梨樹縣榆樹臺鎮(zhèn)南中心校徐晶課件

梨樹縣榆樹臺鎮(zhèn)南中心校徐晶我的學習成果展示目錄我的作品名稱我的作品內容我的作品最出色的地方我的作品需要改進的地方我的作品名稱：《海底世界

》教學實施計劃《海底世界

》探究型教學設計作品內容教學實施計劃探究型教學設計教學流程圖學習活動評價表情境任務教學過程資源評估探究型學習教學設計崔永山情境

我們上一節(jié)課學習了《海底世界》這篇課文，通過學習我們知道了海底有許多魚，它們有各自的活動方法。出示形形色色的海底魚的各種圖片，想知道它們是怎樣活動的嗎？我們一起來研究吧！

任務

學生通過單元活動，總結出海底魚類活動的方法。并制表、舉例。通過本次活動使學生：1、

能通過查閱資料了解到海底其它魚類的活動方法、感受到海底世界的神奇。2、

在活動中能用適當?shù)姆绞讲殚嗶~類的活動方法，探索其它的方法。3、

能把活動過程及結果用適當?shù)姆绞奖磉_出來，充分培養(yǎng)學生查閱資料的能力，自學能力和互助的品質。

過程：A、

教師利用多媒體課件向學生展示海底世界中形形色色的魚類，激發(fā)學生探索這些魚類活動的方法的奧秘。如：你們想知道這些魚是怎樣活動的嗎？那就趕快行動起來吧！B、

明確本活動要解決的幾個問題：1、

你們小組打算研究哪幾種魚的活動方法？2、

你們準備采用哪幾種方法查找資料？3、

請你們用合適的方式對整個后活動過程及結果進行簡要的概括整理。C、/學生分組進行協(xié)作學習，在學習過程中，學生自行分工，分別查找魚類的圖片，種屬、活動方法、總結記錄。D、學生開始分工行動E

、組內整理分析搜集的材料，并進行總結概括整理。G、延伸：在這個活動中，你還存在哪些問題，或有什么發(fā)現(xiàn)想進一步進行探索研究的，請你或你學伴一起繼續(xù)完成。

（資源）多媒體課件，有關的教具和學具（評估）評價項目評價內容及評級分值分工協(xié)作優(yōu)秀（10—9）良好（8—7）繼續(xù)努力（6-5）小組成員分工明確，任務分配合理，有小組分工職責明細單。小組成員分工較明確，任務分配較合理，有小組分工職責明細單。小組成員分工不明確，任務分配不合理，無小組分工職責單。信息來源能使用適當?shù)乃阉饕瘡木W(wǎng)絡等多渠道獲取住處并合理地選擇信息、使用信息。能從網(wǎng)絡獲取信息，并較合理地選擇住處使用信息能從網(wǎng)絡或其他渠道獲取，但信息選擇不正確，信息使用不恰當成果要求能利用收集的圖片，以及展示方案和成果方案?；就瓿蓻]有完成方案合理性作品內容完整，最終方案展示合理，能獲得2/3以上的同學認可半數(shù)人認可極少數(shù)人認可PPT細讀課文，用心感悟PPT總結升華，拓展延伸

作業(yè)

PPT復習導入教學流程圖學習活動評價表評價內容優(yōu)秀（3分）良好（2分）合格（1分）課前積極預習上課積極發(fā)言積極主動參與學習討論積極動手操作能力學生活動評價表1.更加注重對學習者和學情以及教材的分析。2.教師的主導