CMOS模擬集成電路設(shè)計01課件

CMOS

模擬集成電路設(shè)計1課程背景課程目的：掌握構(gòu)成CMOS模擬集成電路的基本器件模型理解運(yùn)算放大器的性能指標(biāo)能夠正確使用仿真工具進(jìn)行分析，仿真和設(shè)計了解CMOS集成電路的設(shè)計流程完成一個兩級運(yùn)算放大器的設(shè)計和仿真大連理工大學(xué)電信學(xué)院2課程背景教材：

CMOS模擬集成電路設(shè)計（第二版）P.E.Allen等

參考書：

CMOSAnalogCircuitDesign（SE）P.E.Allen等 CMOSCircuitDesign，Layout，andSimulationR.J.Baker等 電路教材 模擬電子線路教材 概率統(tǒng)計教材

大連理工大學(xué)電信學(xué)院3課程背景CMOS模擬集成電路設(shè)計流程圖片來自P.E.Allen的CMOSAnalogCircuitDesign大連理工大學(xué)電信學(xué)院5課程背景模擬集成電路設(shè)計所需技能模擬集成電路通常較數(shù)字集成電路復(fù)雜同時注意多種概念的能力進(jìn)行合理的簡化和近似的能力較廣的知識面（很少有只是面對模擬電路的課題）學(xué)會從失敗中學(xué)習(xí)正確的應(yīng)用仿真軟件大連理工大學(xué)電信學(xué)院6課程背景考核方式：

期中考試：15％ 作業(yè)與出勤：15％ 平時成績 課程設(shè)計：20％ 期末考試：50％提示：

基于過程控制的考核方式 若總平時成績少于10分則沒有參加期末考試的必要 每周二交作業(yè)，不接受補(bǔ)交大連理工大學(xué)電信學(xué)院7課程背景信號帶寬對應(yīng)用領(lǐng)域圖片來自P.E.Allen的CMOSAnalogCircuitDesign大連理工大學(xué)電信學(xué)院9課程背景信號帶寬對應(yīng)用技術(shù)圖片來自P.E.Allen的CMOSAnalogCircuitDesign大連理工大學(xué)電信學(xué)院10模擬集成電路的應(yīng)用范圍PaulGrey的“蛋殼”圖大連理工大學(xué)電信學(xué)院11關(guān)于模型工程師的誤區(qū)： 3，5，7，

，11，13同一事物的多種建模方式： 你會燒飯嗎？模型的等級與適用范圍： 牛頓還是愛因斯坦？

大連理工大學(xué)電信學(xué)院13關(guān)于仿真仿真器的用處x常識＝常數(shù)仿真結(jié)果最多與所用模型一樣好，且要求設(shè)計者對模型充分的理解只有你已經(jīng)知道答案時，仿真器才是好用的模型的誤差（你在使用哪種二級管？）模型的應(yīng)用范圍（史上最強(qiáng)運(yùn)算放大器）算法的誤差（1019的誤差算不算收斂？）工藝與材料的限制（亞理士多德的杠桿）大連理工大學(xué)電信學(xué)院14CMOS集成電路截面示意圖圖片來自P.E.Allen的講義大連理工大學(xué)電信學(xué)院15課后作業(yè)復(fù)習(xí)電路與模擬電子的知識復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)方面的相關(guān)知識自學(xué)（復(fù)習(xí)）關(guān)于CMOS工藝的相關(guān)知