《釣魚的啟示》教課件

《釣魚的啟示》教課件第一頁，共33頁。單元導讀告訴了我們什么?1、把握課文內(nèi)容,體會作者從生活中得到了哪些啟示?2、抓住關(guān)鍵詞句,體會其含義及表達效果第二頁，共33頁?！夺烎~的啟示》

第三頁，共33頁。本文作者湯姆，美國著名的建筑工程師，從小受到父親的嚴格教育，一向以社會公德作為自己的行動準則，深受廣大人民的愛戴，正是這一點，他取得了巨大的成就。第四頁，共33頁。讀課題你有什么疑問？“啟示”是什么意思？

啟示:啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟

。第五頁，共33頁。1、大聲朗讀課文。遇到難讀的字詞圈出來，讀正確；遇到難讀的句子劃出來，讀通順。2、再讀課文，在文中空白處做批注筆記，寫下自己的理解、感受、評價。3、讀完后想想課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？分別是哪幾節(jié)？4、從什么事情中得到了啟示？第六頁，共33頁。鱸餌縱

鰓翕皎唇沮抉誡踐撈濺鉤翼啪誘lúzòngxīchúnjuéjiànjiànyìyòu生字學習鱸魚縱容翕動嘴唇抉擇實踐飛濺機翼引誘ěrsāijiǎojǔjièlāogōupā誘餌魚鰓皎潔沮喪告誡捕撈鉤子啪啪第七頁，共33頁。鱸魚捕撈啟示附近魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴格永久抉擇漣漪魚鉤獲得掙扎翕動皎潔

依依不舍筋疲力盡銀光閃閃小心翼翼不容爭辯

詞語第八頁，共33頁。放好魚餌拋出釣線湖面漣漪耐心等待魚竿劇抖大魚掙扎小心翼翼操縱釣線魚躍不已筋疲力盡拉魚上岸父子得意乞求無果不容爭辯放魚回湖依依不舍月光如水獲得啟示遇到誘惑思父告誡道德抉擇簡單問題道德實踐勇氣力量第九頁，共33頁。閱讀課文1、想一想這篇課文寫了一件什么事？2、課文可以分成幾部分？第十頁，共33頁。思考問題：

課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？釣魚放魚啟示（1－3）（4－9）（10－11）第十一頁，共33頁。請用心讀課文，一邊讀一邊想體會到了課文中的什么情感。

第十二頁，共33頁。請再次默讀課文，找出有關(guān)描寫“我”的情感變化的語句，并用（）表示。

第十三頁，共33頁?！拔摇钡男那樽兓?.啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚?。ǖ靡猓?/p>

2.“爸爸！為什么？”我急切地問道。（急切）3.“可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。（委屈）4.我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。（乞求）5.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）第十四頁，共33頁。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚……詞：大漂亮從來沒見過第十五頁，共33頁。“我”不愿意放魚的原因是1、這條魚是“我”好不容易才釣到的。3、周圍沒有人，不會受到限制和批評。2、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。第十六頁，共33頁。

爸爸！為什么？”我急切地問道。

“可是不會再釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。

我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其它任何人的影子時，我再次把乞求的目光投向了父親。

我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。第十七頁，共33頁。

（一）

父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

父親盯著鱸魚看了好一會兒，心里在想：————————一定，必須，不容爭辯，沒有商量的余地1、父親和我一樣喜愛和欣賞著這條漂亮的大鱸魚，2、父親也舍不得，也在經(jīng)歷著考驗。揭示了知道道德對錯很簡單，但是實踐（做）起來很難一、父親很堅決，二、父親很慈愛很嚴格第十八頁，共33頁。

（二）“你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。

盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。雖然語氣平靜，又是不容爭辯的；爸爸在道德抉擇和實踐上毫不含糊。第十九頁，共33頁。第二十頁，共33頁?！拔覅s不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”

第二十一頁，共33頁。a、那晚以后，我再也沒有釣到過那樣大的魚。b、但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。第二十二頁，共33頁。朗讀下面的句子，回答問題。

在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。第一個“魚”是指：第二個“魚”是指：又大又美的鱸魚。指人生中讓人心動的名利、財富等誘惑。第二十三頁，共33頁。在作者釣到魚、放走魚的過程中作者受到了什么啟示,請在課文中勾畫出有關(guān)語句？“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！钡诙捻摚?3頁。

父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。一是道德是非說起來容易做起來難。二是必須從小時候開始，處處嚴格教育，事事嚴格要求，才能成為有道德的人。第二十五頁，共33頁。

從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意是什么？父親想讓我從小受到嚴格教育，并從中獲得道德的勇氣和力量；這是一位真正愛孩子的父親必須做的，所以，父親堅決讓我放了鱸魚。第二十六頁，共33頁。

你遇到過類似的情況嗎？是怎樣做的？請聯(lián)系個人的生活實際和體驗想一想，說一說。第二十七頁，共33頁。在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？你……在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你……在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你……回家路上，你揀到了一件自己喜歡的玩具，……第二十八頁，共33頁。

鱸魚捕撈開放日

鱸魚的繁殖能力很差，所以在鱸魚繁殖期間禁止打撈，休漁期在每年的六月一號到九月十五號左右。開放捕撈的那一天,叫鱸魚捕撈開放日。第二十九頁，共33頁。

“禁漁期”：為了保護某些重要的經(jīng)濟魚類資源，在魚類產(chǎn)卵、繁殖和生長發(fā)育的特定時期，規(guī)定禁止捕撈或限制捕撈活動的時間?！爸袊慕麧O期”：5月1日至次年1月31日為青魚禁漁期，6月20日至8月20日為毛蚶（hān）禁漁期，4月15日至5月31日為淡水湖區(qū)與水庫禁漁期……第三十頁，共33頁。13.《釣魚的啟示》1.背誦最后兩段。2.記敘文的六要素：事情發(fā)生的（）、（）、（），事情的（）、（）、（）。3.多音字：著4.理解畫橫線的的詞語：（1）、孩子，你得把它放回湖里去。（2）、“爸爸！為什么？”我急切地問道。（3）、“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。5.“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思:______________________________________6.我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，“魚”加引號是因為什么？__________7.背啟示的句子。（不能背錯一個字）第三十一頁，共33頁。1.想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做？2.根據(jù)課文內(nèi)容，用適當?shù)脑~語概括“我”心情的變化。得意-----（）------（）------（）3.“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！边@句話的含義是_______________。4.根據(jù)“我”的心情變化填空：當我釣到大鱸魚時，______________,爸爸要我把