新冀教版四年級下冊英語導(dǎo)案

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第一單元：Helloagain!總第（1）課時授課類型：新授課

《Lesson1:Howareyou?》導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握本課四會單詞：Hello,teacher,my,name,you,new,friend,his,her.

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語與別人打招呼和介紹自己及朋友。

3.運用重點句型熟練地與別人打招呼和介紹自己及朋友。

學(xué)習(xí)重難點：

要求6會的單詞和要求掌握的句式。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、有關(guān)問好的歌曲。

四、單詞新授

Hello你好teacher教師my我的name名字you你的

new新的friend朋友His他的her她的

1.理解單詞相關(guān)知識點并學(xué)會讀音。

2.組內(nèi)進行口語練習(xí)。

3.采取多種方式讀單詞（開火車、男女讀、分組讀等）

4.檢查單詞學(xué)習(xí)情況

5.拼讀、找技巧記單詞。

6.相關(guān)運動的英文歌曲。

五、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

1.Hello!I'myournewteacher.

2.Hello!MynameisJenny.

3.—Nicetomeetyou!----Nicetomeetyou,too.

4.--MynameisDanny.Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.

5.--Hello!Howareyou?---Fine,thanks.Andyou?----Verywell,thankyou.

6.Thesearemyfriends.HisnameisDanny.HernameisKim.

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

6.完成練習(xí)冊第二題：讀課文，選擇相應(yīng)的答案。

六.達標(biāo)測評。（見學(xué)案）

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第一單元：Helloagain!總第（2）課時授課類型：新授課

《Lesson2:Isthisyourpencil?》導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課四會單詞：pencilbox,pen,pencil,ruler,crayon,your,whose.

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語說自己的文具和找尋文具的主人。

3.運用重點句型熟練地表達自己的文具和找尋文具的主人。

學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、有關(guān)問好的歌曲。

四、單詞新授

pencilbox文具盒pen鋼筆pencil鉛筆ruler直尺

crayon彩色蠟筆your你的whose誰的

1.理解單詞相關(guān)知識點并學(xué)會讀音。

2.組內(nèi)進行口語練習(xí)。

3.采取多種方式讀單詞（開火車、男女讀、分組讀等）

4.檢查單詞學(xué)習(xí)情況

5.拼讀、找技巧記單詞。

五、新授內(nèi)容

1.處理課文內(nèi)容，梳理關(guān)鍵點

1.Thisismynewpencilbox/pen/penci1/ruler/crayon.

2.--Isthisyourpencil?---No,itisn't.

3.--IsitSteven'spencil?---No.It'snothispencil.

4.—IsitKim,spencil?—No.It*snotherpencil.

5.--Whosepencilisthis?---It'sDanny'spencil.

2.課文對話內(nèi)容口語練習(xí)。

3.分角色朗讀

4.練習(xí)冊第二題

5.讓學(xué)生模擬真實的購物活動，通過自己的親身體驗參與，從而達到會用英語進行簡單購物的目的。

五、完成課本第二部分的第一小題。

六、達標(biāo)測評。（見學(xué)案）

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第一單元：Helloagain!總第（3）課時授課類型：新授課

《Lesson3:Wherearethey?》導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課四會單詞：classroom,blackboard,desk,chair,schoolbag

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語說Thisismy……

3.運用重點句型和單詞熟練地表達Thisismy……

學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物（籃球、乒乓球、）

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

Classroom教室blackboard黑板desk書桌

Chair椅子schoolbag書包

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

1.Wherearethey?

2.Dannyisbetweenthedeskandthechair.

3.JennyisbesideKim.KimisbesideJenny.

4.Theschoolbagisonthedesk.

5.Thebookisintheschoolbag.

6.Thecrayonsareunderthedesk.

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

6.完成練習(xí)冊第二題

五、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第一單元：Helloagain!總第（4）課時授課類型：新授課

《Lesson4:Howmanybooksarethere?》導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課四會單詞：Fromeleventonineteen,Fromtwentytoonehundred.

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語詢問Howmanybooksarethere?

3.運用重點句型和單詞熟練地表達Howmanybooksarethere?和相關(guān)答句。

學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物（籃球、乒乓球、）

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

eleven11twelve12thirteen13fourteen14fifteen15sixteen16seventeen17

eighteen18nineteen19twenty20thirty30forty40fifty50sixty60

seventy70eighty80ninety90onehundred100

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

1.—Howmanybooksarethereonmydesk?

---Thereareeightbooks.

2.Let,sputeightbooksontheeightbooks.

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

6.完成練習(xí)冊第二題和第三題

五、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第一單元：Sports總第（5）課時授課類型：新授課

Lesson5WhereisDanny?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握詞匯：1.infrontof,2.behind,3.infrontofthetree,4.behindthetree,

5.intheclassroom,6.readabook,7.read（現(xiàn)在分詞）reading,8.play（現(xiàn)在分詞）playing,

9.playagame,10.ontheplayground

2、運用句型：Whereis?

教學(xué)重點：

1.1.infrontof,2.behind,3.infrontofthetree,4.behindthetree,

5.intheclassroom,6.readabook,7.read（現(xiàn)在分詞）reading,8.play（現(xiàn)在分詞）playing,

9.playagame,10.ontheplayground

2、運用句型：Whereis?

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

導(dǎo)學(xué)過程：

~?、師生問候

二、前提測評

L復(fù)習(xí)有關(guān)球類運動的詞匯。

2.復(fù)習(xí)動詞過去式的用法。

三、學(xué)習(xí)新詞

1.infrontof,2.behind,3.infrontofthetree,4.behindthetree,5.intheclassroom,

6.readabook,7.read（現(xiàn)在分詞）reading,8.play（現(xiàn)在分詞）playing,9.playagame,

10.ontheplayground

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

6.完成練習(xí)冊第二題和第三題

五、知識點鞏固。

1.獨立完成課本第四部分。

2.復(fù)習(xí)鞏固。

六、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第二單元Daysandmonths總第（1）課時授課類型：新授課

Lesson7：AlwaysHaveBreakfast!導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握本課四會短語：

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月

August八月September九月October十月November"|—月December十二月

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語詢問

l.What'syourfavouritemonth?

2.WhosebirthdayisinJuly?MybirthdayisinJuly.

教學(xué)重點、難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月

August八月September九月October十月NovemberH—月December十二月

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

—What'syourfavouritemonth?

--WhosebirthdayisinJuly?

---MybirthdayisinJuly.

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

五、知識點鞏固。

1.獨立完成課本第四部分。

2.復(fù)習(xí)鞏固。

六、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第二單元Daysandmonths總第（2）課時授課類型：新授課

Lesson8:First,Second,Third導(dǎo)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握本課四會單詞：

1.First2.second3.third4.fourth5.fifth6.sixth7.seventh8.eighth

9.ninth10.tenth11.eleventh12.twelfth13.number（復(fù)數(shù)）numbers

14.race15.thefirstmonth

2.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語詢問

1.LiMingisthefirst.2.Theboyinredshortsisthethird.

3.學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

1.First2.second3.third4.fourth5.fifth6.sixth7.seventh8.eighth

9.ninth10.tenth11.eleventh12.twelfth13.number（復(fù)數(shù)）numbers

14.race15.thefirstmonth

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

試著和學(xué)習(xí)伙伴合作,分享交流自己記憶單詞的小竅門和規(guī)律1,2,3特殊記，th從4起，8減t,9

去e,碰到ve變f,大家一定要記住.

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

1.LiMingisthefirst.2.Theboyinredshortsisthethird.

3.重點句型口語練習(xí)。4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。6.完成練習(xí)冊第二題和第三題

五、知識點鞏固。

1.獨立完成課本第四部分。2.復(fù)習(xí)鞏固。

六、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思：

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第二單元Daysandmonths總第（3）課時授課類型：新授課

Lesson9:Whenisit?導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會辨認(rèn)短語

1.NewYear,sDay2.SpringFestival3.Internationalworkers;Day4.Children,sDay

5T.eachers;Day6N.ationalDay

二.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語詢問WhenisNewYear'sDay?（...）以及相關(guān)回答。

學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

1.NewYear,sDay2.SpringFestival3.Internationalworkers,Day

4C.hildren,sDay5.TeachersJDay6.NationalDay

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.小組討論學(xué)習(xí)本課的課文內(nèi)容：WhenisNewYear*sDay?

3.重點句型口語練習(xí)。4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。6.完成練習(xí)冊第二題和第三題

五、知識點鞏固。

1.獨立完成課本第四部分。2.復(fù)習(xí)鞏固。

六、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思：

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第二單元Daysandmonths總第（4）課時授課類型：新授課

Lesson10:Rainandsun導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

一.掌握四會單詞：sun,cloud,rain,wind,snow,white,hot,cold,lookat

二.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語描述天氣情況。

學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

sun,cloud,rain,wind,snow,white,hot,cold,lookat

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

6.完成練習(xí)冊第二題和第三題

五、知識點鞏固。

1.獨立完成課本第三部分。2.復(fù)習(xí)鞏固。

六、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第二單元Daysandmonths總第（5）課時授課類型：新授課

Lesson11:Howistheweathertoday?導(dǎo)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一.掌握四會單詞：sunny,snowy,cloudy,windy,rainy,warm,cool,weather.

二.理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語描述天氣情況。

學(xué)習(xí)重難點：要求四會的單詞和要求掌握的句式。

理解課文內(nèi)容，學(xué)會用英語表達howoften......?Howmany.......?

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交際法

教具、設(shè)備準(zhǔn)備：課件，實物

導(dǎo)學(xué)過程：

一、師生問候

二、前提測評

三、學(xué)習(xí)新詞

sunny,snowy,cloudy,windy,rainy,warm,cool,weather.

1.理解詞匯相關(guān)知識點，并學(xué)會其讀音。

2.小組練習(xí)讀熟單詞。

3.采取多種形式讀單詞（指名讀、分組讀、男女讀等）

4.拼讀并找技巧記單詞。

四、課文處理

1.通讀課文，理解文意，找出課文關(guān)鍵點。

2.關(guān)鍵句型的知識點講解和應(yīng)用。

1.Thisisasunnyday.It'swarm.

2.It'scoldandsnowy.

3.--Whatdayisit?-It'sTuesday.

4.—HowistheweatherinDecember?—It'scoldandsnowy.

5.--How'stheweatherinJuly?----It'shotandsunny.

3.重點句型口語練習(xí)。

4.組內(nèi)口語練習(xí)。

5.糾正語音錯誤。

6.完成練習(xí)冊第二題和第三題

五、知識點鞏固。

1.獨立完成課本第三部分。2.復(fù)習(xí)鞏固。

六、達標(biāo)測評。

本課重點詞匯、句型和知識點的運用。

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第三單元Allaboutme總第()課時授課類型：新授課

Lesson13:Howoldareyou?導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：能聽懂并會說，讀寫Howoldareyou?Iam…yearsold.和Whenisyour

birthday?Mybirthdayis…

2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課理解有關(guān)年齡和生日的表達方式，并能實際應(yīng)用，并與其他同學(xué)及父

母進行交流。

3.情感態(tài)度：記住朋友和家人的生日并能及時送上關(guān)心和祝福，給他人送去快樂時候，自己也收

獲快樂。

教學(xué)重難點

1.重點：掌握句型：Howoldareyou?Iamyearsold.

2.難點:根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行對話編排或片段描述。

教學(xué)準(zhǔn)備1.錄音機磁帶、教師用卡片和張貼畫圖片、單詞短語卡片、獎勵用的貼紙、實物、學(xué)生用小

卡片。2.年輕人和老年人、嬰兒和學(xué)步的小孩的圖片。

五、教學(xué)過程

Step1Classopening.

師生互致問候，歌曲熱身，激活舊知。

2.活動引領(lǐng)，復(fù)習(xí)舊知。Freetalk:就剛剛演唱的月份歌曲進行討論，復(fù)習(xí)學(xué)過的月份。

Step2NewConcepts

情景引路，順利導(dǎo)入。

教師創(chuàng)設(shè)了一個BirthdayParty的情景，順勢導(dǎo)入本課新句型。

4.猜年齡游戲，預(yù)測對話內(nèi)容。

GuessingGame.由生日聚會聯(lián)想并猜測老師的年齡。

5.驗證猜測，師生操練，鞏固句型。

Learnthesentence:Howoldareyou?學(xué)習(xí)新句型。

6.第一次：聽對話，初步理解。

Listenandanswer.聽錄音回答問題。

7.第二次：看視頻，深入理解。

Watchthevideoandcheck.看視頻判斷對錯。

()1.Dannyis19yearsold.

()2.Steven,sbirthdayisDecember17th.

()3.Danny'sbirthdayisOctober52nd.

8.第三次：跟讀錄音，準(zhǔn)確模仿。

Step3Practice

Talkaboutthepicturesandpracticethesentences.討論圖片，操練句型。

展示的幻燈片中有老年人，也有一歲的嬰兒。特別提醒學(xué)生若一個人只有一歲大，我們用oneyear

old表達；如果一個人的年齡大于一歲，我們用??,yearsold表達。

1.分角色朗讀課文。

學(xué)生三人一組分角色朗讀課文，每人在小組內(nèi)練習(xí)三次，每次扮演不同的角色，以充分體會不同人

物的個性與心理變化，更好的理解和內(nèi)化所學(xué)語言。

2.表演課文

表演課文時，教師準(zhǔn)備好與課文中人物相對應(yīng)的頭飾，讓學(xué)生以小組的形式在全班展示表演，通過

不同形式的表演，學(xué)生能深刻理解課文內(nèi)容，為下一步的拓展表演做準(zhǔn)備。

Step4Consolidation

1.Groupwork：Interview.學(xué)生四人一小組，進行采訪。

2.展示活動成果，教師給予評價，各組之間互相評價

達標(biāo)測評：

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第三單元Allaboutme總第（）課時授課類型：新授課

Lesson14:Areyoushortortall?導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：tall

2.能用句子-Howtallareyou?-Iammetrestall.

來提問并準(zhǔn)確回答。

教學(xué)重點：

能用句子-Howtallareyou?-Iammetrestall.

來提問并準(zhǔn)確回答。

教學(xué)難點：

能夠測基彼此的身高，并說出某人多高。

教學(xué)準(zhǔn)備：multimedia,tapemeasure

教學(xué)過程：

Stepl.Warmingup.

SingthesongHowoldareyou?

Step2.NewConcepts.

Review:thematerialfromthelastlesson.

Newconcepts:

T:Hello.Howoldareyou?

S:____.

T:Howtallareyou?(Theteachertakeoutaruler.)

Oh.You,re1.3metrestall.(Writethesentencesontheblackboard.)“Poin

t”,sayit,please.

Showsomenumbersontheblackboard.

5.1,7.6,3.9,22.8,8.56,64.3

Showsomeanimals.Whatanimalisit?It'sverytall.Howtall

4.5metrestall.7.Showsomepictures.T:Howtallisit(panda)?SI:It

s1.6metrestall.

S2:Howtallisit(giraffe)?S3:ItJs3.1metrestall.

Pairwork:askandanswerwithyourfriend.

What'syourname?Howoldareyou?Howtallareyou?

Writingontheblackboard：

Howtallareyou?I'mmetrestall.Howtallishe/she/?

Step：3.Presentations.

Listentothetapeandanswerquestions.

Readandmatch.

課堂達標(biāo):

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第三單元Allaboutme總第（）課時授課類型：新授課

Lesson15:Wheredoyoulive?導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)

1）語言知識目標(biāo)

全體學(xué)生能全面參與學(xué)習(xí)house,road,address,live等本課新出現(xiàn)語詞的活動，一半以上學(xué)生

能比較地自如運用這幾個詞；全體學(xué)生能通過復(fù)習(xí)，強化運用park,cinema,street,restaurant,

supermarket,near,farfrom的能力,同時能比較自如地運用這些詞。

2）技能學(xué)習(xí)目標(biāo)：

全體學(xué)生能聽懂本課句型-Wheredoyoulive?Ilivein…-What'syouraddress?Myaddress

is…-Isthatnearthe…？

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)house,road等表示地點的單詞，鞏固和擴充表示地點的詞匯；復(fù)習(xí)運用near/farfrom

句型描述各地點的位置關(guān)系。

教學(xué)難點：描述某一地點的大致位置及具體地址。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，自制的大地圖，學(xué)生的空白地圖及各地點的小圖。

教學(xué)過程

StepIClassOpeningandReview

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?

Ss:I'mfine,thankyou,andyou?

T:I'mfine,too.Let'ssayachant,OK?（Playthechant:I'mlost.）

T:Herearesomepictures,canyousaywhattheyare?（出示學(xué)校，圖書館，動物園，公園，

街道，超市，電影院，餐館的圖片，讓學(xué)生們看圖說出單詞。）

StepIINewConcept（20minutes）

1.Wheredoyoulive?Ilivein…

T:（出示一張畫著各種地點圖標(biāo)的地圖）Hereisapicture.Icanseealibrarynearthezoo.

Icanseeacinemafarfromthelibrary.Whatcanyousee?Whereisit?

S:（找2-3名學(xué)生回答）

T:（圈出自己的house）Thisismyhouse.（出示圖片講授house）Iliveinahouse.（再次出示

地圖）Iliveinahouse.Look,myhouseisbesidethepark.Iliveinahousebesidethepark.

（板書并領(lǐng)讀。）

T：Iliveinahousebesidethepark.Wheredoyoulive?（出示地圖，給孩子1分鐘時間準(zhǔn)

備，兩人一組，自己選擇房子介紹，然后互問互答。）

T:Let'splayaguessinggame.Lookatthepicture.Canyoufindmyhouse?Listenandguess.

（老師描述一個房子的位置讓學(xué)生猜。）

S:HouseA.

T：Nowcanyoudolikeme?Youhaveoneminutetoprepare.（讓學(xué)生自己找出喜歡的房子進行

描述，讓其他同學(xué)猜。）Ifyoucan,tfindthehouse,youcanasklikethis:Isthatnear/far

from…

2.What'syouraddress?Myaddressis???

T：（繼續(xù)出示自己家的地圖，分別出示street和road）ThisisTiyuStreet.ThisisHepingRoad.

Thisismyhouse.Myaddressis128HepingRoad.（板書并領(lǐng)讀。）What'syouraddress?（板書。）

（出示地圖）Findyourhouseandtellusyouraddress.

T:Whowantstotellus.（分別找2-3名學(xué)生。）Let'saskhim/hertogether：What'syour

address?

S:Myaddressis???

T:What'sDanny'saddress?What'sSteven,saddress?Let'slisten.（播放本課第一部分

視頻，并讓學(xué)生回答問題。然后跟讀并分角色朗讀課文。）

StepIIIConsolidation（5minutes）

Makeyourmap.

達標(biāo)測評：

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第三單元Allaboutme總第（）課時授課類型：新授課

Lesson16:Howdoyougotoschool?導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

L學(xué)生能聽懂，會說，認(rèn)讀并書寫下列詞匯：footby

2.學(xué)生能認(rèn)讀，理解并運用基本句型結(jié)構(gòu)：

Howdoyougotoschool?IgotoschoolbyDoyou_toschool?No,I—toschool.

教學(xué)重點：使學(xué)生掌握知識目標(biāo)中所提出的單詞和基本句型。

教學(xué)難點：1.使學(xué)生掌握交通工具的讀音。

2.使學(xué)生掌握重點句型的實際運用及相關(guān)知識的表達。

教學(xué)過程

PartiClassOpening

1.Greeting.2.Singasong"Thewheelonthebus”（以歌曲導(dǎo)入激發(fā)孩子們的上課熱情，

使孩子們快速融入英語課堂。）

Part2NewConcepts

1.Introduction

Reviewsomewordsabouttransportation.（通過復(fù)習(xí)交通工具單詞為下面所學(xué)的句子做鋪墊。）

2.Playagame

Showsomepicturesontheppt,letallstudentssaytheverbphrases,thenletonestudent

dotheactions,theotherstudentguesstheverbphrases.Atlasttheteacherteachthenew

verbphrases

Showamapaboutsomeplaces,reviewthewordsnearandfarfarm,thenteachthesentences

Howdoyougoto___?Igoto_by—.Doyouwalkto_?No.

Practice

Lookatthemap,theteacheraskHowdoyougoto_?Thestudentsanswer.Thenthestudents

askthestudents.

Listentotheaudiotape,letthestudentsfollowalong.

Readthedialogueandplayinarole.

Consolidation

Playtheaudiotape,letthestudentsdotheexercise.

Let'schant!

Playtheaudiotape,thestudentstrytosingthesong.thentheteacherdotheactions,the

studentssingthesongwithactions.Playtheaudiotapeagain.

Part3Classclosing（4minutes）

Playavideoabouttrafficsafety.（使所學(xué)內(nèi)容得到升華，使孩子們遵守交通規(guī)則，知道交通

安全。）

達標(biāo)測評:

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第三單元Allaboutme總第（）課時授課類型：新授課

Lesson17:Whatdoyouliketodo?導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)：

Studentswillbeabletoread,recognize,andusethesephrases:flykites,playpingpong,

playwiththetoys,playcomputergames.Andthesesentences:Whatdoyouliketodo?Ilike

to_______.

教學(xué)重難點：

Learningandusingthephrases:flykites,playping-pong,playwithmytoys,playcomputer

games.

Sentences:Whatdoyouliketodo?Iliketo.

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,twobottlesandsomeballs.

教學(xué)過程：

Stepl：ClassOpeningandReview.

Greeting:

Let'shaveamatch!Howmanyballscanyouget?Comeon!

Step2：NewConcepts.

1.Newsentences:

Piel:Let'saskthemtogether.

2.Chant:

Whatdoyouliketodo?Iliketoflyakite.Whatdoyouliketodo?Iliketoplay

ping-pong.Whatdoyouliketodo?Iliketoreadabook.Whatdoyouliketodo?

Iliketodrawapicture.

3.Practice:

4.Listentothetapethenanswer

[PPT:text]

1.Listen.

2.Readandlisten.

3.Thinkandanswer.

5.Practicewiththepaper

Doyouwanttoknowwhathelikestodo?

Let'slistenandtrytowritethewordsonthelines.

Writesomethingaboutyouandyourfriend.

6.Playagame

AB:Wherearemyeggs?

C:Whatdoyouliketodo?

D:Iliketoeatbirdseggs.(Hahaha!)

CD:Help!Help!

Step3:ClassClosing(2minutes)

達標(biāo)檢測：

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第四單元Myfavourite總第（）課時授課類型：新授課

Lesson19:MyFavouriteColour導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)：

能聽懂、會說、會讀日常交際用語Myfavouritecolouris______.

能聽懂、會說、會讀和會寫句型Ilike.Welike.

教學(xué)重、難點：

能正確聽、說、讀、寫句型Ilike.Welike______.

教學(xué)過程：

一、前提測評

二、Classopeningandreview

1.Let'schant!ColourPoint（幫助學(xué)生復(fù)習(xí)顏色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）

2.Playagame.Saythecolourquickly.

What'sthis?Whatarethese?

三、Newconcept

1.Askandanswer.

T：What'sthis?

S：It'sapen.

T：Good!Thisisapen.

T：Whatcolourisit?

S：It'sblack.

T：Verygood!Thisisablackpen.Followsayit.

2.Game

規(guī)則：兩名同學(xué)在教室內(nèi)快速找出不同顏色的東西，用Thisis...Theseare...表達，用時短的為贏

（通過游戲的方式鞏固所學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松更扎實）

3.Listenandanswerthequestions.

1.WhatisKim,sfavouritecolour?

2.WhatisJenny'sfavouritecolour?

3.WhatisStevenJsfavouritecolour?

4.WhatisDanny'sfavouritecolour?'sfavouritecolouris.

四、Practice

1.Pairwork

----What'syourfavouritecolour?----Myfavouritecolouris…

…ismyfavouritecolour.Ilike…

2.Chaingame

3.Practise.Makeachart.

4.Whatcolourisa/b/c/d?

5.Let,ssing

Red,Yellow,BlueandGreenStandup

五、Classclosing

Makeadialoguewithyourfriends.

Talkaboutyourfavouritecolour.

五、達標(biāo)檢測

課后反思

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第四單元Myfavourite總第（）課時授課類型：新授課

Lesson20:MyFavouriteClothes導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)

1>掌握單詞weourtheytheirshortsskirtsocks

2、會用句型Ilike...

教學(xué)重難點：把weourtheytheir單詞靈活運用到生活實際當(dāng)中。

教學(xué)過程

一、前提測評

二、Classopeningandreview

1.Freetalk2.Singasong

三、Newconcept

1、Askandanswer

T:What'sthis?

S:Thisisadress.

T:Whatcolourisit?

S:It'spink.

T:It'sapink

S:dress

T:It'sapinkdress.

T:Ilikeskirt.Skirtismyfavouriteclothes.

T:Whatdotheylike?Whataretheirfavouriteclothes?

C:Theylikeskirts.Theirfavouriteclothesareskirts.

Readthesesentencesonebyoneinthegroup.

2.ListenandreadthetextAnswerthequestions

l.What'sJenny'sfavouriteclothes?

2.What'sDanny'sfavouriteclothes?

3.Roleplay

Actthedialogue.

三、Practice

1.Askandanswer.

Whataretheirfavouriteclothes?

2.Fillintheblanks.

Welikeshirts.

____favouriteclothesareshirts.(We/Our)

____likeshorts.Theirfavouriteclothesareshorts.(They/Their)

3.Interview

Askyourfriendsabouttheirfavouritecolourandclothes.

4.Let'schant!

四、達標(biāo)測評

課后反思

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第四單元Myfavourite總第（）課時授課類型：新授課

Lesson21:MyFavouritefood導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：

四會掌握詞匯：breakfastlunchsupper

能夠了解一些東西方的食物，并能熟練運用句型What'syourfavouritefood?（你喜歡什么食物？）

Ilike…（我喜歡……）Idon'tlike…（我不喜歡……）

What'syourfavouritefood?你喜歡什么食物？

Ilike…我喜歡...Idon'tlike…我不喜歡...

情感目標(biāo)

通過有效的語言活動，協(xié)助同學(xué)逐步掌握所學(xué)的語言知識與技能，使同學(xué)發(fā)生成績感，并自信地參與語

言活動，從而使其初學(xué)英語的好奇和對活動的喜好轉(zhuǎn)化為耐久穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、錄音帶，圖片

教學(xué)過程

一、前提測評

二、Classopeningandreview

Listenandsay.Listentoasong!Whatfooddoyouhear?

2.Freetalk

Let/sgotothefoodshop!Thisis…Theseare…

Iwanttoeat'-,Iwanttodrink"--

三NewConcepts

AskandanswerChaingame

Whatisyourfavouritefoodfordinner?

(breakfast,lunch)

T:What'syourfavouritefood?

C:Ilikesandwich/milk/fish...

T:Pleasedrawpictureofyourfavouritefood.

T:Ilikesandwichandmilk.

3.Let'slistenandreadthetext!

Listentothetapeandreadafterit.

Answerthequestions

a.What'sJennyJsfavouriteclothes?

b.What'sDanny'sfavouriteclothes?

四、Practice

1.RoleplayActthedialogue.

2.Askandanswer

3.Writeanddrawyourmeals.

4.Lookandsay.Thenwrite.

五、達標(biāo)測評：

六、Classclosing

Homework:

Drawandwrite,

Makeamenuforyourdinner.

課后反思:

冀教版小學(xué)英語四年級下冊第四單元Myfavourite總第（）課時授課類型：新授課

Lesson22:MyFavouriteSubject導(dǎo)案

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)

1?掌握詞匯：subject,Chinese,English,science,math,P.E.,art,music；

2.能夠用句型“--What'syourfavouritesubject?----Myfavouritesubjectis____.”進行交流;

3.借助圖片、表格、小游戲、對話表演等多樣靈活有趣的形式，在輕松愉快的氛圍中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性使學(xué)生產(chǎn)生成就感，并自信地參與語言活動。

教學(xué)重難點

重點：掌握四會單詞Chinese,English,science,math,P.E.,art,music;

用句型“----What'syourfavouritesubject?----Myfavouritesubjectis.〃進行交流。

難點