班主任下學(xué)期工作總結(jié)(匯編15篇)

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一學(xué)期的幼兒教學(xué)工作結(jié)束，幼兒園是一個(gè)很美妙的環(huán)境，我覺(jué)得吧，我在這里工作很舒適，這學(xué)期幾乎每一天都是很好的一個(gè)狀態(tài)，跟孩子相處是無(wú)壓力的，在這個(gè)環(huán)境下工作也是很舒適的，一學(xué)期來(lái)工作方面覺(jué)得很輕松，放下了許多的苦惱，這學(xué)期的工作也結(jié)束了，反觀(guān)一下工作的內(nèi)容，覺(jué)得很充實(shí)。

一、工作概述

這學(xué)期的工作是緊急的，但又不失樂(lè)趣，緊急的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無(wú)壓力的，有時(shí)候緊急的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿(mǎn)的完成教學(xué)管理內(nèi)容，對(duì)于我們園內(nèi)的狀況我加深了了解，平常在工作之中更多的是對(duì)工作的看法，和跟孩子相處的過(guò)程。

一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班，從沒(méi)消失過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題，較好的完成的對(duì)孩子的教育，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)工作，定期的跟每個(gè)小孩的家長(zhǎng)溝通，對(duì)于園內(nèi)的每一個(gè)孩子，的狀況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內(nèi)，隨時(shí)反饋給家長(zhǎng)，工作中我從不打馬虎，對(duì)于孩子本應(yīng)當(dāng)就是要做到細(xì)致，我始終聽(tīng)從園內(nèi)的支配，做好的和方面的工資，跟措施，特殊是對(duì)于孩子，我作為班主任是首要的管理責(zé)任。

再一個(gè)就是孩子的學(xué)習(xí)狀況，每周日我會(huì)做一個(gè)小小的總結(jié)，對(duì)每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現(xiàn)，跟一些問(wèn)題，我準(zhǔn)時(shí)的上報(bào)，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做預(yù)備，孩子的學(xué)習(xí)狀況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事，定期的觀(guān)看，還是能發(fā)覺(jué)孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵，我一般都會(huì)向任課老師了解這些，這是最直接的，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充分的預(yù)備的。

二、關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)

這個(gè)學(xué)期的工作中部分孩子是放不開(kāi)的，我觀(guān)看到對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng)，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題，我會(huì)實(shí)行許多措施解決，幼兒園是許多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，許多的時(shí)候會(huì)消失一些沖突，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是消失這樣的狀況，需要老師準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)作出調(diào)解。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大平安的，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的平安隱患，這些工作我做的很足。

工作缺乏也有，在今后還需改良，為孩子們成長(zhǎng)連續(xù)努力。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)2

中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)嬉戲生活過(guò)去了，和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界，中二班班主任工作總結(jié)。我們真誠(chéng)地理解和支持再又召喚和愛(ài)護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我漸漸懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班級(jí)幾位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡(jiǎn)潔的小結(jié)，勝利的做法愿跟大家共勉，缺乏的地方也盼望大家能出謀獻(xiàn)策，目的是讓我們的孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒(méi)有上過(guò)幼兒園的小班幼兒，有三個(gè)幼兒五個(gè)字以上的話(huà)不會(huì)講，發(fā)育緩慢。男女生的比例失調(diào)使班級(jí)的紀(jì)律不好把握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級(jí)的實(shí)際狀況，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，和配班老師親密協(xié)作，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有打算、有組織、有步驟地開(kāi)展，老師相互協(xié)作，使班級(jí)工作順當(dāng)進(jìn)行。

一、教育教學(xué)方面：

學(xué)前教育階段是人的一生進(jìn)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，必需摒棄學(xué)問(wèn)教育的價(jià)值取向和短視行為，確定培育完好兒童的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂(lè)于學(xué)習(xí)，奇怪???探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的教育目標(biāo)的價(jià)值，工作總結(jié)《中二班班主任工作總結(jié)》。因此，依據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛(ài)好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等社會(huì)性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作力量；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，注意幼兒的探究過(guò)程和獲得的閱歷，熬煉解決問(wèn)題的力量；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛(ài)好和力量；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在如今使用的《多元智能課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。我覺(jué)得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。

二、平安、衛(wèi)生教育方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)平安工作。開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園平安教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參與戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的擔(dān)心全隱患，針對(duì)問(wèn)題提出改良方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注意個(gè)人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境教育。今年，有的地方消失了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)榇俗隽酥鲃?dòng)的宣揚(yáng)和預(yù)防工作，并且?guī)е變旱綉?hù)外主動(dòng)參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動(dòng)，才能增添身體的反抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。

三、真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通：

老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，因此我把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆忙而過(guò)。我們小班全體老師連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活，連續(xù)開(kāi)展幼兒園課程改革，以促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全段教職工的努力下我們圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年小班段工作總結(jié)如下：

本學(xué)期里我們努力進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、學(xué)無(wú)止境，提高自身的政治修養(yǎng)和思想道德水平

1、重視自身學(xué)習(xí)，提升教育理念.

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)參與連續(xù)教育和各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平

本學(xué)期，進(jìn)行課程改革，使用的是新教材，開(kāi)學(xué)初，各位老師在一起共同探討、討論新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師依據(jù)自己的.擅進(jìn)步行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位老師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理是開(kāi)展工作的前提

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)頭就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)頭，良好的班級(jí)管理將使老師、幼兒都得益。在班級(jí)組活動(dòng)中，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出很多能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的好方法。

四、領(lǐng)悟《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展

1、老師與保育員堅(jiān)持每天用熱忱親切的看法接待幼兒入園，關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園。

2、老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的愛(ài)好與進(jìn)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料，仔細(xì)制定周逐日打算。依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)我們以嬉戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，整理整理玩具，戶(hù)外活動(dòng)及教育教學(xué)等常規(guī)，使幼兒能在園開(kāi)心有序的活動(dòng)。利用各種材料，布置與幼兒進(jìn)展相適合的環(huán)境。

3、堅(jiān)持保教并重的原則，各班老師與保育員親密協(xié)作，培育幼兒自理力量和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯整理餐具，自己入廁等。注意對(duì)幼兒的平安教育，針對(duì)幼兒年齡特征三月份開(kāi)展平安教育月學(xué)習(xí)。保育員能仔細(xì)做好清潔區(qū)班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人員細(xì)致照料幼兒的生活保證幼兒的平安和健康。

3、仔細(xì)選擇音樂(lè)編排適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的早操，老師以主動(dòng)的看法帶著幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒身體素養(yǎng)促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

五、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重表達(dá)了幼兒的全面參加性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜美蜜的糖果”“汽車(chē)小司機(jī)”“在熱天里”等主題，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室裝扮的格外秀麗。

六、與家長(zhǎng)建立親密有效的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力

1、本學(xué)年各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)x次，家長(zhǎng)委員會(huì)x次，在家長(zhǎng)會(huì)中向家長(zhǎng)介紹幼兒園狀況，與家長(zhǎng)探討小班幼兒開(kāi)心入園和提高自理動(dòng)手力量等事宜并取得共識(shí)，同時(shí)宣揚(yáng)先進(jìn)的教育理念。

2、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄，通過(guò)張貼周打算、家教學(xué)問(wèn)、幼兒平安教育常識(shí)和環(huán)保學(xué)問(wèn)等形式關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。在傳染病高發(fā)期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)xx病和水痘的預(yù)防常識(shí)。

七、豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義

這個(gè)學(xué)期，我們年段還開(kāi)展了多種多樣幼兒的活動(dòng)。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”競(jìng)賽、“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)”、“粽子接力賽”等，每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參加的原則。孩子們、老師在活動(dòng)中進(jìn)展了力量，體驗(yàn)了勝利。

另外，我們還開(kāi)展了親子活動(dòng)——“慶xx相關(guān)活動(dòng)”，班級(jí)間進(jìn)行聯(lián)誼，活動(dòng)的開(kāi)展不僅增進(jìn)了親子之情，還加強(qiáng)了家園溝通。家長(zhǎng)的確定使我們信念倍增。在以后的家園活動(dòng)開(kāi)展中，我們還將多接受有意義的家園活動(dòng)。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)4

只有一位好的校長(zhǎng)，才會(huì)有一所好的學(xué)校，只有一位好的班主任老師，才會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。班主任老師在班級(jí)中的核心地位可見(jiàn)班主任老師很自然地影響到近60名畢業(yè)同學(xué)的成長(zhǎng)，這樣，在日常的管理中不僅要協(xié)調(diào)各科任老師讓同學(xué)取得好成果，還要時(shí)時(shí)留心引導(dǎo)同學(xué)形成正確的觀(guān)念，良好的品質(zhì)，使之學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)頭學(xué)做人。

通過(guò)一年的班主任老師工作的實(shí)踐及思索，我覺(jué)得要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師，教好書(shū)育好人，必需做好以下幾方面的工作：

一、管理

班級(jí)管理主要由規(guī)定來(lái)表達(dá)，但不能停留在處分這一步，而是通過(guò)一系列的工作使同學(xué)理解并能自覺(jué)執(zhí)行從而營(yíng)造了正常的氣氛。

二、活動(dòng)

班級(jí)的活動(dòng)首先是要增添集體的分散力，形成團(tuán)結(jié)閱歷的班級(jí)，并試圖到達(dá)引導(dǎo)同學(xué)的目的進(jìn)行品質(zhì)的培育，習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、對(duì)突發(fā)大事的處理

在三年的教學(xué)教程中，總會(huì)消失一引起突發(fā)的大事，而敏捷的處理這些大事首先可以很好的教育同學(xué)并且還能樹(shù)立自己的威信。

當(dāng)然，回顧一年的班級(jí)工作自己在這幾方面的缺乏顯而易見(jiàn)，但意識(shí)到差距之后緊接便有了前進(jìn)的方向和通路不再是漫無(wú)目的的工作。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

針對(duì)理補(bǔ)班在學(xué)校的特別地位和重要性，為了協(xié)作學(xué)校的德育工作和高考任務(wù)，我主要做了以下工作：

1、學(xué)習(xí)《高三班級(jí)暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》，進(jìn)行組織紀(jì)律教育，擺事實(shí)、講道理，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2、為了使同學(xué)在思想品德、行為規(guī)范上有一個(gè)統(tǒng)一的熟悉，協(xié)作政教處的思想教育工作，我組織開(kāi)展了《現(xiàn)代中同學(xué)應(yīng)當(dāng)有什么樣的形象》的大商量。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言，發(fā)言大多是學(xué)問(wèn)、科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個(gè)人將來(lái)前途息息相關(guān)的內(nèi)容，少數(shù)同學(xué)談到要講文明禮貌、要尊老愛(ài)幼、尊師重教。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)省、喜愛(ài)勞動(dòng)、心胸寬廣、團(tuán)結(jié)同學(xué)、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)現(xiàn)代中同學(xué)對(duì)自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和教育部門(mén)、教育工等一切關(guān)懷青少年成長(zhǎng)的人們的重視。

3、催促同學(xué)仔細(xì)清掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并留意愛(ài)護(hù)環(huán)境。

4、講清“兩操”的重要性并催促檢查。

5、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法。

6、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略，提高應(yīng)試力量。

7、為了活躍同學(xué)門(mén)的課外生活，調(diào)整高考前的心理，使他們能輕松開(kāi)心的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動(dòng)。

由于理補(bǔ)班同學(xué)來(lái)源冗雜，而且男生較多，組織紀(jì)律觀(guān)念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級(jí)管理帶來(lái)了很多困難。如“兩操”、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等。

建議學(xué)校能針對(duì)補(bǔ)習(xí)班的特別性制定一個(gè)切實(shí)可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理?xiàng)l例。

由于我的思想工作還做的不夠仔細(xì)認(rèn)真，工作方法欠佳，工作力量有限，所以理補(bǔ)班的管理工作還有很多不盡人意的地方。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)6

班級(jí)基本狀況

本期共有38人，女生29人、男生9人，住校生36人，其中長(zhǎng)住生4人。同學(xué)中農(nóng)業(yè)戶(hù)口較城市戶(hù)口多一點(diǎn)，同學(xué)普遍家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。同學(xué)們文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)參差不齊，學(xué)問(wèn)體系不全面，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)還不太明確，在紀(jì)律與自制力方面有待提高。

本期在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等各方面都有肯定的進(jìn)步，自信念進(jìn)一步得到提升，但同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性及自我約束力還需增添，連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)的分散力，提高班干部的工作力量，工作做細(xì)做得更加扎實(shí)。

德育教育的有效措施

1、制定合理的班級(jí)管理制度。為了保障班級(jí)正常運(yùn)行，準(zhǔn)時(shí)制訂出規(guī)章，并全班民意通過(guò)。讓同學(xué)有章可依，熟悉到班級(jí)制度面前人人公平，公正公正。

2、對(duì)于班級(jí)常規(guī)管理嚴(yán)格。組織同學(xué)通過(guò)練小字的方式學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。在日常教育教學(xué)管理中，試用各種方法，盡量杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的消失。比方：嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：上課收取同學(xué)手機(jī)、黑板上寫(xiě)日常行為習(xí)慣提示、不定期抽查、與科任老師不斷溝通；加強(qiáng)晚自習(xí)管理：每天晚上收看新聞聯(lián)播、練習(xí)小字、抄寫(xiě)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)對(duì)話(huà)等。

3、注意同學(xué)綜合力量的培育。盡可能的讓同學(xué)自己去處理問(wèn)題，培育他們的溝通力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)全面的、客觀(guān)的處理問(wèn)題。鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與同學(xué)會(huì)各部門(mén)競(jìng)選，不斷提高自己力量。讓同學(xué)參加到學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)的策劃和組織中，讓全體同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，熬煉同學(xué)膽識(shí)，培育他們的仆人翁意識(shí)，提升自信念。

4、培育同學(xué)的責(zé)任感，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。遇到相關(guān)問(wèn)題，我會(huì)聽(tīng)過(guò)談心、故事、分析等方法讓同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)面對(duì)自己，承當(dāng)應(yīng)有責(zé)任。利用圖片、視頻、互相共享與感恩有關(guān)故事、大課間唱歌來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育，效果顯著。

5、重視同學(xué)良好行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行自我剖析、共同探討、分析等方式，讓同學(xué)清晰，什么樣的行為習(xí)慣有利于我們的成長(zhǎng)，并找到合適的方法來(lái)關(guān)心不同的同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、特殊注意與同學(xué)的溝通和溝通，了解同學(xué)，充分把握他們的思想動(dòng)態(tài)，努力將師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為伴侶關(guān)系，以到達(dá)更好的效果。

7、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓同學(xué)共同參加集體活動(dòng)，在實(shí)際中得到熬煉；結(jié)合本專(zhuān)業(yè)共享實(shí)際案例，讓同學(xué)從根本上有肯定熟悉，情愿去努力提高自己。

8、特殊注意家校合作。平常主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通溝通，充分了解同學(xué)家庭狀況、在家表現(xiàn)狀況、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在校期間表現(xiàn)狀況。充分利用家長(zhǎng)群與家長(zhǎng)溝通，常常在群中發(fā)布相關(guān)信息、文章、照片、視頻,以便家長(zhǎng)能更好地了解同學(xué)的狀況。

本學(xué)期所完成的工作

1、做好開(kāi)學(xué)工作，對(duì)同學(xué)提出本期工作目標(biāo)和詳細(xì)要求。

2、遵守同學(xué)科日常管理的各項(xiàng)要求。

3、主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽，爭(zhēng)取好成果；〔書(shū)香班級(jí)、菁菁校內(nèi)等〕

4、加強(qiáng)對(duì)住宿生的寢室管理，對(duì)全班同學(xué)的日常規(guī)范行為管理；

5、狠抓學(xué)習(xí)看法，營(yíng)造全班努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣；

6、鼓舞同學(xué)大膽加入校同學(xué)會(huì)工作，主動(dòng)參加社團(tuán)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽；

7、多關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，時(shí)時(shí)將同學(xué)參與各類(lèi)活動(dòng)的照片以及課堂剪影發(fā)至家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)把握孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。

8、完成了班級(jí)日常管理活動(dòng):包括常規(guī)管理、寄宿生管理、衛(wèi)生管理、課堂管理等。做好符合條件的國(guó)家、學(xué)校貧困扶助金統(tǒng)計(jì)。

9、做好期末工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

10、每周堅(jiān)持要求同學(xué)寫(xiě)周記，開(kāi)展各類(lèi)大型活動(dòng)后寫(xiě)感想體會(huì)，讓活動(dòng)的主題思想深化同學(xué)內(nèi)心。

11、每晚堅(jiān)持要求住宿生記錄《新聞聯(lián)播》的內(nèi)容，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，培育大局意識(shí)。

12、做好同學(xué)評(píng)語(yǔ)、思想品德評(píng)定、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作。

今后需要改良的地方

1、進(jìn)一步做好班級(jí)建設(shè)和班干部培育工作。

2、連續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣養(yǎng)成，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做一名知禮、懂禮的好同學(xué)。

3、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的傳授，使同學(xué)能學(xué)得更輕松；

4、加強(qiáng)同學(xué)的誠(chéng)信教育；

5、重視德育工作，培育同學(xué)常懷感恩之心。

6、調(diào)整自身心態(tài)，有的放矢教育同學(xué)，教好同學(xué)。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)7

一、概述

這的工作是緊急的，但又不失樂(lè)趣，緊急的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟是無(wú)壓力的，有時(shí)候緊急的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿(mǎn)的完成教學(xué)管理內(nèi)容，對(duì)于我們園內(nèi)的狀況我加深了了解，平常在工作之中更多的是對(duì)工作的看法，和跟孩子相處的過(guò)程。

一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班，從沒(méi)消失過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題，較好的完成的對(duì)孩子的教育，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)工作，定期的跟每個(gè)小孩的家長(zhǎng)溝通，對(duì)于園內(nèi)的每一個(gè)孩子，的狀況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內(nèi)，隨時(shí)反饋給家長(zhǎng)，工作中我從不打馬虎，對(duì)于孩子本應(yīng)當(dāng)就是要做到細(xì)致，我始終聽(tīng)從園內(nèi)的支配，做好的和方面的工資，跟措施，特殊是對(duì)于孩子，我作為班主任是首要的管理責(zé)任。

再一個(gè)就是孩子的狀況，每周日我會(huì)做一個(gè)小小的總結(jié)，對(duì)每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現(xiàn)，跟一些問(wèn)題，我準(zhǔn)時(shí)的上報(bào)，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做預(yù)備，孩子的學(xué)習(xí)狀況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事，定期的觀(guān)看，還是能發(fā)覺(jué)孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵，我一般都會(huì)向任課老師了解這些，這是最直接的，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充分的預(yù)備的。

二、關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)

學(xué)期的工作中部分孩子是放不開(kāi)的，我觀(guān)看到對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng)，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題，我會(huì)實(shí)行許多措施解決，幼兒園是許多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，許多的時(shí)候會(huì)消失一些沖突，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是消失這樣的狀況，需要老師準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)作出調(diào)解。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大平安的，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的平安隱患，這些工作我做的很足。

工作缺乏也有，在今后還需改良，為孩子們成長(zhǎng)連續(xù)努力。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)8

本學(xué)期中，46班全體師生仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校下學(xué)期教育工作打算，以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和班級(jí)組各階段班級(jí)工作任務(wù)，制定班主任老師工作打算，按時(shí)檢查打算的落實(shí)，師生親密協(xié)作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)教育工作

經(jīng)過(guò)半年的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們的自我意識(shí)表現(xiàn)更加突出，過(guò)去形成的不良習(xí)慣逐步暴露，問(wèn)題越來(lái)越多。為使同學(xué)進(jìn)一步熟悉錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，在學(xué)校政教處及班級(jí)組的關(guān)心下，通過(guò)教育批判來(lái)提高同學(xué)的品德素養(yǎng)。

二、重視科學(xué)思維力量的培育

正確引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)力量，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉，會(huì)考及其意義，以及3+的考試方案

三、存在的問(wèn)題和缺乏

1、學(xué)風(fēng)，班風(fēng)沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目的

2、衛(wèi)生工作還有待提高

3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性還很差。

4、違紀(jì)同學(xué)存在，如清掃衛(wèi)生缺席等。

5、學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性還很差，只要沒(méi)有老師就講話(huà)

總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，在同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中，我發(fā)覺(jué)，對(duì)班級(jí)管理問(wèn)題同樣使用進(jìn)展的觀(guān)點(diǎn)及沖突的特別性來(lái)對(duì)各種狀況問(wèn)題加以分析，解決。

總之，作為一名班主任老師新手，還有待進(jìn)一步提高班級(jí)的管理力量和管理水平，還需要進(jìn)一步提高班級(jí)的管理力量和管理水平，還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索，漸漸積累閱歷，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問(wèn)題和缺乏，把班主任老師工作搞好，真正起到班級(jí)的導(dǎo)師作用。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)9

一、培育同學(xué)專(zhuān)心健康的心理。

在平常的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主。鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)更加專(zhuān)心，更加開(kāi)放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的鼓舞下，更傾向于作專(zhuān)心的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)透過(guò)努力后取得成果的確定，能夠不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以專(zhuān)心的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但幫助同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初，應(yīng)對(duì)三畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢(shì)開(kāi)發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)打算，選取學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能專(zhuān)心拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群眾便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班群眾制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上常常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽，比方背誦、朗讀、默寫(xiě)競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論競(jìng)賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是根據(jù)成果競(jìng)爭(zhēng)上崗。透過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)專(zhuān)心性，增添完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓同學(xué)學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！皩?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有把握獵取學(xué)問(wèn)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟悉“會(huì)學(xué)”的好處，熟悉自學(xué)潛力的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)同學(xué)，用自己親身體會(huì)告知同學(xué)，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利同學(xué)談閱歷體會(huì)，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科同學(xué)建立自信，提升愛(ài)好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀(guān)引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)10

時(shí)間如水，下學(xué)期的工作也如上學(xué)期的工作一樣，忽而就到了做工作總結(jié)的時(shí)候了。本人作為一個(gè)學(xué)校三班級(jí)的班主任老師，每次在做工作總結(jié)時(shí)，都是有些忐忑的，能否在總結(jié)中看到將來(lái)工作的打算，能否在總結(jié)中觀(guān)察同學(xué)們以及本人自己的成長(zhǎng)，這是我關(guān)懷的。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，期盼將來(lái)能有大的成長(zhǎng)：

一、對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理工作

在下學(xué)期的管理工作中，班級(jí)的紀(jì)律有比上學(xué)期的要好許多。一方面是三班級(jí)的孩子一每天在成長(zhǎng)，另一方面本人管理班級(jí)紀(jì)律的閱歷也在成長(zhǎng)，這些成長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的改善還是大有關(guān)心的。以前我們班的班級(jí)紀(jì)律讓人頭疼，這學(xué)期就好了很多。本人不僅自己抓班級(jí)紀(jì)律，也培育班級(jí)干部一起對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理，既保證了班級(jí)紀(jì)律的改善，也熬煉了全部班級(jí)小干部的管理力量，這樣的熬煉可以讓將來(lái)的班級(jí)紀(jì)律方面的管理工作，終有一天不需要我們做班主任的老師來(lái)操勞。

二、對(duì)班級(jí)成果的提升工作

本人既是班主任老師也是語(yǔ)文老師，學(xué)校三班級(jí)的課程，除了語(yǔ)文成果，我可以直接想方法提升外，其他科目成果的提升工作，促使本人時(shí)常與班級(jí)任課老師溝通溝通。本人在這學(xué)期的班級(jí)成果的提升工作中，明確了各科老師的任務(wù)目標(biāo)，本人則親自帶著著各科老師到同學(xué)家里去做家訪(fǎng)，以保證家長(zhǎng)也能協(xié)作我們管理每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，盡可能的讓他們成果得到提升，也盡可能讓孩子們都真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，不是為了成果而學(xué)習(xí)。這對(duì)于一個(gè)學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)而言是有些難的，但為了同學(xué)們的將來(lái)，從今時(shí)抓這些工作，是最好不過(guò)的。

三、對(duì)同學(xué)狀態(tài)的調(diào)整工作

在本學(xué)期的教學(xué)與班級(jí)管理工作中，本人亦發(fā)覺(jué)了很多同學(xué)的狀態(tài)不是很好。一個(gè)學(xué)校生，這時(shí)候的狀態(tài)理應(yīng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但本人還是覺(jué)察了幾位同學(xué)狀態(tài)欠佳。多次與其談心后，才了解到這些同學(xué)在小小年紀(jì)時(shí)，已經(jīng)開(kāi)頭承受家庭帶給他們的強(qiáng)大影響了。作為孩子們的班主任，本人不能坐視不管，便時(shí)常與其談心溝通，讓這些孩子能夠盡可能的擺脫環(huán)境對(duì)他們的影響，讓他們能夠用心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。這件事不是一個(gè)一時(shí)半會(huì)兒可以解決的事情，本人會(huì)在將來(lái)的工作中，連續(xù)關(guān)懷了解與改善的。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)11

時(shí)間很快，不知不覺(jué)中，這是我從事老師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子，我深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，而這一年的工作，讓我深深熟悉到當(dāng)一名班主任更不簡(jiǎn)潔。需要無(wú)限的愛(ài)心，耐煩更要有如針般細(xì)的心去制造讓孩子健壯成長(zhǎng)的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年，我在盡最大的努力去關(guān)懷，愛(ài)惜這群孩子，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

一、班級(jí)管理上

把平安放在首位，常常給同學(xué)講有關(guān)平安的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。連續(xù)堅(jiān)持各種習(xí)慣的培育，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進(jìn)行，同學(xué)也能自覺(jué)進(jìn)行。提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，課后留意觀(guān)看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)及引導(dǎo)改正。還漸漸使同學(xué)養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開(kāi)頭工作中會(huì)消失摩擦，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的溝通和磨合，我們的工作也在順當(dāng)開(kāi)展著，我們會(huì)利用晚上下班的時(shí)間在一起對(duì)班上幾個(gè)特別同學(xué)進(jìn)行溝通，找方法找對(duì)策，互相協(xié)作，幫其改良。班級(jí)工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個(gè)考試的協(xié)作，使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對(duì)同學(xué)一日三餐的照看，寢室照看同學(xué)的休息，有幾個(gè)特別的孩子管理起來(lái)特殊費(fèi)勁，總是要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而我也盡量抽出時(shí)間看著他們休息之后再離開(kāi)，雖然時(shí)間晚，但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對(duì)女生的關(guān)懷和照看讓我很欣慰，讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照看，特別感謝他們對(duì)我工作的支持，給了我動(dòng)力，讓我堅(jiān)持下來(lái)。利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)找出優(yōu)秀的地方與缺乏的地方進(jìn)行總結(jié)，正視自己的缺乏并進(jìn)行改正。

二、教學(xué)方面

仔細(xì)備課，參加教研活動(dòng)和組織的各種活動(dòng)，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向組內(nèi)其他老師請(qǐng)教，解決疑難問(wèn)題。同學(xué)在這學(xué)期，大部分同學(xué)養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，按時(shí)完成作業(yè)，超前預(yù)習(xí)新知，進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，會(huì)自己找到方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。

三、存在的問(wèn)題

1、一小部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課常常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。

2、對(duì)后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位，對(duì)幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)的關(guān)注過(guò)多，使學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間少了，兩方面兼顧不到位。

3、由于個(gè)人的緣由，很多事我只會(huì)做，而不擅長(zhǎng)表達(dá)，因此，有時(shí)會(huì)有些不必要的問(wèn)題消失。

今后努力方向：

1、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培育，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)。

2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

4、加強(qiáng)自身素養(yǎng)及理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

總之，我會(huì)連續(xù)努力，只要他們?cè)谛Ｒ惶?，我便盡最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)12

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)。提高依法從教的水平，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛(ài)惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作打算，細(xì)心支配好每周打算活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有打算有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對(duì)如今的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、家園工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由生疏人成為了伴侶，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、晨間時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

當(dāng)然在我的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)13

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師的主動(dòng)協(xié)作和支持下，根據(jù)學(xué)校要求，完成了三十三班班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)。

一、工作回顧

1、開(kāi)學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，制定新學(xué)期班級(jí)

管理體工作打算。

2、重新修訂班規(guī)，班委職責(zé)，班級(jí)獎(jiǎng)處條例，德育量化細(xì)則等各項(xiàng)制度，進(jìn)一步建立健全班級(jí)管理制度，使管理有規(guī)可行，逐步形成制度化，學(xué)問(wèn)化。

3、主動(dòng)推行值周班委制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等班級(jí)分層管理模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化。

4、定期召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)管理狀況，指導(dǎo)和落實(shí)班委會(huì)工作，培育干部的組織和管理力量。

5、成立兩個(gè)檢查小組。一個(gè)為日常行為規(guī)范檢查小組，另一個(gè)為學(xué)習(xí)檢查小組，定期聽(tīng)取檢查小組的工作匯報(bào)，要求檢查小組仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)制度的執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)檢查總結(jié)，嚴(yán)格制度。

6、常常深化同學(xué)之中，廣泛聽(tīng)取同學(xué)的看法或建議，正確對(duì)待同學(xué)身心進(jìn)展的缺乏之處和思想行為上的一時(shí)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，特殊留意觀(guān)看和重視差生，賜予正面的引導(dǎo)，矯正，讓他們提高熟悉，使他們獲得新的進(jìn)展。

7、有針對(duì)性地分批，分層次召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，并以家訪(fǎng)、電話(huà)等形式常常和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一道共同做好同學(xué)的思想工作

8、利用班會(huì)，課前三分鐘演講等以主題班會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)自我熟悉，自我教育，自我管理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活等，促進(jìn)他們德智體全面進(jìn)展。

9、定期召開(kāi)住校生會(huì)議，進(jìn)行紀(jì)律，平安，衛(wèi)生方面的教育。

10、仔細(xì)組織班級(jí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，按時(shí)布置并完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，抓好常規(guī)教育管理。

二、初步成效

1、學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)各項(xiàng)評(píng)比中，成果較為突出。

2、學(xué)校及其上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽或競(jìng)賽中取得很好的成果。

3、期末考試多數(shù)同學(xué)的成果有顯著的提高，班級(jí)總成果由上學(xué)期期末其次上升為第一。

4、增添了同學(xué)的自我管理意識(shí)，自我教育意識(shí)，團(tuán)結(jié)全作意識(shí)，多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，德智體全面進(jìn)展。

5、班級(jí)管理制度化，民主化，科學(xué)化已基本實(shí)現(xiàn)，到達(dá)了預(yù)期的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。

三、存在的問(wèn)題

1、差生轉(zhuǎn)化工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)

2、班級(jí)管理中如何充分發(fā)揮全體同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們真正實(shí)現(xiàn)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等方面需進(jìn)一步探究和實(shí)踐。

班主任下學(xué)期工作總結(jié)14

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美妙童心，可美妙的時(shí)間總在你不經(jīng)意的時(shí)候靜靜地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今日眼前的調(diào)皮包，是很有成就感卻也增加幾分擔(dān)憂(yōu)，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛(ài)、淘氣好動(dòng)，但又很懂事討人喜愛(ài)，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的平安問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??..只能強(qiáng)制性地征服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進(jìn)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽(tīng)話(huà)，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍(lán)天下

一：教學(xué)教研方面的總結(jié).

在如今使用整合課程中，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案，，，進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地

表達(dá)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長(zhǎng)的主動(dòng)性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓舞家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)中，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問(wèn)。這個(gè)過(guò)程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心?；顒?dòng)后，主動(dòng)地反思，使自己能快速地找到活動(dòng)實(shí)施的缺乏，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀(guān)看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展現(xiàn)出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒預(yù)備了一個(gè)展現(xiàn)自己勝利的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《珍寶一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物伴侶》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識(shí)字閱讀》第四冊(cè)《歡樂(lè)音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順當(dāng)呈現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái)，由于孩子喜愛(ài)唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

二：保教工作

孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)看與指導(dǎo)，主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手力量有了明顯的進(jìn)步。出勤

方面：本學(xué)期始終以來(lái)能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請(qǐng)假，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒(méi)有困此放松過(guò)，所以未發(fā)覺(jué)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問(wèn)題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀(guān)看，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江老師互相提示，相互協(xié)作，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?/p>

三、警鐘常鳴，做好平安工作：

幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門(mén)要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過(guò)公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項(xiàng)工作，我們仔細(xì)的檢查每一位幼兒是否從