CMOS模擬集成電路設(shè)計01課件

CMOS

模擬集成電路設(shè)計1課程背景課程目的：掌握構(gòu)成CMOS模擬集成電路的基本器件模型理解運算放大器的性能指標能夠正確使用仿真工具進行分析，仿真和設(shè)計了解CMOS集成電路的設(shè)計流程完成一個兩級運算放大器的設(shè)計和仿真大連理工大學(xué)電信學(xué)院2課程背景教材：

CMOS模擬集成電路設(shè)計（第二版）P.E.Allen等

參考書：

CMOSAnalogCircuitDesign（SE）P.E.Allen等 CMOSCircuitDesign，Layout，andSimulationR.J.Baker等 電路教材 模擬電子線路教材 概率統(tǒng)計教材

大連理工大學(xué)電信學(xué)院3課程背景CMOS模擬集成電路設(shè)計流程圖片來自P.E.Allen的CMOSAnalogCircuitDesign大連理工大學(xué)電信學(xué)院5課程背景模擬集成電路設(shè)計所需技能模擬集成電路通常較數(shù)字集成電路復(fù)雜同時注意多種概念的能力進行合理的簡化和近似的能力較廣的知識面（很少有只是面對模擬電路的課題）學(xué)會從失敗中學(xué)習正確的應(yīng)用仿真軟件大連理工大學(xué)電信學(xué)院6課程背景考核方式：

期中考試：15％ 作業(yè)與出勤：15％ 平時成績 課程設(shè)計：20％ 期末考試：50％提示：

基于過程控制的考核方式 若總平時成績少于10分則沒有參加期末考試的必要 每周二交作業(yè)，不接受補交大連理工大學(xué)電信學(xué)院7課程背景信號帶寬對應(yīng)用領(lǐng)域圖片來自P.E.Allen的CMOSAnalogCircuitDesign大連理工大學(xué)電信學(xué)院9課程背景信號帶寬對應(yīng)用技術(shù)圖片來自P.E.Allen的CMOSAnalogCircuitDesign大連理工大學(xué)電信學(xué)院10模擬集成電路的應(yīng)用范圍PaulGrey的“蛋殼”圖大連理工大學(xué)電信學(xué)院11關(guān)于模型工程師的誤區(qū)： 3，5，7，

，11，13同一事物的多種建模方式： 你會燒飯嗎？模型的等級與適用范圍： 牛頓還是愛因斯坦？

大連理工大學(xué)電信學(xué)院13關(guān)于仿真仿真器的用處x常識＝常數(shù)仿真結(jié)果最多與所用模型一樣好，且要求設(shè)計者對模型充分的理解只有你已經(jīng)知道答案時，仿真器才是好用的模型的誤差（你在使用哪種二級管？）模型的應(yīng)用范圍（史上最強運算放大器）算法的誤差（1019的誤差算不算收斂？）工藝與材料的限制（亞理士多德的杠桿）大連理工大學(xué)電信學(xué)院14CMOS集成電路截面示意圖圖片來自P.E.Allen的講義大連理工大學(xué)電信學(xué)院15課后作業(yè)復(fù)習電路與模擬電子的知識復(fù)習數(shù)學(xué)方面的相關(guān)知識自學(xué)（復(fù)習）關(guān)于CMOS工藝的相關(guān)知