八年級生物從種到界課件

八年級生物從種到界課件第一頁，共十八頁，2022年，8月28日教學目標；

知識目標：說出生物分類的七個等級；概述生物分類的依據(jù)和意義

能力目標：通過這節(jié)課的學習讓每個學生了解生物分類的七個等級單位

情感目標：使學生意識到學習生物分類地位的目的之一就是保護身邊的生物。

第二頁，共十八頁，2022年，8月28日自學指導1.生物分類的單位有哪些？2.什么是分類的最基本單位？3.馬這個物種在分類上隸屬于（）（）（）（）（）（）

馬屬馬科奇蹄目哺乳綱

脊索動物門的脊椎動物亞門動物界界門綱目科屬種種第三頁，共十八頁，2022年，8月28日界門

綱

目科屬

種（種是最基本的分類單位）生物分類等級由大到小順序是:第四頁，共十八頁，2022年，8月28日生物原核生物界原生生物界真菌界植物界動物界腔腸動物門軟體動物門環(huán)節(jié)動物門脊索動物門尾索動物亞門頭索動物亞門脊椎動物亞門軟骨魚綱硬骨魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱第五頁，共十八頁，2022年，8月28日看一看馬是怎樣被列入不同等級的分類單位的？第六頁，共十八頁，2022年，8月28日種每一匹馬是一個動物個體，但所有的馬都屬于動物的同一個物種。第七頁，共十八頁，2022年，8月28日屬馬斑馬斑馬除全身的毛是黑色和白色條紋相間外，其他特征與馬極其相似，斑馬和馬被劃分到一個屬——馬屬第八頁，共十八頁，2022年，8月28日科馬斑馬驢驢是另一個屬的動物，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達，有蹄，其余各趾退化。它們被劃分到同一個科——馬科。第九頁，共十八頁，2022年，8月28日目馬斑馬驢犀牛犀牛不屬于馬科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和馬科動物每只足的蹄數(shù)都是奇數(shù)，都屬于奇蹄目。第十頁，共十八頁，2022年，8月28日綱羊豬蝙蝠兔鼠馬、羊、虎、兔等動物之間差別更大，但它們都具有胎生，哺乳等特征，都屬于哺乳綱。第十一頁，共十八頁，2022年，8月28日門鯊魚蛙龜馬、斑馬、驢、犀牛、牛、羊、虎、狗、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、鯊魚、龜、蛙這些動物都有脊柱、它們同屬于脊索動物門的脊椎動物亞門。第十二頁，共十八頁，2022年，8月28日植物界苔蘚植物門蕨類植物門:松葉蕨綱,石松綱,

木賊綱,真蕨綱裸子植物亞門被子植物亞門苔綱:地錢蘚綱:葫蘆蘚種子植物門藻類植物門第十三頁，共十八頁，2022年，8月28日植物的每一個物種，也可以用同樣的方法，歸屬于相應的屬、科、目、綱、門、界之中。桃在分類上隸屬于梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門。第十四頁，共十八頁，2022年，8月28日想一想：將生物按照不同等級的分類單位進行科學分類，究竟有什么意義呢？了解生物的多樣性,

保護生物的多樣性第十五頁，共十八頁，2022年，8月28日小結：馬這個物種，在分類上隸屬于馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界。第十六頁，共十八頁，2022年，8月28日1.下列的分類等級中，哪個等級的植物所具有的相同特征更多（）A屬B科C綱D目2.下列動物中，與斑馬是同一屬的動物是（）A馬B驢C犀牛D斑羚3.下列有關種的描述中錯誤的是（）A同種的生物必同屬B同屬生物必同種C同種的哺乳動物，可以通過有性生殖產(chǎn)生后代，后代也具有生殖功能D同種的植物，可以通過人工授粉產(chǎn)生后代AAB第十七頁，共十八頁，2022年，8月28日4、在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，你認為哪個等級生物的共同特征最多？哪個最少？說出你的理由。種中生物的共同特征最多，界中生物的共同