圖書市場現(xiàn)狀調(diào)查報告范文

圖書市場現(xiàn)狀調(diào)查報告范文1

關(guān)《圖書市場狀調(diào)查報告范文們特意為大家整理的，希望對大家有所幫助?，F(xiàn)在圖書閱讀越來越少數(shù)人選擇網(wǎng)上閱讀。下面我們小編跟大家分享幾篇圖書市場現(xiàn)狀調(diào)查報告，以供參考!圖書市場現(xiàn)狀調(diào)查報告一國內(nèi)出版業(yè)界規(guī)格最高的國際性高峰論壇“20**北京國際出版論壇”前在京舉行來自政府出版研究機構(gòu)出版社的代表圍繞當(dāng)代青年閱讀新趨勢與出版業(yè)的發(fā)展”一話題，各抒己見，精彩對談。從紙質(zhì)到電子與紙質(zhì)并存“目前最顯而易見的閱讀趨勢變化是閱讀從紙2

質(zhì)時代進入電子與紙質(zhì)并存的時代務(wù)院新聞辦副主任李冰在發(fā)言中說，有資料表明，20**中國出版市場在紙質(zhì)圖書、報紙與期刊銷售額全面增長的情況下，博客出版、電子圖書、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)期刊、手機出版等各種數(shù)字出版取得突破性進展。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入近200億元，網(wǎng)站推出收費閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀在中國已形成一定規(guī)模閱讀網(wǎng)已有近萬手機客戶端下載。北京方正阿帕比技術(shù)有限公司副總裁赫思佳說，近年來我國國民網(wǎng)上讀書率正在迅速增長。上網(wǎng)閱讀從**3.7%，增加到20**年的，再到20**27.8%當(dāng)中增長7.5每年增長率107%中國出版科學(xué)研究所所長郝振省認(rèn)為，未來的閱讀方式除了傳統(tǒng)意義讀書之外，新的閱讀方式迅速增加，閱讀趨勢向多元化發(fā)展?！凹堎|(zhì)閱讀力雖然在下降是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書閱3

讀在相當(dāng)長的時間內(nèi)仍將占據(jù)重要地位家新聞出版總署署長柳斌杰在論壇上說，從深層次的研讀、品味、研究上說，紙質(zhì)媒體仍是簡便易帶、老少咸宜的一種載體能傳細(xì)致情感和深刻思想的一種工具，代表著一種閱讀的傳統(tǒng)和理念。他表示，數(shù)字出版物不會完全代替紙質(zhì)出版物。因此，盡管新媒體對傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體市場進行瓜分，作為傳統(tǒng)閱讀對象的紙質(zhì)媒體的閱讀受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)出版業(yè)受到挑戰(zhàn)，但也面臨著新的發(fā)展機遇。從學(xué)習(xí)性閱讀到休閑性閱讀“閱讀趨勢另一個變化是閱讀內(nèi)容趨向以休閑為主。”李冰說，有人把讀書分“習(xí)性閱”“休閑性閱讀當(dāng)前，人們的閱讀方式正“學(xué)習(xí)和工作需要”為主的“學(xué)習(xí)性閱讀，向休閑性閱讀轉(zhuǎn)變。李冰提供的年全國國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查報告”表明興趣愛好和消遣娛樂為閱讀目的4

的人群迅速增加，以升學(xué)、求職、備考為目的的閱讀開始回落查表購買份額前三位的依次是：文學(xué)類圖書，文化、科學(xué)、教育、體育類圖書和綜合性圖書。在期刊市場，文化娛樂、文學(xué)藝術(shù)、時尚消費、家居生活是閱讀率最高的前四類?！暗湍壳岸試霭鏄I(yè)在內(nèi)容方面的原創(chuàng)力不足?！绷蠼苷J(rèn)為，一方面高質(zhì)量的原創(chuàng)作品匱乏，不少出版物內(nèi)容重復(fù)，難以喚起人們閱讀的沖動，導(dǎo)致傳統(tǒng)出版的消費需求趨緩;另一方面網(wǎng)上原創(chuàng)的數(shù)字內(nèi)容非常少，選擇的余地不大，存在著大量的文化垃圾。出版產(chǎn)業(yè)的核心是內(nèi)容。推動出版業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新和資源整合，才能適合閱讀發(fā)展新趨勢，滿足人民群眾不斷增長的閱讀個性化、多元化需求。從被動接受到主動參與“閱讀的另一個新變化，與網(wǎng)絡(luò)閱讀有關(guān)。即，人們從以往閱讀過程中的被動接受變成主動參與李5

解釋說，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物作為傳統(tǒng)的出版物，通過章節(jié)設(shè)置、頁碼標(biāo)注等方式規(guī)定閱讀順序，讀者一般是逐頁逐段地閱讀電子出版物和網(wǎng)絡(luò)出版物以“非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”“節(jié)點為單位的信息輸出”表達其內(nèi)容。讀者在閱讀時可以根據(jù)自己的需要，迅速找到自己感興趣的內(nèi)容和有關(guān)信息。李冰說，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)出版業(yè)對信息發(fā)表的壟斷權(quán)。通過博客、電子雜志、網(wǎng)絡(luò)出版等方式，人人都是內(nèi)容提供者。新技術(shù)使讀者不僅網(wǎng)絡(luò)閱讀，而且可以參與網(wǎng)絡(luò)出版。閱讀從單純的被動接受到逐漸具有了互動的可能性。深閱讀減少淺閱讀增加“人們的深度閱讀減少瀏覽式的淺閱讀增加也是閱讀趨勢的新變化冰說對息的海量膨脹，生活節(jié)奏的加快，要更多更快地獲得信息，人們的閱讀呈現(xiàn)出淺顯化的特點。搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、6

跳躍式閱讀成為網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機閱讀的主要形式。名著通俗本、普及本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文替代學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物多居排行榜前列的現(xiàn)象，都證明人們“瀏覽式淺閱讀”的特征。“淺顯的瀏覽替代傳統(tǒng)的青燈黃卷的經(jīng)典閱讀餐式、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀都是典型的淺閱讀”柳斌杰認(rèn)為“淺閱讀”代更加凸顯出版業(yè)的文化使命。廣大出版人要肩負(fù)文化責(zé)任，把內(nèi)容做深、做寬、做精，來提升出版物內(nèi)在的文化品位力避免出版業(yè)中出現(xiàn)的快餐書”娛樂文化等低俗化現(xiàn)象的蔓延。圖書市場現(xiàn)狀調(diào)查報告二20xx年月日，有幸參加我社對新華書店和圖書城的調(diào)研活動。通過一天的調(diào)研，本人感受到當(dāng)前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨激烈的競爭。由于本人對于我社大中專教材及商品類圖書種類繁多，難7

以一一總結(jié)，所以本次的調(diào)研有選擇性和有針對性地對教輔圖書市場中的部分圖書，進行了重點調(diào)研與分析，現(xiàn)將相關(guān)情況報告如下：一、教輔圖書市場總體狀況(一)輔圖書品種繁多、魚目混雜隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，教輔圖書也逐漸市場化，逐漸改變了過去以政府行政行為干預(yù)為主的局面，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌龈偁帪橹鳌⒄O(jiān)督為。市場經(jīng)濟帶來了教輔圖書的繁榮，一批優(yōu)秀重點圖書如雨后春筍般出現(xiàn)在市場化大潮激蕩下的圖書市場，如薛金星為主編：陜西人民教育出版社出版的《中學(xué)教材全解北京教育出版社出版的《集束學(xué)習(xí)法》系;中國青年出版社出版《教完全解讀科技出版社出版的《教材全解》系由科學(xué)出版社、龍門書局出版的《三點一測升級版《龍門新教案叢書——步測控等等然而教輔圖書也存8

在過于粗制濫造、魚目混珠的情況，高質(zhì)量教輔書還沒有大范圍地占領(lǐng)市場。市場上很多教輔書并非創(chuàng)造性的智慧成果，多為一些東拼西湊的次品。一些教輔圖書一心趨利搶占先機并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的“三審三?！本涂焖偻度胧袌?，質(zhì)量多數(shù)不過關(guān)。事實上，很多家長站在五花八門的教輔書店往往會有無所適從之感。(二)輔圖書模仿現(xiàn)象嚴(yán)重在本次調(diào)研當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多圖書存在互相模仿、相互抄襲的情況。它們往往書名相似、封面設(shè)計雷同，很多教輔圖書的名稱也只是差一兩個字，封面設(shè)計大同小異，這些山寨版圖書常常導(dǎo)致學(xué)生買錯書籍誤人子弟;圖書內(nèi)容方面的相互抄襲模仿更為嚴(yán)重，一些教輔圖書無論是圖書目錄框架，還是試題的選擇都存在“你抄我，我抄你”現(xiàn)。一本優(yōu)秀的教輔圖書如果市場效益較好，那么就會有n家圖書出版商跟風(fēng)，有種山寨版圖書充斥市場。9

(三)輔圖書“彩斑斕”具吸引力本次調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)教輔圖書在封面設(shè)計方面多追求奢華、時尚和典雅。少兒類圖書多顏色艷麗醒目，也有的封面圖片具有深層含義，比如一把鑰匙、一只帆船等。而正文部分絕大部分是雙色，質(zhì)感良好，比較符合現(xiàn)代學(xué)生的需求。(四)輔圖書上市提前在調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)目前市場上很多下學(xué)期開課的圖書已經(jīng)開始上市，比如高中必修2九年級下冊等。經(jīng)詢問，了解到，現(xiàn)在很多初三上學(xué)期課程大部分已經(jīng)學(xué)完，老師提前講授下學(xué)期課程，但由于目前下學(xué)期教材上市的很少，大多數(shù)學(xué)生只能購買那些講授較為全面的教輔圖書，以解決沒有教材的問題。二、幾本教輔圖書的比較、分析總結(jié)10

(一)較欄目設(shè)置自主探究學(xué);名師要點解;課基礎(chǔ)自測;綜合能力拓展(課;每元還有知識要點歸納、高考同步鏈接單元合測試單元綜合解說(單元知識概要課程重點、難點元高考預(yù)測單元學(xué)法指導(dǎo));學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo);材內(nèi)容詳;型例題精(能綜合題、延伸探究);重難點演練本課學(xué)習(xí)總結(jié)(知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu));探學(xué)習(xí)總(本課測評、學(xué)習(xí)延伸、重難點答案);單元學(xué)習(xí)總(元知識網(wǎng)絡(luò)、典型分類詳解單元知能綜合新拓展探究)課標(biāo)單元知識高考命題趨勢;知識能力聚點(名師詮方法技能平臺;創(chuàng)新維拓展;能力提醒設(shè)計;11

單元知識梳理與能力整合歸納總結(jié)專題、新典型題剖析、)知識能力同步測控特點基礎(chǔ)性;選擇性;適用性;創(chuàng)新性新：以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行最新教材為藍本編寫;體例新;題型(材)新細(xì)：是對教材講解細(xì)致人;重點難點詳細(xì)講析，12

既有解題過程又有思路點;解題方法細(xì)：一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律精：教材內(nèi)容講解;問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實現(xiàn)由知識到能力的過渡;透對教綱考綱研究得透;對學(xué)生知識儲備研究得透;對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力;全識分布全面;該書的信息量大;適用對象全面雙欄對照，對教材全解全析，在學(xué)科層次上力求講深講透講足;注重典型案例學(xué)習(xí)突出鮮活典型和示范特點。(二)析總結(jié)13

通過比較，可以發(fā)現(xiàn)我社教輔圖書既存在較為明顯的優(yōu)勢，也存在一定的問題。1、優(yōu)勢：其一，高質(zhì)量：我社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的高質(zhì)量仍然深受師生及家長青睞，河南省內(nèi)的學(xué)生對我社圖書品牌還是比較認(rèn)可的。其二威性教輔圖書主要面向河南市場，教輔圖書由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，具有一定的權(quán)威性。優(yōu)秀教輔圖書的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體，而由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，能夠大幅提升圖書內(nèi)在品質(zhì)并樹立較高學(xué)術(shù)權(quán)威性，從而增強了我社圖書的市場競爭力。其三，價格低：我社本“以學(xué)的理論武裝人，14

以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”基本方針堅持以培養(yǎng)“有”新人為目標(biāo)，始終謹(jǐn)“為人民服務(wù)，為社會主義服”基本宗旨，教輔圖書與同類教輔圖書相比在價格上往往較低，不求盈利，但求回饋社會。2、我社的教輔圖書存在的問題其一面設(shè)計過簡單分重視圖書外在：在調(diào)研中，色彩斑斕的圖書封面對讀者往往更具有吸引力，而我社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》在此類教輔圖書的封面設(shè)計方面略顯單薄;同時我社一些圖書封二封三尚未充分利用。其二，正文單色設(shè)計不適合現(xiàn)代學(xué)生要求：雖然單色設(shè)計能夠降低成本，但是現(xiàn)代學(xué)生富有個性，追求時尚、前衛(wèi)，雙色設(shè)計更適合追求個性的現(xiàn)代學(xué)生的口味。15

其三，缺少網(wǎng)絡(luò)營銷手段：中國教輔購書中心是通過網(wǎng)絡(luò)銷售教輔圖書的一個較大的網(wǎng)絡(luò)購書中心，它囊括了近百種品牌教輔圖書。此外，網(wǎng)上銷售折扣往往較大，具有較強的競爭力?，F(xiàn)在很多圖書封面上都印有網(wǎng)絡(luò)銷售的網(wǎng)址，以方便學(xué)生購買，所以網(wǎng)絡(luò)銷售是未來圖書營銷的一個重要渠道。結(jié)合我社目前的實際情況，我社相關(guān)品牌教輔圖書在網(wǎng)絡(luò)銷售層面尚有較大潛力可供挖掘。三、幾點思考(一)量是第一生命線優(yōu)秀教輔圖書能夠長期在圖書市場上占據(jù)較大市場份額其根本便于其高質(zhì)量成本和重營銷。高質(zhì)量的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體和編校人員。我社長期與河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室合作，擁有了一支出色的教師隊伍編校人員始終嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，16

因此我社教輔圖書在質(zhì)量上取得了驕人的成績，但是其他方面仍然需要再接再厲、更進一步。(二)新是重點積極探索新的方向和路子，將教輔圖書“提高教輔圖書的品牌意識教輔圖書的經(jīng)營水平，靠精品主打教輔圖書市場。加強策劃創(chuàng)新，從封面、目錄設(shè)計到正文的體例研發(fā)都要不斷創(chuàng)新，設(shè)計出更為適合當(dāng)代學(xué)生需求的精品圖書。同時可以通過一定手段把圖書特點更加明朗化，把與眾不同的特色彰顯出來，如側(cè)重訓(xùn)練，就要強調(diào)練透;如側(cè)重講解，就要講透講深，讓學(xué)生能獲取全面、翔實和精確的信;如果講練都有的話，就要選擇基礎(chǔ)、重點的內(nèi)容，或做厚或做薄，把特點凸顯出來。17

在內(nèi)容方面，出版社應(yīng)按新的教材和考試模式的變化不斷完善教輔圖書的出版;在營銷方式上要更加細(xì)化，針對具體圖書