純美小說(shuō)青銅葵花讀后感6篇

—純美小說(shuō)青銅葵花讀后感6篇認(rèn)真品讀一部作品后，想必你有不少可以共享的東西，這時(shí)就有必需要寫(xiě)一篇讀后感了!以下是整理的純美小說(shuō)青銅葵花讀后感，僅供參考，希望對(duì)大家有幫忙。純美小說(shuō)青銅葵花讀后感1《青銅葵花》講的是苦難的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期中的青銅一家，他們是貧苦的，但他們卻由于一個(gè)特別的機(jī)緣成為了一家人。鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩成為了以兄妹相當(dāng)?shù)暮糜?，葵花幫青銅，青銅幫葵花。他們之間似乎有人牽引著一樣，。青銅是個(gè)啞巴，由于一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，讓他失去聲響，但葵花卻明白他的思想，即使不用語(yǔ)言描述，葵花都能從他的眼神里明白與他的手勢(shì)里讀懂他說(shuō)的意思。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。在12歲那年，由于命運(yùn)，又將葵花送回了城市。從今，青銅經(jīng)常望望葵花遠(yuǎn)去的地方書(shū)中的葵花是個(gè)不幸的女孩，但是就由于不幸才讓她遇到了青銅一家，和青銅成為兄妹?？ǖ陌职肿钕矏?ài)向日葵了，所以才為他女兒取了個(gè)鄉(xiāng)村女孩的名字。在他本來(lái)所在的那座城市的象征就是葵花爸爸的作品；青銅葵花?？墒怯捎谝淮我馔馐鹿剩尶](méi)了爸爸。之后，遇到了青銅一家的一員。使大麥地人奇怪的是，葵花在一夜之間就融入了這個(gè)大家庭，就在葵花跨進(jìn)門(mén)檻的那一刻起，她就是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。青銅曾經(jīng)是奶奶的跟屁蟲(chóng)，可是葵花一來(lái)葵花就成了青銅的跟屁蟲(chóng)?？ǖ母绺纭嚆~，他是個(gè)啞巴，青銅對(duì)葵花如同是親妹妹一樣，帶著她去挖野菜、去打魚(yú)、去那片葵花田上。他們?cè)谔镆吧贤嫠?，走?dòng)。入秋了，由于家里經(jīng)濟(jì)不景氣，葵花和青銅面臨著只有一人去上學(xué)的難題，可是他們兩相互推讓，可是最終青銅用他獨(dú)特的方式把上學(xué)的時(shí)機(jī)讓給了妹妹葵花，他笑了，他含淚笑了，他永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)出那個(gè)秘密的。我看了這本書(shū)覺(jué)得：雖然青銅一家是貧困的，但他們?nèi)匀粴g樂(lè)，他們并不覺(jué)得由于貧苦，而哀痛。純美小說(shuō)青銅葵花讀后感2你讀過(guò)《青銅向日葵》嗎？今日我要和你們談?wù)?，完成這本書(shū)是什么感覺(jué)。這是寒假里我最喜愛(ài)的一本書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的，非常真實(shí)，非常感人。我忍不住讀了兩遍。這本書(shū)講解并描述了一個(gè)叫向日葵青銅之間的故事又啞的女孩。向日葵迷宮當(dāng)亞伯拉罕銅牌。青銅家庭很貧困，但很親切。父親去世的溺水事故后向日葵，向日葵失去了父親，青銅家庭收養(yǎng)了她，從向日葵又開(kāi)頭了新的生活?？ㄔ谖已壑惺且粋€(gè)比擬懂事的孩子。書(shū)中第36頁(yè)的最終通過(guò)一段講到葵花自己哄自己可以睡覺(jué)，由于她已經(jīng)明白他們爸爸教育工作人員沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)間陪她，她不哭也不鬧，生怕打攪爸爸，他非常需要體諒爸爸，所以我認(rèn)為葵花是一個(gè)更加懂事的人能夠在這本書(shū)研討當(dāng)中我覺(jué)得葵花是一個(gè)很懂事而又會(huì)體諒人的孩子。我喜愛(ài)向日葵，但我也非常賞識(shí)青銅色，由于他可以在冬天，為了想買(mǎi)鞋子取暖，他寧愿脫下他的腳賣(mài)鞋子，赤腳站在雪地里...我不會(huì)想賣(mài)我的鞋子給任何人。還有就是一件非常令我感動(dòng)中國(guó)印象又非常具有深入的事情。那是我們一次葵花的奶奶生了這樣一場(chǎng)重病，她為了讓奶奶能在沒(méi)有一個(gè)好的醫(yī)院可以治病。她一個(gè)人都是上了船，和大伙到江南采銀杏去賣(mài)，幸好船上工作的人很疼她，給她吃住。那些天，葵花的爸爸、媽媽和青銅文化不斷地進(jìn)行打聽(tīng)葵花的下落。后來(lái)下才明白葵花去了企業(yè)那么遠(yuǎn)的地方進(jìn)展是為了給奶奶賺治病的錢(qián)。當(dāng)我能夠看到同學(xué)這一章的時(shí)分，落下了眼淚。由于我覺(jué)得葵花明白了解自己孩子要什么和該做一些什么，她長(zhǎng)大了，明白作為自己需要多么愛(ài)她的奶奶，多么珍惜他的家人。我想明白你讀了這本書(shū)后有什么感覺(jué)？純美小說(shuō)青銅葵花讀后感3《青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，在那兒，她熟悉了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，窮卻和善的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相當(dāng)?shù)暮糜眩麄円黄鹕?、一起長(zhǎng)大。一家人為了撫養(yǎng)葵花用完心力，而青銅更是在緘默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)幻想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰慧的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了防止葵花挨罵，青銅英勇地代妹妹受過(guò)；為了葵花報(bào)幕時(shí)的漂亮，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是歡樂(lè)生活著，沉著堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的苦痛使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震驚了全部人的心靈。寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深入之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿活力與情意。書(shū)后曹文軒還寫(xiě)到：每一個(gè)時(shí)期的人，都有每一個(gè)時(shí)期的人的苦痛，苦痛絕不是今日的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)苦痛的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。我認(rèn)為這一句話是多么地有意義呀!它告知我們要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，要百折不撓，我肯定要把這句話記在心里，它已成為了我的一部分，讓我永不氣餒。在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)情節(jié)：一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨把青銅一家人那破舊的房子弄塌了，但他們卻沒(méi)有氣餒，而是同心協(xié)力，不離不棄，與葵花一起趕在冬天到來(lái)之前建筑了一個(gè)暖和而又讓人艷羨的新家，歡樂(lè)、溫馨地度過(guò)了新年。這讓我充足感受到了：他們雖窮，但人窮志不窮，在危機(jī)關(guān)頭齊心地克服困難，有著憧憬美妙生活的主動(dòng)心與頑強(qiáng)的意志力，這是很多家庭所沒(méi)有的，讓我深入的感受到了家才是一個(gè)人最好的歸宿。我愛(ài)這本書(shū)，它賜予了我數(shù)不勝數(shù)的深入的道理，告知了我人生的價(jià)值，還讓我更加深入地了解了這個(gè)讓人潸然淚下的故事。因此我認(rèn)為，這是我們大家一輩子都要讀的書(shū)。純美小說(shuō)青銅葵花讀后感4近兩年，在中國(guó)的文壇上興起了一位了不得的作家，他就是曹文軒教授，而他的作品《青銅葵花》更是兒童文學(xué)教育的經(jīng)典之作，也獲得了巨大的成就，而我更是被青銅和葵花之間的深沉感情打動(dòng)了，作為同齡人，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)英勇和獨(dú)立，還要懂得體諒和理解他人，做一個(gè)懂事的小孩!故事的主人公葵花是一個(gè)乖巧的小女孩，但是她很不幸，在意外失去了爸爸之后，被家境困哪的青銅家收養(yǎng)。青銅是個(gè)啞巴，但他非常懂事，為了讓葵花可以讀書(shū)上學(xué)，他由于經(jīng)濟(jì)條件困難放棄了這個(gè)時(shí)機(jī)，并負(fù)擔(dān)起了男子漢的重任，用自己的努力來(lái)幫忙葵花更加歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和幸福的生活。讀后感。而葵花也懂得這種情意，抽空教青銅讀書(shū)寫(xiě)字，并非常勤儉努力。在葵花12歲那年，她回到了自己的城市，給青銅留下來(lái)無(wú)盡的思念。讀了這本書(shū)，是否讓許多同齡的同學(xué)們心有愧疚和無(wú)地自容呢？我想是的。在條件如此惡劣的情況下，葵花和青銅并沒(méi)有被生活打倒，而是用自己的勤奮和努力英勇的付出，堅(jiān)強(qiáng)的挑戰(zhàn)生活中的困難。如今，我們擁有寬敞光明的老師，擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與青銅和葵花想比，條件好上了百倍千倍，并且學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是青銅無(wú)法取得的，但他比我們努力多了，懂事多了。因此，我們要加倍努力，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力完成自己的學(xué)業(yè)，做力所能及的家務(wù)，成為一個(gè)優(yōu)秀的小孩!純美小說(shuō)青銅葵花讀后感5曹文軒的《青銅葵花》的確是不錯(cuò)的小說(shuō)，不管從文筆還是故事來(lái)看。相比于沈從文筆下如詩(shī)如畫(huà)的湘西風(fēng)景、凄美愛(ài)情，曹文軒筆下的大麥地卻有著近于透亮的純純的景、純純的情。青銅是一個(gè)啞巴，葵花是一個(gè)孤兒。在一個(gè)天氣惡劣的日子里，葵花的爸爸獻(xiàn)身在開(kāi)滿葵花的河上；在一個(gè)天氣晴朗的日子里，葵花被青銅一家領(lǐng)回家。于是，簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)樸、艱苦、深入地，他們開(kāi)頭了至純至真的兄妹生活。喜愛(ài)曹文軒筆下偶然定格的畫(huà)面，帶著點(diǎn)永久感：青銅趕著水牛下河解救無(wú)助的葵花；葵花怯怯地坐在大榆樹(shù)下等大麥地的人來(lái)領(lǐng)養(yǎng)；天色漸黑時(shí)，青銅牽著牛在前，葵花坐在牛背上，爸爸媽媽背著小包袱攙著奶奶在后，他們領(lǐng)葵花回家；大水過(guò)后，青銅葵花在只剩四堵墻的家里圍困大鯉魚(yú)，水花四濺，笑聲清脆；爸爸和青銅葵花坐在新建的茅草屋頂上望著遠(yuǎn)方，不說(shuō)話；青銅幫葵花編的南瓜花燈亮在全村人眼里，為葵花穿的冰凌項(xiàng)鏈閃爍著比淚花還晶瑩的光線，給南下的葵花點(diǎn)亮的紙燈籠在河邊久久守望，還有那片大葵花田、那片大蘆葦?shù)亍⒛菞l清亮動(dòng)人的河、那胖乎乎的野鴨與機(jī)智的鳥(niǎo)。孩子的童真世界不正是世俗的我們所欲追求的永久嗎？純的，真的，善的，美的，還有愛(ài)。我得坦露一點(diǎn)的是，在看了前幾章后，我相當(dāng)庸俗地把后面的故事情節(jié)想象成十幾年后兩人進(jìn)展起的一段曠世唯美愛(ài)情。故事卻沒(méi)有如此進(jìn)展?？赐晷≌f(shuō)后，我一邊狠狠批判自己的俗氣，一邊不斷想著那出塵的青銅葵花。在現(xiàn)代光怪陸離的社會(huì)里，是否還剩有一個(gè)角落給人們的心靈盛裝純粹美？或者這樣說(shuō)，人們的心靈是否還留有一個(gè)角落給自己儲(chǔ)存一方純美的天空？總會(huì)有的，對(duì)不？可幸我身邊的人，他們都有著青銅一般的執(zhí)拗和葵花一樣的頑強(qiáng)，來(lái)固守心靈一塊凈土，躋身熙攘的社會(huì)。也有何不行呢？過(guò)得好不好、幸福不幸福，還真的不是看生存環(huán)境，而是看生活心境，就像青銅葵花一家--大麥地最窮的一家，也是笑聲最多的一家。純美小說(shuō)青銅葵花讀后感6自從讀了曹文軒的《草房子》以后，我便一發(fā)不行整理，成了他的書(shū)迷。暑假期間，我間續(xù)讀了《細(xì)米》、《雕刻男孩》、《水薄荷》、《青銅葵花》等，其中最讓我感動(dòng)的是《青銅葵花》。文中講解并描述的是一個(gè)非常討人喜愛(ài)的7歲女孩葵花，她媽媽早在兩年前就去世了，葵花和爸爸相依為命，可是在一場(chǎng)不幸的遭受之后，葵花的爸爸也去世了，葵花成了孤兒。村長(zhǎng)詢問(wèn)誰(shuí)家能領(lǐng)養(yǎng)這個(gè)孩子，可是大家你看看我，我看看你都不能做出確定。村民們是和善的，他們不是不想養(yǎng)，而是怕委屈了葵花，那時(shí)的生活實(shí)在是太艱苦了。就在人們不能做出確定的時(shí)分，這個(gè)村莊里最窮的一戶人家，就是青銅家領(lǐng)養(yǎng)了葵花，葵花和青銅一開(kāi)頭就是好好友，所以葵花情愿到他家去，更何況他家還有個(gè)和氣可親的奶奶呢。就這樣，一個(gè)個(gè)感人的故事發(fā)生了。青銅家很窮，在葵花來(lái)之前，家里困難地為青銅準(zhǔn)備好學(xué)費(fèi)，可是如今葵花來(lái)了，這究竟讓誰(shuí)去上學(xué)呢？最終一家人都確定給葵花上學(xué)。大家都明白青銅最想上學(xué)了，可是青銅卻肯定要讓葵花上學(xué)。他每天接送著葵花，路過(guò)學(xué)校時(shí)聽(tīng)到讀書(shū)聲，他是多么憧憬學(xué)校的生活啊!讀到這些內(nèi)容時(shí)，我淚流滿面，青銅一家人為一個(gè)和自己家沒(méi)有任何血緣關(guān)系的人，卻做出如此大的犧牲。葵花是一個(gè)和善、懂事的孩子。奶奶生了重病，她有意考試考差，借口說(shuō)不喜愛(ài)讀