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文檔簡介

千米的認識教學課件第一頁，共十三頁，2022年，8月28日教學目標1、認識千米，初步建立1千米的長度概念，知道1千米等于1000米。2、會進行長度單位間的換算及簡單的計算。3、進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。4、經(jīng)歷千米長度觀念的形成過程，體驗觀察比較的思想方法。第二頁，共十三頁，2022年，8月28日千米的認識類似圖中的情境你見過嗎？說一說圖中主要說了些什么？到葉鎮(zhèn)還有21千米。到靈山還有23千米。第三頁，共十三頁，2022年，8月28日千米的認識到葉鎮(zhèn)21千米和到靈山23千米都是表示路程的長度；

千米也是長度單位。第四頁，共十三頁，2022年，8月28日

你知道1千米有多長嗎？說一說你對千米的認識。第五頁，共十三頁，2022年，8月28日以小組合作的形式組織走100米的活動。走一走：看看100米有多長。在操場的跑道上，或在學校的其他地方量出100米的直線距離。

第六頁，共十三頁，2022年，8月28日10個100米就是1千米（公里）。

1千米（公里）=1000米第七頁，共十三頁，2022年，8月28日

說一說從學校門口到什么地方大約是1千米？第八頁，共十三頁，2022年，8月28日3千米=

米5000米=

千米試一試：300053300021000第九頁，共十三頁，2022年，8月28日8千米=（）米7000米+8000米=（）千米6000米=（）千米3千米-1000米=（）米61580002000第十頁，共十三頁，2022年，8月28日我們在坐汽車時經(jīng)常會見到這樣的標記，它是表示汽車速度限制在每小時行走60千米。第十一頁，共十三頁，2022年，8月28日考考自己第十二頁，共十三頁，2022年，8月28日選擇什么方式去

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