部編版六年級語文上冊第六單元口語交際：意見不同怎么辦

意見不同怎么辦口語交際:交際導(dǎo)入

老師留的作業(yè)是鞏固課上所學(xué)，我們應(yīng)該少玩一些，盡力完成。放學(xué)時老師留作業(yè)較多

老師留作業(yè)太多，會給學(xué)生增加負擔(dān)，課下學(xué)生自由一些，可以根據(jù)自己的愛好發(fā)展自己的特長。龍龍的看法：文文的看法：交際內(nèi)容生活中很多事情需要大家協(xié)商才能解決，有時候意見會有分歧，應(yīng)該怎么辦呢？

閱讀下面兩則材料，選擇一則材料進行討論，闡述對這個問題的看法。

事例相關(guān)方事例1：爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花、給人們帶來了濃濃的年味和喜慶氣氛，也在環(huán)保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？事例2：十幾年前，我國南方的某座城市，為了拓寬城市道路，雖遭反對，仍砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。有人認(rèn)為，為拓寬城市道路，促進經(jīng)濟繁榮，砍樹是值得的；有人認(rèn)為，砍樹容易栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹——要路還是要樹呢？普通市民環(huán)保局局長消防隊員眼科醫(yī)生環(huán)衛(wèi)工人炮廠工人

司機行人交通局長道路附近居民環(huán)保局局長

要求：1.分小組，選擇一則材料進行討論。2.在討論時，小組成員分別選擇一個角色，從這個角色出發(fā)，闡述對這個問題的看法。3.討論時，聽到不同意見，換位思考，積極溝通。交際指導(dǎo)

1.準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。

局長發(fā)言：“我認(rèn)為……1.空氣污染……2.噪音污染……3.環(huán)境污染……”消防員：“說得有道理，我同意……”

環(huán)衛(wèi)工人：“事實如此，我也贊同……”

2.尊重不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人。

炮廠工人（站起來，身體前傾，伸出右手指向桌面，顯得很激動。）：“我有不同的意見……”醫(yī)生（搖擺著手）：“燃放煙花爆竹，的確弊大于利……”

3.表達觀點時，要簡潔明了，要有根據(jù)。少先隊員站著：“我的建議是……”老大爺拄著拐杖：“可以想個兩全其美的辦法……”交際示例我認(rèn)為，春節(jié)應(yīng)該禁止燃放煙花爆竹。燃放煙花爆竹有很多危害：一是空氣污染，導(dǎo)致PM2.5濃度大幅度上升，使霧霾加重；二是噪音污染，鞭炮爆炸聲可達130分貝以上，遠遠超過人的聽覺和耐受限度；三是環(huán)境污染，燃放產(chǎn)生大量的垃圾，不僅影響市容市貌，還污染水體和土壤。環(huán)保局局長：我也贊同春節(jié)應(yīng)該禁止燃放煙花爆竹。燃放煙花爆竹產(chǎn)生的大量垃圾，增大了我們環(huán)衛(wèi)工人的工作量和工作負擔(dān)，我們要花平時幾倍、幾十倍的時間和精力，要調(diào)動大量的人力、物力和財力才能把產(chǎn)生的垃圾清運干凈。環(huán)衛(wèi)工人：對于春節(jié)燃放鞭炮，我認(rèn)為弊大于利。燃放鞭炮會給人的身體帶來許多傷害，尤其是老人、兒童等體弱多病的人群。如導(dǎo)致呼吸道疾病、心腦疾病的產(chǎn)生，如聽力、視力的損傷，如手指、身體的炸傷等。眼科醫(yī)生：如果春節(jié)禁止燃放煙花爆竹，勢必導(dǎo)致煙花爆竹的滯銷，不僅會給企業(yè)帶來重大的經(jīng)濟損失，而且會導(dǎo)致大批炮廠工人的失業(yè)，可能會造成一些不穩(wěn)定的社會因素。建議政府各部門綜合考慮禁放煙花爆竹的利與弊，出臺合理的政策與措施，既滿足人們春節(jié)物質(zhì)文化的需要，又有利于政府的管理，還要讓鞭炮企業(yè)損失最小。炮廠工人：春節(jié)燃放煙花爆竹，有利有弊，我既不反對，也不支持。建議政府各