永吉縣一拉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)杜世彥課件

永吉縣一拉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)杜世彥我的學(xué)習(xí)成果展示我展示的作品名稱桂林山水我的作品內(nèi)容包括1、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃目錄1、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃3、我的作品出色的地方4、我的作品還需改進(jìn)的地方我的作品還需要改進(jìn)的地方教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精煉，整個(gè)演示文稿的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，內(nèi)容應(yīng)再豐富些，教學(xué)過程中激勵(lì)的方法過于單一，師生交流不夠。桂林山水探究型教學(xué)設(shè)計(jì)永吉縣一拉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)杜世彥一、情境：本課教學(xué)，要處理好教與學(xué)的關(guān)系，樹立“教是為了學(xué)”的觀念。在重視改進(jìn)教法的同時(shí)，更要重視學(xué)法的指導(dǎo)；在讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”的同時(shí)，更要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。本課教學(xué)，要重視語言文字的學(xué)習(xí)。抓好語言文字的訓(xùn)練，做到因道學(xué)文，以文悟道，把語文課上成真正的語言文字課。首先用導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)出一種美好的情境，使學(xué)生帶著一種強(qiáng)烈的情感投入到新課的學(xué)習(xí)中。導(dǎo)語：“桂林以盛產(chǎn)桂花，桂樹成林而得名，它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的城市。這里山秀、水清、石美、洞奇，有‘桂林山水甲天下’之譽(yù)。古今中外，不知有多少騷人墨客為它寫下了優(yōu)美的詩(shī)文，唐代大詩(shī)人韓愈就曾以‘江作青羅帶，山如碧玉簪’的詩(shī)句來贊美它。今天，我們要學(xué)習(xí)的《桂林山水》的作者，又是抓住了桂林山水的什么特點(diǎn)來贊美桂林呢？”學(xué)生聽了老師的這段導(dǎo)語后，興趣頓生，開始積極閱讀，認(rèn)真思考。欣賞桂林山水。播放配樂多媒體課件或出示掛圖，然后讓學(xué)生談感受。接著導(dǎo)讀課文第一自然段，提問：“甲天下”是什么意思？為什么說“桂林山水甲天下”？其次觀察圖畫、投影或錄像中漓江的水；或者用多媒體課件，先后配樂展示波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖和漓江的水。出示掛圖或放映投影片或錄像，同時(shí)配樂教師范讀；或用多媒體課件，先后播放峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山和桂林的……，并同步配樂朗讀課文。最后出示掛圖或放映投影片，同時(shí)出現(xiàn)第四自然段的文字，教師由“這樣的山圍繞著這樣的水”導(dǎo)讀課文。或者多媒體課件展示游客乘竹筏暢游桂林山水的動(dòng)畫，同時(shí)出現(xiàn)文字。引導(dǎo)朗讀、感悟、解疑。重點(diǎn)理解“舟行碧波上，人在畫中游”。四、資源：一、學(xué)校多媒體教室，需要：配樂多媒體課件、掛圖、投影、錄像、多媒體課件。二、自主性練習(xí)設(shè)計(jì):1．讀課文，填空：課文將____________、____________與漓江的水進(jìn)行比較，將______、_____與桂林的山進(jìn)行比較，是為了說明桂林山水________天下?！凹滋煜隆钡囊馑际莀_______________。2．抄寫課文中帶有分號(hào)的句子，再分別寫出漓江水和桂林山的特點(diǎn)。(1)______________________。特點(diǎn)：________________、________________、________________(2)______________________。特點(diǎn)：________________、________________、________________3．把你喜歡的詞語先在書上畫下來，再工整地抄寫一遍。三、教師設(shè)計(jì)—組舉—反三的句子訓(xùn)練，課件出示句子：a．公園里的花真香啊，香得（

）。b．教室里真安靜啊，安靜得（

）。

五、評(píng)估：評(píng)價(jià)項(xiàng)目一星級(jí)二星級(jí)三星級(jí)任務(wù)完成能在別人的幫助下掌握課文內(nèi)容,知道漓江的水、桂林的山的特點(diǎn)。能通讀課文。能夠熟練掌握文章結(jié)構(gòu)及其主要的內(nèi)容。能熟讀課文。能夠熟練掌握文章結(jié)構(gòu)及其主要的內(nèi)容，句子學(xué)習(xí)能舉一反三。能誦讀課文。交流表達(dá)不敢主動(dòng)表達(dá)自己想法。敢于表達(dá)自己想法。敢于表達(dá)自己想法，并說出理由。參與組內(nèi)合作不參與小組活動(dòng)，自己?jiǎn)为?dú)去完成任務(wù)。能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成任務(wù)。能積極配合組長(zhǎng)完成任務(wù)，還能幫助其他同學(xué)。教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)實(shí)施計(jì)劃教學(xué)實(shí)施前的準(zhǔn)備及具體內(nèi)容:1、單元課程名稱：桂林山水2、上課時(shí)間:2011年9月28日，上午8：30，第一節(jié)課3、上課地點(diǎn)：多媒體教室4、學(xué)生人數(shù)：40人5、教學(xué)環(huán)境：多媒體教室技術(shù)設(shè)備連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)一臺(tái)、投影儀一臺(tái)、電視機(jī)一臺(tái)。6、軟件環(huán)境：Web服務(wù)器系統(tǒng)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)IE網(wǎng)頁(yè)瀏覽器》7、學(xué)生技能要求：能有感情朗讀課文并能夠積極參加討論分析課文內(nèi)容。8、