)狀況

每次市級(jí)，區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師用心參加和開展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，雙善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)