淺談小學(xué)書法教育如何有效開展

淺談小學(xué)書法育如何有效開展司小三書法之所以被納入基礎(chǔ)教育課程因?yàn)樗侵腥A民族的文化瑰寶是人類文明的財(cái)富界上沒有哪一個(gè)民族文字的書寫能不依賴于任何工藝而形成獨(dú)立的藝術(shù)[1]

書法教育的重要性想必已眾所周知那小學(xué)書法教育究竟如何有效地開展？結(jié)合我校課題研究的實(shí)踐，談?wù)勎覀兊淖龇ǎ阂唬浻步允┯补P顧名思義指鉛筆、鋼筆、中性筆、圓珠筆等，軟筆就是毛筆。很多人認(rèn)為書法就是毛筆書法經(jīng)意間忽略硬筆書法書法近代才興起的一種書法，遠(yuǎn)遲于軟筆書法，但源于軟筆書法。1.硬筆分層推進(jìn)我們學(xué)校讓一二年級(jí)學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字教師必須讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則會(huì)借助田字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在三四年級(jí)開始學(xué)習(xí)使用鋼筆讓學(xué)生能用鋼筆熟練地書寫正楷字做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。但是鋼筆的使用相對(duì)中性筆不夠方便，中性筆也能達(dá)到預(yù)想的效果。小學(xué)高年級(jí)要求運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí)求行款整齊，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫行楷字?，F(xiàn)在許多家長一看到自己孩子的作業(yè)本都很抓狂不是因?yàn)殄e(cuò)的太多而是字寫得太難看就急著去送孩子到書法培訓(xùn)班那是練習(xí)哪種筆的書法呢？筆書法練習(xí)能在較短時(shí)間內(nèi)有效改觀孩子書寫硬筆練習(xí)更具有實(shí)用性所以建議學(xué)書法可以先學(xué)硬筆。2.軟筆穩(wěn)中求進(jìn)我校從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)毛筆書法學(xué)主要掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢(shì)，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用與護(hù)理。注意保持書寫環(huán)境的整潔和自身清潔逐步學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖掌握臨摹的基本方法。學(xué)會(huì)楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。

注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。到四年級(jí)時(shí)開始接觸楷書經(jīng)典碑帖，獲得初步的感性認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生嘗試集字練習(xí)。到五六年級(jí)時(shí)繼續(xù)用毛筆寫顏體楷書比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部首之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會(huì)其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動(dòng)中養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣期間有條件帶學(xué)生參觀書畫展，欣賞書法作品，了解如何欣賞作品。通過觀賞對(duì)比，了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體了解字體的大致演變過程初步感受不同字體的美培養(yǎng)學(xué)生有初步的書法應(yīng)用意識(shí)喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用自己的書寫技能為更高層次的書法學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二．優(yōu)選字體書法練習(xí)選擇哪種字體呢？這也是許多家長關(guān)注的絡(luò)上或者許多培訓(xùn)班有不同看法：從篆書開始，因?yàn)槲覀冎袊鴷ㄗ钤绲淖煮w時(shí)篆書，篆書系統(tǒng)包括甲骨文、金文小篆這種字體結(jié)構(gòu)的基本樣式很簡單就是勻和稱勻和稱還是中國漢字最基本的審美范式。通過練習(xí)篆書可以很快的掌握漢字的這一基本審美范式。從楷書開始?xì)v代許多書法家都主張把楷書作為學(xué)習(xí)書法的第一步實(shí)踐證明只有經(jīng)過系統(tǒng)的楷書練習(xí)才能了解漢字筆畫和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和要求才能掌握漢字的組合規(guī)律從而為練就一手流暢自然的行楷行書甚至行草打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩種說法都有理但是學(xué)校書法教育還是應(yīng)該從楷書開始漢字的演變經(jīng)歷漫長年代走過了多少曲折的道路現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)書法不應(yīng)該去走歷史的道路，楷書的練習(xí)最為實(shí)用。三．怎樣才能練好字1.用好的方法最好的練字方法就是對(duì)字帖進(jìn)行臨摹關(guān)于臨摹要求學(xué)生做到認(rèn)真觀察嚴(yán)格落筆，反復(fù)校對(duì)。詳細(xì)地說，就是在臨帖之前應(yīng)認(rèn)真觀察、分析和揣摩。仔細(xì)

看一看范字的形狀結(jié)構(gòu)、長短肥瘦、重心中心等等。例如范字書畫，是怎樣的寫法？是長是短？是懸針還是垂露？是垂直的還是略有傾斜的？如果是傾斜的往左還是往右，角度大概是多少？都要用心觀察，做到心中有數(shù)。另外，還是根據(jù)筆畫之間的關(guān)系來確定它的位置這些都得教會(huì)學(xué)生去揣摩推敲并努力記在腦子里，然后再去動(dòng)筆，書寫完畢，再和原帖認(rèn)真檢查，反復(fù)對(duì)照，找出不足，調(diào)整方法，以利再次臨寫。如此循環(huán)往復(fù)，功到自然成。切忌抄帖。語文課程配套的《小學(xué)生寫字,多學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度，不顧范本的點(diǎn)畫形狀、間架結(jié)構(gòu)、筆畫之間的關(guān)系，埋頭苦抄，隨心所欲任意為之，這種抄帖，自然不會(huì)有什么長進(jìn)。逐步讓學(xué)生做到定時(shí)定量地完成練習(xí)堅(jiān)持做到每天練我們學(xué)校各班除每周一節(jié)寫字課外另開設(shè)書法興趣班每周兩節(jié)課利用午間分高低年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)樣有效增加練習(xí)時(shí)間和提高練習(xí)效果習(xí)中寧少勿多則得則惑，提倡一個(gè)范字寫十次不要十個(gè)范字寫一次書寫的速度不能快初臨范字先放慢書寫動(dòng)作，逐步由生到熟，熟能生巧；練字的時(shí)候要心平氣靜、善始善終，只有靜心才能認(rèn)真練字；不能輕易的變換字體練習(xí)，要持之以恒，不能任意變換，否則一無所成我們的現(xiàn)在語文配套寫字不同年級(jí)練習(xí)字體時(shí)常不一樣必須保證練習(xí)過程中字體統(tǒng)一。2.選好的范帖選帖對(duì)于初學(xué)者來說非常重要習(xí)字是否能很快取得成功在于方法是否可行而習(xí)字方法的根本又在于販子的優(yōu)劣只有具備高水平的范字才能談到該字帖習(xí)字入門方法的好壞否則用再好的方法去練習(xí)一些平庸的字花多大力氣也是白費(fèi)的學(xué)生寫字》是硬筆書法練習(xí)最好字帖，千萬不能當(dāng)練習(xí)簿浪費(fèi)了時(shí)刻牢“提筆即練字馬虎了事練習(xí)指導(dǎo)三至六年級(jí)，以顏體楷書為范，精細(xì)分解寫法。