寒假社會(huì)實(shí)踐讀書(shū)筆記推薦書(shū)目概要_第1頁(yè)
寒假社會(huì)實(shí)踐讀書(shū)筆記推薦書(shū)目概要_第2頁(yè)
寒假社會(huì)實(shí)踐讀書(shū)筆記推薦書(shū)目概要_第3頁(yè)
寒假社會(huì)實(shí)踐讀書(shū)筆記推薦書(shū)目概要_第4頁(yè)
寒假社會(huì)實(shí)踐讀書(shū)筆記推薦書(shū)目概要_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]推薦書(shū)目初等教育系推薦書(shū)單》教學(xué)法》對(duì)話名校長(zhǎng)》細(xì)節(jié)》(瑞士)皮亞杰(美)庫(kù)姆斯(美)艾斯奎斯內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《給教師的一百條建議》《讓少年一代健康成長(zhǎng)》坦《教育:讓人成為人西方大思想家論人文與科學(xué)》《李吉林與情境教育》字外語(yǔ)教學(xué)法》細(xì)節(jié)》細(xì)節(jié)》《教育心理學(xué)課堂之窗》黎克三情境教育三部曲》我是播種者》 (蘇)蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基(美)倫.C.奧恩斯Michaelfullan內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》袁昌寰菲《100個(gè)常用教學(xué)技巧》《今日道德教育》《事半功倍教英語(yǔ)》》 袁《給教師的一封信對(duì)學(xué)校教育和教學(xué)藝術(shù)的反思》(美)維《學(xué)校與社會(huì)》《法國(guó)國(guó)民教育的組織與管理》《不分級(jí)小學(xué)》》談話》化》內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《江南名校的中國(guó)文化教育》《培養(yǎng)反思的實(shí)踐者專業(yè)領(lǐng)域中關(guān)于教與學(xué)的一項(xiàng)全新設(shè)計(jì)(美)唐納《學(xué)會(huì)用技術(shù)解決問(wèn)題一個(gè)建構(gòu)主義者的視角》(美)戴A李學(xué)前系推薦書(shū)單內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《明日之學(xué)校》?!窇蛲ㄕ摗贰队變簣@游戲教學(xué)論》讓孩子自己作主》《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概論》兒童心理之研究》《教育和美好的生活》《游戲精神與幼兒教育》《兒童的藝術(shù)與藝術(shù)教育》《兒童審美心理發(fā)展與教育》學(xué)前教育管理學(xué)》《兒童觀及其時(shí)代性轉(zhuǎn)換》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》育評(píng)價(jià)》《走進(jìn)竹籬教室》《教育激揚(yáng)生命》《快跑,烏拉拉》《回到基本元素去》幼兒園教學(xué)藝術(shù)》幼兒教育心理學(xué)》《破譯教育的密碼》《兒童英語(yǔ)教學(xué)法》《增訂幼稚園行為課程》《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》《活教育是怎樣實(shí)施的》《向瑞吉?dú)W學(xué)什么》《學(xué)前兒童美術(shù)教育》學(xué)前教育心理學(xué)》《兒童的一百種語(yǔ)言》內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《兒童心理發(fā)展理論》童體育》《學(xué)前教育與歷史生態(tài)觀》《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》《幼兒園班級(jí)制度化生活》《學(xué)前兒童衛(wèi)生與健康教育》《美國(guó)的早期保育與教育》《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)策略》《質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究》《學(xué)前教育發(fā)展與教育科學(xué)研究方法》育新論》《兒童文化與兒童教育》幼兒教育觀新論》學(xué)前課程價(jià)值論》《學(xué)前課程的多視角透視》《中國(guó)視野下的學(xué)前教育》《生態(tài)學(xué)視野下的學(xué)前教育》學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》中國(guó)學(xué)前教育史》較教育》《學(xué)前教育思想史》外國(guó)幼兒教育史》幼兒園語(yǔ)言教育》《零花錢計(jì)劃》教育》卡爾威特的教育》《孩子的一百種語(yǔ)言》現(xiàn)孩子》察孩子》《有吸引力的心靈》《兒童的自身成長(zhǎng)》《蒙臺(tái)梭利育兒全書(shū)》《蒙臺(tái)梭利的教育方法》《蒙臺(tái)梭利早期教育法》《蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法》育學(xué)?!分旒倚壑旒倚鄱⒀早娬讶A史靜寰唐淑楊漢麟余珍有薛燁汪乃銘劉振運(yùn)唐淑周采王雯周采周兢內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]育引論》林哈德和葛篤德》兒童與兒童發(fā)展》走好人生第一步》《英語(yǔ)兒童文學(xué)史綱》的故事》《閱讀兒童文學(xué)的樂(lè)趣》《兒童的一百種語(yǔ)言》斯裴斯泰洛齊V爾亨特諾德曼教育技術(shù)系推薦書(shū)單內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《二十世紀(jì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)史》電影史》(美):克莉絲汀.湯普森/大衛(wèi).品攝影作品》》教材》應(yīng)用心理系推薦書(shū)單芳內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《學(xué)習(xí)能力發(fā)展心理學(xué)》《兒童青少年心理咨詢與治療》《心理咨詢與心理治療》《心理咨詢面談技術(shù)》《認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于回憶和再認(rèn)的理論》《考試焦慮的診斷與治療》的經(jīng)典案例》的煩惱》合征》《學(xué)校心理咨詢實(shí)現(xiàn)規(guī)劃》問(wèn)題與教育方案》究》(美)—石林等譯(美)—吳宗憲劉邦理查德.格里格理查德.格里格菲利普.津菲利普.津GeraldCorey古斯塔夫斯.亨德曼.JohnJ.Schmit伊德.王寧霞.郭本內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]禹人生的心理智慧》心理學(xué)改變生活》的智慧》與人生》夫的未來(lái)》《精神分析案例解析》《心理學(xué)史觀點(diǎn)與背景》King析引論》《心理學(xué)批判性思維》《改變心理學(xué)的四十項(xiàng)研究》榮格心理學(xué)導(dǎo)論》重人格》少女杜拉的故事》《低調(diào)做人,方圓處世》與生活》《心理壓力與健康》史》論》《登天的感覺(jué)》《進(jìn)入成人世界的九個(gè)密碼》《不抱怨的世界》的教育》學(xué)》《人是教育的對(duì)象》育過(guò)程》《新教育大綱》韋恩.韋登.S德曼伍德.阿特沃特尼爾森.古德,亞伯.阿可NancyMcWilliams,WayneVineyD.BrettK.T.StrongmanD.AlanBensley,RogerR.Hock培爾巴特內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《小先生與民眾教育》《智力心理學(xué)的進(jìn)展》中國(guó)文化心理學(xué)》《解讀中國(guó)人的人格》名著類【國(guó)學(xué)經(jīng)典、文學(xué)理論與語(yǔ)言學(xué)】【中國(guó)文學(xué)名著】郭永玉.卡耐基. 著,劉象愚內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]恩注芹臺(tái)家編書(shū)迅盾社社內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]社社編編內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]若詞傳》的葬禮》人生若只如初見(jiàn)》安德烈》的天氣》《陪你到世界的終結(jié)》花漂亮》【外國(guó)文學(xué)名著】》 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《假如給我三天光明》跳來(lái)跳去的女人》的葬禮》少年維特之煩惱》克《這里的黎明靜悄悄》麥田里的守望者》《破碎的四月》喬斯坦賈德馬里奧普佐介夫內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《能否把你比作五月的璀璨》克基的苔絲》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》爾登 (法)雨果(法)司湯達(dá)(法)巴爾扎(英)哈代涅夫涅夫斯泰 (美奧里森馬內(nèi)容18 [標(biāo)簽:標(biāo)題]《我就喜歡你這樣的地方》亞特個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》格《小婦人》《心靈雞湯》(俄)高爾基斯賓塞約翰遜露意 [標(biāo)簽:標(biāo)題]物的表情》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論