2018高考復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞表達技巧(用)

2018高考復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞表達技巧(用)第一頁，共78頁。2018年高考詩歌鑒賞表達技巧專題第二頁，共78頁。第三頁，共78頁?？记橥肝?/p>

高考詩歌鑒賞專題第四頁，共78頁。04030201點擊添加標(biāo)題點擊添加標(biāo)題點擊添加標(biāo)題點擊添加標(biāo)題年份卷別題目·作者朝代·體裁題材考點2017全國卷I《禮部貢院閱進士就試》歐陽修宋·律詩即事抒懷詩鑒賞表達技巧；評價情感；鑒賞詩歌語言全國卷II《送子由使契丹》蘇軾宋·律詩懷人送別詩全國卷III《戲贈元九、李二十》白居易唐·律詩即事抒情詩2016全國卷I《金陵望漢江》李白唐·古詩寫景抒懷詩鑒賞表達技巧；評價情感；鑒賞語言形象全國卷II《丹青引贈曹將軍霸》（節(jié)選）杜甫唐·古詩狀物贈友詩全國卷III《內(nèi)宴奉詔作》曹翰宋·律詩言志抒懷詩2015全國卷I《發(fā)臨洮將赴北亭留別》岑參唐·律詩邊塞征戰(zhàn)詩鑒賞表達技巧；評價情感全國卷II《殘春旅社》韓唐·律詩寫景抒懷詩2014全國卷I《阮郎歸（春風(fēng)吹雨）》無名氏宋·詞愛情閨怨詩鑒賞表達技巧；評價情感全國卷II《韓山店夢覺作》韋莊/《宿漁家》郭震唐·絕句宋·絕句羈旅思鄉(xiāng)詩2013全國卷I《鵲橋仙（華燈縱博學(xué)）》陸游宋·詞寫景抒情詩鑒賞表達技巧；評價情感全國卷II《慈云雪后書事二首》（其一）朱熹宋·律詩托物言志詩第五頁，共78頁。禮部貢院閱進士就試

歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。15．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）【試題再現(xiàn)】2017全國卷I詩歌鑒賞第六頁，共78頁。真題熱身[答案]

詩句使用了比喻和襯托的手法，用“下筆春蠶食葉聲”來比喻考生下筆寫字的聲音，寫出了考生們奮筆疾書，生動形象；也側(cè)面襯托出考場的安靜。表達了作者內(nèi)心的喜悅之情。第七頁，共78頁。

考點分析

表達技巧是一個含義很寬泛的概念，而古典詩歌的表達技巧十分豐富，它主要包括四方面的內(nèi)容：一是修辭手法，如比喻、對偶、擬人、夸張、對比、借代等；二是表達方式，如記敘、議論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點，而抒情方式又包括直接抒情和間接抒情兩種；三是表現(xiàn)手法，如象征、襯托、用典、想象、聯(lián)想、渲染、動靜、虛實等；四是篇章結(jié)構(gòu)，如照應(yīng)、過渡等。高考詩歌鑒賞專題第八頁，共78頁。古詩詞表達技巧3.抒情方式4.結(jié)構(gòu)技法1.描寫手法直接抒情（直抒胸臆）比喻比擬（擬人擬物）對比夸張借代設(shè)問用典頂真等卒章顯志，以景結(jié)情，照應(yīng)等虛實，動靜，象征，對比，襯托（正、反襯），渲染等描寫類間接抒情2.修辭方法正、側(cè)面描寫，細節(jié)描寫，白描，細描等其他類第九頁，共78頁。提醒

在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。高考詩歌鑒賞專題第十頁，共78頁?！炯挤ń饷堋?.明辨修辭手法

對修辭手法的正確鑒賞和評價，其前提是明確各種修辭手法的構(gòu)成、特點，要區(qū)分一些易混淆的修辭手法。如：對比與襯托，借代與借喻，設(shè)問與反問。2.洞悉表達效果鑒賞古典詩詞中修辭手法的重點不是辨識和判斷，而是分析體會修辭的妙處，即分析表達效果，體會對其塑造形象、抒發(fā)情感、體會主旨的作用。如通感可以使色彩有溫度,使聲音有形象，冷暖有重量，氣味有鋒芒，從而創(chuàng)造出更加鮮明的形象，開拓出新穎的意境，抒發(fā)出獨特的感受增強藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

修辭類第十一頁，共78頁。修辭方法表達作用夸張增加表達效果，引起讀者豐富的想象和強烈的共鳴。擬人把物人格化，使描繪生動形象，表意更加豐富。對比把不同的人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想情感區(qū)分得更加鮮明。比喻使事物生動形象、具體可感，給人以鮮明、生動、深刻的印象。第十二頁，共78頁。修辭方法表達作用比喻使事物生動形象、具體可感，給人以鮮明、生動、深刻的印象。借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物，可使語言簡練、含蓄。對偶從形式上使作品對稱；從內(nèi)容上使作品意義集中含蓄。語言簡練，整齊設(shè)問用問題引入，牽動全篇，承上啟下，深化主題，令人回味。反問疑問的形式表達確定的意思，加強語氣，表達強烈感情。第十三頁，共78頁?？疾樾问剑?．這首詩運用了哪種修辭手法？ 2．詩中的某句抒發(fā)情感時使用了什么修辭手法？3．請從修辭的角度談某一句的妙處。第十四頁，共78頁?！敬痤}步驟】第一步：審清題干要求，確定答題步驟。第二步：明確指出詩中使用了什么修辭手法。第三步：結(jié)合詩句闡釋此種修辭手法在詩中是如何運用的。第四步：指出運用此種修辭手法的藝術(shù)效果?！敬痤}范式】點明修辭手法＋結(jié)合詩歌分析其具體運用＋使用效果知識方法第十五頁，共78頁。類題指津閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

官倉鼠曹鄴官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？這首詩運用了哪些修辭手法？選擇其中兩種修辭說出其表達效果。思維軌跡：由題干可知，答題范圍是整首詩，‘‘哪些修辭手法”“選擇其中兩種”說明修辭手法最少有三種。題干還要求指出兩種修辭的表達效果，說明在指出修辭的同時還要指出詩句哪里體現(xiàn)出了這種修辭手法。第十六頁，共78頁。參考答案：（步驟1)這首詩運用了比喻、夸張、對比、擬人的修辭手法。（步驟2)比喻作用：將那些只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本盾生動形象地表達了出來?？鋸堊饔茫簩⒛切┩淌趁裰窀嗟呢澒傥劾舻某髳盒蜗笊鷦拥毓串嬃顺鰜?。對比作用：“健兒無糧百姓饑”與官倉鼠朝朝入口進行對照，將一個觸目驚心的矛盾鮮明地擺在了讀者面前。擬人作用：作者用一個“君”字是把“官倉鼠”當(dāng)作人來稱呼，收到了強烈的諷刺效果。(答出兩種即可）

（步驟3)表現(xiàn)了對最高統(tǒng)治者的諷刺第十七頁，共78頁。真題再現(xiàn)

[2016·山東高考]閱讀下面的元曲，回答問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。第十八頁，共78頁。真題熱身[答案]

擬人、排比。把風(fēng)雪人格化，賦予它們?nèi)宋锏奶卣?。我詩興大發(fā)迫不及待要同風(fēng)雪爭先。雪片與暴風(fēng)攪作一團，我的詩句又同飛雪互相糾纏。寫風(fēng)與雪斗爭，又寫詩人與風(fēng)雪斗爭，充滿動感，這正是作者自身胸懷之昭示；排比，增強語言氣勢，使得整個畫面飽含著生命的律動。一來它表現(xiàn)出了風(fēng)雪的勁猛，二來也說明了湖上風(fēng)雪翻飛的景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽剛之美。第十九頁，共78頁。第二十頁，共78頁。1、直接抒情（直抒胸臆）嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?

這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。表現(xiàn)手法之抒情方式第二十一頁，共78頁。登幽州臺歌

陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的蒼涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。直接通過登幽州臺表達了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。直接抒情（直抒胸臆）表現(xiàn)手法之抒情方式第二十二頁，共78頁。詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？

該詩通過描寫蟬來表達自己高潔的情懷。2、間接抒情（1）托物言志指詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某種理想和人格融于自然界中的具有某種特征的具體事物中。詩中的物帶有了人格化的色彩。第二十三頁，共78頁。

此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。

墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。2、間接抒情（1）托物言志第二十四頁，共78頁。詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：2、間接抒情（2）借景抒情樂景寫樂情、哀景寫哀情（正襯）

樂景寫哀情、哀景寫樂情（反襯）第二十五頁，共78頁。

絕句二首（其一）杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

詩人用一幅色彩鮮明、生機勃勃的初春美景圖，抒發(fā)了自己經(jīng)過戰(zhàn)亂的奔波流'徙之后，暫時定居成都草堂的安適、歡悅之情。借景抒情a.樂景寫樂情第二十六頁，共78頁。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。全詩通過對登髙所見秋江景色(哀景）的描寫傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情（哀情）。借景抒情b.哀景寫哀情第二十七頁，共78頁。

江南逢李龜年杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

“江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺出無限悲涼。借景抒情c.樂景寫哀情第二十八頁，共78頁?！对娊?jīng)》“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?/p>

這一句以“雨雪霏霏”的哀景，反襯久戍邊疆、此時就要到家的戰(zhàn)士的歡喜之情。借景抒情d.哀景寫樂情第二十九頁，共78頁。一、“借景抒情”、“觸景生情”與“寓情于景”

“借景抒情”是指詩人用某種感情看待某一景物或場景，在其筆下，這一景物或場景，也染上了某種感情的色彩。

“觸景生情”是指詩人見到某一景物，某一場景后，油然而引出的某種情感的抒發(fā)。

“寓情于景”是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。（1）“借景抒情”與“觸景生情”的區(qū)別：“借景抒情”是先有情，源情而選景，是有我之境，物皆著我顏色。“觸景生情”是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，引起和觸動了作者內(nèi)在的思想感情。（2）“借景抒情”與“寓情于景”的區(qū)別：“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

區(qū)別幾種景情手法的區(qū)別抒情方式第三十頁，共78頁。二、托物言志、借物詠懷、借景抒情的區(qū)別1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。

3、借物抒懷的“物”是一個或一處景物或意象，此物并不能象征詩人自己，“懷”是一種情感，而非一種志向。三、注意情與景之間的正襯和反襯的關(guān)系。正襯就是情景交融，反襯就是樂景寫哀情或哀景寫樂情。第三十一頁，共78頁。端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。

答：在藝術(shù)手法上，這首詩第三、四句的最大特點是借景抒情。（敘）詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，（析）營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。（評）

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第三十二頁，共78頁。滁洲西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。問：這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。

答：詩人運用了寓情于景的手法。（敘）詩人獨愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。（析）表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無奈而憂傷的情懷。（評）

返回第三十三頁，共78頁。題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。（注）青帝：司春之神。問：這首詩在情與景的表現(xiàn)上有何特色？

答：這首詩運用了觸景生情和虛實結(jié)合的手法，（敘）因見到菊花在秋天開放時冷寂，蝴蝶也難得飛來采掇菊花的幽芳。發(fā)揮想像自己若做了青帝就要改變菊花處境，讓它在春天同桃花一齊開放。（析）抒發(fā)了對菊花開不逢時的惋惜和不平之情。（評）

第三十四頁，共78頁。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么?從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情?

答：借物詠懷。林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

返回第三十五頁，共78頁。閩中秋思杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。注：杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建所作，后人評價極高。

（1）后人評說本詩工于煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例試作簡析。（4分）

答：（1）上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（4分）

（2）“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩人表情達意的最高境界。本詩的抒情方面即有此特點，試結(jié)合全詩，加以分析。（4分）

答：（2）本詩以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉，與氣象開闊之能事，全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個“堪”字，則構(gòu)成心緒的對比。作者客居福建，他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰解思鄉(xiāng)之苦，詩歌無一句明言思鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)之情卻表現(xiàn)的淋漓盡致。

第三十六頁，共78頁。謝亭送別謝渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。返回詩中兩處描寫自然景物，其表現(xiàn)手法和作用有何不同？

“紅葉青山急水流”寫江上所見景色，色彩鮮艷、美麗，以樂景寫哀情的手法，用“紅葉青山”反面襯托對朋友的留戀之情，“滿天風(fēng)雨下西樓”寫酒醒后獨自從風(fēng)雨籠罩的西樓走下來，景物凄黯迷茫，寓情于景，用悲涼之景來襯托作者黯然神傷的離別之情；以景結(jié)情，含蘊蘊藉，富有感染力，使結(jié)尾有一種不言而神傷的情韻。

第三十七頁，共78頁。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！這首詩在情與景的抒寫上有何特色？

觸景生情聽到笛聲而想到故園情返回第三十八頁，共78頁。蜀相

杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

這首詩借諸葛亮故事,抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。2、間接抒情（3）借古諷今即借古代的人和事來影射現(xiàn)實，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實則抒發(fā)自己對人或事物的認(rèn)識。

表現(xiàn)手法之抒情類第三十九頁，共78頁。辛棄疾“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”

寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。

2、間接抒情（4）用典抒情有用事和引用前人詩句兩種。用事是借歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中的某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或者化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

第四十頁，共78頁。1、直接描寫與間接描寫（正面描寫與側(cè)面描寫，實寫與虛寫）2、白描、細節(jié)描寫3、襯托（正襯與反襯）、烘托、對比4、虛實（虛實結(jié)合、虛實相生），動靜（動靜結(jié)合、以動襯靜、以聲襯寂），明暗、冷暖5、側(cè)面虛寫/曲寫：如以對方寫自己（委婉含蓄）6、描寫景物的方法：一、物象的組合方式（遠近、高低、俯仰、上下)；二、畫面色彩（明暗、冷暖）；三、動態(tài)和靜態(tài)（動靜、聲寂）；四、點面、時空。五、對比、襯托，修辭，聯(lián)想、想象描寫類第四十一頁，共78頁。1、白描

天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

它原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。

表現(xiàn)手法之描寫類第四十二頁，共78頁。

天凈沙?秋思馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

作者只是利用白描手法對景物進行了排列，卻達到了一種千古絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。此時再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會從心底彌漫開來。抬頭望望遠處的漫漫古道，聽聽耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，看看胯下的瘦馬，是什么感覺？只能斷腸！這就是白描。第四十三頁，共78頁。2、細節(jié)描寫細節(jié)指細微的動作或細小的情節(jié),這些動作或情節(jié)人們一般不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細節(jié)描寫有很強的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。

表現(xiàn)手法之描寫類第四十四頁，共78頁。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募毠?jié)?表達了他什么樣的情感?作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。第四十五頁，共78頁。3、正面描寫楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?

第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。分析正面描寫時，要考慮感觀角度、觀察角度。也稱直接描寫表現(xiàn)手法之描寫類第四十六頁，共78頁。4、側(cè)面描寫也稱間接描寫。指對描寫對象不直接描寫，而從其他人物的態(tài)度、議論、評價等方面達到間接表現(xiàn)事物的目的。

表現(xiàn)手法之描寫類第四十七頁，共78頁。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。

①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。

②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。

③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。第四十八頁，共78頁。5、細描（工筆）《孔雀東南飛》中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象：著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月鐺。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。它也是繪畫中的術(shù)語，又叫細描，是指對事物進行精雕細刻式的描寫。它的特點是詳盡而細膩。表現(xiàn)手法之描寫類第四十九頁，共78頁。1、虛實結(jié)合表現(xiàn)手法之其他類詩詞里的實：客觀世界中存在的實象、實事、實境。詩詞里的虛：

（1）、神仙鬼怪世界和夢境。

（2）、已逝之景之境。

（3）、設(shè)想的未來之景境。

（4）、從對方的角度寫為虛。第五十頁，共78頁。虛實結(jié)合之已逝之景之境烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的感慨？

詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。表現(xiàn)手法之其他類第五十一頁，共78頁。虛實結(jié)合之設(shè)想的未來之景之境

柳永《雨霖鈴》中云：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”

這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。

表現(xiàn)手法之其他類第五十二頁，共78頁。全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。（委婉、含蓄、深沉）

月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。虛實結(jié)合之從對方的角度寫表現(xiàn)手法之其他類第五十三頁，共78頁。2、動靜動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。表現(xiàn)手法之其他類第五十四頁，共78頁。以動襯靜是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是典型的以動顯靜的手法，“蟬噪”“鳥鳴”籠罩著若耶溪，山林的寂靜顯得更為深沉。

入若耶溪王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。

陰霞生遠岫，陽景逐回流。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游。第五十五頁，共78頁。3、象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。表現(xiàn)手法之其他類第五十六頁，共78頁。這是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運用了象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的是寫人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是對石灰外形特點的吟詠,也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，象征詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的人格，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心。

石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。第五十七頁，共78頁。4、對比對比是故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明的手法。運用對比,可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感情，區(qū)別得更加鮮明。使美者更美,丑者更丑。表現(xiàn)手法之其他類第五十八頁，共78頁。這首詩在寫作技巧上運用了對比手法。前兩句寫農(nóng)民因春旱而祈雨的看似熱鬧的場面，實則內(nèi)心憂慮，唯恐天不下雨；后兩句寫朱門歌舞的熱鬧情景，在荒嬉中“猶恐春陰”使管弦受潮而影響其享樂的閑愁。大旱之日兩種不同生活場面、不同思想感情對比鮮明，反差強烈，具有震撼力。

觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。第五十九頁，共78頁。詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，即使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加植染了春澗的寂靜。5、渲染

文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,即對景物環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氣氛，表現(xiàn)人物的思想性格，增強藝術(shù)感染力

鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。表現(xiàn)手法之其他類第六十頁，共78頁。這四句運用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。6、比興

《關(guān)雎》的開頭部分：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

……表現(xiàn)手法之其他類第六十一頁，共78頁。區(qū)別描寫類手法對比、襯托和烘托的區(qū)別：1、“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。

2、“對比”和“襯托”的區(qū)別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。

渲染和烘托的區(qū)別：很多時候渲染烘托合說，并不意味著兩者可以等同，而只是說明這兩種表現(xiàn)手法往往緊密結(jié)合在一起使用。尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。一般我們說，渲染氣氛，烘托情感。

第六十二頁，共78頁?？疾樾问剑?、某詩句運用了哪種表達方式(技巧)，有什么作用（妙處）？2、詩歌中的感情是怎樣表達出來的？3、詩歌在情與景的關(guān)系上是怎樣處理的？4、本詩的第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。5、這詠梅詩中，作者是用了什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。第六十三頁，共78頁。知識方法：第一步、審清題干要求，確定答題步驟。第二步、指出什么地方用了什么技巧或什么手法。第三步、結(jié)合詩句具體分析怎樣用的這種手法。第四步、用這個手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情?！敬痤}步驟】第六十四頁，共78頁。類題指津

詠懷八十二首(其七十九）阮籍

林中有奇鳥，自言是風(fēng)凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴恨使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢:悲傷。這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。思維軌跡：“這首詩整體上”是說整首詩的手法，題目是問全詩的表現(xiàn)手法，而不是某一句的手法，不能用某一句的手法代替，需要答出全部步驟。第六十五頁，共78頁。詠懷八十二首（其七十九）答案參考答案：（步驟一）這首詩用了托物言志的手法。（步驟二）通過對性情高潔、心系蒼生、沒有同伴、沒有共鳴的“鳳凰”的意象的描寫。（步驟三)抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情；也充分反映了他極度苦悶的心情和憂憤深廣的情懷，同時也反襯了當(dāng)時社會的黑暗與腐敗。第六十六頁，共78頁。篇章結(jié)構(gòu)1.先景后情以景結(jié)情

2.重章疊句鋪墊照應(yīng)過渡3.開篇點題卒章顯志以小見大

第六十七頁，共78頁。技法解密：1、認(rèn)識詩歌結(jié)構(gòu)特點古詩詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎(chǔ)上闡發(fā)。除此之外，還應(yīng)特別注意以下結(jié)構(gòu)特點：開門見山、欲揚先抑、伏筆照應(yīng)、情景分寫、情景合寫、小中見大、畫龍點睛、起承轉(zhuǎn)合。2、尋找詩詞中的標(biāo)志性語言如在以時空為序的詩詞中要注意尋找表示時空轉(zhuǎn)換的詞語、句子；寫景抒情或托物言志的詩詞中要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。

第六十八頁，共78頁。1、開門見山結(jié)構(gòu)技法開門見山是指詩開頭就進人正題，不拐彎抹角。

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。開頭一句，以問句引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠遠望去，只見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。第六十九頁，共78頁。2、卒章顯志結(jié)構(gòu)技法卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達昏已商志或情懷。