列方程解應(yīng)用題練習(xí)

列方程解應(yīng)用題練習(xí)第一頁，共九頁，2022年，8月28日下面各題，請你先說出數(shù)量間的相等關(guān)系，再列出方程。（1）一根繩子第一次用去全長的，第二次用去全長的，還剩5米，求這根繩子的長度。（2）一個三角形的面積是100平方厘米，底邊長20厘米，高是多少厘米？

一共的米數(shù)-第一次用去的米數(shù)-第二次用去的米數(shù)=剩下的米數(shù)底×高÷2=三角形的面積1—41—3解：設(shè)這根繩子一共有X米長。X-X-X=51—31—420X÷2=100解：設(shè)三角形的高是X厘米。第二頁，共九頁，2022年，8月28日（3）西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米，小雁塔高多少米？（4）學(xué)校體育室一共有186根跳繩。四年級5個班，每班借了18根。剩下的借給五年級的4個班，平均每班借多少根？小雁塔的高度×2-22米=大雁塔的高度四年級借的根數(shù)+五年級借的根數(shù)=一共186根跳繩2X-22=64解：設(shè)小雁塔高X米。18×5+4X=186解：設(shè)五年級平均每班借X根。下面各題，請你先說出數(shù)量間的相等關(guān)系，再列出方程。第三頁，共九頁，2022年，8月28日（1）一個自然保護區(qū)里一共有天鵝和丹頂鶴960只，天鵝的只數(shù)是丹頂鶴的，天鵝和丹頂鶴各有多少只？

（2）少先隊員參加植樹活動，六年級的棵數(shù)是五年級的1.5倍，五年級比六年級少植樹24棵，兩個年級各植樹多少棵？解：設(shè)五年級植樹x棵，則六年級植樹1.5x棵。1.5x-x=240.5x=24x=24÷0.5x=481.5x=1.5×48=72檢驗：72-48=2472÷48=1.5答：五年級植樹48棵，六年級植樹72棵。列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題1—3解：設(shè)丹頂鶴有x只，則天鵝有x只。x+x=960x=960x=960×x=720x=×240=240檢驗：720+240=960（只）240÷720=答：丹頂鶴有720只，天鵝有240只。1—34—31—33—41—31—31—3第四頁，共九頁，2022年，8月28日（1）甲乙兩車同時從相距440千米的兩個城市出發(fā)，相向而行，經(jīng)過2小時兩車在途中相遇。甲車的速度是100千米/小時，求乙車的速度。（2）甲乙兩車同時從一個地方同向而行，2小時后甲車落在乙車后面40千米。甲車的速度是100千米/小時，求乙車的速度。行程問題解：設(shè)乙車的速度是x千米/小時。100×2+2x=440甲車的路程+乙車的路程=總路程或（100+x)×2=440速度和×?xí)r間=總路程解：設(shè)乙車的速度是x千米/小時。2x-100×2=40乙車的路程-甲車的路程=乙車比甲車多行的路程或（x-100)×2=40速度差×?xí)r間=路程差第五頁，共九頁，2022年，8月28日東域小學(xué)五年級共折紙鶴85只，比四年級折的3倍多4只，六年級比五年級折的2倍少5只。四、六年級各折紙鶴多少只？（選擇合適的方法解答）比一個數(shù)的幾倍多幾（或少幾）的應(yīng)用題解：設(shè)四年級折紙鶴x只。3x+4=853x=85-43x=81x=81÷3x=27答：四年級折紙鶴27只。85×2-5=165（只）答：六年級折紙鶴165只?！?”未知“1”已知第六頁，共九頁，2022年，8月28日1．小軍從學(xué)校走向少年宮，每分鐘走70米，小華同時從少年宮走向?qū)W校，每分鐘走50米，經(jīng)過幾分鐘后兩人在距離中點60米處相遇？（先在圖上畫一畫，再用方程解答。）解決實際問題。小華50米學(xué)校少年宮小軍70米第七頁，共九頁，2022年，8月28日1．小軍從學(xué)校走向少年宮，每分鐘走70米，小華同時從少年宮走向?qū)W校，每分鐘走50米，經(jīng)過幾分鐘后兩人在距離中點60米處相遇？解決實際問題。中點60米相遇小華50米學(xué)校少年宮小軍70米60米第八頁，共九頁，2022年，8月28日2．甲、乙兩種襯衣的原價相同，現(xiàn)在甲種襯衣按四折銷售，乙種襯衣按五折銷售。王叔叔用108元購得這兩種襯衣各一件，兩種襯衣的原價各是多少元