部編版九年級上冊語文第3單元課件

10岳陽樓記范仲淹人教版·九年級上冊導入新課中國四大名樓

顴雀樓

滕王閣登鸛雀樓（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

古往今來，很多文人墨客為四大名樓歌詠，為我們留下了一首首、一篇篇膾炙人口的佳作，如《登鸛雀樓》

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……

今天，我們一起來學習北宋政治家、文學家范仲淹給我們帶來的《岳陽樓記》。作者簡介范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學家，死后謚號文正，本文就選自《范文正公集》。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙。其青少年時代，生活貧困，常常只能吃一點韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。26歲登進士科后，因敢于直言，屢遭貶斥，久不被重用，但即使這樣，52歲時，任陜西經略安撫招討副使，鞏固邊防，使西夏不敢進犯，人送“軍中有一范，西賊驚破膽”之譽。54歲時，提出改革措施觸怒守舊派，55歲時又繼續(xù)遭貶，流轉任鄧州、杭州、青州等地知州，后在赴穎州任途中病死?？梢哉f，他的一生就是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。創(chuàng)作背景范仲淹的好友滕子京，在慶歷三年被貶至岳州，雖勵精圖治，政通人和，可在慶歷六年恢弘壯美的岳陽樓重建落成之日時，云“落其成，待痛飲一場，憑欄大慟十數聲而已”?？梢娝木w不佳，而此時又被貶謫的范仲淹在收到好友《求記書》后，在肯定好友政績的同時，其實是在以個人曠達的心胸抱負安慰好友。文體常識

“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

例如，《小石潭記》《桃花源記》《始得西山宴游記》《醉翁亭記》《滿井游記》《核舟記》等。

學習目標1.有感情地朗讀課文，在熟讀的基礎上加以背誦。2.積累文言詞語，準確翻譯全文。3.把握行文思路，體會作者表達的思想感情。4.學習古代仁人志士憂國憂民的精神，處世、處事要胸襟開闊。

聽讀課文·動手標記整體感知聽讀課文·動手標記整體感知1.利用工具書,結合文下注釋，結合語境，掃清閱讀障礙。2.熟讀課文，把握停頓節(jié)奏，讀出感情，讀熟內容。課文朗讀朗讀指導掌握正確的朗讀駢句的方法三字句：銜/遠山，吞/長江四字句：不以/物喜，不以/己悲其他句：居/廟堂之高/則憂/其民

zhézhǔfúshāngyínfēiháoyàoqiángjímíngchánqǐngzhǐtīnghàoxiéjiē再讀文本疏通文意

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。貶做太守到了第二年順利和樂（通假字）“俱”都規(guī)模，（通假字）“囑”囑咐我寫文章來，表目的慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。

慶歷四年的春天，滕子京被貶謫到巴陵做太守。

越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規(guī)模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？美景連接吞吐廣遠邊一天里陰晴不定（互文）壯麗景象詳盡（轉折連詞）那么盡貶謫的政客詩人會集能夠予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖。

銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（它）連接著遠方的山，吞吐著長江的水；浩浩蕩蕩，寬廣無邊；一天里陰晴多變化，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。

這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。前人的記述（已經）很詳盡了。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

然而北面通向巫峽，南面直到瀟湘，被貶的政客和詩人，大多在這里會集，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有不同吧？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風怒吼，渾濁的波浪沖向天空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

太陽和星辰隱藏起了光輝，山岳也隱沒在陰云中；商人和旅客不能前行，桅桿倒下、船槳斷折；傍晚的天色暗了下來，虎在咆哮猿在悲啼。

登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

（這時）登上這座樓啊，就會產生被貶離京，懷念家鄉(xiāng)，擔心誹謗、害怕譏諷的情懷，（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到了極點而悲傷了啊。

發(fā)語詞至于連綿的雨天氣放晴沖向天空光輝隱沒在陰云中桅桿船槳迫近離開國都人家說壞話極點

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（連詞）至于和煦日光動一片停息小洲有時全哪有盡頭一起執(zhí)、持至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。沙洲上的白鷗時而飛翔時而停息，美麗的魚兒時而潛伏時而浮出；岸邊的芷草和洲上的蘭花，茂盛而青綠。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！有時大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照著水面閃著的金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲此唱彼和，這種樂趣哪有窮盡呢！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。在這時登上岳陽樓，就會感到心懷開闊，精神愉快；榮耀和屈辱一并忘了，端著酒杯對著風，那心情真是快樂極了。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。

指“居廟堂之高”指“處江湖之遠”然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?；蛟S、也許，表示委婉語氣曾經探求古代品德高尚的人

指朝廷

語氣助詞，呢

在……之前

在……之后如果沒有賓語前置句，就是“與誰歸”嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，為什么呢？不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲；在朝廷做官就為百姓憂慮；隱居僻遠的江湖就為君主擔憂。這就叫進朝做官也擔憂，隱居江湖也擔憂。既然這樣，那么什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。三讀文本閱讀第一段，思考：1.這一段告訴我們哪些信息?重修岳陽樓的背景、重修盛況及寫作的緣由。

2.請說說你所了解的“唐賢今人”吟詠岳陽樓的“詩賦”。孟浩然：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。杜甫：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。李白：樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。3.寫文章，往往以一兩個警句（關鍵性詞句）領起全篇，第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？

在“政通人和，百廢具興”的基礎上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條，頗有政績。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。閱讀第二段，思考：1.從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？⑴“銜遠山，吞長江”。⑵“浩浩湯湯，橫無際涯”。⑶“朝暉夕陰，氣象萬千”。氣勢非凡水波壯闊陰晴變化2.如果把“銜遠山，吞長江”中的“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？

洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好。閱讀第三段思考：1.這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？有何特點？2.面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3.為何會產生這種情感？

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。淫雨霏霏薄暮冥冥覽物之情

登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。緣由:患得患失,悲景生悲情.

閱讀第四段思考：1.這一段描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時候的景物？有何特點？2.面對此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3.為何會產生這種情感？

憑窗遠眺

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!春和景明皓月千里覽物之情登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。緣由:春風得意,喜景生喜情。遷客騷人覽物之情1.若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。2.至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!陰晴1.

登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。2.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。悲喜

因景陰睛和職升降而或喜或悲

閱讀第五段思考：1.“或異二者之為”中“二者”指什么？請從第五段中捕捉有關信息，用六個字概括“遷客騷人”的覽物之情的特點。

2.“古仁人之心”是怎樣的？3.“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？4.“進”指什么？“退”指什么？5.作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？6.“微斯人”的“斯人”指什么人？表達了怎樣的感情？

遷客騷人的覽物之情以物喜以己悲古仁人的思想情感不以物喜不以己悲憂其民憂其君先天下之憂而憂后天下之樂而樂為自己為天下襯托引出

作者的政治抱負7.文章哪句話表達了作者的曠達胸襟和政治抱負？怎樣理解這句話？

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

我國古代早有“先憂后樂”的思想，即“樂以天下，憂以天下”來源于儒家的仁愛思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。寫作特色 1.結構頗具匠心，環(huán)環(huán)相扣，有力地揭示了主旨。內容間緊密銜接，不露痕跡，整篇文章渾然天成。 2.運用敘事、寫景、議論、抒情等多種表達方式有機結合，內容充實，情景交融。 3.用對比的手法寫景狀物抒懷。 4.駢散結合，語言凝練。節(jié)奏不斷變化，讀來聲調鏗鏘。課堂小結

本文通過對遷客騷人登樓時或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。岳陽樓記敘述作記緣由描寫景物抒情議論先天下之憂而憂后天下之樂而樂（2）概述外景，引起下文覽物之情，得無異乎（3-4）遷客騷人，登樓有感淫雨霏霏，感極而悲春和景明，喜氣洋洋文章結構拓展延伸

一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享樂在后，能時時處處憂國憂民，這種閃爍著民族精神的人格力量對我們后人是一種鞭策，是一種教育?；赝腥A民族幾千年燦爛的歷史，這樣的人物數不勝數。你能從我們學過的古詩文中找出這樣的例子嗎？儒家學說：修身齊家治國平天下陸游：位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

明朝東林黨人：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。諸葛亮：

鞠躬盡瘁，死而后已。顧炎武：天下興亡，匹夫有責。黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽樓(岳陽)江南三大名樓晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！揞棥饵S鶴樓》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪峨蹰w序》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》第三單元10.岳陽樓記1．給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。(10分)

謫守()浩浩湯湯()陰風怒號()

嗟夫()薄暮冥冥()hào()月當空

淫雨()qiánɡ()傾楫摧

憂chán()畏譏波lán不驚()

2．下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項是()(3分)

A．朝暉/夕陰，氣象/萬千

B．銜/遠山，吞/長江

C．予/嘗求/古仁人之心

D．居廟堂/之高則憂/其民

zhéshānɡháojiēbó皓yín檣讒瀾D【解析】朗讀停頓劃分應為：居/廟堂之高/則憂其民..3．解釋下列加點的詞語。(4分)

(1)越明年()

(2)予觀夫巴陵勝狀()

(3)然則北通巫峽()

(4)連月不開()

(5)把酒臨風()

(6)沙鷗翔集()

(7)微斯人()

(8)予嘗求古仁人之心()

到勝景，美景如此……那么指天氣放晴持、執(zhí)停息如果沒有探求........4．下列句子中沒有通假字的一項是()(3分)

A．政通人和，百廢具興B．屬予作文以記之

C．便要還家D．滕子京謫守巴陵郡

5．下列加點詞意義相同的一項是()(3分)

A．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽樓之大觀也

B．政通人和北通巫峽

C．不以物喜屬予作文以記之

D．此則岳陽樓之大觀也覽物之情，得無異乎

6．下列加點詞不是古今異義詞的一項是()(3分)

A．越明年B．增其舊制

C．滿目蕭然D．春和景明

DD【解析】A項，看/景象；B項，順利/直通，通向；C項，因為/來。C【解析】古今義分別為：A項，第二年/今年的下一年；B項，規(guī)模/制度；D項，日光/景色。...........7．名句默寫。(5分)

(1)從空間上突出洞庭湖廣大的句子是：__________，__________，__________，__________。

(2)(廣安中考)《岳陽樓記》中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：____________，____________。

(3)(阜新實驗中學月考)《岳陽樓記》中體現“古仁人”不同于“遷客騷人”對待“得”“失”態(tài)度的句子是：____________，____________。

(4)(天水中考)《岳陽樓記》中體現范仲淹遠大抱負的句子是：____________，____________________。

(5)新時代的中學生應志存高遠，在成功與挫折面前努力保持一種“____________________”的良好心態(tài)。(用《岳陽樓記》中的原句回答)

銜遠山吞長江浩浩湯湯橫無際涯浮光躍金靜影沉璧不以物喜不以己悲先天下之憂而憂后天下之樂而樂不以物喜不以己悲8．下列對課文的理解，不正確的一項是()(3分)

A．作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

B．“微斯人，吾誰與歸”既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

C．本文以“記”為名，先寫景后敘事，進而由景入情，因情而生發(fā)議論。

D．本文寫景、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。

C【解析】應為“先敘事后寫景”。9．讀一副關于岳陽樓的對聯，完成下列問題。(6分)

上聯：一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；

下聯：諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆，潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領會得來。

(1)上聯提到了四個著名的人物，他們是________、________、________、________。

(2)“杜少陵五言絕唱”指的是杜甫所寫的《登岳陽樓》，“范希文兩字關情”中的兩字是指________和________。

(3)“前不見古人，使我愴然涕下”化用________的《登幽州臺歌》中的句子，“此中有真意，問誰領會得來”化用________的《飲酒》中的句子。杜甫范仲淹滕子京呂洞賓陳子昂陶淵明憂樂(一)

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

10．解釋下列加點的詞語。(4分)

(1)此則岳陽樓之大觀也()

(2)百廢具興()

(3)則有去國懷鄉(xiāng)()

(4)至若春和景明()景象通“俱”，全、皆國都日光....11．用現代漢語翻譯下列句子。(6分)

(1)遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．文中的“其喜洋洋者矣”是一種“樂”，“后天下之樂而樂”也是一種“樂”，說說這兩種“樂”有什么不同。(5分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

被貶的官員和詩人，大多在這里聚會，看到自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧！沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，五彩的魚兒(在水中)暢游。前者因個人的“得”而樂，是一己之樂。后者是因天下百姓的“樂”而樂，是眾人之樂。(意思對即可)13．“覽物之情，得無異乎”中的“異”指什么內容？(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

14．作者在課文第5段進行了議論，發(fā)出了“微斯人，吾誰與歸”的感慨，這些議論有何作用？(5分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________是指不同的自然景物引發(fā)出的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。一方面表明作者希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。(二)

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】滕子京負①大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正(文正)患無隙以規(guī)③之，子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。

(選自范公偁《過庭錄》)

【注釋】①負：依仗。②貽：遺留。③規(guī)：勸誡。

15．解釋下列句中加點的詞語。(2分)

(1)薄暮冥冥()

(2)忽以書抵文正()

16．用現代漢語翻譯下列句子。(6分)

(1)微斯人，吾誰與歸？

________________________________________________________________________

(2)憤郁頗見辭色。

________________________________________________________________________

迫近書信如果沒有這種人，我同誰一道呢？(他的)悲憤郁悶之情常常表現在言辭中和臉上。..17．用原文語句填空。(4分)

【甲】文中體現范仲淹政治態(tài)度的句子是：____________________________________。

【乙】文中表現范仲淹對滕子京態(tài)度的句子是：____________________。

18．從范仲淹、滕子京身上我們可以獲得哪些人生啟示？(5分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________先天下之憂而憂，后天下之樂而樂友善，愛其才①我們要憂國憂民(吃苦在前，享樂在后)；②做人要有寬闊的胸襟；③對朋友要真誠；④要善于接受他人意見?！緟⒖甲g文】(乙)滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒，從慶陽統帥降職到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現在文章中和臉上。范仲淹和他同年考中進士，兩人關系很好，也很愛惜他的才華，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪邁自負，很少聽別人規(guī)勸，范仲淹正擔心沒有機會來規(guī)勸他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽樓記》中說“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概是在規(guī)勸好友了。11醉翁亭記歐陽修人教版·九年級上冊導入新課 秋高氣爽,云淡風輕，正是出外旅游的大好時機！今天我們就跟著歐陽修一起去安徽滁州的醉翁亭瀏覽一番。醉翁亭記

歐陽修春景夏景秋意濃雪景作者簡介

歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士

。江西永豐人，北宋文學家，“唐宋八大家之一”，著有《歐陽文忠公集》。資料鏈接

醉翁亭位于安徽省滁州市西南瑯琊山麓，距今已有900多年的歷史。與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱為“中國四大名亭”。它是當時瑯琊寺住持智仙和尚專門為歐陽修而建。亭東有一巨石橫臥，上刻“醉翁亭”三字，亭西寶宋齋內藏刻有蘇軾手書的《醉翁亭記》碑兩塊。亭西側有古梅一株，傳為歐陽修手植，故稱“歐梅”。

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之間，是豈不為六一乎？”

資料鏈接1.唐宋八大家：2.“六一居士”的由來韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏創(chuàng)作背景

慶歷五年,范仲淹遭讒離職，歐陽修上書替他分辨，得罪了當權派，被貶滁州（在今安徽）任知州。被貶后，他心情郁悶，經常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。學習目標1.積累文言詞匯，熟練背誦全文。

2.學習本文由景生情、情景交融的寫法。

3.理解作者寄情山水的情懷和“與民同樂”的思想。聽讀課文·動手標記整體感知聽讀課文·動手標記整體感知1.利用工具書,結合文下注釋，結合語境，掃清閱讀障礙。2.熟讀課文，把握停頓節(jié)奏，讀出感情，讀熟內容。課文朗讀文言文

朗讀技巧1.停頓。段落內部、句群之間的停頓要長些，段落之間的停頓又要稍長些。另有邏輯停頓，在沒有標點符號處，為加強語氣、闡明觀點表達感情，也應作停頓。2.語速。議論文和說明文以中速為宜，其他文體（如記敘類、抒情類）則依據情節(jié)的進展和感情表達的需要來安排。如內容是激動、歡快、緊張，思想感情慷慨激昂、豪邁奔放時，語速要相對快一些；如內容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的時候，語速要相對慢一些。3.重音。朗讀時，句子中的某些詞語需要重讀，比如句中作謂語的動詞要重讀；表示性狀和程度的狀語常常也要重讀；表示性狀強調的定語要重讀；表示結果或程度的補語要重讀；疑問代詞、指示代詞常常需重讀。4.語氣、語調。疑問語氣讀升調，感嘆語氣讀降調。滁壑瑯琊輒霏晦暝傴僂肴蔌洌弈頹觥籌翳sùyáolǚyǔmínghuìfēizhéyálángchúhèyìchóugōngtuílièyì一、字詞疏通

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。環(huán)繞全、都樹林山谷茂盛的樣子幽深秀麗在山上，名詞作狀語走擬聲詞，形容水聲回環(huán)，曲折環(huán)繞像鳥張開翅膀的樣子，名詞作狀語靠近

環(huán)繞著滁州城的四面都是山。它西南方向的許多山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠遠望去樹木茂盛又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有個亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。

作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。建造名詞作動詞，命名自稱，用自己的別號來命名就取號稱為情趣于，介詞領會寄托

造亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和客人來這里喝酒，喝了少許就醉了，而年齡又最大，所以給自己取了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。用在一段話的開頭以引起下文，近似“像那……”的意思就，表順承彌漫的云氣散開山谷昏暗陰暗早晨花開放美好的茂盛濃郁的高爽傍晚四季窮盡

像那太陽出來樹林中的霧氣消散，煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了，黑暗與光明交替變化，就是山間的早晨和晚上。野花開了，有一股清幽的香味，秀麗的樹繁茂成陰；秋高氣爽凝霜潔白；水面下降隱石出現；這是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而樂趣也是無窮無盡的。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。背著東西的人

休息應答牽扶，指兒童彎腰曲背，指老人清菜蔬錯雜的樣子在前面，名詞作狀語

至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應。老老少少的行人，來來往往絡繹不絕的，是滁州的人們出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水清甜而酒水香醇，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面的，這是太守的酒宴啊。

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。盡興地喝酒不在于音樂下棋酒杯酒籌容顏蒼老醉醺醺的樣子 酒宴上暢飲的樂趣，不在于音樂，投壺的人投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；不久，后來回家跟隨遮蓋指飛鳥上上下下鳴叫樂趣不久夕陽落山，人影散亂，是太守回去，賓客跟隨。樹林枝葉茂密成陰，鳥兒到處鳴叫，是游人離開后禽鳥在歡樂。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣。

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。以……為樂樂趣記述是

人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。喝醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵歐陽修啊。醉翁亭的自然環(huán)境概述滁州的地理特征

其西南諸峰

瑯琊山

釀泉

醉翁亭空間順序：由遠而近由面到點（寫景）層層推進寫出醉翁亭的目的：讓讀者了解醉翁亭的地理位置，并通過層層烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入勝的效果。第一段：寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名的緣由。分析第一段精讀文本醉翁亭名的由來：太守自謂也（飲少輒醉，年又最高）（敘事）為下文埋下伏筆，結尾點出：“太守謂誰，廬陵歐陽修也”首尾呼應。引出醉翁寄情山水的樂趣（抒情）山水之樂在于“得之心”巧妙引出“樂”并以“樂”為線索，貫穿全篇分析第二段山水之樂朝日出而林霏開暮云歸而巖穴暝

春野芳發(fā)而幽香

夏佳木秀而繁陰

秋

風高霜潔

冬水落而石出寫法分類描狀，突出特征第二段：山間朝暮及四時的不同景色山間景一日之景

四時之景日出而林霏開云歸而巖穴暝野花發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風高霜潔水落而石出抒情：樂亦無窮山間景樂亦無窮也情景交融抒發(fā)了作者寄情山水的樂趣。分析第三段眾人游宴之樂太守醉：眾賓歡：滁人游：太守宴：表現太守與賓客的宴酣之樂表現滁人富足、和平的生活之樂表現太守的野宴之樂（樂）流露作者“與民同樂”的政治理想顯示作者治理滁州政績顯著（滁人游）表現作者寄情山水的樂趣第三段：滁州人、賓客、太守游山的情形。分析第四段太守醉游歸，自得其樂禽鳥之樂游人之樂太守之樂層層遞進層層襯托（情景交融）文章總共寫了哪些樂呢？山水之樂游人之樂宴酣之樂禽鳥之樂突出“太守之樂”第四段：日暮醉歸太守所樂的事情是什么？（樂其樂）

樂其樂：與民同樂。人民安詳富足，老人和小孩其樂融融，這跟作者勵精圖治有關。太守為此而樂，能與民同樂，是他的政治理想。文章點明主旨的句子是哪句話？醉能同其樂。醉樂醉翁之意在山水醉于山間朝暮、四時之景醉于游人、賓客之樂醉于自己的樂趣山水之樂游人之樂宴酣之樂禽鳥之樂太守之樂合作探究

1.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間?！弊髡叩臉氛娴膬H僅在于山水之間嗎？寫滁人游與太守樂有何關系？

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，縱情林木，醉意山水，這是作者的真意。

醉翁之樂更在于樂看游人。滁州百姓興高采烈出游，可見其生活安定富足，而這又跟太守的勵精圖治有關，太守為此而樂。醉翁之意，本質在于與民同樂，這也正是他的政治理想。

2.太守歐陽修在樂的同時，字里行間有沒有流露出別的情緒？請你從文中找出相關語句，說說你的理解。

歐陽修寫本文時只有39歲，被貶前曾任朝廷的四大諫官之一。歐陽修滿腔熱情支持范仲淹等人的新政，雖說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但是皇上不聽，把歐陽修貶了，而且還是貶謫到地處偏僻的滁州。歐陽修此時會是怎樣的一種心情？寫作特色

1.文章結構層次嚴謹。2.敘事、寫景與抒情自然融合。寫亭四周的朝暮、四時之景，以“樂亦無窮”表現作者縱情山水之意。寫滁州官民同樂的圖景，極力寫滁州人民在和平生活中怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，并特意塑造了太守酒醉的形象，用這幅生動的風俗人情畫從側面顯示出政治清明的景象，也表達了作者“與民同樂”的政治思想。

3.本文句式工整，駢句和散句的巧妙運用，使音韻和諧優(yōu)美,讀起來音調抑揚頓挫,給讀者一種美的感受。課堂小結

全文以“樂”字為線索，通過描寫瑯琊山的美景以及人們游山的歡樂，勾勒了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者與民同樂的政治思想和娛情山水以排遣抑郁的復雜感情。文章結構太守樂宴酣樂山水樂太守之樂賓客之樂山水之樂滁人之樂表達了與民同樂的政治理想和被貶后悠然自得的曠達情懷。以“樂”為線索拓展延伸中國古代文人很多在經歷了貶謫之后都留下了很多詩文，除了范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》，你還知道其他的例子嗎？透過這些詩文，你能感受到他們在貶謫之后怎樣的心路歷程？

古之中國，仁人志士帶著兼濟天下的夢想走上仕途，然而宦海沉浮，他們中的很多都經歷了貶謫之痛。生命的政治價值已蕩然無存，他們淪落為浪跡江湖的遷客，但是他們不甘心于無聲無息地老死于野落荒村，不愿屈從于命運的安排。在他們的作品中，我們能觸摸到他們的苦痛、郁悶與失落，但也能感受到他們摒棄塵累，寄情山水，在自然中恢復內心的淡泊與寧靜，但更多時候，他們依舊懷著強烈的責任心與使命感關愛國家與人民，勇敢追求自我人生價值的實現。他們的人生，因被貶而價值無限。研讀這些作品，我們一定可以找到光芒，照亮自己的精神家園。屈原：我國古代偉大的愛國詩人。楚懷王時曾任左徒，后來受到誣陷，被迫流亡漢北。楚襄王即位后，受到進一步排擠打擊，被放逐江南，雖有心報國，卻無力回天，只得以死明志?！峨x騷》蘇軾：因反對王安石變法，“烏臺詩案”被貶黃州?！赌钆珛伞こ啾趹压拧?、《赤壁賦》、《記承天寺夜游》。柳宗元：參加“永貞革新”失敗，被貶永州。《小石潭記》、《捕蛇者說》。劉禹錫：因參加“永貞革新”失敗，被貶朗州，后又貶連州?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》。韓愈：因京畿大旱，上奏要求停征賦稅被貶連州，后調回京。又因諫皇帝迎佛骨進京被貶潮州?！蹲筮w至藍關示侄孫湘》。文言詞語積累出自本文的成語醉翁之意不在酒水落石出觥籌交錯峰回路轉后用以比喻本意不在此，而在別的方面,也比喻別有用心。亦作“山回路轉”。①指山勢曲折，道路隨之迂回。②今常喻事情經歷曲折后，出現新的轉機。酒器和酒籌交互錯雜。形容宴飲盡歡。本指水位下降后石頭顯露出來。后用以比喻事物真相完全顯露。前呼后應寫文章或做事情考慮周到，前面有伏筆，后面有照應。一詞多義臨歸秀

云歸而巖穴暝聚攏太守歸而賓客從也回去有亭翼然臨于泉上者靠近臨溪而漁，溪深而魚肥到望之蔚然而深秀者秀麗佳木秀而繁陰茂盛，繁茂開謂樂若夫日出而林霏開散了連月不開放晴太守自謂也取名，命名太守謂誰是，為山水之樂樂趣，形容詞作名詞游人去而禽鳥樂也歡樂，形容詞而不知太守之樂其樂以……為樂，意動詞類活用

①山行六七里

②有亭翼然臨于泉上者

③名之者誰④故自號曰醉翁也名詞作狀語，在山上名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣名詞作動詞，命名名詞作動詞，取號文言虛詞而泉香而酒洌太守歸而賓客從也雜然而前陳者朝而往，暮而歸而不知人之樂而年又最高表遞進表轉折表修飾表修飾表并列表承接“也”字的不同語氣表判斷表解釋表陳述表肯定醉翁之意不在酒，在乎山水之間也得之心而寓之酒也太守歸而賓客從也游人去而禽鳥樂也環(huán)滁皆山也瑯琊也釀泉也醉翁亭也太守也廬陵歐陽修也山之僧智仙也太守自謂也故自號曰醉翁也滁人游也太守宴也眾賓歡也太守醉也文言特殊句式判斷句：1）環(huán)滁皆山也

2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也

3）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也倒裝句：1）負者歌于途，行者休于樹

2）居廟堂之高則憂其民第三單元11.醉翁亭記1．給下列加點字注音。(8分)

環(huán)滁()林壑()輒醉()

陰翳()觥籌()野蔌()

傴僂()巖穴暝()

chúhèzhéyìɡōnɡsùyǔlǚmínɡ.........2．解釋下列加點的詞語。(5分)

(1)林壑尤美()

(2)有亭翼然臨于泉上者()

(3)名之者誰()

(4)飲少輒醉()

(5)宴酣之樂()

(6)觥籌交錯()

(7)太守謂誰()

(8)野芳發(fā)而幽香()

(9)樹林陰翳()

(10)太守之樂其樂也()

尤其，特別居高面下取名，命名就盡興地喝酒酒杯為，是花遮蓋以……為快樂..........3．下列句中的“而”與“而不知太守之樂其樂也”中的“而”用法相同的一項是()(3分)

A．云歸而巖穴暝

B．雜然而前陳者

C．臨溪而漁

D．禽鳥知山林之樂，而不知人之樂

4．下列句中的加點詞意義相同的一項是()(3分)

A．佳木秀而繁陰蔚然而深秀者

B．有亭翼然臨于泉上者臨溪而漁

C．云歸而巖穴暝吾誰與歸

D．雜然而前陳者頹然乎其間者

DD【解析】A項，茂盛/秀麗；B項，居高面下/到；C項，聚攏/歸依；D項，都是“……的樣子”的意思。........5．下列句子沒有詞類活用現象的一項是()(3分)

A．山肴野蔌B．有亭翼然臨于泉上者

C．名之者誰D．雜然而前陳者

6．試根據下列句子的意思寫出源自本文的成語。(4分)

(1)山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。有時也比喻經過挫折后出現轉機。()

(2)水落下去，石頭就露出來。后多比喻真相大白。()

(3)形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。()

(4)表示本意不在此而在別的方面。()

A峰回路轉水落石出觥籌交錯醉翁之意不在酒【解析】B項，翼，名詞作狀語，“像鳥張開翅膀”；C項，名，名詞作動詞，命名，取名；D項，前，名詞作狀語，在前面。.7．根據提示寫出課文中的句子。(8分)

(1)描寫四季景色的句子是：________________，________________，____________，______________。

(2)描寫游人盛況的句子是：________________，________________。

(3)文中敘述“醉翁”雅號由來的句子是：________________，________________，________________，________________。

(4)(阜新實驗中學月考)美國屢次制裁華為通訊公司，顯然是“________________”。他們真正的目的是阻止中國科技發(fā)展的步伐。(選用《醉翁亭記》中的句子)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風霜高潔水落而石出傴僂提攜往來而不絕者太守與客來飲于此飲少輒醉而年又最高故自號曰醉翁也醉翁之意不在酒8．某班級開展“走進醉翁亭”綜合性學習活動，請參加并完成下面任務。(6分)

(1)【勸阻他人】在瑯琊山醉翁亭景區(qū)，慈孝竹郁郁蔥蔥，然而，一些竹子主干上卻“傷痕累累”，“某某到此一游”“某某天長地久”……如果你看見有個人正在竹子上涂鴉，準備如何勸阻他？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)【擬寫對聯】學完《岳陽樓記》后，小華擬了上聯，請你以《醉翁亭記》為內容對出下聯。

上聯：希文俯瞰洞庭湖心憂天下

下聯：________________________(示例)你好，這郁郁蔥蔥的慈孝竹，為這醉翁亭景區(qū)平添了一道亮麗的風景，你這樣刻刻畫畫，破壞了這里的美景，為了保護這里，讓我們做個文明的旅游人，好嗎？(示例)永叔醉游醉翁亭樂惠黎民(3)【描述畫面】“翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤”是醉翁亭風景區(qū)的旅游廣告語。請結合學過的知識和圖片用形象的語言描述醉翁亭。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(示例)醉翁亭四周古樹蒼翠，亭子畫棟雕梁，古色古香，那亭檐翹起的四角，若蒼鷹凌空飛越。(一)

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9．解釋句中加點的詞。(2分)

(1)傴僂提攜()

(2)觥籌交錯()

彎腰曲背，這里指老人交互錯雜....10．用現代漢語翻譯下列句子。(6分)

(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。

________________________________________________________________________

(2)朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．本文從寫景轉入寫人和事，具體描寫了________、太守宴、________和________四個場景。(用原文回答)(3分)

欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。清晨前往，黃昏歸來，四季的景致不同，樂趣也是無窮無盡的。滁人游眾賓歡太守醉12．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結合全文說說你的理解。(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前也未能釋然，歐陽修卻擁有如此曠達的胸襟，范仲淹卻依然懷有憂國憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度，為什么？(6分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________醉翁之意不僅僅在于山水之間。這句表現出他“樂民之民”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調，并從側面顯示了自己治理滁州的政績。示例：我更欣賞范仲淹。因為即使身處人生逆境，也不在乎個人得失，依舊懷有憂國憂民之心，現如今國家的建設更需要這樣的人。(或我更欣賞柳宗元。他這種直面人生、快意傾吐的率真就如同永州荒野名不見經傳的小石潭一樣美得那么清澈幽靜。)(二)

【甲】《醉翁亭記》(略)

【乙】豐樂亭記(節(jié)選)

歐陽修

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉；掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

14．解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)野芳發(fā)而幽香()(2)遂書以名其亭焉()

開放命名..15．用現代漢語翻譯下列句子。(6分)

(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

16．【甲】文中用“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者”描繪出“山間之四時”，【乙】文中哪幾句也描繪了四季景色？(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之間。就每天和滁州人一道抬頭看山景，低頭傾聽泉水聲。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀。17．從【甲】【乙】兩文中，可以體會出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用【乙】文中的四個字加以概括：__________。(2分)

18．【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方，有所作為。你從其生活態(tài)度中獲得了什么教益？請結合自身實際談談你從中得到的啟示。(6分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________與民共樂示例：歐陽修在逆境中仍能保持曠達的胸襟，不計得失，積極樂觀。啟示我們無論何時何地，都要積極樂觀地生活，以求有所作為?！緟⒖甲g文】(乙)我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，就每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。

宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。12湖心亭看雪張岱人教版·九年級上冊導入新課冬天來了，假如有一場雪，那該多好啊!湖心亭看雪張岱作者簡介張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，明末清初文學家。他出身仕宦世家，少為富貴子弟。清兵南下明朝滅亡后，他隱居不仕，曾參加過抗清斗爭。后來入山著書以終，他喜游山玩水，在文學、戲劇、音樂方面有很深的修養(yǎng)，主要著作有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》，風格流麗清新，寫家破人亡之痛，寓情于景，字里行間流露出明亡之后懷舊的傷感情緒?！短这謮魬洝泛汀段骱魧ぁ穼懹诿魍鋈肷胶?，書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

他在《陶庵夢憶·序》中說：“……想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢?！睂W習目標1.有感情地朗讀課文，在熟讀的基礎上加以背誦。2.積累文言詞語，準確翻譯全文。3.學習白描的寫作手法。4.體會作者的“癡”。

聽讀課文·動手標記整體感知聽讀課文·動手標記整體感知1.利用工具書、結合文下注釋，結合語境，掃清閱讀障礙。2.熟讀課文，把握停頓節(jié)奏，讀出感情，讀熟內容。課文朗讀崇禎（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣，余拏（ná）一小舟，擁毳(cuì)衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈(zhān)對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃(nán)喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

chóngzhēn1.讀準字音2.讀準節(jié)奏

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭／看雪。霧凇沆碭，天／與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與／余舟一芥，舟中人／兩三粒而已。

到亭上，有兩人／鋪氈對坐，一童子／燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中／焉得更有此人！”拉余同飲。余／強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說／相公癡，更有／癡似相公者！”3.理解詞意

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

都

消失

這

完了，結束

撐（船）

鳥獸的細毛

獨自

天氣寒冷時，霧凍結在樹木的枝葉上而成的白色松散冰晶

只

微小的到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

還

杯

盡力

他

等到

不要

還

像

相對

客居4.翻譯課文

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。下了三天大雪，湖上人影、鳥跡全消失了。

是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

這天晚上八時左右，我劃一條小船，裹著毛皮衣服，生著火爐，獨自往湖心亭看雪。（沿途之見大雪覆蓋湖山），冰花周圍彌漫著霧氣，天空與白云與山巒和湖水，上下全是一片白色。望著湖上的物影，只留下長堤一線，湖心亭一點，和我這條小船，船上二三個微粒一樣的人而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

來到湖心亭，竟然看見還有兩位游客，鋪著氈席，相對而坐。一個小仆正在煮酒，爐火正旺，水也正沸。見到我，他們非常高興，說：“（這個時候）在湖上怎么還有你這樣（有閑情雅致）的人！”隨即拉我共飲。（我很高興，）痛飲三大杯而后告別。打聽他們的姓名，他們說是金陵人，現客住這里。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

等到下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，還有比相公您更癡的人呢！”

感悟文本3.用四個字分別概括兩段 的內容（1）湖上雪景；（2）亭中奇遇。1.作者看雪是在什么時間？崇禎五年十二月，大雪三天之后。2.作者看雪的地點在哪？湖心亭。精讀文本①聽覺和視覺相結合?！敖^”字，巧妙地從聽覺和心理感受上寫出了大雪的威嚴。襯托下文有人冒寒看雪。1.找出寫湖心亭雪景的句子，作者是怎樣來描寫西湖雪景的？湖中人鳥聲俱絕。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。②白描、比喻、視線移動，景物從小到更小，將天地之大與人的渺小形成對比，表達人生如滄海一粟的渺小之感和天人合一的山水之樂。

白描手法，由遠及近，寫出湖上雪后代表景物，長堤、湖心亭、舟、舟中人?！昂邸薄包c”“芥”“?！钡攘吭~，一個小似一個，寫出視線的移動，小船的蕩漾，景物的變化。虛無縹緲，模糊微小。具有童話般的夢幻色彩。2.找出描寫湖上影子的句子，這部分描寫有什么特點？

湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。合作探究1.題目是“湖心亭看雪”，但作者卻用近一半的筆墨寫人，寫奇